讀《愛的教育》有感五年級(jí)
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀《愛的教育》有感五年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《愛的教育》有感五年級(jí)1
愛是什么？當(dāng)我們回答這個(gè)問題時(shí)，你也許會(huì)停頓而不知所措，也許是嚴(yán)肅深重的父愛，也許是慈祥和藹母愛，也許是年邁奶奶的寵愛，世界上的愛數(shù)不勝數(shù)，我們也在各種愛中陶醉，可你是否想過，愛是如何在生活中推廣的？而《愛的教育》這本書用他的文章完成了愛的傳播。
“閱讀是一把通靈的鑰匙，睹之使人頓時(shí)生光彩，賞之使人開智增慧，詠之俠人一生幸福�！闭�?yàn)檫@樣，我打開了《愛的教育》這本書，它作為一本永垂不朽的外國巨作，語言生動(dòng)有趣，文章更是用日記明確的告訴我愛傳播的方法與做法，《愛的教育》字里行間透露著許多的愛，而令我感受最深的是《囚犯》。
《囚犯》的主要講的`是一個(gè)因暴怒打死了人，因次進(jìn)了監(jiān)獄，他每天都比別人加倍用功聽老師講課，有一天，他招手讓老師過來，他說道，他非常后悔，并且很感激老師的教導(dǎo)，因?yàn)樗R上要離開都靈監(jiān)獄到維尼斯的監(jiān)獄了，他在監(jiān)獄的這幾年里，情緒開始變好了，六年后，一天老師的辦公室來了個(gè)人，他說曾是老師教導(dǎo)過的囚犯，并送給老師一個(gè)圓錘形的墨水瓶，這個(gè)故事雖小，但卻透露出了學(xué)生對(duì)老師的敬愛。也教會(huì)了我要尊重每一個(gè)老師，因?yàn)樗麄兛偸菬o私的教導(dǎo)著我們。
人們都說世界上的愛有許多，我們卻感受不到，而《愛的教育》用自己做橋梁，讓我們感到無限的愛。
讀《愛的教育》有感五年級(jí)2
假期里，我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境。
這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……的`精神。例如，《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛”。愛的力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ觯グl(fā)現(xiàn)。
我記得還在上幼兒園時(shí)，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙。現(xiàn)在，我感到很慚愧，因?yàn)槲覜]有尊重他，如果他知道，一定會(huì)讓他心里永遠(yuǎn)留下這樣一道傷口。
在我們生活中，愛是到處都有的。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生，還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛的強(qiáng)大力量。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)愛，離我們并不遠(yuǎn)，只要我們做到。用“愛”來感化學(xué)生，真誠地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。
讀《愛的教育》有感五年級(jí)3
《愛的教育》這本書，讓我感受許多充滿愛的故事。每個(gè)故事里的主人公都正直。勇敢。善良。他們所做的第一件小事都讓人感動(dòng)。
耐利和卡隆里，卡隆力氣大，但他從不打好人，而是幫助需要幫助的耐利。小抄寫員，里的朱里奧，在父親不知情的情況下，替父親抄寫文件，想替家里多賺幾個(gè)銅板，不但影響學(xué)習(xí)，還被父親罵，但他仍然默默地堅(jiān)持抄寫，直到被父親發(fā)現(xiàn)的那一天。 羅佩蒂為了救一年級(jí)的小同學(xué)，腳骨都被馬車壓碎了。在救人之前，他明明知道會(huì)對(duì)自己不利，甚至?xí)軅?犧牲生命，他仍然選擇毫不猶豫去救那個(gè)小同學(xué)，他這種奮不顧身的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
鐵匠的兒子波列科西，波列科西的父親每一次喝好酒后總是無緣無緣的打他，但他從不抱怨，學(xué)習(xí)還特別用功，他真是一個(gè)懂事善良的好孩子，希望他的父親不要再打他了�！段魑骼锏腵勇敢少年》西西里島的勇敢少年馬里奧，他雖然是一個(gè)孤兒，卻勇敢 堅(jiān)強(qiáng)，在危險(xiǎn)的情況下，把可以活下來的機(jī)會(huì)讓給女孩朱列塔，而犧牲自己……
愛是無私的，愛就在我們身邊，盡自己最大的力量去幫助那些有困難，需要幫助的人吧！愛就像沙漠里一杯水，你每喝一口就會(huì)多一些走出沙漠的信心！
讀《愛的教育》有感五年級(jí)4
《愛的教育》這本書以日記的形式向大家展示了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并用自己的眼光去思考與評(píng)論是與非，好與壞的故事。
在《愛的教育》中，每一個(gè)故事雖然不是驚天動(dòng)地，但它卻真實(shí)地反映出了對(duì)這些小事的看法，并把日記中的人物描寫得栩栩如生，惟妙惟肖。故事還充分運(yùn)用了人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)與環(huán)境描寫，可以讓你在讀故事時(shí)張開想象的翅膀，自由自在地飛翔。
在這本充滿趣味和讓人感動(dòng)的愛的教育之中，我最念念不忘的.便是《災(zāi)難》這個(gè)故事，它所述說的是三年級(jí)的羅貝蒂在一天早晨發(fā)現(xiàn)一個(gè)一年級(jí)的小男孩跑到馬路中間玩耍，正當(dāng)這時(shí)，一輛馬車疾速駛來，千鈞一發(fā)之際，羅貝蒂挺身而出，一把抱住小男孩向路邊沖去，雖然小男孩脫險(xiǎn)了，但羅貝蒂的一條腿卻不幸被壓斷了。在日記之中還曾寫到全校同學(xué)都向羅貝蒂投去崇敬的目光，羅貝蒂的母親還因此大哭一場(chǎng)。羅貝蒂那舍己為人、奮不顧身的精神也十分讓我敬佩。不僅如此，在一次大地震中，一位母親與五個(gè)月大的女兒被掩埋在廢墟之中，為此，母親為了讓女兒活下去，她便把手指咬破給女兒喂血奶，最終母親也死了。
其實(shí)，在愛的教育里還有許多感人肺腑的故事，我從故事中感受到人物“舍己為人、互相幫助、友好善良、自尊自愛”的美好品德。這個(gè)深刻而有意義的知識(shí)寶典，我愛不釋手。
讀《愛的教育》有感五年級(jí)5
在這個(gè)假期里，我讀了好多的書，其中有一本是由意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》。這本書是通過小學(xué)生記日記的形式，講述了一群積極向上、內(nèi)心充滿愛的少年的感人故事，讓我明白了很多做人的道理。
書中的每一篇故事都很生動(dòng)感人，引人入勝。當(dāng)我看到一群女孩兒為掃煙囪的小男孩湊錢獻(xiàn)愛心的.美好場(chǎng)面時(shí)，我心里也感到好溫暖；書中還寫了舍己救人，勇敢又有愛心的羅伯蒂；誠實(shí)可靠，又富有正義感的卡羅納等人物，他們從不同的方面都體現(xiàn)出了愛的含義。其中在“雪球事件”那篇文章中，卡羅菲勇于承擔(dān)責(zé)任的精神讓我佩服。同時(shí)讓我想到前幾天我剛犯的一個(gè)錯(cuò)誤，我偷偷把媽媽心愛的一個(gè)手表拿出來玩，不小心弄壞了，但是我怕挨吵，一直都沒敢承認(rèn)。我想找機(jī)會(huì)，一定向媽媽勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，以后也要做一個(gè)像卡羅菲一樣勇于承擔(dān)責(zé)任、知錯(cuò)就改的孩子。
從這本書中，我還知道愛是沒有限制的。比如：同學(xué)之間的友誼，老師們的鼓勵(lì)，還有家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心等。在生活中，我們也經(jīng)常會(huì)聽到爸爸媽媽對(duì)我們的囑咐和嘮叨，雖然有時(shí)很煩，但我知道那也是因?yàn)閻畚覀�；在學(xué)校老師對(duì)我們的嚴(yán)厲要求和批評(píng)，也都是因?yàn)閻畚覀儯Ｍ覀兌加谐鱿�；同學(xué)之間誰有了困難，我們也都會(huì)毫不猶豫的去幫助他。所以愛就像溫暖的陽光，無處不在，只要我們細(xì)心體會(huì)，就能感受到它。
讀《愛的教育》有感五年級(jí)6
愛的教育中，12月的“小泥瓦匠”來做客。文章讓我深刻，也讓我有所感動(dòng)。
故事是這樣的，一個(gè)名叫“安東尼奧”的同學(xué)，來我家做客。他又叫“小泥瓦匠”，他一身都是泥醬和石灰，來到“我”家玩了一會(huì)兒，我們坐在沙發(fā)上“小泥瓦匠”的石灰粘到沙發(fā)上了，“我”本來是準(zhǔn)備擦干凈的，卻被“爸爸”暗中擋住了。等“小泥瓦匠”走后，爸爸對(duì)我說了一些話……
在這個(gè)故事中，我非常敬佩文中的'“爸爸”那不嫌棄同學(xué)的精神。其中“父親”說的兩句話讓我印象深刻。一是：見了勞動(dòng)的人，你應(yīng)該說：“他身上有勞動(dòng)的痕跡。”二是：你應(yīng)該愛小石匠一則，她是你的同學(xué)。他是一個(gè)勞動(dòng)者的兒子，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該這樣做，不嫌棄同學(xué)，而是要尊重每一個(gè)同學(xué)，這就是愛。
說實(shí)話，我其實(shí)也嫌棄過一個(gè)同學(xué)。一是他學(xué)習(xí)成績(jī)差。二是他穿的很破爛。現(xiàn)在我感覺到很羞愧。我現(xiàn)在才完全領(lǐng)悟了文中作者的父親說的話，那一句句愛的話完全刻在了我的心中。我保證我以后絕對(duì)不會(huì)嫌棄任何一個(gè)同學(xué)，無論他怎么樣？是貧窮邋遢，膽小懦弱……我都會(huì)尊重他，尊重每一個(gè)同學(xué)。
我們應(yīng)該像“父親”學(xué)習(xí)他那不嫌棄同學(xué)，而且還尊重同學(xué)的品德。愛有時(shí)候就像空氣讓我們看不見，也摸不著，但是它就從我們身邊走過。如果大家獻(xiàn)出一份愛，世界將處處是愛。
讀《愛的教育》有感五年級(jí)7
愛，我們?cè)诿總�(gè)人的心里都有一份純潔的愛，而我讀《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟到了愛的境界�！稅鄣慕逃愤@本書被評(píng)為影響孩子一生的十大名著之一，書中介紹了意大利小孩安利柯，它是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，其中內(nèi)容包含了在學(xué)校中同學(xué)之間的愛，師生之間的愛，在家中姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，以及對(duì)祖國的愛。使人讀了之后，猶如是在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
它里面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災(zāi)難》主要說：上學(xué)的'路上，一位一年級(jí)的小學(xué)生在過馬路的途中摔倒了，這時(shí)，一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到，他跑過去救起了小學(xué)生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎？
讀了這一本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠的、寬容的心去愛兄妹、愛家長(zhǎng)、愛師生、愛祖國！
讀《愛的教育》有感五年級(jí)8
有人可能會(huì)問，什么是最純真的友誼？友誼，是兩個(gè)朋友之間的信任，那什么是朋友呢？朋友就是知己。知己就是最懂你的人。正可謂知己難求，朋友也是一樣的，一個(gè)人的一生才會(huì)遇到幾個(gè)真心朋友。當(dāng)然不是隨隨便便一個(gè)朋友就是真心的，真正的朋友是在患難中體現(xiàn)出來的.，當(dāng)你遇到困難時(shí)他會(huì)挺身而出去維護(hù)你，這才是朋友。
在《愛的教育》一書中這種友誼被充分地展現(xiàn)了出來。比如說勇敢善良的卡隆，總是會(huì)義無反顧的幫助朋友，鼓勵(lì)朋友，除此之外他從來都不連累朋友，自己的手差點(diǎn)被小刀割斷了都一聲不吭，不想讓朋友知道，連累他們，讓他們擔(dān)心。
此外在愛的教育一書中還講述了洛佩締見義勇為的故事，他為了救下一個(gè)小男孩而被迎面而來的卡車壓斷了自己的腳他的見義勇為令所有人叫好！在這本書中，作者還講解了許多孩子們的故事，有的天真童趣，和小伙伴玩得很盡興；有的大義凜然，保護(hù)朋友；有的成績(jī)優(yōu)異，性格孤僻；還有的因?yàn)楦赣H酗酒天天帶著傷疤上學(xué)還無怨無悔……
書里的每月故事也講述了一些愛國，孝順，勇敢，善良的孩子們。他們都是三四年級(jí)的小孩，卻能為國家，為父母，做出巨大的犧牲！
人之初，性本善，孩子們都是有天真和童趣的，我希望我們都是這樣的，交到許多的朋友，認(rèn)識(shí)更廣闊的世界。一起加油努力吧！
讀《愛的教育》有感五年級(jí)9
你看過《愛的教育》這本書嗎？你聽過“費(fèi)魯喬的血”這個(gè)故事嗎？下面我就來給大家講一講這個(gè)故事吧。
有個(gè)十三歲的小男孩叫費(fèi)魯喬。他的父母出去了，只剩下他和雙腿癱瘓的祖母在家。突然有兩個(gè)強(qiáng)盜闖了進(jìn)來，一個(gè)強(qiáng)盜拉住費(fèi)魯喬的右手，另一只手拿著短刀。另一個(gè)強(qiáng)盜掐住了祖母的脖子，祖母昏了過去。抓住費(fèi)魯喬的那個(gè)強(qiáng)盜惡狠狠的看著他說：“你老子把錢放哪兒了？”“在柜子里。”費(fèi)魯喬猶豫地說。強(qiáng)盜用腿夾住費(fèi)魯喬的脖子，左手提燈，右手開鎖，嘴里還叼著小刀。這時(shí)門外響起了歌聲，強(qiáng)盜猛地一回頭。黑面紗掉了下來，“莫佐尼！”祖母認(rèn)出來了是他。這時(shí)莫佐尼已經(jīng)把錢都取了出來，轉(zhuǎn)身拿起小刀刺向祖母，費(fèi)魯喬猛地?fù)渖锨叭�，護(hù)住祖母。強(qiáng)盜轉(zhuǎn)身就走了，費(fèi)魯喬掙扎著動(dòng)了下身子，原來是小刀刺穿了他的背，費(fèi)魯喬小小的靈魂飛上了天空。
故事到這里就結(jié)束了。讀完這個(gè)故事，我覺得鼻子酸酸的，好想哭出來。對(duì)家人的愛有時(shí)候可以用生命來換。
記得我家以前的水龍頭又短又不能換方向，像只笨笨的'小豬。每次我洗頭發(fā)一點(diǎn)也不方便，總是碰頭。爸爸為此特意換了一個(gè)新的水龍頭，這個(gè)水龍頭樣式奇特，像個(gè)長(zhǎng)頸鹿，不光脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，還能轉(zhuǎn)換方向，爸爸說這個(gè)水龍頭可以讓我家彥妤好好洗頭發(fā)了。
這雖然是一件小事，可是爸爸對(duì)我的愛，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。
讀《愛的教育》有感五年級(jí)10
自從我看過《愛的教育》這本書以后，我有很多感觸。
《愛的教育》是意大利鼎鼎大名的大作家亞米契斯所著，它是一部日記體的小說，以一個(gè)三年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從三年級(jí)十月份開學(xué)的第一天到第二年七月份在校內(nèi)的所見、所聞和所感。
書中有這樣一則故事令我至今難以忘懷。安利柯是個(gè)是個(gè)善良、勇敢的男孩，他懂事、聽話、樂于助人。有一次，安利柯和母親拿著衣物和糧食去一座小廟里接濟(jì)需要幫助的人，在那個(gè)狹小、陰暗的'破廟里，他看到了他的同學(xué)克洛西，原來克洛西和母親一直寄居在這里，克洛西在學(xué)校里經(jīng)常因?yàn)榧揖车呢毨�、自身的殘疾被同學(xué)們嘲笑，但安利柯知道了克洛西的真實(shí)處境后，不但沒有奚落他，反而去向他討教有關(guān)學(xué)習(xí)的問題，他顧及到克洛西敏感的心靈，讓克洛西保全了自尊。他們兩個(gè)也因此建立了友情。
這本書給我了很多啟示，它告訴了我們做人的道理，我們要愛護(hù)不幸的人，比我們?nèi)跣〉娜恕Ｎ覀儾灰靶埣踩�、不要嫌棄那些因�(yàn)樯钏Ф┲岬娜�。相反，我們更�?yīng)該尊敬他們，他們?yōu)榱松疃χ辉艞夁^，他們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)付出過更多。所以，朋友們，請(qǐng)讓我們珍惜和善待身邊的每一個(gè)人吧！
讀《愛的教育》有感五年級(jí)11
《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書！
當(dāng)你看完這本書后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來看望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親！
恩里科的.同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)！正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴��！
我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對(duì)國家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛！
讀《愛的教育》有感五年級(jí)12
《愛的教育》是一本世界名著。它是真的十分精彩還是徒有虛名呢？我利用寒假，把這本書看了一遍。
這本書以小日記的形式講述了一個(gè)小學(xué)生的所見、所聞。在眾多的篇目中，有一篇使我深深感動(dòng)。一個(gè)叫弗蘭諦的男孩因?yàn)楸憩F(xiàn)十分惡劣而被開除。他的母親在一節(jié)課上，沖進(jìn)了教室。她全身被雪淋濕了，衣服也破舊不堪。母親跪在地上，哀求校長(zhǎng)放過弗蘭諦一馬。但弗蘭諦卻在一旁笑著，顯示出不屑一顧的神情。 弗蘭諦的母親外表狼狽不堪，是她不注重儀表嗎？不，是她已經(jīng)無暇顧及這么多了。她那兒子是她的希望。不管她的兒子如何對(duì)她，她覺得自己的付出是值得的。另一方面，弗蘭諦卻對(duì)母親的舉動(dòng)無動(dòng)于衷。他是無法體會(huì)到他母親的愛。他不知道自己使母親心碎；母親痛苦不已。
類似的事例在我們的周圍也不少見。有些同學(xué)為了追求時(shí)尚，大手大腳花錢，家長(zhǎng)說了幾句，就和家長(zhǎng)賭氣；有些同學(xué)因?yàn)楦改概u(píng)了幾句，就離家出走；甚至有些同學(xué)說：他們和父母沒有共同的語言。其實(shí)，愛的表達(dá)方式有許多種：訓(xùn)斥、嘮叨是父母?jìng)兲赜械摹罢Z言”。也許這些同學(xué)們都沒有在意。不要找任何借口，也不要以任何年齡的代溝為理由，因?yàn)檫@些代溝或許不是因?yàn)楦改�，而是你造成的�?/p>
每個(gè)人都應(yīng)該孝敬自己的父母，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻龅奶�。而我們能回�?bào)的卻又太少。回報(bào)并不指一定要做什么驚天動(dòng)地的大事。一張獎(jiǎng)狀，一張成績(jī)單也許就是父母想要的'最好的回報(bào)�，F(xiàn)在我終于知道《愛的教育》為什么這本書會(huì)被列為世界名著之一了。它教會(huì)了你如何去愛，更重要的是它教會(huì)了你如何去發(fā)現(xiàn)你身旁的看似不起眼的愛。這就是愛的教育。
讀《愛的教育》有感五年級(jí)13
愛，是一個(gè)多么優(yōu)美的字眼，它存在的母親，無私的愛意，也存在著父親，默默的關(guān)懷，愛并不用千言萬語，愛也不用刻意表現(xiàn)，只要你陪伴在他身邊，那就是最大的愛，而《愛的教育》就是這樣的一本書。
《愛的教育》是意大利作家德亞米契斯在1886年創(chuàng)作的一篇兒童文學(xué)作品，這本小說是以日記體的形式，記載了一個(gè)以兒童視角講述的故事，以安主人公安利柯的視角講述了一個(gè)兒童在上學(xué)期間美好的童年生活，更有他在上學(xué)期間的好朋友：卡隆，小石匠……
而最讓我印象深刻的，就是每月例話中少年筆耕的'故事，講述了少年敘利亞替父親分擔(dān)工作，每天晚上替父親做抄寫，來分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)，即使后面他遭到了他父親的批評(píng)可打罵，和自己上課的精神不振，可是他依然堅(jiān)持了下來，不離不棄，知道他父親發(fā)現(xiàn)他的作為時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，父子兩人緊緊的擁抱在了一起。
讀完這個(gè)故事后，我深深的反省到了自己，我做事經(jīng)常都是半途而廢，很多事情都堅(jiān)持不下來，所以就會(huì)導(dǎo)致很多事情前功盡棄，并且我也很少為我的家庭分擔(dān)負(fù)擔(dān)，這是讓我十分慚愧的一點(diǎn)，也是讓我十分要改進(jìn)的一點(diǎn)。
最后當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，我對(duì)《愛的教育》體會(huì)很深：原來世間的一切，處處都包含著愛，只要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)，你就能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛一直陪伴在你的左右！
讀《愛的教育》有感五年級(jí)14
最近，我讀了世界名著《愛的教育》,書中有一個(gè)名叫安利柯的小男孩，在他的身邊發(fā)生了許許多多感人的小故事�，F(xiàn)在，就讓我?guī)阋黄鹑ンw驗(yàn)體驗(yàn)吧！
《愛的教育》讀后感這本書以一個(gè)意大利學(xué)生日記的形式呈現(xiàn)出來，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一個(gè)個(gè)小故事。故事里，有善良高尚的`卡隆，他身材高大，總喜歡挺身而出幫助弱小者，所以在孩子們的心目中很有威信；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，家庭也是極其的富有，但德羅西卻從不因此而驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭卻有著非凡的毅力；還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西，雖然他受到爸爸一次次無理地打罵，卻沒有因此而失去孝心，最終用優(yōu)異的成績(jī)換來了其父的懺悔……
翻開安利柯的日記本，可以看到里面的文字處處都包含著一個(gè)“情”字！有人間親情、師生深情、同學(xué)友情、愛國真情，同時(shí)也流露出樂作者對(duì)祖國和親朋好友真摯的關(guān)愛，當(dāng)然也會(huì)自然而然地感化你去熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊敬師長(zhǎng)和體貼父母。文中的真誠友愛、堅(jiān)強(qiáng)和善良都化作了一股股甘甜的清泉，滋潤(rùn)著我們那幼小而又脆弱的心靈。
當(dāng)看完這本書后，你還會(huì)不由自主地反省自己曾經(jīng)的一言一行、一舉一動(dòng)，反省它們是否曾造成過不良的影響和后果。
值得珍藏的《愛的教育》，將成為我今后人生的“指南針”，不遺余力地為我調(diào)整好前進(jìn)的方向。我愛這本《愛的教育》，愛它優(yōu)美的語言，愛它深邃的思想，愛它給我?guī)淼囊磺校?/p>
讀《愛的教育》有感五年級(jí)15
最近，我閱讀了意大利作家亞米契斯的一部著作——《愛的教育》，看到這個(gè)題目，我不禁疑惑起來：在這個(gè)五彩繽紛的世界里，愛，到底是什么？帶著這個(gè)疑惑，我跟著主人公——安利柯一同去尋找答案。
《愛的教育》采用日記的形式講述了小主人公安利柯小學(xué)四年級(jí)的`學(xué)習(xí)生活。安利柯在芭蕾小學(xué)上學(xué)，他總是在學(xué)校度過愉快而美好的一天。那里的老師和藹可親，對(duì)學(xué)生關(guān)心備至；同學(xué)之間也團(tuán)結(jié)互助，非常友愛。安利柯是一個(gè)天真爛漫，善良懂事的好孩子，他懂得感恩，還有愛心。通過閱讀他的故事，使我懂得了不少道理。安利柯的父親是他人生中的第一個(gè)老師，也是第一個(gè)朋友，他的父親教給他了許多知識(shí)，許多道理。
愛是空氣，它無處不在，總是圍繞著我們；愛是大海，它一望無際；愛是天空，它看不到邊，也永遠(yuǎn)無盡頭；愛是黑暗里的一束光，照亮我們前進(jìn)的路；愛是冬天里的一把火，溫暖我們的心靈。我還記得，姐姐曾對(duì)我說過一句話“愛自己勝過愛別人”，因?yàn)橹挥泻煤脨圩约�，才�?huì)全心全意地愛別人，我心中的疑惑也解開了。
每當(dāng)我看到書桌上那本《愛的教育》，便會(huì)傻傻地愣了神，總想起小時(shí)候媽媽教我咿呀學(xué)語，教我讀書認(rèn)字，教我吃飯穿衣……我的眼眶就會(huì)泛起淚花，不知是對(duì)媽媽對(duì)我的愛而哭，還是對(duì)書中安利柯的故事而哭……
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