雪的讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的雪的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
雪的讀后感1
下了好幾天的雪，屋頂、樹(shù)枝、田野、大地到處都是白茫茫的一片。兔媽媽要出門(mén)尋找食物，她不放心小白兔一個(gè)人在家，便給小白兔堆了一個(gè)漂亮的.雪人。她們不停地唱啊跳啊玩的好開(kāi)心！玩著玩著小白兔累了，就回到木屋里，木屋非常的冷，小白兔抱了些木柴加到爐子里，木屋越來(lái)越暖和了，小白兔睡著了。火燒得越來(lái)越大，把旁邊的木柴引著了，接著木屋也著火了。
雪孩子看見(jiàn)著火了立刻沖進(jìn)去救火，火滅了，小白兔得救了雪孩子因?yàn)榕聼崛刍�，這時(shí)小白兔醒了，發(fā)現(xiàn)自己躺在地上，雪孩子呢？雪孩子變成了天上很美、很美、很美的白云了……
雪的讀后感2
從小到大，幸福就像空氣一樣包圍著我們。
在這個(gè)寒假，我讀了《青鳥(niǎo)》這一本書(shū)。
它講述了砍柴人的兒女——糠糠和咪糠受仙女之托千辛萬(wàn)苦的尋找青鳥(niǎo)。圣誕前夕，糠糠和咪糠在看人家過(guò)節(jié)這時(shí)來(lái)了一位又老又丑的老太婆，自稱(chēng)仙女。仙女請(qǐng)兄妹倆為她生病的女兒尋找青鳥(niǎo)，并送給糠糠一頂鑲有神奇鉆石的帽子，按動(dòng)鉆石就可以看到事物的'靈魂�？房穾厦弊雍螅矍暗囊磺卸甲兞�。孩子們?cè)诠馍竦囊龑?dǎo)下，去尋找青鳥(niǎo)，但還是沒(méi)有找到青鳥(niǎo)。
其實(shí)，我也很幸福。記得有一次，才6點(diǎn)多，天還沒(méi)有亮。奶奶和爺爺都不在。我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)肚子痛得厲害，就趕緊穿好衣服，赤著腳丫子跑到媽媽房間，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶亲油础！眿寢屄?tīng)了，連忙坐起來(lái)，穿好衣服，跑到廚房，拿了一根泡好的年糕，放在蒸爐里。過(guò)了幾分鐘，一根年糕放在了桌子上。我拿起筷子，扎在年糕上，慢慢地吃。
那時(shí)，我覺(jué)得真幸福。
雪的讀后感3
暑假里，爸爸帶我去海邊玩了。到了海邊，我看到海水和天空連成一片，真是海天一色、一望無(wú)垠啊!遠(yuǎn)處的海浪很高很大，像騰空而起的鯨魚(yú)一樣，近處海浪很小，伴隨著呼呼的聲音，空中盤(pán)旋著幾只白色的`海鷗。海邊的沙子有的是金色的，有的是銀色的，沙灘上有各種各樣的貝殼、海蜇、小石子、小螃蟹。我逮了幾只小螃蟹，撿了一些小石子，收獲可真多啊!
我們穿著泳衣來(lái)到了海水里，開(kāi)始海水很涼。我?guī)е救Γ诤Ｋ锒寄苎鲇玖�，我像小魚(yú)一樣游來(lái)游去，可開(kāi)心了!
接著，我們?nèi)ニ瞎珗@玩了。然后，我們又去劃船了，我發(fā)現(xiàn)船行駛的方向和我操作的方向是相反的，真有趣!
快到中午了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了大海，回到了家。
雪的讀后感4
我跟著國(guó)學(xué)經(jīng)典小組一起學(xué)了《江雪》這首詩(shī)：
千山鳥(niǎo)飛絕，
萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨(dú)釣寒江雪。
前兩句在“山”前面加了一個(gè)修辭詞“千”，又在“徑（小路）”前面加了一個(gè)“萬(wàn)”，一個(gè)是表示“山”很多，另一個(gè)是“徑”很多。后面的“鳥(niǎo)飛絕”“人蹤滅”讓人出乎意料，這么多的山、這么多的路、怎么連一只鳥(niǎo)都沒(méi)有、一個(gè)人都沒(méi)有？原來(lái)是天氣太冷了，人都不敢出家門(mén)，鳥(niǎo)都不敢展翅而飛。
后兩句中，“孤舟蓑笠翁”寫(xiě)出了作者孤獨(dú)的心情。作者是在釣魚(yú)嗎？他是在釣魚(yú)。但是，釣的.不是魚(yú)，而是“雪”。
這一首詩(shī)我們估計(jì)學(xué)前班時(shí)就已經(jīng)背會(huì)了，但是程老師教的更詳細(xì)！
雪的讀后感5
上節(jié)晚自習(xí)，我把川端的《雪國(guó)》看完了�，F(xiàn)在想寫(xiě)讀后感，可是又不知道怎么寫(xiě)。
對(duì)《雪國(guó)》中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)挺佩服的，而且對(duì)《雪國(guó)》這篇大約5萬(wàn)多字的小說(shuō)的構(gòu)思也挺佩服的'。故事圍繞島村(男主人公)，駒子(女主人公)，還有葉子(副女主人公)之間的感情關(guān)系展開(kāi)，故事主要發(fā)生在大山中的溫泉村，那里有純凈的雪，火紅的楓葉，溫柔美麗多愁善感對(duì)愛(ài)情充滿向往和執(zhí)著追求的藝妓——駒子。
小說(shuō)開(kāi)頭以稻村和葉子說(shuō)起，結(jié)尾又以葉子的死結(jié)書(shū)。雖然葉子不是整個(gè)小說(shuō)的女主角，但卻也是男主角——島村傾慕的女子，盡管駒子也是他深?lèi)?ài)的和同樣深?lèi)?ài)他的女人。
小說(shuō)的整個(gè)格調(diào)是一種純潔的顏色，有點(diǎn)冷，可能和作者描述的雪國(guó)世界有關(guān)巴。
寫(xiě)得不錯(cuò)，不愧是亞洲第2位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的川端筆下的。
讀后感寫(xiě)成這樣恐怕也只有我了，呵呵，不過(guò)我真得挺喜歡這部小說(shuō)的。
雪的讀后感6
在今年暑假，我讀了著名作家曹文軒寫(xiě)得名著——雪柿子。
這本書(shū)講了一個(gè)因秋季干旱無(wú)法豐收導(dǎo)致冬天沒(méi)糧食的村莊里的，孩子們?cè)僬沂澄飼r(shí)發(fā)現(xiàn)了一顆野生柿子樹(shù)。有些孩子想吃柿子充饑，班干部丘石兒覺(jué)得應(yīng)該在餓得受不了是在吃，大家經(jīng)過(guò)討論后都打應(yīng)了。有些孩子一餓就打起了柿子樹(shù)的念頭，但他們一想起諾言就打消了柿子樹(shù)的念頭不摘柿子了。
我最喜歡丘石兒，丘石兒是個(gè)班干部，他為了給同學(xué)做好榜樣，他帶頭遵守諾言，最后是被餓死的。他依舊尊重諾言，沒(méi)摘柿子樹(shù)上的柿子。那些想摘柿子樹(shù)上的柿子的.人都被班干部偉大的表現(xiàn)給感動(dòng)了。
丘石兒是我最敬佩的一個(gè)人，他不僅自己遵守諾言，還帶領(lǐng)別人遵守諾言。在生活中，我們也應(yīng)該遵守承諾給別人的話，即使有再大的困難也要堅(jiān)守、實(shí)現(xiàn)自己的諾言。因?yàn)樽袷刂Z言是一種美德。
雪的讀后感7
今天，我和媽媽一起讀了一篇雪孩子的文章，文章說(shuō)的是一個(gè)叫小彬的男孩子，他非常自私，一天他的舅舅給他們幼兒園的小朋友每人都送來(lái)一個(gè)雪糕，小彬卻不分給大家吃，自己一個(gè)人坐在教室里吃啊吃，一口氣吃完了所有的.雪糕。突然間，小彬就變成了一個(gè)雪孩子，渾身都是雪白的冰霜，一動(dòng)也不能動(dòng)，幼兒園阿姨回來(lái)了馬上把小彬送到醫(yī)院，醫(yī)生都沒(méi)有辦法治療，這時(shí)，一個(gè)小精靈出現(xiàn)了，她說(shuō)：“讓幼兒園最好的孩子擁抱一下小彬，他就會(huì)好了”。
幼兒園最好的孩子是薇薇，雖然小彬經(jīng)常欺負(fù)她，但薇薇還是毫不猶豫地上前擁抱一下小彬，不一會(huì)兒，小彬的寒霜融化了，看著身邊的薇薇，小彬不好意思地低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們不能做一個(gè)自私的孩子，要學(xué)會(huì)分享才能得到真正的快樂(lè)和大家的友情，還有就是別人有困難的時(shí)候也要去幫助別人，這樣大家才可以開(kāi)心地在一起。
雪的讀后感8
我今天讀了曹文軒的作品《埋在雪下的小屋》。
這篇短文主要講了大野、雪丫、棟娃和森森等人去尋找一只白色的鹿時(shí)，不小心引起了雪崩，結(jié)果被困在了學(xué)下的一座小屋里。為了出去，他們只好不停地挖雪。他們嘗試過(guò)用手挖，但手凍的不行，只好用板子挖，挖了四天才挖出來(lái)。在這幾天，他們沒(méi)有飯吃，沒(méi)有水喝，只好吃雪。雪丫不由的想起了媽媽?zhuān)鹆岁P(guān)于媽媽的歌給大家鼓勁。當(dāng)他們挖出來(lái)的時(shí)候，雪丫被困在了小屋里，然后他們把她救了出來(lái)。
讀完以后，我感動(dòng)不已。感動(dòng)的`是他們那堅(jiān)不可摧的友誼，感動(dòng)的是難能可貴的堅(jiān)持；感動(dòng)的是那振奮人心的勇氣，感動(dòng)的是那互相謙讓的禮儀。所以，我要向他們一樣，永遠(yuǎn)堅(jiān)持到底！
雪的讀后感9
星期六的下午，媽媽帶我去人民劇院看舞臺(tái)童話劇《雪孩子》。舞臺(tái)劇剛開(kāi)始，整個(gè)劇場(chǎng)就飄起了飛飛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，我伸手去接小雪花，太美了！
這個(gè)童話劇里的主要人物有雪孩子、小兔子、小刺猬、小貓、小鴨、小雞、汽車(chē)人、大灰狼和狐貍。
這個(gè)童話劇講述的是每當(dāng)餿主意最多的狐貍和兇狠的大灰狼抓住森林里的小動(dòng)物，準(zhǔn)備吃掉它們的時(shí)候，雪孩子都會(huì)勇敢的把大灰狼打敗，救出小動(dòng)物們。最后大灰狼和狐貍又想出一個(gè)壞主意，它們燒了小兔子的.家，當(dāng)小兔子被困在家高呼救命的時(shí)候，雪孩子不顧自己沖進(jìn)了小兔子家，小兔子得救了，而雪孩子融化了。小動(dòng)物們都特別難過(guò)，我看到這里都感動(dòng)的哭了。
通過(guò)這個(gè)童話劇，我明白了我要做一個(gè)勇敢、熱情、智慧、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相幫助的好孩子。
雪的讀后感10
今天看了虐戀小說(shuō)《千山暮雪》，哈，糾結(jié)啊，要命啊，各種虐，自虐與他虐，各種戀，自戀與他戀 ，標(biāo)準(zhǔn)虐戀。
千，莫紹謙，看標(biāo)題就知道他不該是禽獸，欲揚(yáng)先抑而已。
山，乃蕭山，年少的陽(yáng)光的初戀，代表了回不去的.美好。
暮該是慕振飛吧，他對(duì)女主多的是呵護(hù)和守望，是一份誠(chéng)摯而陽(yáng)光的友情，但由于他胞姐——莫紹謙的妻子慕永飛的存在而添加了寒意。
雪，童雪，感情低能生？雪一樣的身世，雪一樣的親人，雪一樣的情感（對(duì)謙對(duì)山，一是冰冷，一是純潔），回不了過(guò)去，看不清現(xiàn)在，如此智商情商怎么考得上名牌大學(xué)的？呵呵，虐人��！
著急啊，看書(shū)中人物的各種虐，我只能說(shuō)匪我思存也地虐了我。
雪的讀后感11
寒假里，我讀了《聽(tīng)聽(tīng)雪的聲音》這一本書(shū)，這本書(shū)非常有趣，也深深的吸引了我。
當(dāng)我拿起這本書(shū)，看到標(biāo)題時(shí)說(shuō)實(shí)話我不是很感興趣，當(dāng)時(shí)心想這個(gè)作者真無(wú)聊，下雪都能寫(xiě)一本書(shū)，但是我一翻開(kāi)書(shū)，內(nèi)容就深深的吸引了我，內(nèi)容雖沒(méi)有繁華的`辭藻，但到也樸實(shí)。
這本書(shū)以散文形式描繪了作者經(jīng)歷過(guò)的各種各樣的趣聞趣事，讓讀者仿佛身臨其境。這本書(shū)讓我印象最深的一句話就是：“哦，夠了�！敝皇沁@一句話就嗆出了我的淚水，作者以為爸爸媽媽有了妹妹就不愛(ài)她了，于是和爸爸媽媽?xiě)Y氣，卻被一碗蛋炒飯所征服，其實(shí)作者的這種心理，大多數(shù)孩子都有。我也是小的時(shí)候見(jiàn)到爸爸媽媽抱別人家的孩子，我就很生氣，生氣了就不吃飯，而我也是被媽媽的一盤(pán)糖醋排骨打敗了。
還有就是作者描寫(xiě)露天電影，在作者那個(gè)年代看場(chǎng)電影應(yīng)該不易，我相信，那一段時(shí)間應(yīng)是作者童年最快樂(lè)的吧這本書(shū)讓我感觸深久，切合生活時(shí)機(jī)，更以散文的形式讓人印象深刻。
雪的讀后感12
冬天又來(lái)了，小白兔在屋子里烤火，屋子外大雪紛飛。這時(shí)它聽(tīng)見(jiàn)窗外有一種熟悉的聲音：”小白兔，我回來(lái)了！“小白兔急忙跑到屋外，呀，外面白白的'，好多好多小雪花飄落下來(lái)�！毙“淄�，小白兔……“小白兔一下明白了，這是雪孩子的聲音呀！
于是小白兔用雪，胡蘿卜，還有紐扣堆了一個(gè)和雪孩子一模一樣的小雪人，和它一起玩。它們一起又唱又跳，玩得真開(kāi)心呀！
它們玩著玩著，太陽(yáng)出來(lái)了，雪孩子說(shuō)：”小白兔，我明年冬天還會(huì)回來(lái)的！“
雪的讀后感13
寒假期間，我讀了沈石溪寫(xiě)的《睡蟒邊的雪兔》。這本書(shū)主要寫(xiě)了許多動(dòng)物間的趣事，通過(guò)這些故事與人類(lèi)世界的現(xiàn)象相對(duì)比，從而深入淺出地告訴了我們發(fā)人深省的道理。
我最喜歡的故事就是睡蟒邊的雪兔。它主要講述了昆明圓通山動(dòng)物園用雪兔喂睡蟒。雪兔被放進(jìn)蟒舍后，面對(duì)死亡和絕境，表現(xiàn)各異：有的不吃不喝等死來(lái)消極面對(duì)；有的徹底絕望拼命吃喝；還有的受了驚嚇直接瘋掉了。讓我感觸最深的'是那種不服從命運(yùn)安排，敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍谋憩F(xiàn)。
大耳朵母兔被放進(jìn)蟒舍后，一開(kāi)始也很害怕，但出于母愛(ài)，為了保護(hù)自己的孩子，積極主動(dòng)想辦法，跟睡蟒斗爭(zhēng)，終于取得了勝利。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我懂得了：母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。還懂得了，當(dāng)陷入絕境或面對(duì)困難時(shí)，不能，要鼓起勇氣，勇敢面對(duì)，積極主動(dòng)地想辦法，與命運(yùn)抗?fàn)帲拍苋〉米罱K的勝利。
雪的讀后感14
故事主要講述一個(gè)作家哈里去非洲狩獵，途中汽車(chē)拋錨，皮膚被刺劃破，染上壞疽病。他和他的情人在等待一架飛機(jī)來(lái)把他送到醫(yī)院治療，最終死去的故事。
《乞力馬扎羅的雪》是海明威最直接描寫(xiě)死亡，以生與死為主題的作品。其中哈里作為主人公，在病重將死之際半昏迷半清醒的狀態(tài)下回顧了自己一生中腦海中還存有的一些記憶，而這些都籠罩在死亡的陰影下，尤其是戰(zhàn)爭(zhēng)帶給哈里的巨大創(chuàng)傷，對(duì)死亡他由原先的恐懼，暴躁到憤怒，厭倦最后是坦然的接受了。同時(shí)在這些記憶片段中還有著哈里對(duì)自己以前人生的一個(gè)不算總結(jié)的總結(jié)：大部分是對(duì)自己過(guò)著紙醉金迷，不思進(jìn)取的庸庸碌碌的生活，蹉跎歲月，浪費(fèi)自己的`才華的無(wú)盡的后悔和感嘆中，在自己人生那一刻的冥想中，他夢(mèng)見(jiàn)自己的靈魂攀上了乞力馬扎羅山的頂端，肉體雖然死去，靈魂卻得以提升。就小說(shuō)內(nèi)涵而言，這是一篇討論“死亡”的作品，表現(xiàn)出作者客觀對(duì)待死亡的態(tài)度和對(duì)死亡由恐懼到平靜的心理歷程。
雪的讀后感15
一天，小兔的媽媽要出去找蘿卜，它讓小兔待在家里。小兔非得要出去，媽媽說(shuō)就和它一起堆了個(gè)雪人，讓雪人和小兔玩。媽媽就出去找蘿卜了。
雪人活了，變成了可愛(ài)的`雪孩子。小兔就和雪孩子一起玩了。小兔怕雪孩子冷，它想把雪孩子帶到家里。但是雪孩子不敢進(jìn)去，因?yàn)槲堇锾珶�。雪孩子就自己去滑雪了�?/p>
結(jié)果小兔家著火了，小兔還正在房子里睡覺(jué)呢。雪孩子就趕快進(jìn)去救小兔去了，它把小兔抱起來(lái)逃了出去。小兔得救了，結(jié)果雪孩子融化了，只留下了兩只種子做的眼睛。小兔很傷心。
冬天過(guò)去了，春天來(lái)了。雪孩子飄到了天空中，它飛向了遠(yuǎn)方。
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