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讀《愛的教育》的讀有感（精選17篇）
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的讀《愛的教育》的讀有感，歡迎大家分享。
讀《愛的教育》的讀有感 1
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心中都有一份愛，愛是無私的，是偉大的。當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書后我才真正領(lǐng)悟到了愛的真諦。
《愛的教育》是由亞米契斯秏近十年的時(shí)間完成的，書的另一個(gè)題目是“一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記”，這本書講述了一個(gè)意大利孩子安利柯在學(xué)校、班級(jí)和家庭中的鎖鎖小事。令我印象最深的便是安利柯的新老師：佩巴尼先生。書中曾這樣描述他“這次的先生，身材高大，沒有胡須，長(zhǎng)長(zhǎng)地留下花白的頭發(fā)，額上皺著直紋，大聲說話，他瞪著眼一個(gè)一個(gè)看我們的時(shí)候，眼光竟像是要透到我們的心里似的，而且還是一位沒有笑容的先生�！钡�(dāng)安利柯慢慢的接近這位新老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這位新老師也如其他的老師一樣關(guān)心同學(xué)。
我是一口氣讀完這本書的。讀完后我深有感觸。愛就像空氣每天都在我們的身邊，它像個(gè)隱形人，但如生活的.必備品，我們?nèi)鄙俨涣怂�。我們常常忽略了這個(gè)生活必備品，但它早已融入了我們的生活中。愛之所以偉大，是是因?yàn)樗鼪]有索取也沒有回報(bào)，它只是單方面的付出，默默無聞。
從小時(shí)候開始，我們便沐浴在愛的陽光下，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶總是不經(jīng)意間將愛的種子播撒到我們的身上，而我們卻不曾察覺。
愛仿佛是一本耐人尋味的書。沒有人能探清愛的奧秘，它的每一篇章就如一杯醇厚的酒，那酒香圍繞在你的鼻尖，你的心頭······
愛是教育的源泉，愛與教育息息相關(guān)。多一份愛就多一份快樂；多一份愛就多一份溫暖；多一份愛就多一份力量。如果你想領(lǐng)悟愛的真諦，那就來讀一讀這本《愛的教育》吧！
讀《愛的教育》的讀有感 2
這個(gè)暑假我讀了一本書叫《愛的教育》，它是一部日記，里面有一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生寫了10個(gè)月的日記。這部小說的主要目的是愛包括同學(xué)之間的愛、兄弟姐妹之間的愛、孩子和父母之間的愛、老師和學(xué)生之間的愛、對(duì)祖國(guó)的愛等。閱讀自我就是在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
在《愛的教育》書中，每個(gè)小故事都包含著不同的愛情。例如，《善良的花朵》章展示了對(duì)貧窮和貧窮孩子的關(guān)心和愛。
另一個(gè)例子是，在《萬里尋母》章中，可以看出馬爾凱對(duì)母親的愛有那么深。一個(gè)只有13歲的'孩子要獨(dú)自從熱那亞出發(fā)，漂洋過海，去南美洲，支持他需要多少愛！但是到了那里，媽媽和房東一起去了別的地方。馬爾凱為了找媽媽，一直在外面跑來跑去，不停地找和找。到十幾個(gè)別的地方千辛萬苦，終于找到了他的母親，最終救了他的母親。真的很感人！
事實(shí)上，想愛情并不困難。只要有純潔善良的心，就能擁有無限的愛。朋友們，帶著圣潔的愛進(jìn)入社會(huì)吧。如果每個(gè)人都獻(xiàn)上一點(diǎn)愛，世界將是完美的明天。
讀《愛的教育》的讀有感 3
愛是什么?在這個(gè)紛紜的世界里，愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(zhǎng)故事，紀(jì)錄了他在家庭、學(xué)校、社會(huì)的見聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、朋友的真摯的愛。
愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因?yàn)樗鼰o影無形而總被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學(xué)的愛，無時(shí)無刻不在我們身邊。書中父母對(duì)“我”無微不至的關(guān)懷，老師無私偉大的教誨，生病時(shí)同學(xué)的關(guān)心陪伴……讓我們感動(dòng)不已。
書中的一個(gè)個(gè)小小的.故事，不僅是書中人物受到熏陶，同樣我被其中所體現(xiàn)的強(qiáng)烈情感而震撼。
在現(xiàn)代教育中，不管是學(xué)校教育還是家庭教育，“愛的教育”都應(yīng)該是其核心，是其基礎(chǔ)。有了“愛的教育”，我們才會(huì)用一種純真的眼光去看待這個(gè)社會(huì)，才會(huì)以感恩的心態(tài)面對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人，由這樣的人組成的社會(huì)才是和諧的社會(huì)。
相信讀過《愛的教育》的人都會(huì)被書中所描繪的社會(huì)所吸引，我想，這應(yīng)該是《愛的教育》的魅力之所在吧。
讀《愛的教育》的讀有感 4
你們愛自己的爸爸媽媽，你們愛自己的老師同學(xué)嗎？你們愛美麗的中國(guó)嗎？那么你們知道什么是愛嗎？今天，圍繞愛，我要向大家介紹一本書《愛的教育》。
愛的教育以安利柯安利柯的眼光，用日記的形式講述了十月到第二年七月份在校內(nèi)外的所見所聞和所感。全書共100篇文章，分為三部分，一是安利柯的日記，另一部分是父母教子篇，第三部分是老師講的每月故事，描寫了對(duì)父母、老師、同學(xué)、祖國(guó)、殘疾人、英雄的愛等及親子之愛、師生之情、同學(xué)之誼、鄉(xiāng)國(guó)之感和社會(huì)之同情等。
1886年，意大利出版了這本轟動(dòng)一時(shí)的書，光在意大利就印行100多版，銷量達(dá)1000多萬冊(cè)，并被譯成多種文字。這種作品還被多次改編成動(dòng)畫片和故事片，繪成精美的畫報(bào)。作者亞米歇斯曾說，每一個(gè)讀過這本書的人，都會(huì)受到靈魂的震撼。
這本書的內(nèi)容講述的'是和我們同學(xué)幾乎同齡的小朋友之間發(fā)生的故事，相信大家一定會(huì)在他們身上找到自己的影子，自己好朋友的影子。相信讀完這本書，你一定收獲頗豐，那就先來看看動(dòng)畫版的介紹吧。
讀《愛的教育》的讀有感 5
今天，我終于把一本書看完，這本書叫《愛的教育》。這本書有許多個(gè)小故事，但是這些雖小，不過這些故事都非常感人。有的時(shí)候，看到一些感人的情節(jié)都會(huì)情不自禁地掉下眼淚。
有一個(gè)故事叫做《病中的老師》。是令我啟發(fā)最深的。有一位學(xué)生去探望自己的老師，這位老師已經(jīng)不能動(dòng)彈，只能說話。這位老師對(duì)他自己的學(xué)生說了一些非常關(guān)心自己學(xué)生的'問候語。這位老師令我感到：老師，是不顧一切地愛著學(xué)生。這位老師在臨終前，也想看看以前教過學(xué)生們的照片。我相信世界上的所有老師也是這樣子。所以我們要像那位學(xué)生那樣子，關(guān)于老師的節(jié)日或老師生病了，去看看老師。這樣子，老師會(huì)感到非常欣慰。
我讀了這本書之后，我知道了愛是有很多種，例如：父母對(duì)兒女的愛、老師對(duì)學(xué)生的愛、兒女對(duì)父母的愛等等。我們應(yīng)該愛父母、愛老師，這樣已經(jīng)報(bào)答了父母、老師�！稅鄣慕逃愤@本書是一部具有感染性的作品，令人看了以后會(huì)感到感人。
亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”，包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)，同情弱小，樂于助人，尊師愛生，體貼父母等等人類美好的精神。
讀《愛的教育》的讀有感 6
我懷著無比激動(dòng)的心情，翻開了《愛的教育》這本書，一篇篇感人肺腑的故事深深地感染了我，使我不知不覺走進(jìn)了書中的世界——
二年級(jí)的學(xué)生洛佩蒂，在去上學(xué)的時(shí)候，看見一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)，忽然掙開母親的手跑起來，不小心在馬路中央摔倒了。這時(shí)，一輛汽車正往他倒下的地方駛來，洛佩蒂眼看這個(gè)小同學(xué)馬上就要被車子軋到，就迅速地跳過去，把小同學(xué)猛拉回來。不料，因?yàn)閬聿患翱s腳，自己的左腳被車輪軋過，一股鉆心的.疼痛傳來……
讀完這個(gè)故事后，我記憶閘門又被拉開了，眼前出現(xiàn)了一幅幅感人至深的畫面——
在汶川地震抗震救災(zāi)過程中，涌現(xiàn)了許許多多的感人事跡，其中映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩，在地震發(fā)生的那一刻，作為班長(zhǎng)的他被救出廢墟后，發(fā)現(xiàn)身邊有一名女同學(xué)昏倒了，就立即把她背到安全地帶。在搶救同學(xué)的過程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷，卻一次次返回廢墟，連續(xù)救出好幾名受傷的同學(xué)。
小小的洛佩蒂，小小的林浩，在面對(duì)危險(xiǎn)，甚至死亡的時(shí)候，為了挽救他人的生命，他們把自己的生命置之度外，勇敢地向死神宣戰(zhàn)，這是多么高尚的舉動(dòng)啊！
這些小英雄們，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，譜寫了人間一曲曲愛的贊歌！
讀《愛的教育》的讀有感 7
這個(gè)假期，我讀了一本書，書中一個(gè)個(gè)小故事平凡又質(zhì)樸，但又很真實(shí)，蘊(yùn)含著深深的愛，讓我記憶猶新，它就是《愛的教育》
這本書以日記的形式記敘故事，主要寫一個(gè)意大利的小學(xué)生安利柯，在四年級(jí)時(shí)發(fā)生的故事。書中人物多種多樣，有善良高尚的卡隆，他總是挺身而出幫助弱小者；有聰明懂事的德羅西，他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，卻從不驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻毅力非凡；更有可親可愛的，慈愛溫和的新老師，以及熱切愛著小主人公并給他指引的爸爸媽媽。
文中，安利柯與同學(xué)們的深厚情感再一次深深的打動(dòng)了我，也正因?yàn)槿绱耍覀儾拍軐?duì)他同感受深受。其實(shí)人生中有無數(shù)次離別，但“天下沒有不散的筵席”，當(dāng)不同的前途向我們發(fā)出召喚時(shí)，要從容的放開朋友的手，如果離別可以讓彼此收獲更多，那么放手就是我們最好的.選擇。更何況“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，只要朋友心連心，那天涯也不過咫尺的距離。
愛之所也偉大，是因?yàn)樗粌H對(duì)個(gè)人而言。在我看來愛——是偉大的，博大的無窮的力量。
讀《愛的教育》的讀有感 8
《愛的教育》是一本由每月故事組成的系列書。這些故事大都以“愛”為精髓，大到國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小到父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人至深，讀后常常會(huì)忍不住地流淚，情感也隨之起伏。
記得《撒丁島的.少年鼓手》，說得是一個(gè)少年被派去找援兵，援兵找到了，他卻，受傷，上尉感激地對(duì)他說：“我只是一個(gè)上尉，而你卻是一個(gè)英雄!”令人感動(dòng)的正是少年熱愛他的祖國(guó)意大利而表現(xiàn)出的英勇不畏。因?yàn)榈谝淮问軅顾械津湴�，而這第一次流血，少年卻失去了一條腿，那腿本可以保住的，但因?yàn)樗l(fā)瘋地拼命地跑，結(jié)果嚴(yán)重發(fā)炎只能截肢，而他一滴淚都沒流，沒有喊一聲痛。當(dāng)讀到這里，我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我感受到了少年對(duì)祖國(guó)真摯的愛。
書中有的還講述一些小朋友頑皮犯錯(cuò)，但在愛的鼓勵(lì)下最終認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤�！堆┣颉贰ⅰ对L問受傷的老人》就是講述一個(gè)男孩在擲雪球玩耍時(shí)失手砸中一位戴眼鏡的老人，碎片進(jìn)入老人的眼睛，險(xiǎn)些瞎了眼。男孩嚇壞了，但在伙伴的鼓勵(lì)和老人寬恕下，鼓起勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤并真誠(chéng)探望老人。
讀這本書使我無時(shí)不在字里行間體會(huì)到了種種人世間最偉大的愛，它們感人肺腑，引人深思。
讀《愛的教育》的讀有感 9
在暑假，我讀完了《愛的教育》這本書。書中講述了安利柯在四年級(jí)感受和觀察到的一切，他以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視了身邊的美與丑、善與惡，完全用愛感受著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
書中所描述的人物都是樸實(shí)無華，平淡而又感人。其中的卡羅納總是積極地幫助同學(xué)解決問題，保護(hù)弱小，身上流露出的善良與正義感真的令人深感敬佩。而安利柯則在父母的影響下，不斷地幫助他人。讀到這些，我不禁感嘆自己的無知與自私，不去關(guān)心他人，難以掩飾我的慚愧之心。我深感到，只有用心去關(guān)注他人，尊重他人，才能真正地感受到生活的美好和意義。
在“每月故事”中，我尤其被小抄寫員的故事深深感動(dòng)了。他雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但是他卻有著深刻的愛與慈悲之心。他不僅愿意和爸爸一起分擔(dān)家庭的困難，還能夠用自己的行動(dòng)感化他的爸爸。這個(gè)故事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了愛的力量。愛不是空話，而是在行動(dòng)中體現(xiàn)的.。無論我們做什么事情，只要獻(xiàn)出自己的愛心，那么一切都是有可能的。
雖然這些是微不足道的小事，但是請(qǐng)你們也帶著一顆純潔的愛心投入到這個(gè)社會(huì)中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人生將會(huì)變得更美好......
讀《愛的教育》的讀有感 10
愛是人類永恒的話題，是人與人之間溝通的橋梁，是父母一直對(duì)孩子的關(guān)心，還是老師對(duì)學(xué)生不求回報(bào)的努力。這個(gè)暑假，我看了《愛的教育》�？赐曛螅瑑�(nèi)心澎湃，心情久久不能平靜，對(duì)愛情有了更深的理解。
這本書里有很多感人的故事，但勇敢的小男孩救人的故事是最讓我感動(dòng)的。
一個(gè)大一新生過馬路的時(shí)候，突然掙脫了媽媽的`手，摔倒在街上。一輛馬車駛了過來，正要撞上他。大二學(xué)生羅伯特剛好在他旁邊。羅伯特看到這一幕，趕緊跑過去，把小同學(xué)從危險(xiǎn)區(qū)帶走，但是他被車撞傷了，因?yàn)樗麩o法躲避。
每當(dāng)我讀到這個(gè)故事，我的心就被羅伯特的勇敢精神深深打動(dòng)。羅伯特的勇敢行為體現(xiàn)了一種無限愛的精神，這讓我想起了“最美麗的母親”吳菊萍的英雄事跡。2011年7月2日，在杭州某小區(qū)，一名兩歲的小孩突然從10樓摔下，沖到吳菊萍樓下，雙手抓住小孩，但手臂因受到巨大沖擊而折斷。無數(shù)人被它感動(dòng)，吳菊萍被稱為“最美麗的母親”。
無論是勇敢無畏的羅伯特還是最美麗的母親吳菊萍，他們的精神永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)。我們要從生活中的小事做起，“不要好小”，用這種大愛的精神不斷激勵(lì)我成長(zhǎng)。
讀《愛的教育》的讀有感 11
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它以日記的方式呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)精彩的小故事。
讀《愛的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了他怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個(gè)孝順的.孩子，是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，身邊還有那么多的好朋友，好榜樣，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才得以快樂成長(zhǎng)。
在這本書里，我最喜歡的故事是《賣炭者與紳士》，這一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，一定要兒子道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是多么正直的人��！他想用自己的愛、自己的行為，來告訴他的兒子要關(guān)心別人，不取笑他人。
讀完這本書，我真的是受益匪淺，在學(xué)校、在家里學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人的精神，真的很重要！同時(shí)，這本書閃耀著崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我以心靈的震撼。人間情，不分天南地北，暖你暖我，莫談貧富貴賤，人人可為。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份快樂。
愿生活中處處開滿真善美的鮮花！
讀《愛的教育》的讀有感 12
《愛的教育》一書的主要敘述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生，在一個(gè)學(xué)年的所見、所聞、所感。書中描寫了許許多多平凡的小故事，全書共一百篇文章，主要有三部分構(gòu)成。無論是哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)的淋淋盡致，里面包含了父母之愛，姐妹之愛，還有同學(xué)之愛和師生之愛，大至國(guó)家，社會(huì)、小至父母，師長(zhǎng)、朋友之愛，處處扣人心弦，感之肺腑。
讀完了這本書，我深受感動(dòng)，雖然不是驚心動(dòng)魄，只是記錄了一些平常在生活中的小事情，雖然我家里面沒有過多的華麗的`詞語，只是用最樸素的文字來記錄，但是我們的心卻被震撼了，在這本書中所深厚的感情感動(dòng)了！
文中的事情雖小，但是可以從中看到許多我們生活中的影子，我們可以從中學(xué)習(xí)如何去愛別人。到現(xiàn)在為止，我也不知該如何總結(jié)什么是愛，但是我知道了，愛其實(shí)無處不在，我知道了，從我剛剛出生開始，就有了父母之愛，爺爺奶奶的愛，上學(xué)了之后，又有了同學(xué)的愛，老師的愛，愛使人成長(zhǎng)，愛使人變得更加完美，愛使人絕地逢生。
這本書讓我懂得了如何去愛別人。我們要從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)換位思考，我們要學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容和友愛，我們也要明白我們的父母和老師的辛苦，做一個(gè)充滿愛心的人。
讀《愛的教育》的讀有感 13
這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒的日記，從四年級(jí)開學(xué)的第一天一向?qū)懙降诙甑?月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每一天都在愛的世界里成長(zhǎng)。
其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家，于是飄過的同學(xué)都用對(duì)自我有用銅幣來幫忙他，沒有帶錢的同學(xué)就把自我的`鮮花贈(zèng)送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無私愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書，我最后深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間就應(yīng)互相幫忙，就應(yīng)學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自我遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫忙，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也就應(yīng)盡力地去幫忙他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛！
讀《愛的教育》的讀有感 14
愛是什么？在這個(gè)紛紜的世界，愛究竟是什么？《愛的教育》給了我們答案。
這本書以日記的方式記錄了四年級(jí)小學(xué)生安利柯的生活，和他周圍的人、事、物、它以“愛”為主題，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)父母的愛，對(duì)老師的愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)窮苦人民的愛……總而言之，這本書教會(huì)了我們?cè)鯓尤垡粋�(gè)人。
書中的故事，我最喜歡《少年愛國(guó)者》這個(gè)故事。故事講述的是一個(gè)貧窮的意大利少年，乘坐著輪船去熱那亞。船上幾名乘客看他可憐，就掏出一些錢給他。雖然少年很需要這些錢，可是他當(dāng)聽到這幾名乘客對(duì)自己的祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，他忍無可忍了。他抓起銅幣，劈頭蓋臉向他們?cè)伊诉^去，憤怒說道：“你們這些可惡的`家伙，居然羞辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢�！弊x到這里，我的心沸騰了，我被少年強(qiáng)烈的愛國(guó)之情打動(dòng)了。
書中一個(gè)個(gè)小小的故事，使書中人物受到熏陶。同樣，其中所體現(xiàn)的強(qiáng)烈情感讓“我”這個(gè)中國(guó)讀者深深震撼。
我深信，每一位讀過《愛的教育》的朋友都會(huì)被書中所描繪的社會(huì)所吸引。我想，這應(yīng)該是《愛的教育》的魅力所在吧。
讀《愛的教育》的讀有感 15
“愛是恒古長(zhǎng)明的燈塔，他定睛望著風(fēng)暴而兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！�
《愛的教育》是在訴說崇高純真的人性之愛，是一種最為真誠(chéng)的教育。這本書寫的是四年級(jí)的意大利孩子恩里科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。
愛分為很多種，同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛等等。愛就像空氣，充斥在生活的周圍，布滿人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。他之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》這本書中，有一群活潑向上的少年，他們來自不同的.家庭，但他們都布滿著愛。
愛是一種感覺，是一種信奉，是一種追求，無法用語言來描述愛的含義，但擁有愛，付出愛，人生定然無悔。
靜下心來，悄悄品味一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上愛你的人，你愛的人都在為你投醫(yī)診治的情感。人生，又何為撼呢？
帶著一顆圣潔的心，投入到社會(huì)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。！
讀《愛的教育》的讀有感 16
在暑假，我讀完了《愛的教育》這本書。書中講述了安利柯在四年級(jí)感受和觀察到的一切，他以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視了身邊的美與丑、善與惡，完全用愛感受著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說的一段話：“我愛你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲！”我要是也能遇到這么有愛心的老師該多好�。�
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的'一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
同學(xué)們，你也想收獲這份感動(dòng)，這份愛的淚水，請(qǐng)打開這本《愛的教育》，和主人翁一起感受愛的包圍。
讀《愛的教育》的讀有感 17
讀完《愛的教育》這本書，我感觸很大。主人公恩里科，他純真善良、學(xué)習(xí)勤奮、待人誠(chéng)懇、友善。
他認(rèn)識(shí)了許多小伙伴，有加羅內(nèi)，德羅西、克羅蒂等人，他們都是淳樸善良的孩子，當(dāng)別人有困難時(shí)，他們都愿意第一時(shí)間伸出援手。其中，讓我印象最深的是“清掃煙筒的孩子”這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)小男孩兒，他家境貧寒，為了貼補(bǔ)家用，他需要經(jīng)常打工掙錢。一天清掃煙筒掙了30個(gè)索爾多，但他的衣服太破舊，口袋破了一個(gè)洞，錢掉了出去。他很焦慮，不敢回家，害怕爸爸打他。這件事被女子學(xué)校的學(xué)生們知道了，大家紛紛向他伸出援手，許多女生都舍去了買作業(yè)本的錢捐給小男孩。
當(dāng)30個(gè)索爾多湊齊了，錢仍舊在源源不斷地送來。那些沒錢的小女生也送花給小男孩。最后，小男孩兩只手里攥滿了錢幣，他上衣的`紐扣上、帽子上都是鮮花，讓人感動(dòng)不已。小男孩兒小小年紀(jì)就挑起了家庭生活的重?fù)?dān)，真叫人同情，也令我敬佩。我想：勇敢地面對(duì)生活，在別人需要幫助的時(shí)候無私地伸出援手，都是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
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