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        《窗邊的小豆豆》讀后感

        時(shí)間:2024-09-15 08:09:05 讀后感 我要投稿

        《窗邊的小豆豆》讀后感必備[2篇]

          讀完某一作品后,你心中有什么感想呢?此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,希望能夠幫助到大家。

        《窗邊的小豆豆》讀后感必備[2篇]

        《窗邊的小豆豆》讀后感1

          每個(gè)人的童年都有不同的經(jīng)歷,有幸福的也有酸楚的。當(dāng)時(shí)光從指縫間悄悄溜走,童年的記憶也隨之漸漸飄散。可是《窗邊的小豆豆》這本書的主人公小豆豆,卻一直清晰地記得自己的童年,因?yàn)椋鞘撬龑W(xué)習(xí)生涯里最快樂的一段時(shí)光,也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷……

          小豆豆天性活潑開朗,卻因淘氣在一年級(jí)就被迫退學(xué)。后來(lái)來(lái)到新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”,她認(rèn)識(shí)了善良的校長(zhǎng)先生和友好的同學(xué)們。校長(zhǎng)先生面對(duì)令人頭疼的小豆豆,采用有針對(duì)性的特殊教育方式加以引導(dǎo),在這些新朋友的關(guān)心幫助下,小豆豆逐漸成長(zhǎng),成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,并在人生的道路上一步一步走向成功。

          這本書中記錄著小豆豆的痛苦、快樂,包括她生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,里面有“山的味道”和“海的味道”,有她孩童時(shí)候的.動(dòng)人一幕幕。其實(shí),敏感的小豆豆也感覺到了自己與其他孩子的不同,總是受到嘲笑和諷刺,但她并沒有氣餒,依然保持著自己的那份純真、樂觀和美好。所以,有時(shí)候遭受排斥和指責(zé)未免是件壞事,我們可以從錯(cuò)誤和批評(píng)中獲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),從而打磨出更加出色的自己。

          其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),但它們有時(shí)卻被深深地埋藏了起來(lái)?墒钱(dāng)我們用勤奮一點(diǎn)點(diǎn)地去挖掘,用汗水一點(diǎn)點(diǎn)去洗禮,日積月累,它們就會(huì)逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們每個(gè)人的性格和成長(zhǎng)環(huán)境不同,就需要找到不同的適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式,就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護(hù)理,它們就會(huì)在不同的花期開放。

          合上書本,我輕輕地?fù)崦,愛不釋手。我仿佛聞到從中飄來(lái)的一縷書香。

        《窗邊的小豆豆》讀后感2

          暑假里,媽媽給我買了很多書。其中,《窗邊的小豆豆》這本書就像藤蔓似的把我緊緊纏住,讓我愛不釋手,讓我感慨萬(wàn)千……

          《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)。后來(lái),她轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的關(guān)愛下,小豆豆?jié)u漸變成了能讓人們接受的孩子。

          說(shuō)實(shí)話,我很羨慕小豆豆有一個(gè)這么棒的小林校長(zhǎng)。記得有一次,小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所里,她在淘口挖呀挖呀,糞便堆成了一座小山?尚×中iL(zhǎng)看見了,竟然只說(shuō)了:“弄完了,要把這些再弄回去。”這一句話,真讓人敬佩小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆的理解和關(guān)愛。不但如此,他還不停地對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!边@句話給了小豆豆很大的鼓勵(lì)。

          其實(shí),天下沒有壞孩子的,只是有些孩子生性好動(dòng),就像小豆豆似的。他們大大咧咧,喜歡闖禍,讓同學(xué)、家長(zhǎng)和老師頭痛,有時(shí)也被歸為壞孩子一類,其實(shí)我們也有好的一面,正如書中小林老師常說(shuō)的:“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的.品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,自周圍環(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!蔽蚁耄何覀兠總(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),只是老師和家長(zhǎng)們沒有發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn),只要他們多給我們一些鼓勵(lì),引導(dǎo)我們正確對(duì)待所有的人和事,培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展,我相信壞學(xué)生也會(huì)變成好學(xué)生的。

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