- 誡子書讀后感 推薦度：
- 初一誡子書的讀后感 推薦度：
- 《誡子書》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀誡子書有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的讀誡子書有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀誡子書有感1
春節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最被人重視的節(jié)日。在春節(jié)里，想必大家都很快樂(lè)吧，可我卻恰好相反，唉，別提了。
早上，我被外面震耳欲聾的鞭炮聲和屋里說(shuō)話的聲音吵醒，我迷迷糊糊地起床，穿上了新衣服，走到客廳，就一眼看見(jiàn)了姥姥坐在沙發(fā)上，立刻精神起來(lái)了。我撲向姥姥，說(shuō)：“姥姥，新年快樂(lè)！”姥姥樂(lè)得眼睛瞇成了一條縫兒，我身子一歪，盡可能地?fù)踝寢尩囊暰�。姥姥從衣服兜里掏出了一些錢，說(shuō)：“這是我和你姥爺給你的壓歲錢�！蔽铱戳艘幌伦谂赃叺�.姥爺，姥爺露出了他的牙，笑了笑，我立刻把注意力放在了姥姥身上。
你說(shuō)親人給了你壓歲錢，你能不推辭嗎？我便笑著回答：“不，姥姥，你留著用吧！”不料這話被擁有“順風(fēng)耳”的媽媽聽見(jiàn)了，媽媽急忙說(shuō)：“媽，你看，這錢她不要，你就別給了�！薄翱墒恰薄皼](méi)有可是，你要給她，我就要回來(lái)，再給你�！薄澳呛冒��！崩牙褤u搖頭，又把錢放回了衣服兜里。此時(shí)我的內(nèi)心像下了一場(chǎng)雪，涼嗖嗖的。哼，我就不信了，今年我收不到壓歲錢？
正在此時(shí)，我看見(jiàn)了奶奶從臥室里出來(lái)，急忙把她拉到屋里。奶奶見(jiàn)了我，就從包里拿出了錢，我可不像剛才了，立即拿過(guò)錢說(shuō)：“謝謝奶奶，新年快樂(lè)！”立刻走進(jìn)另一間臥室，剛關(guān)上門，要數(shù)錢時(shí)，只聽門又響了，緊接著，一個(gè)邪惡的聲音說(shuō)道：“孩子，你要錢也不能花，要不然，我?guī)湍惚４嬷绾�？”這聲音一聽就是媽媽，還沒(méi)等我回答，媽媽就搶過(guò)錢，“哐當(dāng)”一聲把門關(guān)上了。我站在門后，呆呆地看著門，又一看手，空空如也，我的壓歲錢就這么不翼而飛了。
時(shí)間慢慢過(guò)去，該吃年夜飯了，可就在這時(shí)，我又有些難受，感覺(jué)吃不下飯�？粗胰藗兘蚪蛴形兜某灾暌癸垼业膬�(nèi)心真是寂寞。
萬(wàn)里雪花飄，我的心情正好和這春節(jié)的熱鬧，形成了“對(duì)比”，也和此時(shí)的季節(jié)（冬天）應(yīng)和著，唉，別人都很開心，我卻很悲傷，真是一個(gè)字，“慘”�。�
讀誡子書有感2
諸葛亮的《誡子書》以家書的形式展現(xiàn)了他畢生學(xué)習(xí)之凝煉。雖然只有短短的86字，卻字字精華，叫我受益無(wú)窮。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，這一千古名句代代相傳，全文也是圍繞著一股“超然的精神”與“心底的靜”而步步闡述而成的。
在這個(gè)浮躁的時(shí)代，人們?yōu)榻疱X，名利而爭(zhēng)執(zhí)不休，一生都不得以解脫。作到諸葛亮口中的“淡泊明志”的又有幾人呢？“不為五斗米折腰”的陶淵明即是典范，在官場(chǎng)的紛亂中，陶淵明毅然選擇了隱居山林，這種超然物外的精神顯然是諸葛亮、陶淵明以及一切君子所追求的生活態(tài)度。我不禁為之敬佩與向往�。�
同樣為人處事的“靜”在諸葛亮的筆下也是學(xué)習(xí)之重中之重。靜下心來(lái)思考，靜下心分析，才越能發(fā)現(xiàn)成功的彼岸。諸葛亮躬耕南陽(yáng)，“未出茅廬已知三分天下”，便和這心底的寧?kù)o息息相關(guān)。而創(chuàng)造心靈的一片“靜”土，卻正是我所不具備的。我從小就性格急躁，事情堆積的多了，我就不免時(shí)常怨自己，心里一片亂麻。一次班主任罰抄作文，成篇成頁(yè)的字啊，密密麻麻的，該怎么抄？一下午的.憤怒在桌前的臺(tái)燈下爆發(fā)了，我一下子摔了手里的筆，寫了小半頁(yè)的字在凝固的空氣中撕成兩頁(yè)，我沉重地喘著氣，怒氣在心頭燃燒著……可第二天我還是規(guī)規(guī)矩矩地遞上了作業(yè)��！現(xiàn)在回想，心不靜也許就是我最大的缺點(diǎn)。寧?kù)o是視困難為坦然的心態(tài)，是化苦難為成功的妙方，我所少的恰恰是心底的寧?kù)o，浮躁的心靈往往是敗事的無(wú)底洞啊！
擁有一顆寧?kù)o的心，超然面對(duì)生活，淡然地解決困苦，我想這就是諸葛亮最想告訴兒子和世人的學(xué)習(xí)之道。
《誡子書》雖短，卻是諸葛亮一生的寫照，是中華民族的教子良方，激勵(lì)著我們成長(zhǎng)……值得世人永遠(yuǎn)銘記，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
讀誡子書有感3
《誡子書》顧名思義，就是告誡子嗣的一篇文章，是54歲的諸葛亮寫給八歲兒子諸葛瞻的一封家書�！胺蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)……”短短的86個(gè)字，卻闡述了“修身養(yǎng)性，治學(xué)做人”的深刻道理。
文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。靜，安靜、寧?kù)o、心靜、身靜。躁，煩躁、急躁、險(xiǎn)躁、暴躁�！办o”有寧?kù)o的力量，并告誡我們“靜以修身”，只有靜下心來(lái)才能修身，才能學(xué)有所成。而“躁”則告訴我，性格決定成敗，“險(xiǎn)躁則不能冶性”。
生活中的我，就是一個(gè)急躁的`人。寫作文的時(shí)候總想著快一點(diǎn)寫，再快一點(diǎn)，寫完早解放。而寫出來(lái)的質(zhì)量總是不理想，如果別人都寫完了，就剩下我時(shí)，我的心里就會(huì)止不住的煩躁，字寫得七上八下，作文也是草草結(jié)尾，淡然無(wú)味。學(xué)習(xí)了《誡子書》后，“靜”字常常圍繞在我的心頭。
心只有靜，才能明志；心只有靜，才能成學(xué)；心只有靜，才能修身�！暗疵髦�，寧?kù)o致遠(yuǎn)”，乃是“修身養(yǎng)性，治學(xué)做人”之道��！
讀誡子書有感4
過(guò)年對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)講，可謂是又友好，又煩人，好就好在可以玩兒個(gè)痛快，壞就壞在壓歲錢被收去了。而在今年，我終勝了一場(chǎng)，收回了我的壓歲錢，這是值得記錄的一年。
事情是這樣的。春節(jié)早上，我們?nèi)胰ツ棠碳掖T兒，很快就到了喜聞樂(lè)見(jiàn)的紅包環(huán)節(jié)，收獲700塊。這時(shí)媽媽瞧了我一眼，“完，紅包不保！”我趕緊搖頭，她又瞪了我一眼，我笑著做了鬼臉，心里在說(shuō)：我就不交給你，能把我怎么樣？
“兒子，奧數(shù)班又出了兩道新題，快去寫�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)說(shuō)，“媽呀，好不容易過(guò)年，寫題什么的，多掃興啊�！蔽倚南耄汉�！要錢，沒(méi)門兒！“哎呀，兩道題，不耽誤你時(shí)間的�！薄安幻睢！蔽艺f(shuō)：“媽媽，好！”我看著媽媽，心里一緊。到了房間里，媽媽伸出手，要壓歲錢，我當(dāng)然不同意，“年是我拜的'，頭是我磕的，為什么給你？”
“唉，對(duì)不住了。”媽媽伸手就搶�！斑@是你逼我的！”我一下子向門外跑。媽媽一笑，因?yàn)樗牢姨硬怀鋈�。但在這時(shí)，我快速地用門夾了一下手，慘叫了一聲，這一叫把奶奶叫來(lái)了。這時(shí)我笑了，因?yàn)槟棠桃粊?lái)，就代表，我勝利了。
雖然手指腫了，但是壓歲錢守住了，這絕對(duì)是要載入史冊(cè)的大事。
讀誡子書有感5
今天，我在學(xué)習(xí)了《誡子書》，《誡子書》是諸葛亮寫給自己八歲兒子諸葛瞻的一封信，信中告訴諸葛瞻要“修身養(yǎng)性，治學(xué)做人”，與其說(shuō)告訴諸葛瞻，還不如說(shuō)是告誡全天下的孩子。
“靜以修身”，“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，這是寧?kù)o的力量�！半U(xiǎn)躁則不能冶性”，這是性格險(xiǎn)躁的后果。諸葛亮意思是說(shuō)內(nèi)心寧?kù)o才可以修身養(yǎng)性，冒險(xiǎn)急躁不能陶冶性情。靜下心來(lái)，做事從容不迫，不要急躁，險(xiǎn)燥是不對(duì)的`。
諸葛亮說(shuō)的這兩點(diǎn)，可真是戳我的內(nèi)心，我的性格就很急躁，不會(huì)靜下心來(lái)做事。記得有一次，數(shù)學(xué)老師留了一項(xiàng)很難的作業(yè)，我真是很著急，靜不下心思考。就越來(lái)越煩躁，越煩躁越寫不好，看什么都煩，最后我一生氣把作業(yè)本撕了�？擅髅鲿r(shí)間很充足，我卻那么急躁，一心想要早點(diǎn)寫完�？粗滥敲磸娜莶黄�，我忍不住問(wèn)他為什么不著急，還能寫得這么好？他只回答不要那么急躁，心要靜下來(lái)，自然就寫得又快又好。我同桌不就像是《誡子書》中所說(shuō)的“靜以修身”嗎？
往往一個(gè)人太過(guò)急躁，一心只想著成功，這樣不僅不會(huì)成功，反而會(huì)適得其反。只有內(nèi)心寧?kù)o，做事從容不迫才會(huì)真正的成功。我以后也要像《誡子書》所說(shuō)的那樣，要“修身養(yǎng)性，治學(xué)做人”。
讀誡子書有感6
今天上午，趙老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《誡子書》一文，這篇文章是諸葛亮寫給他八歲兒子諸葛瞻的家書。文章中主要闡述了“修身養(yǎng)性，治學(xué)做人”的深刻道理，使我感受頗深。
整篇文章中使我感受最深的還是“靜以修身”和“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”這兩句話。諸葛亮是告誡我們，修身養(yǎng)性必須要做到內(nèi)心寧?kù)o，內(nèi)心不寧?kù)o，就不能有更高的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，這兩句話也強(qiáng)調(diào)了寧?kù)o的重要性。文章中還說(shuō)“淫慢則不能勵(lì)精”，是告訴我們做事要有效率，不能放松散漫。
讀了《誡子書》，我也想到了自身的問(wèn)題。一次大課間，因?yàn)橄掠隂](méi)有上間操，同學(xué)們也沒(méi)有出去玩兒，所以都在教室里。在教室里可好，他們就嘮起來(lái)了，我本來(lái)想寫作業(yè)的'，可是一看他們都聊天，我心也靜不下來(lái)，想跟他們一起說(shuō)話。這就沒(méi)有做到《誡子書》中的“靜以修身”這一點(diǎn)，沒(méi)有做到內(nèi)心寧?kù)o，不被外界干擾安心學(xué)習(xí)。不過(guò)，《誡子書》中提到的“淫慢則不能勵(lì)精”，我基本做到了。在學(xué)校，我總能抽空把作業(yè)寫完，還能復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容，這也就正合《誡子書》書中的“效率高，速度快”一點(diǎn)相吻合了。
“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”，這句刻骨銘心的話語(yǔ)永遠(yuǎn)印在我的心頭；“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性”，也時(shí)刻告誡我，散漫就不能振奮精神，偷機(jī)取巧就不能陶冶自己的性情。我會(huì)永遠(yuǎn)記住《誡子書》里言簡(jiǎn)意賅的86個(gè)字，這86個(gè)字也永遠(yuǎn)在激勵(lì)著我向更高的目標(biāo)努力！
讀誡子書有感7
《誡子書》是54歲的諸葛亮寫給自己八歲的兒子諸葛瞻的一篇家訓(xùn)。全文圍繞“靜”“躁”兩個(gè)字來(lái)告誡我們“修身養(yǎng)性，治學(xué)做人”的道理。
這篇文章有著寧?kù)o、勵(lì)志的力量，“靜以修身”“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)保持寧?kù)o的心態(tài)是重要的，不能急躁，證明了寧?kù)o的心態(tài)是必不可少的，與“險(xiǎn)躁則不能冶性”形成對(duì)比�！胺菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”告訴我，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)會(huì)寧?kù)o，還要靠自主學(xué)習(xí)，有志向，不能依靠別人鞭策�？梢�(jiàn)，擁有認(rèn)真自主學(xué)習(xí)的志向也很主要。
我的一個(gè)同學(xué)，不光要被爸爸媽媽催促才能學(xué)習(xí)，還總是急躁，動(dòng)不動(dòng)就生氣。并且上課時(shí)總是分心，開小差，寫作業(yè)也不認(rèn)真，一會(huì)兒東瞧瞧，一會(huì)兒西望望，回過(guò)神才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)寫完。但是，如果認(rèn)真學(xué)習(xí)不受外界影響，你將會(huì)走向成功。再說(shuō)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是其中一點(diǎn)，光有好的心態(tài)，沒(méi)有志向也是無(wú)法走向成功的'�？梢�(jiàn)，這兩點(diǎn)是學(xué)習(xí)中必不可少的。
諸葛亮的這篇《誡子書》使我懂得了學(xué)習(xí)要擁有寧?kù)o的心態(tài)，有志向才能取得成功。而且，只有好心態(tài)和志向是不行的，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)�！墩]子書》這篇文章使我受益匪淺，更讓我懂得學(xué)習(xí)和做人的道理。
【讀誡子書有感】相關(guān)文章：
讀《誡子書》隨感05-18
《誡子書》的文言文07-26
《誡子書》文言文07-26
誡子書說(shuō)課稿（精選9篇）10-09
《誡子書》說(shuō)課稿模板通用11-26
諸葛亮誡子書12-09
誡子書原文及譯文注釋02-01
《誡子書》教學(xué)設(shè)計(jì)12篇06-06
《誡子書》文言文翻譯01-29