《又一種教育智慧》讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《又一種教育智慧》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最近，我讀了張竹林老師的《又一種教育智慧》一書。全書針對(duì)當(dāng)前家庭教育中普遍存在的問題，提供了許多非常具體的操作方法和解決思路，每每讀來有撥云見日、豁然開朗的感覺。

　　家長會(huì)是進(jìn)行家校合作的一種有效途徑，也是班主任工作的重要組成部分。通過召開家長會(huì)，可以讓家長全面了解班級(jí)管理的各項(xiàng)制度和要求，請(qǐng)家長做好配合工作。召開家長會(huì)時(shí)，“爸爸缺席”已成為一種突出現(xiàn)象。為了讓爸爸高質(zhì)量地陪伴孩子，可以定期召開一次主題為“歡迎你們，班級(jí)爸爸們”的家長會(huì)。通過與爸爸們面對(duì)面交流，鼓勵(lì)更多爸爸回歸應(yīng)有的角色，對(duì)孩子多一分關(guān)注、多一分陪伴，家校合力共促孩子發(fā)展。

　　教師要做好家庭教育指導(dǎo)工作。實(shí)現(xiàn)家校步調(diào)一致，良好的家校溝通是關(guān)鍵。然而，并不是所有的家�；�動(dòng)都是順利的，也會(huì)有一些家長不喜歡與教師進(jìn)行溝通，甚至出現(xiàn)情緒對(duì)立的情況。作為教師，我們必須掌握與家長溝通的技巧和智慧，取得家長的理解和信任，凝聚起家校教育合力。首先，教師要多從自身找原因，不要推卸責(zé)任，要站在公正公平的角度客觀分析問題的癥結(jié)所在，公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。其次，教師要認(rèn)真、耐心、誠懇地傾聽家長的意見，準(zhǔn)確地捕捉家長傳達(dá)的信息，理解家長的觀點(diǎn)。最后，教師在提出需要家長配合做的事時(shí)，不要用命令式的語氣，而是要讓家長感受到大家的目標(biāo)是一致的，要多用鼓勵(lì)的方法，鼓勵(lì)會(huì)使家長高興地與老師結(jié)為同盟，形成強(qiáng)大的教育合力。

　　溫馨美好的家庭氛圍對(duì)孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起著舉足輕重的作用。由于多種原因，單親家庭子女日益增多，這些孩子容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙、交往障礙等心理問題。作為教師，要建立暢通的交流渠道，通過建立單親子女檔案、定期家訪、結(jié)對(duì)子等形式，鼓勵(lì)孩子說出心中的想法與感受，傾聽孩子的訴說，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，打開孩子的心扉。

　　每一位家長都愛自己的孩子，每一位教師都愛自己的學(xué)生，家長和教師是為同一個(gè)目標(biāo)而奮斗的并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。作為教師，更應(yīng)努力提升個(gè)人的專業(yè)技能，提升溝通技巧，掌握并運(yùn)用好家庭教育的指導(dǎo)方法，在工作中獲得更多成就感、幸福感。