【精品】窗邊的小豆豆讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊的小豆豆讀后感1
這個(gè)寒假我讀了《窗邊的小豆豆》。它的作者是日本作家黑柳徹子。這本書(shū)已被譯成了33種文字，介紹到世界各地。
《窗邊的小豆豆》講了作者上小學(xué)時(shí)的.一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校開(kāi)除，轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。在那里，小豆豆喜歡校長(zhǎng)，喜歡教室，喜歡那里一切。在這里小豆豆變成了一個(gè)乖巧、聽(tīng)話、懂事的好孩子。
我喜歡小豆豆，是因?yàn)樗鍪掠兄饕?jiàn)，很堅(jiān)強(qiáng)，先自己想辦法解決問(wèn)題。有一次，小豆豆不小心把錢(qián)包掉到廁所糞池里。她沒(méi)哭，也沒(méi)放棄。而是自己找來(lái)了長(zhǎng)把舀子，動(dòng)手去挖錢(qián)包。她每挖一下，都要檢查錢(qián)包會(huì)不會(huì)混在里面。舀出的東西已經(jīng)堆成了小山。她不怕累、不怕臟，雖然累的滿頭大汗，但她還是把臟東西又放了回去。
我喜歡小豆豆的善良，做事很認(rèn)真。有一天，小豆豆在上學(xué)的路上看見(jiàn)一位大哥哥在賣(mài)“健康樹(shù)皮”。她找校長(zhǎng)借了兩毛錢(qián)，買(mǎi)了一塊。她讓見(jiàn)到的人，都咬了咬�？纯此麄兪欠窠】担绻芸�，她會(huì)很擔(dān)心；如果沒(méi)味兒，她會(huì)很愉快。她讓狗也咬一咬，看是否健康。
窗邊的小豆豆讀后感2
寒假期間，經(jīng)老師的推薦我買(mǎi)了一本小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，回家后，沒(méi)看幾頁(yè)，就覺(jué)得十分有趣。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩因淘氣，一年級(jí)就被原學(xué)校退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。在巴學(xué)院，無(wú)論是校園的景物還是教學(xué)方法，都讓人覺(jué)得好像在做夢(mèng)：用廢舊的電車做教室;每天可以享受“海的`味道”“山的味道”;可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué);還可以根據(jù)自己的心情來(lái)坐座位。這一切都是多么不可思議呀!課后，如果上午學(xué)的努力，就可以出去散步;可以在墓地玩耍;夜晚在禮堂里“露營(yíng)”;在九品佛里玩試膽量。
能辦一所這樣特殊學(xué)校的主人就是小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)為了讓身體上有障礙的孩子去掉自卑心理，讓大家都不穿泳衣一起游泳，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，特意設(shè)計(jì)了合適高橋君的項(xiàng)目，讓他可以取得好成績(jī)。小林校長(zhǎng)盡了他能做到的種.種努力，尤其在小豆豆身上，讓小豆豆懂得怎樣關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)他人。小林校長(zhǎng)以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，觸動(dòng)了小豆豆的內(nèi)心深處，使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成一個(gè)好學(xué)生。
讀完了《窗邊的小豆豆》，我不在驚訝與這所學(xué)校的與眾不同，反而更加喜歡那個(gè)地方，因?yàn)槟抢餂](méi)有“不可以”“不能”“必須”“一定”等話語(yǔ)，沒(méi)有老師和學(xué)生的等級(jí)距離，沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力�，F(xiàn)在，我開(kāi)始羨慕小豆豆，我更想變成小豆豆，來(lái)到那令人向往的巴學(xué)園。
窗邊的小豆豆讀后感3
暑假里，我懷著無(wú)比的興趣讀完了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。它是日本著名作家黑柳徹子的作品。
那是作者小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。主人公小豆豆十分淘氣，上課時(shí)把抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，足有上百次；跟窗外的“藝術(shù)傳人”高聲打著招呼……因淘氣被退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆，漸漸長(zhǎng)成了大家都喜愛(ài)的孩子。
是什么讓小豆豆發(fā)生了那么大的變化呢？因?yàn)樗龅搅顺?jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是一個(gè)極有耐心的人，他能聽(tīng)6歲的小豆豆連續(xù)說(shuō)4個(gè)小時(shí)的話不打哈欠；他是一個(gè)極富愛(ài)心的`人，他每天都讓孩子們吃到“山的味道”、“海的味道”，如果哪個(gè)孩子忘帶了一樣兒，他都會(huì)分給那孩子一些；他還是一個(gè)懂得尊重的人，他專門(mén)為一個(gè)得了侏儒癥的孩子設(shè)計(jì)了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他擅長(zhǎng)所有的比賽項(xiàng)目，讓他品嘗成功的喜悅……
讀著這本書(shū)，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界。
多么幸運(yùn)的孩子！我一邊讀著故事一邊感嘆。我被小林宗作校長(zhǎng)深深地打動(dòng)了。為了孩子的成長(zhǎng)，他拿出了全部的、超越常人的愛(ài)！是的，孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)慈愛(ài)的父母，更離不開(kāi)富有耐心、富有愛(ài)心的老師。幸運(yùn)的是，我也有這樣的好老師。我只想說(shuō)：老師們，你們愛(ài)心澆灌的花朵一定會(huì)開(kāi)得最最艷麗！
窗邊的小豆豆讀后感4
這學(xué)期，老師推薦我們買(mǎi)了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我剛開(kāi)始一點(diǎn)也不感興趣，因?yàn)槲矣X(jué)得這是寫(xiě)給女孩子的書(shū)。閱讀課上，我發(fā)現(xiàn)我的同位看著這本書(shū)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)笑出聲，于是我也忍不住也想看個(gè)究竟。當(dāng)我看了這本書(shū)后，我太喜歡小豆豆了，她的`童年太有意思了！
小豆豆是個(gè)十分淘氣的女孩子，我覺(jué)得比我和班里的同學(xué)都要調(diào)皮多了。她在以前的學(xué)校上課時(shí)，經(jīng)常做小動(dòng)作，要么在拉抽屜，要么就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼......弄得老師都沒(méi)法上課，只好讓她退學(xué)。于是她媽媽就帶著她來(lái)到了新的學(xué)校“巴學(xué)園”那里的老師可以忍耐她的淘氣，她調(diào)皮掉進(jìn)了糞坑，也掏過(guò)糞坑，她在這個(gè)學(xué)校里每一天都過(guò)的很快樂(lè)。
我特別喜歡“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)，他是一個(gè)非常惹同學(xué)們孩子的校長(zhǎng)。因?yàn)樗膶W(xué)校很自由，沒(méi)有圍墻，教室是用舊電車車廂做成的，他還經(jīng)常帶著同學(xué)們裝妖怪，練習(xí)膽量，讓殘疾的孩子也可以過(guò)的很開(kāi)心。
這種學(xué)校真讓我向往。我想這樣的學(xué)校大家都很向往吧？
窗邊的小豆豆讀后感5
在有趣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，總有許多的事情，它們總伴隨著我們的成長(zhǎng)……
坐在圖書(shū)館的小角落，我不禁又翻開(kāi)了《窗邊的小豆豆》，這是一本自傳體小說(shuō)。講述的是作者小時(shí)候因?yàn)樘詺獗灰郧暗膶W(xué)校要求退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在校長(zhǎng)先生的愛(ài)護(hù)下，其他人眼中“奇怪”的小豆豆慢慢地變成一個(gè)大家都能接受的小孩子。事情不長(zhǎng)，但是這還是永遠(yuǎn)留在了我的心里。在之前，小豆豆還是一個(gè)淘氣、調(diào)皮的孩子，大家不愿讓自己的孩子和小豆豆玩耍。后來(lái)小豆豆開(kāi)始改變自己，慢慢地變成一個(gè)大家都能接受的小孩子。她善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，并改善自己。
小豆豆的精神值得我們學(xué)習(xí)，在生活中，我們遇到困難后要改善自己，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議。
當(dāng)做實(shí)驗(yàn)屢屢失敗的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)別人的方法，改善自己的方法；當(dāng)彈琴次次彈錯(cuò)的'時(shí)候，想一下自己哪里彈錯(cuò)了，多試試，改善自己；當(dāng)投籃常常投不進(jìn)的時(shí)候，多試試別的方法，改善自己，就會(huì)投中；當(dāng)次次爬山都爬不上山頂?shù)臅r(shí)候，不能放棄，要改善自己隨便放棄的念頭，才能爬上山頂，成為勝利者。不能受到挫折的時(shí)候就后退，要樂(lè)觀面對(duì)，努力地去做，才能成功。
很多時(shí)候，我想找一個(gè)東西，但很久都沒(méi)找到，我常常想過(guò)放棄，看了這本書(shū)，我激勵(lì)自己不能受到挫折的時(shí)候就后退，要樂(lè)觀面對(duì)，努力地去做，才能成功。
窗邊的小豆豆讀后感6
剛聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名，我還以為窗邊的小豆豆只是長(zhǎng)在窗邊的一種植物呢!看了書(shū)才知道，我的想法大錯(cuò)特錯(cuò)，原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。
主人公小豆豆是個(gè)十分懂禮貌的小朋友，可他以前是個(gè)人見(jiàn)人厭的壞孩子。在媽媽的關(guān)愛(ài)下，他來(lái)到巴學(xué)園，遇到了小林校長(zhǎng)。這位校長(zhǎng)及其地平易近人，他沒(méi)搞高高在上的架勢(shì)，對(duì)學(xué)生和藹可親，像爸爸一樣關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)自己的學(xué)生。他利用樹(shù)的綠葉做校門(mén)， 用廢棄的電車做教師，他的創(chuàng)意和突發(fā)奇想使孩子們一進(jìn)學(xué)校就很感興趣。上課時(shí)座位和學(xué)習(xí)科目可以自由選擇，這一切都那么自由自在，無(wú)拘無(wú)束，令我們這些在學(xué)校接受中規(guī)中矩的教育的孩子羨慕不已。小林校長(zhǎng)用他的環(huán)境，師者的言行，讓孩子們不知不覺(jué)地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)到有用的知識(shí)。這本書(shū)不僅讓我記住了巴學(xué)園，記住了小林校長(zhǎng)，遇到這樣開(kāi)明又有思想的好校長(zhǎng)，真是學(xué)生的一大幸事。我也深深體會(huì)到：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。
自從開(kāi)展了親子閱讀，每當(dāng)晚飯過(guò)后，我都會(huì)要求爸爸和我一起來(lái)看這本書(shū)。晚飯后看書(shū)，成為了我和爸爸的必修課�？赐暌恍《�，我都會(huì)和爸爸對(duì)書(shū)中的`情節(jié)進(jìn)行討論，把自己的想法和盤(pán)托出。經(jīng)過(guò)這一次的親子閱讀，我和爸爸的感情更深了，我們有說(shuō)不完的話題，家中的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。下一次的親子閱讀我也一定會(huì)好好參與，讓濃濃的書(shū)香在我的家里永遠(yuǎn)飄蕩!
窗邊的小豆豆讀后感7
暑假里我讀了一本書(shū)，就是《窗邊的小豆豆》
這本書(shū)我最喜歡的地方就是校長(zhǎng)先生、海的味道，山的味道、泰明死了和再見(jiàn)，再見(jiàn)。
“校長(zhǎng)先生”講了小豆豆來(lái)到巴學(xué)園，小豆豆把她想說(shuō)的全說(shuō)出來(lái)了一共說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，我認(rèn)為校長(zhǎng)先生很有耐心，而且小豆豆這么小的年紀(jì)還能說(shuō)這么多感覺(jué)很厲害。
“海的味道，山的味道”說(shuō)了校長(zhǎng)先生讓孩子們的飯盒里要有海里的東西和山上的東西，這樣才能營(yíng)養(yǎng)均衡，我覺(jué)得校長(zhǎng)先生說(shuō)的很有道理。
“泰明死了”是說(shuō)春假結(jié)束的時(shí)候泰明死了，大家參加了他的葬禮，然后他們都送了花。小豆豆還摸了泰明的手，這是她摸過(guò)好幾次的手啊，我覺(jué)得他們真可憐!
“再見(jiàn)，再見(jiàn)”是講第二次世界大戰(zhàn)，美國(guó)的.轟炸機(jī)把巴學(xué)園夷為平地，巴學(xué)園是校長(zhǎng)用自己的財(cái)產(chǎn)建的，現(xiàn)在卻夷為了平地，校長(zhǎng)先生真遺憾啊!戰(zhàn)爭(zhēng)好可怕，我希望那里不要打起來(lái)。
巴學(xué)園真好，上的課都是自習(xí)課，先上什么課也都是按自己的想法上的，而且課間的時(shí)間也長(zhǎng)一點(diǎn)。小朋友也有了自己的時(shí)間。
我很喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
窗邊的小豆豆讀后感8
我喜歡閱讀《窗邊的小豆豆》。它是日本歷史上銷量最大的一本書(shū)。該書(shū)已被譯成33種文字，帶給幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)。
書(shū)中講述了小豆豆上學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘{(diào)皮，被她所在的第一所學(xué)校退學(xué)了。她的媽媽把她送到巴學(xué)園讀書(shū)。小豆豆在巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，終于從一般人眼里“怪怪”的小豆豆變成了大家能接受的孩子。
讀著小豆豆的故事，我不由得羨慕起來(lái)。我覺(jué)得小林先生的教育方法和別的學(xué)校大有不同——小豆豆可以按照自己的心情每天挑選座位。當(dāng)老師把一天要學(xué)習(xí)的.要點(diǎn)寫(xiě)在黑板上后，小豆豆可以從自已最喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習(xí)。如果他們很快完成一天要學(xué)的功課，下午的時(shí)候，老師便會(huì)領(lǐng)著他們?nèi)バＭ馍⒉�，在散步的過(guò)程中，孩子們也不知不覺(jué)學(xué)習(xí)了很多科學(xué)知識(shí)……
相比之下，我們的學(xué)校生活多么枯燥。規(guī)定的時(shí)間，固定的座位，即使眺望窗外歌唱的小鳥(niǎo)，也會(huì)擔(dān)心學(xué)習(xí)的時(shí)間從指縫中溜走。盡管和同學(xué)、老師在一起，是那么快樂(lè)，但是我們總遺憾不能在廣闊的操場(chǎng)上盡情奔跑，不能與大家在百花叢中尋覓昆蟲(chóng)，不能蹦跳著燃起篝火迎接新年……
太多的渴求，讓我更加嫉妒小豆豆的生活，更加向往廣袤的自由。仰望天空，我們也渴望飛翔……
窗邊的小豆豆讀后感9
讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，我受益匪淺。它教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬厮恕?/p>
讀完這本書(shū)，小林先生的話給我印象最深：你們都一樣，不管你們做什么，每個(gè)人都一樣。文章中的小豆豆退學(xué)后轉(zhuǎn)到巴學(xué)園，巴學(xué)園里的那些同學(xué)在別人眼里是異類。但他們可以在巴學(xué)園自由學(xué)習(xí)和玩耍。每個(gè)學(xué)生都充分展示了他們的`魅力。文章中的小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn)。例如，她對(duì)每個(gè)人都很友好。特別是當(dāng)一些朋友因?yàn)樽约旱娜毕荻黄渌麑W(xué)校的學(xué)生欺負(fù)時(shí)，即使其他學(xué)校的學(xué)生站起來(lái)，小豆豆也應(yīng)該盡力保護(hù)朋友，即使他們哭了。小豆豆不顧一切地照顧受傷的動(dòng)物。
當(dāng)她看到奇怪的東西時(shí)，小豆豆也有很多缺點(diǎn)。有趣的事情，為了滿足自己的好奇心。我經(jīng)常做一些讓老師們感到驚訝的事情，但校長(zhǎng)總是告訴小豆豆你真的是個(gè)好孩子。雖然高橋軍很矮，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)高，但在他有這種身體自卑之前，他希望他不要忘記贏得第一名。校長(zhǎng)先生總是對(duì)他說(shuō)，你絕對(duì)可以讓高橋君樹(shù)立自信，擺脫自卑。
巴基斯坦學(xué)都學(xué)會(huì)了自尊和尊重他人，學(xué)會(huì)了理解他人，學(xué)會(huì)了友好相處，也讓我明白我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的心態(tài)發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性，展示自己獨(dú)特的性格，努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步。
窗邊的小豆豆讀后感10
這個(gè)寒假我又把《窗邊的小豆豆》仔仔細(xì)細(xì)的又讀了一遍。
作者小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后和媽媽一路訪問(wèn)來(lái)到巴學(xué)園。第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)時(shí)就喜歡上了他，覺(jué)得他很可親，校長(zhǎng)先生也覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，最后，小林校長(zhǎng)以優(yōu)良的教育把小豆豆培養(yǎng)成了一個(gè)惹人喜愛(ài)的`孩子，而且小豆豆還是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的好孩子，這是多么難得啊！我十分喜歡小林校長(zhǎng)的教育方法，他時(shí)刻在為孩子著想。長(zhǎng)大了，小豆豆成了日本著名作家，電視節(jié)目主持人，兒童基金會(huì)親善大使。
令我最感興趣的是：小豆豆那心地善良、天真可愛(ài)的行為！有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，美代也很喜歡，她為了不使美代天天纏著校長(zhǎng)去買(mǎi)，便把這朵引以為驕傲的蝴蝶結(jié)摘了下來(lái)。其中最讓我敬佩的是小豆豆在自己高興的同時(shí)還能去考慮別人的感受，真是一個(gè)好孩子！
從中我悟出了一個(gè)道理：不管做什么事，都要想想別人會(huì)有什么看法，要懂得將心比心。在這之前，就發(fā)生過(guò)一件類似的事情：一個(gè)同學(xué)在做作業(yè)時(shí)遇到了困難，請(qǐng)教了旁別同學(xué)，而另一個(gè)同學(xué)不但沒(méi)有告訴他去推想別人的心情，為別人設(shè)身處地得著想。
在這《窗邊的小豆豆》中，小林校長(zhǎng)說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
窗邊的小豆豆讀后感11
我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)榘蛯W(xué)園的教學(xué)方式不同，而且還是電車教室，全校只有50幾個(gè)人，讓人感到很輕松。如果還有巴學(xué)園的話，我一定會(huì)去巴學(xué)園讀書(shū)。我看到巴學(xué)園的一切都跟其他學(xué)校不同時(shí)，我在想世界上真的有那么好的學(xué)校嗎？真的有的.話，我真希望云頂學(xué)校也變成巴學(xué)園，巴學(xué)園真是學(xué)生的天堂��！甚至我會(huì)想如果我們的教室也是電車教室，操場(chǎng)也能隨便隨意變成游泳池和操場(chǎng)，課程想上自己喜歡的課，還能出去散步，中午還可以吃“山的味道，海的味道”，那該有多好呀。如果所有的學(xué)校都是這樣的話，學(xué)生就不會(huì)不喜歡上學(xué)了。
我特別羨慕小豆豆，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打阿欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。
所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書(shū)，來(lái)真正了解我們的內(nèi)心世界，我覺(jué)得小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合我們的成長(zhǎng)，了解我們的內(nèi)心世界才是讓我們有個(gè)性地發(fā)展。
窗邊的小豆豆讀后感12
在女兒二年級(jí)暑假的時(shí)候，有幸和女兒一起讀完了《窗邊的小豆豆》這本優(yōu)秀著作。這次借由親子閱讀，又把這本書(shū)找出來(lái)，溫故而知新，依然覺(jué)得這是一部回味無(wú)窮的小說(shuō)。
在書(shū)中，小豆豆因?yàn)樽约旱莫?dú)立個(gè)性被原來(lái)的學(xué)�！伴_(kāi)除”，但也因此有緣結(jié)識(shí)小林校長(zhǎng)，有幸能在巴學(xué)園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、自然地成長(zhǎng)。
小林校長(zhǎng)堅(jiān)持的教育理念是：教育是自然的教育。第一次見(jiàn)到小豆豆的時(shí)候，并沒(méi)有像一般學(xué)校那樣問(wèn)一些古板的問(wèn)題，而是讓小豆豆講述自己的喜怒哀樂(lè)和所見(jiàn)所聞，耐心的校長(zhǎng)竟然花了四個(gè)多小時(shí)傾聽(tīng)小豆豆的心里話，中間沒(méi)有一絲的.打斷和厭倦。正因?yàn)橛羞@樣的校長(zhǎng)，還有電車教室，大大提升了小豆豆的學(xué)習(xí)興趣。
巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式，使我心頭流淌著溫暖的感動(dòng)。巴學(xué)園的孩子是幸福的，他們可以和老師一起出去散步，一道旅行，可以開(kāi)展夏令營(yíng)，每天選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí)，進(jìn)行野炊活動(dòng)，可以飯前唱唱歌，睡前講故事，教孩子們認(rèn)識(shí)植物，一起種植花草……孩子們沒(méi)有書(shū)本知識(shí)的禁錮，他們解放了自己的天性，帶給自己了快樂(lè)與自由。
窗邊的小豆豆讀后感13
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我在暑假中讀了一本書(shū)大名鼎鼎又好玩的《窗邊的小豆豆》。
這是發(fā)生在一九四二年，一位名叫小豆豆的小女孩在去巴學(xué)園之前是吵吵鬧鬧，又不會(huì)和人相處；而來(lái)到了巴學(xué)園之后，每天下午不想放學(xué)，早上又盼望著上學(xué)，最后終于能和大家一起相處和互相幫助的感人故事。
想必你會(huì)感到奇怪：巴學(xué)園里難道有什么魔力使得小豆豆一進(jìn)入巴學(xué)園就天天流連忘返了呢？的確，巴學(xué)園的活動(dòng)、教室，甚至校門(mén)都頗具特色。這些巴學(xué)園的特點(diǎn)都能輕易地將小豆豆給吸引住。因此，小豆豆的情緒、行動(dòng)，甚至愛(ài)好都大有所變。當(dāng)然，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)一年的小豆豆，而應(yīng)該學(xué)習(xí)三年級(jí)的小豆豆，要成熟一點(diǎn)。
我曾經(jīng)也有一樣的經(jīng)歷：當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候，我還不是一個(gè)真正的數(shù)學(xué)愛(ài)好者，那時(shí)的.我也曾進(jìn)退兩難：放棄？那前面的努力就都要化為烏有了。堅(jiān)持？那一路的勞累是否要擊垮我？這時(shí)，小豆豆的形象慢慢地浮現(xiàn)在我眼前，仿佛鼓勵(lì)我說(shuō)：一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。果不其然，我堅(jiān)持下來(lái)了：我變成了一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚興趣，的數(shù)學(xué)學(xué)霸。
小豆豆，一個(gè)天真可愛(ài)而又善良的小女孩，從一年級(jí)的幼稚到了后來(lái)的認(rèn)真懂事，我真希望大家都能向她一樣從壞變好！
窗邊的小豆豆讀后感14
今天，媽媽和我讀了窗邊的小豆豆。書(shū)里面的小豆豆又“笨”，又快樂(lè)，又機(jī)靈，又聰明，她很“笨”不能向她學(xué)習(xí)，她又機(jī)靈，我們要向她學(xué)習(xí)，她又可愛(ài)又熱心， 她愛(ài)幫助同學(xué)，別人都喜歡她。
小豆豆很調(diào)皮，想的很特別，愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)思考，小豆豆的童年真快樂(lè)！
《窗邊的小豆豆》這一篇是我和寶寶讀的遍數(shù)最多的一次，每次讀都被小豆豆發(fā)乎真心，稚嫩，天真的動(dòng)作與話語(yǔ)逗得寶寶在那里大笑，能想象媽媽和老師在一起說(shuō)話時(shí)的無(wú)奈表情。
小豆豆去了新學(xué)�？吹诫娷嚱淌业呐d奮，見(jiàn)到校長(zhǎng)先生時(shí)的情景，讓小豆豆感覺(jué)竟會(huì)有人聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話（不過(guò)，小豆豆真是不簡(jiǎn)單��！對(duì)那么小的孩子來(lái)說(shuō)，四個(gè)小時(shí)不停的說(shuō)�。。┑胶髞�(lái)的.小豆豆越來(lái)越喜歡這所學(xué)校，學(xué)校里的一切都讓她感到新奇，每天都在不停的變換，從“山的味道，海的味道”，吃飯時(shí)要唱歌，吃完飯要散步，錢(qián)包掉在廁所里，自己在那里費(fèi)勁的撈，校長(zhǎng)先生的做法，只是四個(gè)字“放回原處”等等太多的太多
窗邊的小豆豆讀后感15
看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我對(duì)它愛(ài)不釋手。我和小豆豆差不多同齡，也和她一樣有強(qiáng)烈的好奇心。小豆豆在原學(xué)校里上課時(shí)，把書(shū)桌的 蓋 子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，足有上百次。因?yàn)樗龥](méi)見(jiàn)過(guò)這樣新奇的桌子，所以一直開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)。我也有時(shí)這樣，每當(dāng)家里買(mǎi)來(lái)一件新物品，我都會(huì)擺弄好久，一會(huì)兒看看這，一會(huì)兒看看那兒，一會(huì)兒伸手輕輕的摸一下，滿臉興奮的神情，心中充滿了無(wú)限的好奇心。你看，我多像好奇心強(qiáng)的小豆豆啊!
小豆豆雖然好奇心強(qiáng)容易做錯(cuò)事，但是她很勇敢。在一天晚上，巴學(xué)校全體學(xué)生去“試膽量”。有一部分同學(xué)當(dāng)妖怪，埋伏在九品佛寺廟和墓地里。有的同學(xué)看天黑了，都“啊，好可怕啊!”地叫著，他們都嚇得心驚膽戰(zhàn)。只有小豆豆大膽的抓住“妖怪”，然后高高興興地跑回了學(xué)校。你瞧，小豆豆多勇敢啊!我一看到這就想到我一見(jiàn)到蟲(chóng)啊，蜜蜂之類的.昆蟲(chóng)就嚇得“一溜煙落荒而逃”，這不就離“勇敢”這兩個(gè)字太遠(yuǎn)了嗎?
看了這本書(shū)，我要向小豆豆抓九品佛寺廟和墓地里的“妖怪”一樣要勇敢，無(wú)論遇到任何困難不能退縮，都要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)�！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)太精彩了，它伴著我無(wú)憂無(wú)慮.快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!
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