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讀《做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊酚懈?/p>
這幾天來,我認(rèn)真研讀了《黨的生活》的卷首語——仲祖慶寫的《做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊芬晃。初看題目,便覺得它沁人心脾,迫不及待的心理讓我很快讀完一遍,感觸頗深,意猶未盡,便一連讀了好幾遍,為張先生犀利的文筆,獨(dú)到的見解,高遠(yuǎn)的思維和務(wù)實(shí)的理念而深深地震撼,激蕩著我向上而沉寂的心靈,久久不能平靜。睹文思己,回首往昔,感慨萬千;展望未來,心潮澎湃,滿懷激情。我情不自禁地陷入了反思之中,感懷的思緒猶如千絲萬縷的細(xì)線,又如清澈的溪流潺潺地流淌??使我對(duì)自己的工作尤其是分管的工作有了新的更深的認(rèn)識(shí)。
古人云“茍利家國生死以,豈因禍福避趨之”,“在其位,謀其政;司其職,負(fù)其責(zé)。”無不詮釋了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾。敢于?dān)當(dāng),我認(rèn)為是干部的一項(xiàng)基本領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),是干部激發(fā)斗志、凝心聚力,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)干好事、干成事的基本條件。而擔(dān)當(dāng)是什么?簡言之,就是遇事時(shí)勇挑重?fù)?dān)、敢于負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn),它是人的一種自覺的、自發(fā)的理性行為,而不是被動(dòng)的、盲目的冒險(xiǎn)行為。
敢于擔(dān)當(dāng),是一種精神境界,一種極其寶貴的品格;敢于擔(dān)當(dāng),源于對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠,源于甘為人師的理想和樂于奉獻(xiàn)的信念。敢于擔(dān)當(dāng),是高度責(zé)任感和強(qiáng)烈事業(yè)心的表現(xiàn),牢記教書育人之責(zé),始終把學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長作為自己不懈的人生追求,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和忘我精神,大膽工作,敢于擔(dān)當(dāng)。不斷排除學(xué)校質(zhì)量發(fā)展中存在的新情況、老問題,保持積極向上的精神狀態(tài),積極主動(dòng)地做好自己分管的各項(xiàng)工作,并為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。敢于擔(dān)當(dāng),銳意進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂于進(jìn)取的精神,面對(duì)現(xiàn)實(shí),正視困難,迎難而上,諸如對(duì)教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié)、薄弱學(xué)科等,針對(duì)性地入手,創(chuàng)造性地開展工作,勇于開展批評(píng)和自我批評(píng),不斷找問題,
想辦法,促提高。
現(xiàn)實(shí)工作中,敢于擔(dān)當(dāng)更多的體現(xiàn)為一種境界、一種責(zé)任、一種精神。古人有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的為國事?lián)?dāng)?shù)那閼眩灿小疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”的拳拳報(bào)國的之志。而人生價(jià)值也在于擔(dān)當(dāng),魯迅先生的“我以我血薦軒轅”,譚嗣同的“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”??這些耳熟能詳?shù)暮狼閴颜Z,不知激勵(lì)了多少熱血青年為之“拋頭顱,灑熱血”,至今讀后依然讓人肅然起敬,熱血沸騰,催人奮進(jìn)。
敢于擔(dān)當(dāng),就是要我們?cè)诶Щ笾杏峦鼻、敢為人先;敢于?dān)當(dāng),就是要在管理中真抓實(shí)干、動(dòng)真碰硬;敢于擔(dān)當(dāng),就是要在改革中敢于作為、敢于承擔(dān)責(zé)任;敢于擔(dān)當(dāng),就是要在歪風(fēng)邪氣中勇于斗爭、堅(jiān)持原則,一視同仁??
強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國,實(shí)干興邦”。因此,擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵和核心表現(xiàn)在落實(shí)上.俗話說“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!本臀覀儗W(xué)校的管理工作而言,切實(shí)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子思想的認(rèn)識(shí)和管理水平的提升,工作要雷厲風(fēng)行,率先垂范,言行一致,說做統(tǒng)一,切實(shí)強(qiáng)化執(zhí)行力和工作效率;杜絕出現(xiàn)說做兩張皮,工作“蜻蜓點(diǎn)水”,做“老好人”“和事佬”,檢查敷衍、走過場等一些低效甚至負(fù)效勞動(dòng)的現(xiàn)象發(fā)生。這不僅關(guān)系到學(xué)校工作的健康發(fā)展,更重要的是阻礙了學(xué)生的茁壯成長,可謂任重而道遠(yuǎn)。 總而言之,擔(dān)當(dāng)更是一種境界,如果沒有崇高的思想境界,沒有一定的黨性修養(yǎng),沒有一定的道德品質(zhì),是很難有擔(dān)當(dāng)精神的。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員,我們應(yīng)當(dāng)不斷完善個(gè)人素質(zhì),時(shí)刻牢記住“擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任、就是付出,就是創(chuàng)新,就是能力,就是境界,就是??”。只有這樣的學(xué)校干部才真正贏得同事的贊許,學(xué)生的喜歡,家長的信賴,社會(huì)的認(rèn)可,才能真正擔(dān)當(dāng)起祖國賦予的神圣責(zé)任。今后,我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),解放思想,與時(shí)俱進(jìn),以“辦人民滿意教育”的目標(biāo)踐行自己,以愛崗敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己,以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男貞岩笞约骸_M(jìn)一步明確和細(xì)化工作目標(biāo),用科學(xué)化、規(guī)范化、精致化管理、人文
化的要求,樹立起強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí),積極營造“科研興校,質(zhì)量立校,管理提!钡姆諊,滿懷激情的投入到工作實(shí)踐中去,以自己的實(shí)際行動(dòng)管好一隊(duì)人,影響一團(tuán)人,帶好一校人,為學(xué)校乃至正紅教育的輝煌明天不懈努力。
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