- 讀紅巖有感 推薦度：
- 讀《簡愛》有感 推薦度：
- 讀童年有感 推薦度：
- 讀《正面管教》有感 推薦度：
- 讀《廉政鏡鑒》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《2055年》有感
讀《2055年》有感1
剛從書店買來這本《20xx年》時(shí)，我一直沒時(shí)間看，這幾天，終于有些時(shí)間來讓我看這本夢寐以求的書了。
書寫得很有趣，但沒有小標(biāo)題，只有序號(hào)。書的主人公是12歲男孩徐若宣和10歲女孩寶貝。我剛聽到“寶貝”這個(gè)名字時(shí)，跟若宣的感覺一樣：太過分了！要我叫她寶貝，簡直是占我的便宜，帥哥徐若宣哪能輕易叫別人寶貝呀！書中講述的是——徐若瑄在一次旅行中遭遇雪崩后被活埋，47年后，他被一名醫(yī)生解凍醒來，發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)變成他不認(rèn)識(shí)的樣子——人們不穿衣服而噴護(hù)霜，出行乘坐飛天球，天然食品被分子食物取代，鳥類滅絕了……最恐怖的是，他成了靈魂轉(zhuǎn)移手術(shù)的對(duì)象，不法醫(yī)生正準(zhǔn)備將其他人的靈魂轉(zhuǎn)移到他的身體中牟利！若宣發(fā)現(xiàn)了真相。他憑著自己的勇氣和智慧，帶領(lǐng)同伴——一個(gè)叫寶貝的女孩一起逃離了魔掌。
這本書不光講了這么個(gè)故事，還告訴我們了一個(gè)現(xiàn)在大家都在追求的目標(biāo)：保護(hù)環(huán)境，綠色地球！然而在書里，等到地球頻發(fā)大水、不再提供能源了之后，人們才開始行動(dòng)起來，制造環(huán)保的機(jī)器。在20xx年，雖然科技很發(fā)達(dá)、快捷、方便、環(huán)保，但是人們因?yàn)榕禄忌锨萘鞲卸�，進(jìn)行了一次“鳥類大屠殺”，把世界上的鳥都?xì)⒐饬�，因此，世界上沒有了歡快的鳥叫。這次屠殺之后，因?yàn)闆]有了鳥，昆蟲沒了天敵，便大量繁殖，致使世界上到處都是蟲子，人類沒有辦法，又進(jìn)行了一次“昆蟲大屠殺”，把蟲子殺光了，因此，世界上沒了蟲鳴。天然食物也被人們吃光了，只能吃分子食品。制造衣服的材料開采光了，致使衣服變成古董……大家希望世界變成這樣嗎？變成這樣對(duì)我們有利嗎？當(dāng)20xx年時(shí)，我才52歲，我可不希望世界變成這樣，只希望交通能變得像書中那樣快捷、舒適、環(huán)保、發(fā)達(dá)，也希望能出現(xiàn)冰凍復(fù)活這個(gè)技術(shù)，但不希望能源耗盡、災(zāi)難連篇、鳥類滅絕、昆蟲滅絕，這樣，世界還完美嗎？
不想讓世界變得這么可怕，就得從現(xiàn)在做起，從你我做起，減少廢氣排放、污染，不要浪費(fèi)食物，這些話說了多少次了，人類還是意識(shí)不到。再這樣亂砍亂伐，大肆消耗能源，世界末日可能也不遠(yuǎn)了！
我們要現(xiàn)在，更要未來！
讀《2055年》有感2
《伯牙斷琴》講的是主人公伯牙與一個(gè)名叫鐘子期的人認(rèn)識(shí)了。伯牙最善長彈琴，無論他演奏什么曲子，鐘子期都能表達(dá)出曲子的旋律。于是鐘子期成了伯牙的知己，鐘子期去世后，博雅也不再彈琴。
伯牙勤學(xué)苦練，可就是對(duì)自己的琴藝感到不滿。遇到了一個(gè)千年難遇的知音，可知音去世后，他對(duì)彈琴也失去了興趣。斷琴的地方叫做斷琴臺(tái)，而他們之間的友誼也是千古流傳。我認(rèn)為伯牙如果不斷琴會(huì)有更好的選擇，雖然知音難覓，但他一個(gè)人也不是不可以繼續(xù)彈琴�。∷梢愿优�，讓自己的琴藝高到出神入化的程度。然后開一個(gè)琴行，把自己的琴藝傳授給學(xué)徒，讓這歌聲歡樂人們，讓這精髓永久地流傳下去。并像鐘子期對(duì)自己一樣對(duì)他們，把自己的欣賞成為對(duì)他們的鼓勵(lì)、動(dòng)力，希望他們變的更自信。告訴一些曾經(jīng)像自己一樣斷琴的人，不要放棄，不要?dú)怵H，做一件事情要有目的，持之以恒、有毅力，這樣才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
伯牙�。∧阍跄茌p易放棄呢！如果不遇上鐘子期，你的琴藝能提高嗎？你現(xiàn)在斷琴，豈不是辜負(fù)了鐘子期對(duì)你的贊賞和你自己的努力嗎？
讀《2055年》有感3
《理想啲風(fēng)箏》，光是念題目，就有著新鮮而深刻啲涵義。
每個(gè)人都有理想，這里啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風(fēng)箏上，越飛越高。他一個(gè)瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強(qiáng)多了。身為老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當(dāng)一位老師，那么，他的理想系在了風(fēng)箏上，每次都特別的高，飛得特別的好，他的理想離他根本就不遠(yuǎn)了。
“圓木仗”是他的好助手，沒有它，劉老師不可能那么那么的偉大，說不定沒了它，劉老師就還在病床上呻吟呢!那在現(xiàn)實(shí)中，這根拐杖就是我們精神的支柱。劉老師瘸了還能這么的精神，我們呢，四肢齊全，可對(duì)自己的理想根本就沒邁過一步，對(duì)嗎?
也曾試過把理想系在風(fēng)箏上，讓它飛高飛遠(yuǎn)，讓自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可卻沒有達(dá)到：
我寫過一封書信，上面的內(nèi)容是懺悔，要自己好好學(xué)習(xí)，相當(dāng)于計(jì)劃表，可當(dāng)我想做這件事時(shí)，卻身不由己，不由自主地把它給撕了。
我實(shí)在想不通，劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半，他卻能挺過去，而我，懶惰得連自己條件充足了還不知足，還跟自己的理想慪氣，我真不應(yīng)該呀!
但愿我自己理想啲風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，有了曲折挺胸抬頭;驕傲了，自己改過;飛高了，永不知足!朝自己的理想飛吧!!
讀《2055年》有感4
暑假，是旅游還是玩樂?更多學(xué)生的暑假核心應(yīng)該還是萬年不變的補(bǔ)習(xí)班、創(chuàng)新班。
王巨成的《流浪的暑假》是一個(gè)別開生面的暑假。馬上就是初二學(xué)生的森林逃離了猶如萬丈深淵的補(bǔ)習(xí)班，帶著120元離開那個(gè)束縛著他這只鳥兒的家，過了一個(gè)做“大事”的暑假，擁有一段引人深思的旅程。
時(shí)代像鐘擺一樣快速變化，人們不斷要求高質(zhì)量、高文化、高學(xué)歷，還要求一切從娃娃抓起。望子成龍、望女成鳳并沒有錯(cuò)，可是一味學(xué)習(xí)所成的龍鳳能飛得更高更遠(yuǎn)嗎?
不是的。書中的森林、高翔飛、梁靜惠都是學(xué)校數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，他們的生活被規(guī)定為不停學(xué)習(xí)，他們的使命就是考上最好的大學(xué)，以后有一份比別人好的工作。這么一帆風(fēng)順的日子也許不錯(cuò)，但當(dāng)他們幾十年后，老得眼睛都花了，走也走不動(dòng)了，只能回憶以前的年華時(shí)，就只有最好的學(xué)業(yè)、事業(yè)，再無其他。這不值得驕傲，這令我覺得可悲!
人生是需要激情的，只有闖蕩過、見識(shí)過的生命才會(huì)有歲月的味道。
書中讓我感觸最深的是森林”出走“后的一次回家且給父母留下一封信的章節(jié)。森林的一句句”我好煩，我要去尋找意思“換來的是父母不停的念叨，為什么他們不肯走入森林的世界想想呢?以至于當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)最后一封信的最后一句”爸爸媽媽，你們好嗎?“是取自歌詞時(shí)，先前的感動(dòng)立刻變成多疑的猜想，認(rèn)為又是一句敷衍。
有時(shí)，孩子只是想表達(dá)自己想說的，即使是一句歌詞，如果他寫下來送給父母，也必定是一顆真心。假如他不在乎父母，不孝敬這對(duì)養(yǎng)他育他的人，又怎么會(huì)花時(shí)間作此一舉?無論我們懷疑什么，請不要懷疑一個(gè)正悄悄長大的孩子，好嗎?縱使是一道眼神，也足以讓他剛筑起的世界留下一片不可修復(fù)的荒蕪。
世界變得再快，孩子仍是最美好、最純潔的存在。不要因?yàn)榘l(fā)展快而過早破壞一個(gè)孩子的純真，過早讓太多的利益左右他們的青春。親愛的爸爸媽媽們，工作再忙，也不要總把孩子托付給各種補(bǔ)習(xí)班，多帶他們看看這個(gè)世界，就如《流浪的暑假》中一樣，在神秘的世界中多聽聽、多看看，感悟出的人生道理才是最刻骨銘心的，是最取之不盡、用之不竭的。
讀《2055年》有感5
自從我讀了《必考閱讀》中牛頓的故事以后，他的舉動(dòng)十分令我感動(dòng)，他為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)了許多。
當(dāng)我讀著他的故事時(shí)，他為科學(xué)實(shí)驗(yàn)而廢寢忘食，他如饑似渴的讀書態(tài)度讓我感動(dòng)之至。再看看我自己，我的讀書態(tài)度與牛頓前輩真是天壤之別。牛頓讀書刻苦鉆研，而我卻是走馬觀花，每當(dāng)有一本新書出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我就會(huì)拋棄舊書，撲向新書�！翱小敝敲牢兜男聲．�(dāng)我又借到一本更新的書時(shí)，我又會(huì)扔下手中的書，抱起那新借的書快速的讀起來。我腦子里只有一個(gè)念頭：要多讀書，才會(huì)讓小伙伴們瞧得起。于是，我讀書只圖快，害得我所讀過的書幾乎不留什么印象。
牛頓為了工作，為了試驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)鬧出一些笑話，那是因?yàn)樗度肓恕６覅s都是因?yàn)轳R虎而出錯(cuò)，記得那次，因?yàn)槲乙淮中木谷煌俗鲇⒄Z作業(yè)，在學(xué)校被英語老師揍了一頓，回到家又被父母輪番批評(píng)，并且罰我一周不看電視，不玩電腦。哥哥回來還批評(píng)了我好半天，許多朋友也笑話我，前后算下來，我共受到五次批評(píng)哩！幸虧其他親戚不在場，要不我就更慘了�，F(xiàn)在想一想，牛頓為了科學(xué)研究而不顧一切，他對(duì)待工作的執(zhí)著和拼搏精神，讓我受到了震撼。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)牛頓那種為了科學(xué)專心致志，一絲不茍的精神。作為我們學(xué)生就應(yīng)該對(duì)待學(xué)習(xí)一心一意，專注有恒。
讀《2055年》有感6
暑假中，老師讓我們買了《必考閱讀》這本書，書中講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。比如：會(huì)排隊(duì)的毛毛蟲；畫家和她的孫女……
其中，會(huì)排隊(duì)的毛毛蟲我感觸比較深。文章講述了毛毛蟲們堅(jiān)持不懈的群體力大無比。我第一眼看到的時(shí)候，覺得很好笑，毛毛蟲怎么會(huì)排隊(duì)呢？當(dāng)我看完后，再看文章的主題，恍然大悟，毛毛蟲那種堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的不休止的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們?nèi)祟�。我想我與毛毛蟲相對(duì)比，我是弱者，需要好好的向毛毛蟲學(xué)習(xí)。
《畫家和他的孫女》這篇文章，也讓我大開眼界。文中的小孫女想象力極為豐富，小女孩每次與畫家爺爺?shù)膶?duì)話，總是以畫家無話可說而告終。孫女畫了一只老母雞，老母雞下的蛋比母雞還大，她去參加西班牙的一個(gè)畫展，結(jié)果得了一等獎(jiǎng)。從這里我知道了人只要有了豐富的想象力，世界就會(huì)變得豐富多彩。我還想到了人生也是如此，比如：讓人感動(dòng)的、難忘的、開心的想象就好比四種糖果，一種是甜的，一種是苦的，一種是酸的，一種是辣的，這各種各樣的滋味等著你去品嘗。
讀《2055年》有感7
女兒天性文靜,從小就非常喜歡聽我講書。書讀得多了,也讓我得到了很大的鍛煉,學(xué)會(huì)了有感情地朗讀,抑揚(yáng)頓挫,有聲有色,慢慢地,女兒也會(huì)隨著故事中的情節(jié)而喜歡哀樂。
到了幼兒園中班,女兒自己慢慢地學(xué)會(huì)閱讀繪本。上小學(xué)了,剛開始因?yàn)槭艿阶R(shí)字量的限制,拼音也剛剛起步,讀書遇到一些困難。每次她從閱讀興趣班回來,總是說老師的繪本還沒有讀完,期待下次上課聽完。這樣子對(duì)閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
我自己也會(huì)跟她一起挑選一些色彩鮮艷,充滿童趣的書籍,一起閱讀。遇到不懂的問題或不理解的詞語,我會(huì)引導(dǎo)啟發(fā)她主動(dòng)思考,耐心給她解答。隨著識(shí)字量的.增加,女兒可以順利地讀完一篇文章,而且會(huì)選擇自己感興趣的書籍,比如童話、成語故事類�？磿嗔�,慢慢地會(huì)有許多“為什么”,為解決這些為什么,她又愿意看更多的書。現(xiàn)在一有空就會(huì)去書店看看書,就可以在書本海洋里盡情地遨游。
親子閱讀是一段美好的時(shí)光,它使孩子和我都體會(huì)到讀書是一件快樂的事情,激發(fā)孩子讀書的愿望,而良好的閱讀習(xí)慣會(huì)使你孩子受益終生。
讀《2055年》有感8
在這個(gè)假期里，我依照計(jì)劃把全部作業(yè)做完后，我開始閱讀《我的快樂閱讀》，其中有一篇文章------《秋天的懷念》，文章全篇講述了母親對(duì)兒女們的愛。母親的愛是那樣真摯，那樣的無私，那樣的無所求，如涓涓細(xì)流涌入我的內(nèi)心，讓我感動(dòng)不已，這正如賈島的詩句一般，身在此上中，云深不知處，因?yàn)樯硖帎酆�，而不覺愛。還如李白的詩句，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中，從小享受母愛，而不覺母愛的偉大….
<<秋天的懷念》這篇文章并不是說故事發(fā)生在秋天，而是作者對(duì)母親的懷念和秋天這個(gè)季節(jié)一樣，是收獲的季節(jié)，都是代表了一種惋惜，代表了一種收獲，收獲母愛，收獲生存勇氣的信念。
讀完這篇文章，我被這位母親的事跡震撼，這位母親讓我明白了“愛是奉獻(xiàn)”。在我們的周圍，不是也有很多這樣默默無聞，默默奉獻(xiàn)的人嗎？我們敬愛的老師，為了心愛的學(xué)生嘔心瀝血直到粉筆染白雙鬢；我們的父母，每天照顧我們，一味的付出而不求回報(bào)，還有各種志愿者，他們出錢出力，為社會(huì)默默奉獻(xiàn)自己的力量。正因?yàn)橛辛诉@樣這么多的人在默默的無私的奉獻(xiàn)，我們的祖國才會(huì)這樣繁榮昌盛，國富民強(qiáng)。錦繡山河才會(huì)如此美麗壯觀。
母愛的偉大，奉獻(xiàn)愛的人同樣偉大，奉獻(xiàn)愛，也會(huì)得到別人的愛，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛。
讀《2055年》有感9
這篇文章是我國著名的文學(xué)家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現(xiàn)代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩比古代詩更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧！
我們先看一看這一段話："繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對(duì)話？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。"短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句：
讀《2055年》有感10
人生的哲理豐富多彩，各種哲理充斥著你我的生活。每一個(gè)哲理都會(huì)折射出每個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度。只有真正融合到社會(huì)生活中，才可以感悟出真理，只有真正經(jīng)歷過了才可以感受到真諦�！堕L歌行》深情飽含的句子反映了作者對(duì)學(xué)習(xí)的感悟。
“青青園中葵，朝露待日曦”寫出了園中朝露的易逝，露珠的生命多么短暫啊。
“陽春布德澤，萬物生光輝”寫出了溫暖的春天給萬物帶來了恩惠，使他們充滿生機(jī)；“�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰”意思是但常常擔(dān)心秋天的到來，因?yàn)橐坏角锾觳菽径紩?huì)枯萎，萬物會(huì)事去活力。萬物的生命雖然美好。但多么短暫啊。寫出了春榮枯的自然規(guī)律。
“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”寫出了百川東流，永遠(yuǎn)是一起不復(fù)返的啊。光陰易逝，我們要珍惜時(shí)光。
“少壯不努力，老大徒傷悲”是全詩的主旨句，也是流傳千古的名句。青少年時(shí)期不努力學(xué)習(xí)。到老了只能白白地傷心后悔。
全詩借助朝露易逝、花草枯萎、百川歸海等自然現(xiàn)象警示人們：美好的時(shí)光短暫而易逝；人生短促，要珍惜時(shí)間，及早努力，不要等到了老了才陡然嘆息。全詩令人深思，發(fā)人深省。運(yùn)用合理的安排反映了學(xué)習(xí)的重要。時(shí)光總是短暫的，要懂得珍惜。