我要做好孩子讀后感[優(yōu)選15篇]

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的我要做好孩子讀后感，歡迎大家分享。

我要做好孩子讀后感1

　　《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨的傾情小說系列中的一篇。小說里我最喜歡的主人公金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、懂禮貌的`六年級女孩。快要中考了，因為粗心，她在數(shù)學(xué)這一門功課上成績不太理想，她的媽媽和數(shù)學(xué)老師都非常著急。后來金玲到一個特級教師孫淑云的家里偷采桑葉，被孫老師發(fā)現(xiàn)了，孫老師要求她講一講學(xué)校里的趣事，于是金玲就眉飛色舞地講了起來，孫老師被她的那顆天真和純潔的心感動了，答應(yīng)幫她補習(xí)數(shù)學(xué)。最后，金玲在孫老師的指導(dǎo)下，通過自己的努力，克服了粗心大意的毛病，滿懷信心地走進了升學(xué)考場，實現(xiàn)了做一個好孩子的愿望。

　　在現(xiàn)實生活中，我也是一個天真樂觀的女孩，但我和金玲一樣，在數(shù)學(xué)這門功課上也比較粗心大意，媽媽和老師也批評了我好多次，可我有時仍然改不了這個毛病。讀了這本書之后，我認識到，粗心大意并不是無法克服的，需要相信自己，只要每天能改正一點點，并持之以恒，一定會超越自己的。我們也要像金玲一樣，保持一顆天真善良的心，也希望親愛的老師和家長要對我們有更多的耐心和信任。

　　我想，我一定會像主人公金玲一樣，成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

我要做好孩子讀后感2

　　這本書的作者是黃蓓佳，是個著名的作家，她的書——《我要做個好孩子》主要描寫了主人公金玲的`成長故事，金玲是個女孩子，剛過11周歲，在新華小學(xué)讀六年級，身高是1·55厘米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手，她，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，金玲從小到大臉蛋上被揪過上千回，故事主要寫了金玲在家和在學(xué)校的一系列故事。

　　我覺得金玲是一面非常大的鏡子，把我所有的優(yōu)點和缺點都全部照了出來。她的成績跟我是半斤八兩，我跟他的體重也是半斤八兩，她最大的特點就是跟誰都能夠自來熟，但這個特點我沒有。

　　在書中我最喜歡的一個故事是：《最后一個兒童節(jié)》，因為還差兩年就該是我了，所以我把它讀了一遍，又一遍，幾乎都快把這一篇背下了來了，文章還有幾個非常搞笑的小故事，讓人開懷大笑，讀了這個故事，我懂得了要更加珍惜時間，更加珍惜每一個兒童節(jié)。

　　讀完了這本書，我也要爭取做個好孩子。我要合理飲食、健康飲食，加強鍛煉，讓自己更加健康，更加強壯。我要改變自己的情緒，要變得溫柔，不能動不動就發(fā)脾氣，還要珍惜每一分、每一秒，要把學(xué)習(xí)提上去。珍惜時間也是一個非常必要的課程。

我要做好孩子讀后感3

　　最近幾天，我讀了《我要做個好孩子》這本書，書中的主人公是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機智、善良、正直的小孩子，叫金鈴，最大的特征是非常胖。為了做一個讓家長、老師滿意的″好孩子"，他做了種種努力，并為保留心中那一份天真和純潔，與老師、家長做了許許多多的"抗?fàn)?，終于成為了許多人心目中的好孩子。他的善良、正直、有同情心，這些讓我很佩服。

　　其中的`一件小事給我留下了深刻的印象：有一天書中人物，張玲玲、李曉娟、胡梅三人坐在沙發(fā)上看畫書，為了搶座位，互相扔墊子，把墊子扔破了。老師問于胖兒，是誰挑起事端的，于胖兒為了討好那幾個學(xué)習(xí)好的學(xué)生，說是金玲和尚海干的。金鈴為了討回公道，想了許多辦法讓老師知道學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生也不一定沒有錯，成績不好的學(xué)生也不一定有錯。

　　讀了這一本書，我認為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，不能只盯著學(xué)習(xí)成績，也要看思想品質(zhì)。平時要與別人和睦相處，遇到困難和挫折要勇敢面對，對自己解決問題還要有愛心和同情心，這就是我的收獲和感受。

我要做好孩子讀后感4

　　在老師的推薦下，我?guī)е�一顆好奇的心，讀了《我要做好孩子》這本書。

　　書中主要講一個六年級的小學(xué)生金鈴和自己鄰居以及同學(xué)之間的許多故事。她最大的特點就是和誰都能夠自來熟，無論和什么人都能找到共同語言，時不時還把別人逗的哈哈大笑。從這里我們可以看出金鈴是一個非常天真快樂的小女孩。她也是一個不拘小節(jié)甚至是一個丟三落四的小女孩。最后她和同學(xué)們一起充滿信心的`走進了升學(xué)考試的考場。金鈴雖然是一個學(xué)習(xí)上甚至有點馬馬虎虎的小女孩，但她十分機敏善良正直，她身上也有許多缺點，比如平均每天丟一塊橡皮粗心等等，最要命的就是她的粗心，錯別字多的數(shù)不過來，數(shù)學(xué)的混合運算包含的小數(shù)和分數(shù)她一看就頭疼，十題的混合運算只能對3————4題，英語考試要么居首第一個字母沒大寫，要么音標(biāo)寫錯，在不然就是字寫得不好看不規(guī)范。其實金鈴也有很多的優(yōu)點，勇于幫助別人，比如有一次，尚海欺負了一個小女孩，金鈴上前膀子一晃把他就嚇跑了。金鈴把這個小妹妹帶回家，還照顧她，幫助她。總之她是

　　一個活潑可愛，樂于助人的小女孩。

我要做好孩子讀后感5

　　每個小朋友上學(xué)時都會暗示自己：我要做好孩子。什么樣的孩子才算是好孩子呢?原本我以為：聽話，好好學(xué)習(xí)，成績在班里名列前茅才算是好孩子。而我常因達不到上述標(biāo)準(zhǔn)而感到郁悶�？墒强戳恕段乙�做好孩子》這本書，我又對自己有了新的認識——其實我也是個好孩子，我真的很開心！

　　本書中的主人公叫金鈴，成績在班里面既不是名列前茅，又不是名落孫山。她富有愛心而又善良。金鈴自己巷子里有一位修車的老爺爺突然去世，那位老爺爺有一個小孫女，因為父母離異，小女孩的父母都怕小女孩連累自己而拋棄了小女孩。金鈴見此情景，便把小女孩帶回了家，細心照料她，直到小女孩的媽媽把小女孩送回了她的姥姥家。

　　金鈴感情細膩。在與人的相處中，她的舊老師王老師因為丈夫工作的`原因辭職去了美國，金鈴念念不忘王老師，還寄過很多次賀卡，寫過很多封信。新的老師姓邢，工作太忙使得她病倒了，金鈴還特意買了一束康乃馨送給邢老師。

　　金鈴善良、純潔、天真、正直、富有想象力，不讓大人操心。她學(xué)習(xí)雖然不像其他同學(xué)那么優(yōu)秀，但她身上所具有的品質(zhì)，是獨一無二的，這樣的孩子，才算的上是真正的好孩子！

我要做好孩子讀后感6

　　上一周，年級里推薦了一本書書名叫——《我要做好孩子》。拿到這本書，我回家就津津有味的讀了起來。

　　這本書的作者是黃蓓佳，讀了這本書我認識金玲，她是一個善良、活潑、天真的小女孩。她的語文成績還可以，難度較高的題總是能出奇制勝�？煽倳�寫錯別字，一般來說，語文成績在85分左右，高也高不過90分，低也低不過80分。數(shù)學(xué)就不妙了，數(shù)學(xué)是金玲最不喜歡的課，尤其是計算，10題起碼錯6題。金玲成績即使在班級里不是名列前茅，但她很自信，為此我崇拜很她。

　　其中，令我印象最深的.，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學(xué)習(xí)好的好孩子。

　　雖然主人公金玲并沒有什么驚天動地的壯舉，但她的心靈里擁有一個美好的愿望：她想當(dāng)好孩子。難道這不是一個孩子最最純真的愿望嗎？以后，我開始向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認真和執(zhí)著。

我要做好孩子讀后感7

　　寒假里，我再一次把《我要做好孩子》讀了一遍。

　　書中的主人公金鈴是一個正直又孝順的好孩子。金鈴不是每次都考98、99分而讓媽媽高興的好學(xué)生，但她的孝順足以成為一個好孩子：只考了82分，為了不讓媽媽生氣，很矛盾得撒了個慌！還有一次，為了交出賠李林的3000元，把自己心愛的小手表20元賣了！無數(shù)生動的場景和金玲善良、正直的.形象，都讓我感動萬分！

　　書中還有一些人物讓我過目不忘：瘦矮卻機靈的尚海、橫行霸道的倪志偉、活潑又善良的楊小麗、和藹可親的邢老師、有成就的爸爸金辦鳴、時刻惦記著女兒的媽媽趙卉紫……

　　金玲的生活是美好的，金玲的家庭式幸福的，金玲的童年時快樂的，金玲的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的！讀完這本書，我懂了一個道理：要成為一個好孩子，不但學(xué)習(xí)要好，還要象金玲一樣做個正直、善良、孝順的人！

我要做好孩子讀后感8

　　我喜歡讀《我要做個好孩子》這本書，因為在書中我看到了自己的影子，也看到了自己努力的方向。

　　這本書的作者是黃蓓佳，主要講的是：六年級的學(xué)生金玲，一個學(xué)習(xí)中等，但很機敏、善良、正直的女孩子。她天真、活潑 ，每天都很開心 ；會去喂養(yǎng)小黃貓會去飼養(yǎng)蠶蟲寶寶；會看望生病的'老師；她貪玩、馬虎 ，經(jīng)常會異想天開……

　　在金玲身上我好像看見了自己。寫作業(yè)時，會抄錯題、會算錯數(shù)字，也會錯字連篇。我也會像金玲一樣貪玩，幻想自己能自由自在的，想干什么就干什么。喜歡養(yǎng)小金魚、小狗 ，也會在陽臺上種植物：小番茄、紅薯、多肉等等。

　　不一樣的是，媽媽說，一二年級的我是懂事、聽話、努力上進、成績優(yōu)秀的孩子。慢慢的，隨著年齡的增長 ，我有了很多的壞毛病：學(xué)習(xí)上也很少主動了，成績也沒有以前好了。而書中的金玲，卻在成長中一天比一天懂事，一直很努力的做個好孩子。所以我很慚愧，也決定要像書中的金玲那樣，做一個積極主動的好孩子。

　　在中秋國慶的假期里，我一有空就翻出這本書讀讀。讀著，讀著，我就走進了這本書中，書中的金玲就是我，做好自己，不斷進步；書中的喜怒哀樂，讓我懂得了自信和努力的重要。為自己喝彩，我一定要做個好孩子!

我要做好孩子讀后感9

　　暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中的故事給迷住了。

　　作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑，善良，可愛，寬容的小女孩金玲。她在老師生病時主動送去花兒問候老師；當(dāng)好朋友尚海被別人欺負時，見義勇為；當(dāng)她看見小鳥被頑皮的小孩弄死時，很傷心，寫下了《我想為你造一片森林》，表達了她愛護小動物的心愿。

　　我也發(fā)現(xiàn)金玲和我許多類似之處。比如說粗心，它就像口香糖一樣，緊緊地粘在我身上，甩也甩不掉。數(shù)學(xué)曾是我的'“軟肋”，就是因為粗心，所以經(jīng)常沒能考到滿分。經(jīng)過漸漸的努力，終于有了成果。就在這次期末考試中，數(shù)學(xué)取得了最棒的成績一百分！果然是“世上無難事，只怕有心人”！

　　很多孩子會認為，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是：聽話，成績優(yōu)秀，好好學(xué)習(xí)，天天向上�？蛇@樣只是單單表達了學(xué)習(xí)上面，好孩子不僅僅是這樣。金玲也是一個好孩子，她富有愛心而又善良，感情細膩，寬容大度。就像書里說的那樣：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的。”

　　一本經(jīng)典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。

我要做好孩子讀后感10

　　在這個快樂、充實的寒假里，我拜讀了黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》。

　　這本書的主人公金鈴是一個成績中等，但是卻機敏、善良、正直、有上進心的女孩子，她為了做讓爸爸媽媽和老師都滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留自己心中的那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄�…在老師生病的時候，金鈴去看望了生病的`老師，并送給了老師一束美麗的花。最后，金鈴帶著家人、老師、朋友的美好祝福和同學(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試的考場……

　　小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校以及家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等等一些小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人鮮活的形象，情節(jié)真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。

我要做好孩子讀后感11

　　這兩個星期內(nèi)，我讀完了《我要做好孩子》這本書，這本書的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下的主人——金玲，原型就是他的女兒。金玲是一個12歲的六年級女生，她身材胖胖的，但從不為此自卑，他的學(xué)習(xí)成績是中等偏上，性格活潑開朗，富有同情心，她最大的特點就是跟誰都能自來熟，小吃攤、雜貨店的老板都是他的好朋友，就連小吃店里的小花貓都是她的好朋友。金玲在學(xué)校里打抱不平，喜歡做弱小同學(xué)的“守護神”。這本書中有一個最令我感動的故事，修自行車的`老爺爺突然去世了，金玲把老爺爺?shù)膶O女幸幸領(lǐng)回了家，當(dāng)做親妹妹照顧，沒過幾天，幸幸回了外婆家，幸幸走了以后，金玲還專門攢了錢買了娃娃送給幸幸。

　　讀了這本書以后，我就暗暗下定決心，要像金玲一樣做個好孩子，一個不用父母老師操心的好孩子，一個努力學(xué)習(xí)追求上進的好孩子。我要向金玲學(xué)習(xí)，做一個樂觀開朗的好孩子，我以前總是自卑，總覺得自己不行，當(dāng)我看到金玲是一個那么活潑開朗，從不自卑的女孩，我就暗暗發(fā)誓，要改掉這些壞習(xí)慣，做一個好孩子！

　　讀了《我要做好孩子》這本書，我受益匪淺。

我要做好孩子讀后感12

　　《我要做個好孩子》是在上個暑假時我看的一本書，那時間非�？炀拖腚S便讀讀，但是我一讀開頭，就津津有味的讀到最后結(jié)尾，我喜歡上了這本書。

　　這是一本故事書，作者是黃培佳阿姨寫的.一本書，里面有一個人叫金鈴的女孩子一直堅持做個好孩子，金鈴作文寫得很好，但是有很多不對的字，她曾獲得市里的獎，有一次他和她媽媽去長江百貨公司買書包，看見紅紙上寫長江百貨開業(yè)十周年，只要寫一篇關(guān)于長江百貨的作文就可以領(lǐng)獎，于是金鈴想試試，一個星期過去了，金鈴獲得一個二等獎，一家人高興的不得了。媽媽說：“我家金鈴成了獲獎專業(yè)戶了！”

　　我還不如她積極，平時閱讀量不夠，今后還得向她那樣多思考多動筆，書中金鈴比較浮燥，考試成績忽上忽下，對新?lián)Q的老師及其不適合，最好終于改了。

我要做好孩子讀后感13

　　今天，我意猶未盡地看完了一本書，書名叫做《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳。

　　故事講的是一個六年級女孩——金鈴，她雖然學(xué)習(xí)中等，但是機敏、善良、正直。為了變成讓家長和老師喜歡的'“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈�，她和同學(xué)們充滿信心地走進了考場……

　　這本書留了個疑問，就是金鈴到底考得怎么樣，這個問題像蟲子一樣在我心里爬。

　　不過這本書非常好看，讓我們懂得了：雖然好孩子學(xué)習(xí)要好，但是心靈健康才是最重要的。這本書還讓我們深刻體會到了小學(xué)六年級緊張的學(xué)習(xí)氣氛。

　　如果我也面臨著升學(xué)考試，那么，我會在前一天晚上把所有的包袱都放下，痛痛快快地過一個晚上，第二天斗志昂揚地走進考場，但是，臨時抱佛腳一般是沒有用的，還得靠在平常的學(xué)習(xí)中穩(wěn)扎穩(wěn)打地打好基礎(chǔ)。

　　這本書將會帶你走進一個平常但有趣的世界，趕快翻開書閱讀吧！

我要做好孩子讀后感14

　　我讀過《我要做個好孩子》這本書，它非常有教育意義。這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。

　　讀完這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如；助人為樂、愛護動物、關(guān)心同學(xué)······這些金鈴都做到了。我覺得金鈴真值得我們學(xué)習(xí)，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如洗完手及時關(guān)閉水龍頭；定期給樓下小樹小草澆澆水；同學(xué)有困難積極幫忙，看到有人摔倒幫忙扶起來······；只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。

　　讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。別人傷心是要去安慰；被人不小心弄壞了東西要去理解他。這些金鈴都做的'非常好，我決心也要做的和她一樣棒。

　　我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。

我要做好孩子讀后感15

　　沒有誰天生就是一個天才，只有通過努力，才有可能成為一個成績優(yōu)異的好孩子，讀完黃倍佳所寫的《我要做好孩子》我被主人公不愿服輸，想當(dāng)好孩子的思想所激勵。

　　這本書講了主人公金鈴本是一個學(xué)習(xí)成績中等，算術(shù)總出錯的胖女孩，因此，她做了許多努力：與父母一起減肥、請家教、當(dāng)一回理財專家…...功夫不負有心人，經(jīng)過種種努力，她終于自信滿滿地進入了升學(xué)考場。

　　讀完這本書，我明白了天才是通過努力換來的！如果一個人不付出努力，那永遠也不可能成為一個知識淵博的人，只有用精力來獲取知識，有努力的.目標(biāo)才有可能成才。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，這是關(guān)鍵的一學(xué)期，我一定要抓緊時間了，作業(yè)盡量要保證既有正確率又有速度，這樣才能抽出更多的時間來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，以及課外的知識補充與提高。知識就像我們的食物，只有不斷的吸收，才會不斷的強壯、長高，學(xué)習(xí)上也一樣，它會豐富我們的閱歷和知識面。

　　同學(xué)們，相信這句話：“天才是通過努力換來的！”讓我們學(xué)習(xí)主人公金鈴的思想，成為一個好孩子，激勵自己向前，向成功邁進。

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