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【必備】夜鶯讀后感15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的夜鶯讀后感，歡迎大家分享。
夜鶯讀后感1
文中的主人公小夜鶯是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)的小英雄。在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中用自己的機(jī)智勇敢沉著地將敵人帶到游擊隊(duì)所在的樹(shù)林深處，邊“帶路”邊給游擊隊(duì)發(fā)信號(hào)。還用了一語(yǔ)雙關(guān)的手法諷刺敵人是羽毛、丑陋的鳥(niǎo)、野獸、洋蘑菇。
小夜鶯在敵人面前居然可以表現(xiàn)出超出一般的沉著、冷靜。敵人在后面走，他在前面走，居然還能很輕松自在地學(xué)鳥(niǎo)叫，用胳膊甩甩地，打路旁的樹(shù)枝，讀后感有時(shí)候彎腰去拾球果，好像把身旁的軍官完全忘記了！小夜鶯的心理素質(zhì)可真好！記得有一次，我去參加學(xué)校的誦讀大賽，因?yàn)椴幌裥∫国L那樣勇敢，而且不自信，導(dǎo)致了自己一上臺(tái)就緊張。
小夜鶯把勇敢放在保衛(wèi)祖國(guó)上，是因?yàn)樗麤](méi)有辦法，生長(zhǎng)在騷動(dòng)的`環(huán)境中，不能讀書(shū)，寫(xiě)字。可是我們現(xiàn)在生活在和平環(huán)境下，有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把他的精神放在學(xué)習(xí)中，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)中，比如誦讀比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我要向小夜鶯的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，珍惜和平、維護(hù)和平、熱愛(ài)和平。
夜鶯讀后感2
這個(gè)故事非常生動(dòng)，非常感人，我學(xué)到了很多。
主要內(nèi)容是：一只唱歌動(dòng)聽(tīng)的夜鶯被國(guó)王看中請(qǐng)進(jìn)宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開(kāi)心，因?yàn)樗矚g的是自由。后來(lái)，隨著一只人造夜鶯的出現(xiàn)，國(guó)王漸漸淡忘了那曾經(jīng)給他帶來(lái)感動(dòng)熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛回了它自己的天地，卻在國(guó)王病危的那天又回來(lái)了并再次用動(dòng)人的歌聲救活了國(guó)王......
這個(gè)故事教會(huì)了我......
一個(gè)人要學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)，這樣留給對(duì)方的.是感動(dòng)，是感激!正是因?yàn)閲?guó)王為夜鶯動(dòng)聽(tīng)歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對(duì)自己的報(bào)答。
一個(gè)人要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。只有這樣，這個(gè)世界才會(huì)更美好!
一個(gè)人不能貪圖自己的享樂(lè)而奪去別人的自由，每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。
一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。
這個(gè)小小的故事竟告訴了我們這么多做人的道理，值得一讀。
夜鶯讀后感3
這個(gè)故事非常生動(dòng)，感人，我學(xué)到了很多。
主要內(nèi)容是：一只唱歌動(dòng)聽(tīng)的夜鶯被國(guó)王看中請(qǐng)進(jìn)宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開(kāi)心，因?yàn)樗矚g的是自由，后來(lái)，隨著一只人造夜鶯的出現(xiàn)，國(guó)王漸漸淡忘了那曾經(jīng)給他帶來(lái)感動(dòng)熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛回了它自己的天地，卻在國(guó)王病危的那天又回來(lái)了并再次用動(dòng)人的歌聲救活了國(guó)王……
這個(gè)故事教會(huì)了我……
一個(gè)人要學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)，這樣留給對(duì)方的是感動(dòng)，是感激！正是因?yàn)閲?guó)王為夜鶯動(dòng)聽(tīng)歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對(duì)自己的報(bào)答。
一個(gè)人要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，只有這樣，這個(gè)世界才會(huì)更美好！
一個(gè)人不能貪圖自己的享樂(lè)而奪去別人的.自由。每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。
一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。
這個(gè)小小的故事告訴了我們無(wú)論是在何種情況下，都不能喜新厭舊，做人要有始有終懂得怎樣愛(ài)戴別人，這樣才會(huì)有回報(bào)。
夜鶯讀后感4
小夜鶯是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)的一個(gè)小男孩。
故事 是這樣的：戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一群德國(guó) 兵進(jìn)了村莊。過(guò)了一會(huì)兒，軍官看見(jiàn)了小夜鶯，問(wèn)：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎？”小夜鶯回答：“當(dāng)然了�！薄叭绻銕穾У脤�(duì)我就把打火機(jī)送給你，沒(méi)帶對(duì)我就把你的頭擰下來(lái)�！标�(duì)伍出發(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，好像把軍官忘了。過(guò)了一會(huì)兒，軍官問(wèn)：“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”小夜鶯問(wèn)：“是一種蘑菇嗎？沒(méi)有�！避姽儆X(jué)得什么都問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。在森林里有幾個(gè)游擊隊(duì)聽(tīng)到了夜鶯的聲音。其中有一個(gè)游擊隊(duì)員數(shù)著夜鶯的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，夜鶯的`聲音停止了�！叭䝼�(gè)鬼子。”那個(gè)人說(shuō)。接著傳來(lái)了兩聲杜鵑叫�！皟赏C(jī)關(guān)槍。”那個(gè)人又說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，德國(guó)兵來(lái)了。突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應(yīng)了小夜鶯。小夜鶯轉(zhuǎn)身就跑了。接著德國(guó)兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在原來(lái)的地方回 頭看，好像是在等誰(shuí)似的。
我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常勇敢的人，
夜鶯讀后感5
今天，我在一本書(shū)上讀到了一篇故事，名字叫《鷂子和夜鶯》。
這一則故事主要講得是鷂子恨夜鶯，有一天，它終于把夜鶯給捉住了，讓夜鶯當(dāng)它的仆人，最后一位神射手解救了夜鶯，而鷂子則過(guò)著不見(jiàn)光的日子。
讀了這一則故事，我明白了不能嫉妒別人，當(dāng)看到別人比自已強(qiáng)的時(shí)候，有很多的人非常容易被嫉妒蒙蔽了眼睛，從而犯下了大錯(cuò)，嫉妒就像是一把涂著毒藥的雙刃刀，在傷害別人的同時(shí)也把自已給傷害了。
如果大家想互借鑒別人的.優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起進(jìn)步不是更好一些嗎？這樣的話，世界上就跟沒(méi)有嫉妒和傲慢了。
我喜歡這一篇文章，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)道理：不能嫉妒別人的優(yōu)點(diǎn)。
夜鶯讀后感6
《夜鶯的歌聲》是四年級(jí)第二學(xué)期的課文，學(xué)了這篇課文我感受很深。
文中的小夜鶯是前蘇聯(lián)的一個(gè)小孩，他在許許多多的地方可以看出，他在引誘敵人，分散他們的.注重力：孩子有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫。從小男孩的許多語(yǔ)言、動(dòng)作上可以看出，他的目的是讓敵人以為他是一個(gè)天真的孩子，在疑惑敵人。有時(shí)還借德國(guó)兵問(wèn)他的問(wèn)題去反罵他們，＂這里怎么會(huì)只有我一個(gè)，這里還有麻雀．烏鴉．貓頭鷹多著呢，夜鶯倒只有我一個(gè)。＂小夜鶯用“野獸”去罵德國(guó)兵不是人。最后學(xué)著夜鶯和杜鵑的叫聲為游擊隊(duì)送情報(bào)，最終把敵人消滅掉。
我非常佩服文中小男孩的機(jī)智勇敢，他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)更讓人感動(dòng)。從文中又讓我感受到戰(zhàn)役的殘酷，戰(zhàn)役使無(wú)數(shù)人民失去生命，戰(zhàn)役使人們不能安定地生活。所以，我們要齊心協(xié)力來(lái)維護(hù)和平，和戰(zhàn)役說(shuō)再見(jiàn)，這樣，世界將變得更加美好。！
夜鶯讀后感7
今天我在一本書(shū)看到了最有趣的故事《夜鶯和螢火蟲(chóng)》的故事。
這個(gè)故事主要講了，夜幕將臨的時(shí)候，熱鬧的螢火蟲(chóng)又出來(lái)玩了，螢火蟲(chóng)的尾巴又發(fā)亮了，一只螢火蟲(chóng)看著自己的尾巴情不自禁地說(shuō)：“我的'尾巴多漂亮��！高雅纖細(xì)有奪目。螞蟻、蜜蜂、蠶……真丑陋，它們都沒(méi)有我這么漂亮的尾巴。在這片森林我最漂亮”。這時(shí)它抬頭望了望天空，只看了滿天的星星一閃一閃。這下螢火蟲(chóng)變得更加狂妄了，說(shuō)：“那些星星真可惡，居然模仿我的尾巴，還有閃閃發(fā)光的珠寶可定也是……這時(shí)忽然有一只夜鶯飛過(guò)來(lái)抓住螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)這才知道，螢火蟲(chóng)說(shuō)：”夜鶯大哥放過(guò)我吧，我會(huì)改正的，夜鶯說(shuō)；“你真是無(wú)藥可救了，說(shuō)完，就把螢火蟲(chóng)吃掉了。
這個(gè)故事告訴我們，俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的。只要是優(yōu)點(diǎn)，即使不招搖，也同樣是綻放應(yīng)有的光彩。螢火蟲(chóng)不停地說(shuō)自己美，結(jié)果招來(lái)殺身之禍，多不值。我們一定不要驕傲要謙虛。
夜鶯讀后感8
今天我讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章，很是感動(dòng)。文章講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作“小夜鶯”的孩子，巧妙的同敵人周旋，用口哨伴鳥(niǎo)鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，打擊敵人的故事，從而表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢。
讀著這篇文章，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)既有膽略，又有智慧的愛(ài)國(guó)主義小英雄形象，敬佩之情油然而生。是的，我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不是也有許許多多像小夜鶯這樣的小英雄嗎?我想：假如我也出生在那個(gè)年代，我也會(huì)做一個(gè)勇敢而智慧的'“小夜鶯”的。
然而，我們?cè)骱迲?zhàn)爭(zhēng)，我們盼望和平之神永駐人間。但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣，今天，我們中國(guó)的孩子是在這朵和平之花下成長(zhǎng)，可是，在國(guó)外還有許多的孩子生活在炮火之中，沒(méi)有吃的食物、沒(méi)有住的房間，更沒(méi)有學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們呼吁和平，我們需要和諧社會(huì)，讓全世界的人們連起手來(lái)，共同保護(hù)和平之花吧!
夜鶯讀后感9
《夜鶯的歌聲》講的是：戰(zhàn)斗結(jié)束后一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了村莊。抓住了夜鶯，問(wèn)一些情報(bào)。然后夜鶯向游擊隊(duì)報(bào)告敵人的情況。然后夜鶯躲了起來(lái)。德國(guó)兵被殺死了。
我過(guò)《夜鶯的`歌聲》覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)橐国L說(shuō)：“人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。”“剛剛一開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’——就都跑了”我覺(jué)得德國(guó)兵很笨，很好笑。因?yàn)榇蠹叶己埃骸耙矮F來(lái)了�！币矮F指的就是德國(guó)兵。所以我覺(jué)得很好笑。
后面軍官問(wèn)；“這里有游擊隊(duì)嗎？”
夜鶯回答：“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇，白蘑菇還有洋蘑菇�！�
我覺(jué)得這里也很好笑，因?yàn)橐国L的回答是沒(méi)用的。軍官被耍了一頓。
夜鶯讀后感10
《夜鶯的歌聲》是四年級(jí)第二學(xué)期的課文，學(xué)了這篇課文我感受很深。
文中的小夜鶯是前蘇聯(lián)的一個(gè)小孩，他在許許多多的.地方可以看出，他在引誘敵人，分散他們的注意力：孩子有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫。從小男孩的許多語(yǔ)言、動(dòng)作上可以看出，他的目的是讓敵人以為他是一個(gè)天真的孩子，在迷惑敵人。有時(shí)還借德國(guó)兵問(wèn)他的問(wèn)題去反罵他們，＂這里怎么會(huì)只有我一個(gè)，這里還有麻雀．烏鴉．貓頭鷹多著呢，夜鶯倒只有我一個(gè)。＂小夜鶯用"野獸"去罵德國(guó)兵不是人。最后學(xué)著夜鶯和杜鵑的叫聲為游擊隊(duì)送情報(bào)，最終把敵人消滅掉。
我非常佩服文中小男孩的機(jī)智勇敢，他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)更讓人感動(dòng)。從文中又讓我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)使無(wú)數(shù)人民失去生命，戰(zhàn)爭(zhēng)使人們不能安定地生活。所以，我們要齊心協(xié)力來(lái)維護(hù)和平，和戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)再見(jiàn)，這樣，世界將變得更加美好。！
夜鶯讀后感11
“好樣的，‘小夜鶯’。”我合上書(shū)本，在心里贊嘆道。
文中以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，“小夜鶯”面對(duì)軍官每次突如其來(lái)的問(wèn)題，都把軍官給麻痹了，使敵人以為自己是個(gè)什么都不懂的小孩，使敵人迷惑了。
“小夜鶯”面對(duì)著軍官物質(zhì)的引誘，他不在乎，軍官對(duì)他的夸獎(jiǎng)，他不聽(tīng)，軍官嚇唬他，沒(méi)有嚇倒。軍官問(wèn)他這里只有他嗎？他轉(zhuǎn)移話題，把自己比作鳥(niǎo)，說(shuō)麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢，就算軍官問(wèn)他這有沒(méi)有人？他巧妙應(yīng)對(duì)，還話里有話、一語(yǔ)雙關(guān)，說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，村子就著火了。都喊‘野獸來(lái)了！野獸來(lái)了！’就跑了�！边@里表面看除了村子里的'人蠢，可仔細(xì)一想，就是軍官們是野獸，畜牲都不如的意思。當(dāng)軍官問(wèn)這里有沒(méi)有游擊隊(duì)，他靈活應(yīng)對(duì)，把游擊隊(duì)轉(zhuǎn)移話題，轉(zhuǎn)成蘑菇，使敵人覺(jué)得問(wèn)他什么都問(wèn)不出。“小夜鶯”用歌聲巧妙報(bào)信，使游擊隊(duì)得知消息，把敵人打敗了。
“小夜鶯”他的機(jī)智與勇敢令人仰慕和敬佩。
夜鶯讀后感12
今天，我讀了一篇童話，童話的名字叫《夜鶯》。
故事講得是：從前，中國(guó)有位皇帝，他的御花園深處住著一只會(huì)唱歌的夜鶯�；实壑懒�，就派侍臣請(qǐng)夜鶯到皇宮為他唱歌�；实圩屢国L住在金籠子里，為他一個(gè)人唱歌。
一天，日本國(guó)皇帝送給中國(guó)皇帝一只鑲著寶石的人造夜鶯。它不僅能唱真夜鶯唱的'歌，尾巴還能上下擺動(dòng)�；实酆芨吲d，他不聽(tīng)真夜鶯唱歌了，它就飛回花園去了。
一年后，人造夜鶯的發(fā)條斷了，它不能唱歌了。五年后，皇帝病了，他想聽(tīng)夜鶯唱歌，但是人造夜鶯什么也唱不出來(lái)。這時(shí)侯真夜鶯飛回來(lái)了，來(lái)為皇帝唱歌。皇帝聽(tīng)了歌后病好了。他請(qǐng)求夜鶯永遠(yuǎn)留下來(lái)為他唱歌。但是夜鶯不愿意，說(shuō)：“我要為大家唱歌�！弊詈笠国L飛回了遙遠(yuǎn)的樹(shù)林。
我讀完了這篇童話，我明白了動(dòng)物是屬于大自然的，要給它們自由。我一定要保護(hù)小動(dòng)物，和它們做朋友，不把小動(dòng)物關(guān)在家里。
夜鶯讀后感13
在暑假的一天我讀了《小夜鶯的歌聲》這篇文章很是感動(dòng)。
文章講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作“小夜鶯”的孩子，巧妙的同敵人周旋，用口哨伴鳥(niǎo)鳴，為游擊隊(duì)傳遞信，打擊敵人的故事，從而表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢。
讀著這篇文章，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)既有膽略，又有智慧的愛(ài)國(guó)主義小英雄形象，敬佩之情油然而生。是的，我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不是也有許許多多的'這樣小英雄嗎？
我想：假如我我也生在那個(gè)年代，我也會(huì)做一個(gè)勇敢的智慧的“小夜鶯”的。
夜鶯讀后感14
在暑假里，我讀了王爾德大師的《夜鶯與玫瑰》。書(shū)里那些精彩的對(duì)話，感人的情節(jié)，讓我深受感動(dòng)。
這個(gè)故事講述了一個(gè)男青年為了取得愛(ài)情，想要送給他的愛(ài)人一朵紅玫瑰，可他當(dāng)時(shí)只有白玫瑰，為了這事，他覺(jué)得煩惱不己。這件事讓一只夜鶯聽(tīng)見(jiàn)了，它打聽(tīng)到可以用自己的鮮血來(lái)染紅白玫瑰。于是讓花枝上的`刺扎進(jìn)自己的身體。夜鶯的鮮血把白玫瑰染紅了，但夜鶯卻，夜鶯為了幫助男青年實(shí)現(xiàn)愿望，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
這種樂(lè)于助人，不惜犧牲自己的生命的精神深深打動(dòng)了我�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)，在我們的身邊，不是也有很多樂(lè)于助人，不顧個(gè)人安危的事跡嗎？勇斗持刀歹徒的黃德山；，勇斗持刀竊賊的姚振華；，勇救搶劫女出租車司機(jī)的劉曉威；，智擒系列搶劫出租司機(jī)案的韓勝利；，勇抓偷車賊的李向昆；，污水井中勇救兒童的何士余。他們都是有著夜鶯精神的人，都是被社會(huì)、被人們所歌頌的英雄。
我愿做一只振翅高飛的夜鶯，將愛(ài)和力量散落神州的每一寸土地。
夜鶯讀后感15
愛(ài)情是個(gè)神秘莫測(cè)之物，在夜鶯與人眼中，它的價(jià)值截然不同。
愛(ài)情的確是高貴純潔的。是的，“愛(ài)情真是一件了不起的東西�！痹诳蓯�(ài)無(wú)私的夜鶯心目中，它超過(guò)生命，比珠寶更寶貴，這才是真正面目的愛(ài)情，讓夜鶯為之付出生命。
然而，愛(ài)情到了人們手里又怎么樣了呢？對(duì)于大學(xué)神來(lái)說(shuō)，可以用金錢(qián)來(lái)衡量，用珠寶買(mǎi)來(lái)，更不比生命了，只是可以用來(lái)玩玩所以把也夜鶯生命換來(lái)的紅薔薇扔掉，不屑一顧；對(duì)于少女，它就像一片浮云，一陣微風(fēng)就可以掃得一干二凈，沒(méi)有錢(qián)，就沒(méi)有愛(ài)情；對(duì)于現(xiàn)在的人們，“愛(ài)情”隨處可見(jiàn)，不值一談。這些可憐的人們啊，也應(yīng)所理解的`才是真愛(ài)，是億金難求的�，F(xiàn)在想想，文中的紅薔薇不正是真愛(ài)對(duì)人們的血的哭訴嗎？
真正的愛(ài)情是這樣難得，真正的友誼、真正的尊敬……這些已成為人們的奢侈品，作為智慧生物，這何嘗不是自作自受的表現(xiàn)呢？
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