《愛(ài)的教育》讀后感匯總【15篇】
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《愛(ài)的教育》讀后感 1
我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，其中《一個(gè)不幸事件》這個(gè)故事給我留下了深刻印象。它的大概意思是：在新學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候發(fā)生了一件不幸事件——一個(gè)二年級(jí)男孩名叫羅貝蒂，他在放學(xué)時(shí)看到一個(gè)小男孩避開(kāi)他的`母親，跌倒在馬路上。不遠(yuǎn)處，一輛馬車正在駛來(lái)，于是羅貝蒂勇敢地救下了孩子，但被車軋了腳。校長(zhǎng)把羅貝蒂高高舉起，讓大家把他當(dāng)做英雄。這時(shí)一位婦女跑進(jìn)大廳，她是羅貝蒂的母親，又有一位女子跑了進(jìn)來(lái)，她是被救孩子的母親，兩個(gè)人將羅貝蒂安放在馬車上，一起駕著馬車走了。
讀了這個(gè)故事，我明白了：我們應(yīng)該尊老愛(ài)幼，應(yīng)該學(xué)習(xí)羅貝蒂樂(lè)于助人，舍己為人和奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)別人有危險(xiǎn)時(shí)，我們不應(yīng)該袖手旁觀。當(dāng)遇到有困難的人時(shí)，我們應(yīng)該予以幫助。
文中有這樣一句話，“臉色發(fā)白的校長(zhǎng)停了一會(huì)兒，然后用兩只臂膀舉高一個(gè)孩子讓人們看到他”。人們覺(jué)得這孩子是個(gè)英雄。他救下了小男孩，也得到了大家的認(rèn)可，校長(zhǎng)是為了讓人能看見(jiàn)他，同時(shí)也十分欣賞他。
我記得在我們小區(qū)一個(gè)男孩從臺(tái)階上滾了下來(lái)，滾了一段距離以后，被我給攔住了。我算了一下距離，再往下的臺(tái)階又高又陡，而且全是棱角，以這個(gè)角度滾下去，很可能會(huì)磕破頭的。
這篇文章用肖像描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，形象地描寫(xiě)了羅貝蒂、校長(zhǎng)和兩位母親。讓我們一讀就能想象出他們的樣子，仿佛身臨其境。
《愛(ài)的教育》讀后感 2
這本書(shū)講述了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，這讓我非常感動(dòng)：一位女老師病得很重，疾病一直在吞噬她的生命。如果她停課休息，好好治療，她也可以治愈。但她愛(ài)孩子，離不開(kāi)孩子，愿意和大家在一起，直到最后一天。這讓我想起了我的老師們，他們也向我們傾注了無(wú)限的愛(ài)。比如我的語(yǔ)文老師陳老師，記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，有一篇題為《秋天》的作文，這里是南方。秋天的'風(fēng)景變化不明顯，我們不知道怎么描述；陳老師仔細(xì)找到了秋天的圖片，詳細(xì)講解了秋天的特點(diǎn)，引導(dǎo)我們觀察，教我們?nèi)绾蚊枋�，流暢地表達(dá)句子，寫(xiě)好作文。另一個(gè)例子是我的英語(yǔ)老師葉老師，在三年級(jí)，我們沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，所以班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)不理想；四年級(jí)，葉老師密切關(guān)注我們的英語(yǔ)成績(jī)，他每天放學(xué)后呆在教室門口，讓我們留下來(lái)背誦英語(yǔ)單詞，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，課堂懶惰的學(xué)生不禮貌地批評(píng)，學(xué)生說(shuō)他非�！昂蕖�，非�！皟疵汀�，正是這些“煩惱”和“兇猛”反映了對(duì)我們的“愛(ài)”。讓我們找到合適的學(xué)習(xí)方法。這學(xué)期我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。
這本書(shū)還描述了一個(gè)叫德羅西的人物，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次都是班上第一名，學(xué)習(xí)就像玩游戲一樣簡(jiǎn)單，毫不費(fèi)力。我羨慕他，希望每次都能在課堂上獲得第一名，但我沒(méi)有他強(qiáng)烈的記憶力，只是多讀書(shū)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不明白，不，想要向老師請(qǐng)教，多動(dòng)腦筋思考，也許我也能考上班級(jí)第一，我要以德羅西為榜樣，努力前行！
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我知道了很多我以前不理解的“愛(ài)”，通�？雌饋�(lái)“理所當(dāng)然”的東西實(shí)際上是愛(ài)的體現(xiàn)。我也想讓“愛(ài)”展示，愛(ài)我的父母、老師、同學(xué)，愛(ài)我們的祖國(guó)，讓生活充滿愛(ài)。正如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》所唱：只要每個(gè)人都有一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)成為一個(gè)美麗的世界……
《愛(ài)的教育》讀后感 3
小學(xué)二年級(jí)期末，我的語(yǔ)文老師布置給我了一個(gè)任務(wù)，暑假期間要讀一本好書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提升自己的閱讀理解能力。為此，媽媽特意從網(wǎng)上給我購(gòu)買了《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》是意大利軍旅文學(xué)作家亞米契斯以一個(gè)小男孩安利柯日記方式，記錄了他從4年級(jí)開(kāi)學(xué)后十個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，發(fā)生在他身邊的故事。在書(shū)中，尤其讓我記憶深刻的是每月的故事里面幾乎是描述國(guó)家、軍隊(duì)、戰(zhàn)爭(zhēng)英雄的主題，在《一個(gè)貧苦的愛(ài)國(guó)少年》的故事中，一個(gè)貧窮的回家鄉(xiāng)的少年，人們知道他的身世后，紛紛都給他錢，但愛(ài)國(guó)的他，拒絕了那些侮辱他們國(guó)家人的錢，寫(xiě)出了國(guó)家利益和國(guó)家尊嚴(yán)高于一切；在《少年偵探》的故事中，倫巴第的少年為了意大利的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，在高空查探軍情時(shí)，為了祖國(guó)領(lǐng)土的收復(fù)犧牲了自己寶貴的生命；在《少年鼓手》的故事中，年輕的鼓手為了援軍的迅速到來(lái)，冒著槍林彈雨給軍隊(duì)送信，然而失去了自己的左腿，卻留下了“英雄”的榮譽(yù)……
在祖國(guó)70歲生日之際，我從新聞上注意到最近香港的局勢(shì)不好，有很多外國(guó)反華勢(shì)力干涉中國(guó)的內(nèi)政，因?yàn)橹袊?guó)潛在的崛起威脅，不想讓中國(guó)繁榮起來(lái)，以“港 獨(dú)”的勢(shì)力分裂祖國(guó)，把一些賣國(guó)求榮的漢奸嘴臉表現(xiàn)的淋漓盡致。他們實(shí)際上是拋棄了祖國(guó)的榮譽(yù)，拋棄了炎黃子孫的尊嚴(yán)，拋棄的是民族和國(guó)家的.利益，拋棄的是全國(guó)億萬(wàn)人民維護(hù)祖國(guó)和平的心愿。我從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到了“愛(ài)國(guó)”，愛(ài)國(guó)不一定要去犧牲，只要我們有顆愛(ài)國(guó)的心，為祖國(guó)做出自己力所能及的事情也是愛(ài)國(guó)。隨著我們的年齡不斷的增大，也就為祖國(guó)做的頁(yè)獻(xiàn)也就越來(lái)越大。
《愛(ài)的教育》讀后感 4
當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說(shuō)時(shí)，不知不覺(jué)我已經(jīng)熱淚盈眶，書(shū)中那些勇敢、善良、聰明、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯；富有正義感的卡隆；總就是得第一的德羅西；獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報(bào)的克羅西；學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。
《愛(ài)的教育》的.作者亞米契斯就是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)人士，曾參加過(guò)意大利解放戰(zhàn)爭(zhēng)，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫(xiě)、報(bào)道及短篇小說(shuō)，后匯集成《軍營(yíng)生活》出版。
這本書(shū)就是小學(xué)生安利柯四年級(jí)時(shí)的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見(jiàn)、所聞的各種各樣的感人小故事。透過(guò)這些小故事，作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感-愛(ài)。同時(shí)，這部小說(shuō)還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實(shí)、友愛(ài)的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無(wú)私的博愛(ài)精神。
那些平凡、真實(shí)的故事，足以讓我們感受到幾乎無(wú)從挑剔的各種偉大的愛(ài)-親情、友情、師生之情，等等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒(méi)有擁有過(guò)和書(shū)中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都就是我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)去的。我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛(ài)心，就必須能夠感受得到。發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)、分享愛(ài)，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛(ài)的溫暖中，這就就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)帶給我的最大啟迪。
《愛(ài)的教育》讀后感 5
《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，從一個(gè)叫安里科的四年級(jí)的小學(xué)生的視角，通過(guò)一件件細(xì)微的、平凡的事，娓娓記敘了師生之情、父子之愛(ài)，朋友、同學(xué)之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。我讀了每月故事《尋母記》后，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。
馬爾科出生在一個(gè)貧困潦倒的家庭中。母親為了賺錢，到了一個(gè)離家十里之外的城市當(dāng)傭人。有段時(shí)間，母親沓無(wú)音信。馬爾科為了尋找母親，在馬路上四處奔波，走過(guò)了無(wú)數(shù)條路，找遍了整整6個(gè)城市，他找到母親時(shí)，母親生了一場(chǎng)大病，死活不肯動(dòng)手術(shù)。見(jiàn)到他，便有了活的.希望，最終，母親活了下去。
馬爾科的決定恐怕連一些大人都不能做到，是愛(ài)給他無(wú)窮的力量。愛(ài)能扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，愛(ài)能創(chuàng)造奇跡！
如果世界上真的沒(méi)有愛(ài)，那么會(huì)怎么樣？沒(méi)有愛(ài)，世界上將戰(zhàn)爭(zhēng)一片，沒(méi)有愛(ài)，母親就不會(huì)照顧我們，我們?cè)缫崖端藿诸^，沒(méi)有愛(ài)，世界上誰(shuí)都不管誰(shuí)，都非常自私……沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有這個(gè)世界！
我們要向馬爾科學(xué)習(xí)，愛(ài)自己的親人和父母，愛(ài)社會(huì)，不斷創(chuàng)造奇跡；向馬爾科學(xué)習(xí)，勇敢起來(lái)，自己走自己的路，取得新成績(jī)。只要我們心中有一種堅(jiān)忍不拔的愛(ài)，再大的困難也不會(huì)阻擋我們的人生之路！
所以，我們要珍惜自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，千萬(wàn)不要讓它們慢慢地流失。因?yàn)�，每一點(diǎn)愛(ài)都是珍貴的，都是如鉆石般閃閃發(fā)亮的！
《愛(ài)的教育》讀后感 6
《愛(ài)的教育》是意大利作家阿米琪斯花費(fèi)八年時(shí)間嘔心瀝血寫(xiě)成的一部文學(xué)巨著。這本書(shū)通過(guò)描述一位意大利四年級(jí)小學(xué)生上學(xué)時(shí)的所見(jiàn)所聞所感，以及他自己的所作所為，以日記的形式為我們刻畫(huà)出了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的形象。這本書(shū)用生動(dòng)的語(yǔ)言，將青少年所必備的各種優(yōu)良品質(zhì)恰到好處地表現(xiàn)出來(lái)-——愛(ài)國(guó)、善良、俠義、英勇、寬大、無(wú)私等等。閱讀這本書(shū)，不僅可以令人深受感動(dòng)，更可以引起人們的深思......
書(shū)中的教育方式也就是我們所說(shuō)的素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育其實(shí)就是愛(ài)的教育，是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)。愛(ài)，才是教育的根本，也是教育的目的。試想，一個(gè)沒(méi)有情感的天才，你能指望他做什么貢獻(xiàn)？所以說(shuō)，現(xiàn)代人最缺的`不是知識(shí)的天才，而是情感的天才。我不知道別人怎么想，但我認(rèn)為，現(xiàn)代人最缺乏的正是情感。別人我不敢說(shuō)，至少我自己就是這樣一個(gè)缺乏情感的人，從小到大，我也會(huì)經(jīng)常哭泣，但是我從來(lái)沒(méi)有那一次是真真正正被感動(dòng)得流淚。當(dāng)我和同齡人們?cè)谝黄鹂措娪皶r(shí)，別人都被劇情感動(dòng)得泣不成聲，可我卻一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，以至于別人都說(shuō)我很冷血。
好吧，也許我的觀點(diǎn)有點(diǎn)太過(guò)偏激了，這個(gè)世界不是僅僅靠感情就能支撐起來(lái)的，太重感情不足以成大器。這個(gè)世界，如果沒(méi)有感情就會(huì)變成地獄；但如果只有感情，也會(huì)退化成一個(gè)原始社會(huì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，做人，不能處處感情用事，也不能成為書(shū)呆子之類的人。要在兩者中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，這才算一次最完美的人生。
《愛(ài)的教育》讀后感 7
今天，我讀了一本書(shū)《愛(ài)的教育》里的《開(kāi)學(xué)第一天》。作者是：意大利十九世紀(jì)最著名的作家，艾德榮多·德·亞米契斯。
全書(shū)用日記的方法寫(xiě)作�！堕_(kāi)學(xué)第一天》這篇文章，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小學(xué)生和媽媽去學(xué)校報(bào)名的故事。
安利柯來(lái)到了學(xué)校門口，門口擠滿了新學(xué)期報(bào)名的人，在人群中，安利柯的三年級(jí)老師拍了他一下，說(shuō)：安利柯，你好，我很懷念去年的美好時(shí)光，今年，我們不能在一起了！安利柯聽(tīng)了很難過(guò)……
這讓我回想起自己五年級(jí)升六年級(jí)的時(shí)候，我們換了老師，我還想念著我的五年級(jí)老師，心里很難過(guò)，因?yàn)橐院蟛皇撬涛伊�。六年�?jí)的新老師，不知會(huì)怎樣呢？
有一天，我認(rèn)真上課，很快，就放學(xué)了，我在等校車的時(shí)候著見(jiàn)她了（我五年級(jí)的老師）她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的'，純黑色的，風(fēng)一吹，頭發(fā)飄起來(lái)，可真迷人，她那水汪汪的眼睛盯著筆記本。手拿著筆在認(rèn)真的寫(xiě)著，我過(guò)去拍了她一下，她看了我一眼，便繼續(xù)寫(xiě)著。我心想：她不記得我了嗎？我垂頭喪氣地低下了頭。她寫(xiě)完停下了筆，溫柔地說(shuō)：“哦！皆余，不好意思，我剛好寫(xiě)結(jié)尾，沒(méi)有理會(huì)你”。原來(lái)是我誤會(huì)她了，很不好意思的說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，是我打攪你了。
這篇文章告訴我們一個(gè)道理，做任何事情不要只看表面，要親自去體驗(yàn)，過(guò)去的事情要學(xué)會(huì)放下。
《愛(ài)的教育》讀后感 8
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是寫(xiě)主人公安利柯每天收獲的愛(ài)。在本書(shū)中，記錄了他在生活中親身經(jīng)歷的友愛(ài)，親愛(ài)等等，一點(diǎn)事，創(chuàng)造出大未來(lái)，一點(diǎn)愛(ài)，繪畫(huà)出大事業(yè)。每天都在愛(ài)的世界里薰陶。
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)的指導(dǎo)下，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該和睦相處，多替對(duì)方著想，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解別人，贏得真愛(ài)，贏得友誼，在同學(xué)困難時(shí)，就得給予幫助，不但要在物質(zhì)上的提供幫助，更要在他的精神上支持他。與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，應(yīng)該要想到如何化解的做法，多一份理解，與朋友握手共處;師生之間雖然有一些小誤會(huì)，但是老師畢竟也是我們的.良師益友，他們教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)著，如同粉筆一樣，為了我們犧牲了自己，他們是偉大的;父母與孩子之間的關(guān)系與生俱來(lái)，父母養(yǎng)育我們，一路上歷經(jīng)酸甜苦辣，他們毫無(wú)怨言，所以他們的愛(ài)獨(dú)一無(wú)二，至高無(wú)上;人與人之間需要關(guān)愛(ài)，是下雨天替別人遮傘的愛(ài)，是公共汽車上讓坐的愛(ài)，是給予孤兒那一分錢的愛(ài)，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)候雖然是微小的，但它是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。我覺(jué)得一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。讓我們的世界充滿愛(ài)!
《愛(ài)的教育》讀后感 9
愛(ài)是什么?愛(ài)，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心與希望。讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我更是對(duì)“愛(ài)”的偉大深有感觸。
走進(jìn)《愛(ài)的教育》，我仿佛到了愛(ài)的天堂，是愛(ài)，撥動(dòng)了心靈的旋律。是愛(ài)，讓我們有勇氣面對(duì)挫折，坎坷。是愛(ài)，給我們的生命增添了活力與關(guān)懷! 愛(ài)有許多種，有同學(xué)之間的友愛(ài)。有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的父愛(ài)，母愛(ài)等。每種不同的愛(ài)都令人無(wú)比的溫暖，“愛(ài)”是世間多么重要，多么美好的東西啊! 《愛(ài)的教育》中，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深打動(dòng)著我，老師的`愛(ài)是無(wú)私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。人們都說(shuō)：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報(bào)，默默的燃燒著自己!”
長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)是那樣的令人感動(dòng)，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽軌蚝推渌∨笥岩粯�，在嶄新的教室里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，為了自己的孩子，拼命工作，干各種各樣的粗活，為了賺錢來(lái)養(yǎng)活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了，手也變粗糙了。但是在孩子們的眼里，無(wú)私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽是世界上最美的人!所以我們一定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會(huì)感到非常的欣慰! 在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，我們吮吸著愛(ài)的乳汁，享受著蘊(yùn)含道理的故事，感受著愛(ài)的芬芳! 愛(ài)，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜別人給予自己的愛(ài)，同時(shí)也要給予別人愛(ài)，讓我們播灑下愛(ài)的種子，讓人間沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂!
《愛(ài)的教育》讀后感 10
我想，不用我說(shuō)，大家都知道，《愛(ài)的教育》是一本書(shū)。這本書(shū)里面，有令人歡樂(lè)的，有令人悲傷的，也有令人感動(dòng)的。它告訴我們：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛(ài)與尊重。
我覺(jué)得最令人感動(dòng)的三篇，就是：《 遇險(xiǎn)的船》、《萬(wàn)里尋母》、《一個(gè)貧苦的愛(ài)國(guó)少年》。
《遇險(xiǎn)的船》寫(xiě)的兩個(gè)小孩搭船回家鄉(xiāng)，但因?yàn)楹Ｉ系娘L(fēng)浪很大，男孩把求生的機(jī)會(huì)讓給那個(gè)小女孩，自己卻被海水淹沒(méi)。
《萬(wàn)里尋母》寫(xiě)的是一個(gè)小男孩長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到自己的母親，踏上了尋找母親的路途，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，最終找到了母親。
《一個(gè)貧苦的愛(ài)國(guó)少年》講的是一個(gè)貧窮的少年要回家鄉(xiāng)，人們知道他的身世后，紛紛都給他錢，但愛(ài)國(guó)的他，拒絕了那些侮辱他們國(guó)家人的錢。
我覺(jué)得在生活中，每個(gè)人都需要有一顆真誠(chéng)的心，《愛(ài)的教育》這本書(shū)就告訴我們?cè)S多，只有善良友好的人，才可以獲得別人的信任�！稅�(ài)的'教育》就是一個(gè)很好的例子，如里面說(shuō)到許利亞幫父親寫(xiě)名冊(cè)，所以病倒了，但還是得到父母親的溫暖。
是��！生活中，多一份心，就多一份愛(ài)，多一份給予，就多一縷溫暖的陽(yáng)光。我深信，社會(huì)一定發(fā)展得更加美好，更加亮麗，我也深信，愛(ài)是金錢、地位、榮譽(yù)換不來(lái)的，只能自己去發(fā)現(xiàn)、去付出、去感受。讓愛(ài)去感動(dòng)、感受溫暖，沒(méi)有什么比愛(ài)更加的溫暖。
《愛(ài)的教育》讀后感 11
泰戈?duì)栐f(shuō)：愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。《愛(ài)的教育》是80年代出版的刊物，可以說(shuō)它和我差不多年紀(jì)，今天我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，被書(shū)中無(wú)數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了。
這是一部小書(shū)，這是一部巨著。意大利的文學(xué)在中華的譯介。《愛(ài)的教育》其實(shí)包含了兩個(gè)部分，即《愛(ài)的教育》和《續(xù)愛(ài)的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友所著，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來(lái)的，對(duì)前者是一個(gè)合適的補(bǔ)充。
夏先生說(shuō)：我在四年前始得此書(shū)的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕。
在看《愛(ài)的教育》時(shí)，每每被書(shū)中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，同時(shí)書(shū)中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情。
在我們的中小學(xué)教育中，愛(ài)的教育這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難！在教育的整體認(rèn)識(shí)上，作為一個(gè)完整教育過(guò)程的學(xué)校教育，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種矛盾的存在和社會(huì)本身的.發(fā)展，是一代代的兒童將成長(zhǎng)為什么樣的人的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，教育不僅僅是自由的，也是強(qiáng)制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定，所謂因材施教只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo)。
《愛(ài)的教育》讀后感 12
暑假里，我讀了一本好書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)和我以前讀的故事書(shū)不一樣，它其實(shí)就是一個(gè)小男孩的日記，記錄了他三年級(jí)整整一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書(shū)主要是圍繞著“愛(ài)”這個(gè)神圣字眼來(lái)記述的，有同學(xué)之間的友愛(ài)，有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有父母對(duì)子女的疼愛(ài)。
其中最感動(dòng)我的是——六千里尋母記，講述的是一位13歲的少年馬可，長(zhǎng)途跋涉，歷盡千辛萬(wàn)苦，尋找母親的故事。他非常愛(ài)自己的媽媽，為了找到媽媽，他不怕失敗，一次次跌倒又一次次頑強(qiáng)地站起來(lái)。當(dāng)馬可找到媽媽時(shí)，媽媽已經(jīng)奄奄一息了，是他的到來(lái)，讓媽媽看到了生的希望，鼓起了活下去的勇氣，最終戰(zhàn)勝了病魔。從這個(gè)故事我感到愛(ài)的力量是多么的偉大，多么的神奇！
聯(lián)想到自己，我在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下，幸福地成長(zhǎng)，卻不知道珍惜，很少想到去關(guān)心一下他們，有時(shí)還頂嘴，發(fā)脾氣，都沒(méi)有考慮到爸爸媽媽的感受，我這樣真是太不應(yīng)該了，和馬可相比我覺(jué)得很慚愧。以后我不能再這樣自私了，應(yīng)該凡事多為別人著想，多關(guān)心別人，真正做到我為人人，人人為我。
這本書(shū)里的`每一個(gè)故事都向我們講述了一個(gè)道理，有如何與人交往的，有如何做人的，有如何關(guān)心家人的，讓我深深地感受到了愛(ài)的教育。我知道了只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
《愛(ài)的教育》讀后感 13
今天我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讀完這本書(shū)之后，我被里面的故事感動(dòng)了。里面有一篇文章叫做《費(fèi)魯喬的血》，讀了以后讓我回味無(wú)窮。
里面的內(nèi)容是這樣的：在藏族一個(gè)小村莊里，就在這一天，一個(gè)小孩出生了，爸爸給他起名叫費(fèi)魯喬，媽媽在不久后出外看病了，醫(yī)生說(shuō)：“他得了傷風(fēng)，已無(wú)藥可救”。不久后，媽媽便與世長(zhǎng)告辭了。費(fèi)魯喬到了11歲時(shí)，爸爸就到外地去做生意了，臨走時(shí)還留了一大筆錢鎖在了箱子里，就走了，這時(shí)家里就剩下了費(fèi)魯喬和他的祖母在家了。
這天晚上，不幸的事發(fā)生了，晚上九點(diǎn)多鐘，祖母焦急的做在院子里的椅子上，等著費(fèi)魯喬，生怕他會(huì)出事。不一會(huì)兒，費(fèi)魯喬回來(lái)了，他全身衣衫不整，“肯定又和別人打架了”祖母說(shuō)，“奶奶，我以后再也不打架了�！辟M(fèi)魯一下子撲到奶奶懷里，“好媽，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就好�！庇谑�，他們倆就走進(jìn)屋里，奶奶給費(fèi)魯喬講道理，忽然聽(tīng)到吵吵聲，費(fèi)魯喬說(shuō)：“可能是風(fēng)吹聲吧�！薄笆前 焙鋈�，窗戶打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)兩個(gè)黑衣人，一個(gè)用手抓住費(fèi)魯喬，一個(gè)抓住祖母捂住它的嘴，對(duì)他說(shuō)：“你老子把錢藏哪兒呢？”“我知道，在箱子里�！庇谑�，那個(gè)男人移到那邊，用一個(gè)東西把鎖孔一轉(zhuǎn)就解開(kāi)了，把錢都扔進(jìn)袋子里，一陣風(fēng)吹來(lái)，把這個(gè)蒙面人臉上的.黑布吹下來(lái)了，“啊，尼爾”“住嘴，死老太婆”，于是將刀拔出，刺向祖母，費(fèi)魯喬以閃電般的速度沖過(guò)去，擋了這一刀，兩個(gè)人急忙逃走，費(fèi)魯喬也倒在地，剛才那一刀正命中他心臟，這個(gè)小斗士的靈魂也早以飛到天國(guó)。
我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)費(fèi)魯喬的精神，勇于改錯(cuò)、舍已為人、尊敬長(zhǎng)輩的精神。
《愛(ài)的教育》讀后感 14
《愛(ài)的教育》一書(shū)是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。
愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師、學(xué)生、父母、兒女、同學(xué)之愛(ài)。每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但感人肺腑，令人深思。這部小說(shuō)是以一個(gè)小學(xué)生不染世俗的眼光審視著身邊的美與惡、善與丑。有讓安利柯深以為傲的好友卡羅納的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)德羅西的助人為樂(lè)；有沃蒂尼的虛容狹義；諾比斯的傲慢無(wú)理；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”；堅(jiān)強(qiáng)不息的科絡(luò)西……是用愛(ài)來(lái)感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊；愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙；愛(ài)，是一部動(dòng)人的`教科書(shū)……我看過(guò)后，心被深深震撼了，仿佛受了一次”愛(ài)”的洗禮。
愛(ài)，是同學(xué)使卡絡(luò)菲勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，如果沒(méi)有卡羅內(nèi)的耐心開(kāi)導(dǎo)與鼓勵(lì)。如果沒(méi)有校長(zhǎng)的愛(ài)，那么卡洛菲再去老職員家去道歉了。正因?yàn)槭澜绯錆M愛(ài)，才喚醒了他，使他登門道歉，并送上心愛(ài)的郵集；也正因?yàn)檫@樣使老職員深受感動(dòng)，歸還并贈(zèng)送郵票，讓愛(ài)在幾代人中得以延續(xù)……
于是，我想到了自己，愛(ài)再我身上能閃光嗎？除了書(shū)本上的知識(shí)還應(yīng)在學(xué)校學(xué)些什么呢？我們習(xí)慣了許多：自己帶的東西自己用，即使別人借，有時(shí)也編個(gè)不借的理由；父母應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的義務(wù)；老師應(yīng)該循循善誘，嘔心瀝血，這是工作……然而，精神世界往往比物質(zhì)世界寬廣的多�！堵浠ㄉ防镎f(shuō)：“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。所以，人活著，最可貴的是要擁有一個(gè)美好的心靈！
讓愛(ài)走進(jìn)我們的心靈，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
《愛(ài)的教育》讀后感 15
寒假里老師叫我們讀一本書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)的教育》，我已經(jīng)把《愛(ài)的教育》全讀完了，書(shū)中我最喜歡的人物是卡隆，他會(huì)主動(dòng)幫助弱小的同學(xué)，不讓大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)，卡隆真棒，我們要向卡隆好好學(xué)習(xí)。
使我記憶最深刻的'是：卡隆的媽媽死去了，卡隆很難過(guò)，上課的時(shí)候偷偷地哭泣，我也很感動(dòng)，很傷心，我很想對(duì)卡隆說(shuō)：“不要哭了，你媽媽在天堂過(guò)得好好的呢，你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是報(bào)答你媽媽了�！�
讀《愛(ài)的教育》有感
這幾天，我讀了意大利作家亞米契斯的愛(ài)的教育。讀完這本書(shū)后，我不禁從心底想說(shuō)：“讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光吧!”
在這些故事中，我最受感動(dòng)的要數(shù)夜校了。在這些上夜校的人中，一些人因?yàn)榘滋煲獎(jiǎng)趧?dòng)，所以晚上來(lái)夜校上課，還有一些人錯(cuò)過(guò)了年少時(shí)專門讀書(shū)的好時(shí)光。一些人為了趕著上課，晚上從不能按時(shí)吃飯。而我呢?而我卻在其樂(lè)融融的看電視、玩電腦。我真感到慚愧。
我以后也要刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生。
讀《愛(ài)的教育》有感
在同學(xué)們都喜愛(ài)的星期天里，我這個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩卻沒(méi)有去玩耍，而自己孤零零的在家里看書(shū)�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)很好，非常適合中小學(xué)生讀。
讀完后我知道了：人一定要做友善的，樂(lè)于幫助別人的，不斤斤計(jì)較的人。我以后一定要做樂(lè)于幫助別人的人。
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