小學(xué)生日記之讀《抗震救災(zāi)英雄少年》有感

　　四川汶川5.12特大地震已經(jīng)過(guò)去了，但地震救援過(guò)程中的許多場(chǎng)景依舊歷歷在目，許多事，許多人，依舊撩動(dòng)著我們的內(nèi)心，激蕩著我們的情感。

　　巴金曾說(shuō)過(guò)：“友情就像一盞燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩�！边@句話(huà)，在5.12大地震中，不止一次的聽(tīng)到，不止一次的見(jiàn)到，不止一次為這句話(huà)而傷心、流淚。

　　困難與災(zāi)難是強(qiáng)大的，堅(jiān)持與信心也是強(qiáng)大的。這兩種強(qiáng)大的力量在戰(zhàn)爭(zhēng)、在對(duì)抗。即使災(zāi)難毀壞了我們的房屋，困難把我們置于死亡邊線(xiàn)。但我們，仍舊不氣餒、不沮喪。勇敢地面對(duì)明天，面對(duì)將來(lái)!

　　林浩，這個(gè)名字我們都十分熟悉，他是一位2年級(jí)的小學(xué)生，他在5?12大地震中表現(xiàn)出了一種特有的力量!

　　虎頭虎腦的林浩是一個(gè)懂事、可愛(ài)的孩子。地震中，他勇敢的救出了兩名同學(xué)。誰(shuí)能想到，這個(gè)在危難時(shí)刻勇于救人的小英雄，年齡僅有9歲。

　　地震發(fā)生時(shí)，林浩兩次救人，兩次被壓在樓板下面。每一次，小林浩都表現(xiàn)出驚人的成熟與鎮(zhèn)定。第一次被壓在樓板下時(shí)，他鼓勵(lì)被嚇哭的女同學(xué)：“不要哭，我們一起來(lái)唱歌吧。”在那首他們熟悉的《大中國(guó)》的歌聲中，女同學(xué)鎮(zhèn)定下來(lái)了。

　　林浩幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟。死里逃生的林浩并沒(méi)有離開(kāi)，他勇敢的營(yíng)救了兩個(gè)被埋在廢墟中的同學(xué)。

　當(dāng)他再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，災(zāi)難又無(wú)情的降臨了，垮塌的樓板把林浩又埋在了下面。這一次，是老師把他救了出來(lái)。

　　當(dāng)人們問(wèn)林浩為什么去救人時(shí)，他平靜地說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!”

　　六一兒童節(jié)時(shí)，林浩說(shuō)：“以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子!”在他稚嫩的小臉上，洋溢著夢(mèng)想的光亮。

　　一句：“我是班長(zhǎng)!”感動(dòng)了所有的人們。這個(gè)“幼小的班長(zhǎng)”身上體現(xiàn)出了“強(qiáng)大的`力量!”在小林浩的心里，這場(chǎng)大地震是揮之不去的，可他用他那甜美的笑容，漸漸地讓災(zāi)難、讓困難望而卻步。他用他那一句“我是班長(zhǎng)!”，震懾住了死亡，感動(dòng)了大家。

　　在神話(huà)中，鳳凰是生命頑強(qiáng)的象征。這種鳥(niǎo)一旦經(jīng)歷了生死離別，便會(huì)更加強(qiáng)大。在5?12的那次生死離別之后，許許多多的人都成為了強(qiáng)大的“鳳凰”!

　　在災(zāi)難中，他們不顧自身的安危，將他人轉(zhuǎn)危為安。他們?yōu)橹亟ê蟮募亦l(xiāng)摸上了一抹永不褪色的溫暖。

　　《抗震救災(zāi)英雄少年》，一本抗震紀(jì)念冊(cè)，這里面包含著淚水，包含著歡樂(lè)，也包含著堅(jiān)強(qiáng)。