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烏丟丟的奇遇讀后感5篇（合集）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的烏丟丟的奇遇讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
烏丟丟的奇遇讀后感1
今年“五一”節(jié)我讀了一本童話書，書名叫《烏丟丟的奇遇記》�！稙鮼G丟的奇遇記》是金波爺爺花了兩年時(shí)間寫成的，他的文字就像清澈的小溪，一路把我?guī)е魈蔬^森林、山谷、村莊，驀然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了盡頭，而我始終沉浸在一種溫暖、平和中。這則童話是讓人溫暖柔軟的，像冬天把冰冷的腳伸進(jìn)剛曬好的舊棉鞋里，暖乎乎的，那暖意能融化最堅(jiān)硬的心靈。
那溫暖是隨著烏丟丟的奇遇一點(diǎn)點(diǎn)蔓延的——在這里，一切都有了生命，都有了靈性。布袋爺爺帶著木偶到處表演木偶戲，而這一回，他把木偶的一只小腳丫不小心丟在了這個(gè)村莊，小腳丫正好被一個(gè)瘸腳的小女孩珍兒撿到，并且縫在了將要作為自己生日禮物的丑娃的身上，它便成了另外的一個(gè)“人”,名字叫烏丟丟。它不是一個(gè)真正的人，它是一個(gè)丑娃和一只腳的組合。烏丟丟沒有在珍兒家待很久，因?yàn)樗_始想念布袋爺爺了。烏丟丟為了尋找布袋爺爺半路來到了吟老家里，吟老家里的一切都是有生命的。詩簍子、木娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，到了晚上就活躍起來了，他們一起唱歌、跳舞，快樂在他們中間蔓延，他們成了好朋友。他們?yōu)槔先伺e行“重返童年”的`聚會(huì)，他們讓吟老又回到了童年。
靜夜，燭光，母親贊賞的微笑都在記憶里慢慢地復(fù)活，它們用自己的生命溫暖著老人的心。在這里，烏丟丟對(duì)可人姑娘產(chǎn)生了依戀，度過了一段快樂的時(shí)光，烏丟丟開始想念珍兒和布袋爺爺了。于是,烏丟丟把自己的遭遇告訴了吟老他們，吟老決定幫助烏丟丟尋找珍兒和布袋爺爺。
在遠(yuǎn)行的途中，他們遇到了逆風(fēng)的蝴蝶，原來它和薔薇花有個(gè)約會(huì)。今年那株薔薇只為它開放美麗的花朵，所以蝴蝶不顧狂風(fēng)呼嘯，堅(jiān)強(qiáng)地逆風(fēng)而行去和它約會(huì)，可不幸卻被風(fēng)卷走了；他們又遇到了種雞蛋的小姑娘蕓兒，當(dāng)吟老聽到蕓兒說她種下了一個(gè)雞蛋，想讓雞蛋發(fā)芽開花時(shí)，就蹲下來和她一起鏟土，澆水，并真誠地相信雞蛋能開出最美麗的花；他們還遇到了一群活潑可愛的蘑菇人，雖然它們也會(huì)說話，但是它們沒有心跳，它們就努力去追尋自己的那顆心。在尋找的過程中，為了不讓小動(dòng)物們淋雨，竟用自己的身軀為他們當(dāng)傘，可是自己卻被大雨奪走了生命，但因?yàn)閻郏麄儷@得了重生，并擁有了心，而且會(huì)永遠(yuǎn)守衛(wèi)著森林……每次經(jīng)歷，都讓烏丟丟對(duì)生命有更深刻的感受。
當(dāng)烏丟丟與吟老在一起深深地感受到作為一個(gè)“人”的幸福時(shí)，感受到幸福來自于內(nèi)心的豐富時(shí)，它沉思良久，終于認(rèn)真地說出他想做一個(gè)真正的人。故事的最后烏丟丟找到了珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地貼近了珍兒，把自己的體溫、生命和力量一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒的生命之中的時(shí)候，終于給了我最溫暖最直接地一擊，在夜里我砰然心動(dòng)，有了這樣一顆心的烏丟丟是多么得美麗！烏丟丟用愛創(chuàng)造了快樂，創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了生命，生命就是愛，有愛滋養(yǎng)著生命，生命才豐富多彩，有意義，甚至不朽。烏丟丟原先也是沒有生命的，但是它卻在感悟生命的美麗中獲得了生命。生活是需要用心感悟的，生命更需要用心感悟。我們應(yīng)該珍惜生命的可貴，用愛去滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命……我非常感謝金波爺爺，是您在我心靈-深處埋下了一顆愛的種子。
烏丟丟的奇遇讀后感2
在寒假里，我讀了《吶喊紅寶石》、《昆蟲記》、《雷蒙拉八歲》、《烏丟丟的奇遇》、《宇宙太空大百科》，其中我最喜歡的就是《烏丟丟的奇遇》了。
這本童話書的作者是金波。主要講了烏丟丟（它是個(gè)玩偶）和布袋老爺爺走丟后來到了珍兒（是個(gè)腳殘疾的小女孩）家和吟癡老先生家等奇遇。烏丟丟最早什么道理都不明白，吟老先生告訴了它許多道理。如：一個(gè)人要學(xué)會(huì)回報(bào)，要接受別人的愛，要學(xué)會(huì)感恩......它就有了愛心。
于是，吟老先生陪烏丟丟一起去找給了它第一次生命的布袋老爺爺家和給了它第二個(gè)身體的珍兒家......
故事中的烏丟丟是一個(gè)比較活潑開朗的孩子，它在吟老先生的引導(dǎo)下變得很有愛心，珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟為了救珍兒和那條狗再一次失去了身體。吟老先生是一個(gè)同情孩子，理解孩子的人；蝴蝶是個(gè)信守諾言的`昆蟲，因?yàn)樘煜逻@么大的雨，刮那么大的風(fēng)，它仍堅(jiān)持著要達(dá)到目的地去看薔薇；蕓兒是一個(gè)天真無邪的小女孩；雕塑家是一個(gè)努力奮斗的人；蘑菇人們個(gè)個(gè)都是善良的人.......我們要學(xué)習(xí)烏丟丟的愛心；吟老先生的善解人意；蝴蝶的信守承諾；蕓兒的天真無邪；雕塑家的努力奮斗；蘑菇人的善良......
這個(gè)故事讓我最感動(dòng)的是烏丟丟，它為了幫助珍兒的腳恢復(fù)起來，悄悄地用自己和珍兒融合在一起，讓珍兒的腳恢復(fù)了，自己卻永遠(yuǎn)地走了。
這本書告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命......愛讓我們的生命變得更加鮮活、有趣，愛，也讓我們的友情變得神圣！
兩只腳的是人，沒有腳的是蛇，那一只腳的是什么？是獨(dú)腳大俠烏丟丟。
今年暑假，我在《烏丟丟的奇遇》這本書認(rèn)識(shí)了了不得的“丑娃”——烏丟丟。他一開始跟著布袋爺爺一起演人偶劇，但在某一個(gè)小鎮(zhèn)最后的一場演出后，由于布袋爺爺?shù)牟簧鳎瑸鮼G丟那唯一一只有靈性的腳離他的身體和布袋爺爺遠(yuǎn)去，他丟了。
不過，被好心的珍兒給撿到了，雖然她拄著拐杖，但這蓋不住珍兒內(nèi)心的善良。珍兒決定幫助烏丟丟尋找布袋爺爺，但最后以失敗告終。珍兒決定幫烏丟丟新的身體縫在她十歲生日禮物丑娃上，縫上后，烏丟丟拒絕另一條假腿，又變回了獨(dú)腳大俠。但在珍兒十歲生日的前一天，他不辭而別，跳進(jìn)吟老的家里，吟老是個(gè)沒兒沒女沒老伴的孤獨(dú)老詩人。他聽了烏丟丟的故事后，決定幫助烏丟丟去找布袋爺爺‥‥‥
這都不是烏丟丟成為我的偶像的原因，最重要的是結(jié)尾：烏丟丟決定犧牲自己，把自己唯一的一條腿給珍兒，讓她照顧好自己的媽媽。讀到這兒，我非常佩服烏丟丟他那舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)吟癡先生見到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，就發(fā)出了這樣的感慨：“因?yàn)樯褪菒�。有愛滋養(yǎng)著生命，生命才變得有意義，甚至不朽。”是啊，有的人雖人死了，但還活著。
這讓我想起汶川大地震，一位老師讓同學(xué)們都躲在講臺(tái)下用雙手撐住不讓石塊砸到同學(xué)。當(dāng)救援人員趕到，那位老師已經(jīng)犧牲，但他的手怎么拔，都拔不下來，人員只能含著淚將他的手鋸下來。
因?yàn)閻郏瑸鮼G丟獻(xiàn)出了自己的腿，延續(xù)了珍兒的生命。這種愛是無私的，是偉大的！因?yàn)閻�，世界�?huì)變得更美好！
烏丟丟的奇遇讀后感3
最近我看了一本書，叫《烏丟丟的奇遇》。這一本書是金波爺爺寫的童話故事。主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒有腿的布娃娃的身體上變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。他無意中遇到了詩人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友——七個(gè)可可小姑娘、詩簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂，吟老先生看到烏丟丟他們快樂的玩耍，想起了他的童年時(shí)代和可人姑娘，就快樂起來了。
其中最令我印象深刻的便是第14章《回歸生命》。這一章寫了小木偶烏丟丟為了一個(gè)小女孩珍兒不顧自己安危，最后失去身體的故事。當(dāng)時(shí)學(xué)校著了大火，小木偶烏丟丟一聽到消息便馬不停蹄的朝著學(xué)校的方向奔跑去。大火正在燃燒，烏丟丟拿著桶不停的.接水、倒水……一遍又一遍�？粗鴦e的孩子陸陸續(xù)續(xù)跑出來，珍兒卻遲遲不出來，烏丟丟趕緊沖進(jìn)火海。把珍兒救了出來，可是它自己卻被困在了火海中，最后失去了身體。
這個(gè)故事告訴了我們要舍己為人的精神。雖然這只是一個(gè)小故事、一個(gè)童話，但是我們身邊卻真實(shí)存在著許多像烏丟丟一樣舍己為人的英雄。他們有這次疫情中從中國各地趕到武漢的醫(yī)生護(hù)士們，他們奮戰(zhàn)在一線，不計(jì)報(bào)酬、無論生死。他們?cè)卺t(yī)院中爭分奪秒地救治病人。雖然他們心里很清楚，一個(gè)不小心下一個(gè)被感染的可能就是他們，但是他們沒有絲毫猶豫，而是選擇了勇敢地沖在最前方。最值得一提的是84歲高齡的鐘南山院士，義無反顧地趕往武漢防疫最前線。他在高鐵餐車上休息的照片，被譽(yù)為2020年開年以來最令人感動(dòng)的畫面。
這些英雄還有警察叔叔、社區(qū)工作人員、新聞工作者……他們舍小家，為大家，奉獻(xiàn)自己，服務(wù)社會(huì)。他們是這次抗疫戰(zhàn)爭中的最美逆行者，贏得了所有人的敬佩。他們這種精神不正是書中烏丟丟的精神嗎？他們這種精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
這本書不僅讓我知道了要舍己為人，他還讓我知道了要珍惜友誼，要懂得回報(bào)真心，要知道生命可貴的道理。而給我生命的爸爸媽媽，他們也用愛撫育著我，照顧著我的生活，關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)像烏丟丟一樣，用愛來回報(bào)爸爸媽媽�，F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，生活上自強(qiáng)自立，讓爸爸媽媽少為我擔(dān)憂；將來長大了我要孝敬長輩，工作上努力上進(jìn)，讓爸爸媽媽能為我自豪。愛需要回報(bào)，更需要付出，就像走上人生之路，我們必須邁開雙腳。如果只接受別人的愛，而不懂得回報(bào)愛，就等于只邁出了左腳﹔相反，如果只付出愛，而不知道接受愛，就等于只邁出了右腳；但如果我們既付出了愛，也接受了別人的愛，就是邁開了左右腳，這樣，在人生的道路上，才能走得舒服順暢。人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？作家金波告訴我們：是愛！有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
一本好書可以影響人的一生，《烏丟丟的奇遇》將永遠(yuǎn)激勵(lì)我：要有舍己為人的精神，要懂得回報(bào)，要珍惜友誼……
烏丟丟的奇遇讀后感4
同一本書在不同的時(shí)期欣賞有著不同的感受。重拾曾經(jīng)的《烏丟丟奇遇》，感受到中國愛!
著名作家金波用詩一般的語言講述了一個(gè)愛的故事：烏丟丟原是布袋爺爺木偶戲中的“獨(dú)腳大俠”，他因?yàn)槟芙o孩子帶來快樂而獲得了生命，他珍惜自己的生命，并懂得用愛滋養(yǎng)生命……是愛讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。
作品中有個(gè)種雞蛋的小姑娘叫蕓兒，她的理想是種雞蛋，可沒有人理解她。在生活中，我們也有和蕓兒一樣的異想天開，但沒有人理解我們。烏丟丟只有一只腳，可他以優(yōu)異的成果向別人證明，他是最棒的!從此沒有人笑話他。
情節(jié)中，烏丟丟對(duì)布袋爺爺?shù)囊缿俨徽俏覀儗?duì)父母的依戀嗎?以前烏丟丟因自己只有一只腳而感到自卑和難過時(shí)，吟老對(duì)獨(dú)角單跳的烏丟丟的鼓勵(lì)其實(shí)就表達(dá)了吟老對(duì)生活的熱愛。蝴蝶逆風(fēng)行駛，冒著生命危險(xiǎn)。一只小小的蝴蝶，竟然擋得住豆大的雨點(diǎn)，而是為了去見一個(gè)朋友，還不是因?yàn)榕笥验g的愛嗎?
在我看來，書中的故事仿佛就展現(xiàn)在我們眼前：我聽到了蘑菇人的喊聲;看到了蘑菇人排著隊(duì)伍去尋找一顆心;我聽到了詩簍子在深情地朗誦詩;我看到了烏丟丟在與可人說話……
愛就在我們身邊，只要你付出一點(diǎn)，你就能得到許多。
當(dāng)我重拾這本書，一個(gè)晚上就讀完了。很好讀，文字就像清澈的小溪，一路將我?guī)е魈蔬^森林、山谷、村莊……驀然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了盡頭，而人始終沉浸在一種溫暖，平和中。想起今年想起金波的話：“童話可以是熱鬧的、幽默的、奇詭的、驚悚的，也可以是抒情的、詩意的、婉約的'、哲思的�！蹦敲催@本書是讓人溫暖柔軟的，像冬天把冰冷的腳伸進(jìn)剛曬好的舊棉鞋里，暖呼呼的，那暖意能融化最堅(jiān)硬的心靈。
那溫暖是一點(diǎn)點(diǎn)蔓延的，當(dāng)吟老發(fā)現(xiàn)那排小腳印，想象著那小腳丫一定是胖胖的軟軟的握在手里熱乎乎的時(shí)候，溫暖的笑意就掠過唇邊;多寶閣上陪伴老人六十年的娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，為老人舉行“返老還童”聚會(huì)，他們讓吟老又回到了童年。靜夜，燭光，母親贊賞的微笑都在記憶里復(fù)活，他們用自己的生命溫暖著老人的心，同樣也溫暖著讀書人的心;在遠(yuǎn)近的途中，當(dāng)吟老聽到蕓兒想種下一個(gè)雞蛋，讓雞蛋發(fā)芽開花時(shí)，就蹲下來和她一起鏟土、澆水，并真誠地相信雞蛋能開出最美的花，他為失去想象而蒼白僵滯的心靈又注入溫暖的活水;哦，當(dāng)烏丟丟沉思良久，終于認(rèn)真地說出他想做一個(gè)真正的人時(shí)，當(dāng)他在與吟老深深地感受到作為一個(gè)人的幸福、感受到幸福來自于內(nèi)心的豐富、感受到老詩人心靈的透明，不停地發(fā)現(xiàn)詩人的情懷，決心讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)完美起來時(shí)，當(dāng)故事的最后烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫的接近珍兒，把自己的體溫、生命和力量一點(diǎn)一點(diǎn)的融入珍兒的生命之中的時(shí)候，給了我最溫暖最直接的一擊，在夜里我怦然心動(dòng)：有了這樣一顆心的烏丟丟是多么的美麗!生命就是愛，有愛滋養(yǎng)生命，生命才變得豐富有意義，甚至不朽!
我愿意把這本書當(dāng)做一團(tuán)明亮的火焰，照亮我前進(jìn)的路。同時(shí)這也是我的中國夢(mèng)：每個(gè)人都有這樣的愛心，每個(gè)人都擁有這樣的溫暖!
烏丟丟的奇遇讀后感5
寒假中，我讀了一本好書《烏丟丟的奇遇》。手捧著這本散發(fā)書香的書，我不禁掩卷沉思。本書主要寫了：主人公烏丟丟從木偶變成了有血有肉的人，并在珍兒與吟老的感召下變成了有思想有感情的真人，從而展開了優(yōu)美而憂傷的奇遇。
全書以十四行詩的形式向我們展現(xiàn)了真，善，美。布袋爺爺對(duì)烏丟丟的愛，珍兒對(duì)烏丟丟的愛。以及吟老對(duì)烏丟丟的愛，蝴蝶對(duì)玫瑰的愛……都表現(xiàn)的淋漓盡致，感人肺腑。為什么烏丟丟要和珍兒不辭而別呢？哦，原來是這樣。烏丟丟無法忘記布袋爺爺，是呀！誰也不應(yīng)該忘記賦予自己最初生命的人，但也不應(yīng)該忘記曾經(jīng)給予自己關(guān)愛的人哪！他這種不辭額別是錯(cuò)誤的，何況珍兒對(duì)他那么好，把他當(dāng)親弟弟一樣照顧，而且明天就是珍兒的生日呀！，一意孤行，太自私了。
接著向下閱讀，吟癡老人為何見了多寶閣中的玩具會(huì)熱淚盈眶呢？帶著這個(gè)問題我反復(fù)閱讀起來，第六章重返童年的晚會(huì)。原來，吟老見了這些玩具就想到了父母，晚會(huì)，開始由玩具變成了親人，由快樂變成了郁沉。無論是誰，只要進(jìn)入童年的回憶，自然會(huì)想起自己的母親。況且，吟癡老人的母親是一位多么的善解人意，體貼細(xì)心，有文化的好母親，她為兒子的童年留下了一份多么寶貴的畫畫呀！正是因?yàn)檫@幅畫，這樟木老頭兒，這每一件童年的見證，才勾起了吟老的幻想。晚會(huì)結(jié)束了，吟老與烏丟丟的奇特旅程也開始了。
這不，在旅程中，烏丟丟結(jié)識(shí)了一只蝴蝶。那蝴蝶正迎風(fēng)而飛，這是為什么呢？繼續(xù)向下閱讀，是這樣的，去年的今天，那玫瑰為蝴蝶遮風(fēng)避雨，從而它們定下來一種生死之約———蝴蝶若不如約趕去，玫瑰將會(huì)凋謝！這不禁讓我想起了李白的.長干行以及莊子一書中的抱柱信。正是因?yàn)榍嗝分耨R，才凝結(jié)了人與人之間的信任信用，信譽(yù)，信義！才有了本書中的孩子的情話。我的名字叫可人等章節(jié)。更有了第九章中的詩句——我真想回返到你那時(shí)的年齡，用青春換回永遠(yuǎn)的青梅竹馬。不久，烏丟丟還結(jié)識(shí)了一位種雞蛋的小女孩。為了完成她這一心愿，烏丟丟和吟老也花費(fèi)了不少心思。是呀，雞蛋當(dāng)然不會(huì)開花，但在蕓兒幼小的心中，她將雞蛋當(dāng)作種子。但這其實(shí)也是一種追求，追求的本身也是想象力和創(chuàng)造力的種子，只要有信念，天真與無知也會(huì)發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果，是呀，在孩子的心中，夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)是可以相互照應(yīng)的，而長大了，這無邪的天真將會(huì)如煙消云散的消失再也不回來了......
烏丟丟的旅程還有許多，我就不一一介紹了，想知道結(jié)局嗎？那我就告訴你吧！烏丟丟回家了，他去看布袋爺爺了，可布袋老人卻走了，他永遠(yuǎn)離開了烏丟丟，這對(duì)丟丟好似晴天霹靂。這也意味著烏丟丟少了第一個(gè)家，他要去珍兒姐姐那，吟老很不情愿，烏丟丟也不情愿。是呀，正是吟老，烏丟丟才成了有感情的人，吟老與烏丟丟的這段難忘的父子情也該斷了。
可就在烏丟丟去見珍兒時(shí)，學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)。烏丟丟為了救珍兒，為了實(shí)現(xiàn)以愛回報(bào)回歸生命的家園，而身體燒成了灰燼，只剩下一只小腳丫，但唯一幸免的是小腳丫還活著，這是因?yàn)樾∧_丫的存活是因?yàn)閻郾粣郯鼑@就是生命的價(jià)值！不久，小腳丫覺得珍兒跛的厲害，便將腳丫溶入了珍兒的腿中，珍兒獲得了健康，可烏丟丟再也沒了……
烏丟丟的奇遇是部美麗純凈的童話，也是一部不可多得的哲理之書，命運(yùn)之書，我非常喜歡這本書！
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