讀大語(yǔ)文之《燃燒的心》有感作文
導(dǎo)語(yǔ)：所謂英雄，大抵都是死后才有這樣的稱(chēng)謂，才能成為大眾心目中，頂天立地的存在。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的有關(guān)《燃燒的心》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀大語(yǔ)文之《燃燒的心》有感作文【1】
我記得某一個(gè)時(shí)候，也想不起來(lái)什么時(shí)候，反正是曹先生得過(guò)獎(jiǎng)以后，看新聞?看雜志?也記不清了，反正是知道了曹先生要搞一套《大語(yǔ)文》，正好我在個(gè)體書(shū)店工作，而這本書(shū)又是新到的貨，還是教委推薦書(shū)之一，我很好奇，店里沒(méi)人的時(shí)候就看。
我小學(xué)初中看的書(shū)太少太少，看此書(shū)就當(dāng)補(bǔ)童年，而且前言里說(shuō)，
“這本書(shū)還不僅僅是為了更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文、使語(yǔ)文取得優(yōu)異的成績(jī)，就是作為通常意義上的日常閱讀，它也是一套有理由向所有愿意讀書(shū)的同學(xué)推薦的書(shū)籍。”
話都說(shuō)到這份上了，不看干嘛?
這套書(shū)的愿景不小
前言里一開(kāi)頭就說(shuō):這套書(shū)共十冊(cè)。
而我店里才一冊(cè)(╯‵□′)╯︵┻━┻
搞這套大語(yǔ)文的目的，就是想與課堂內(nèi)的語(yǔ)文交相呼應(yīng)，同時(shí)做到立人、傳承文化薪火、親近母語(yǔ)三大宗旨。
十本書(shū)是一個(gè)整體，同時(shí)要經(jīng)緯縱橫，簡(jiǎn)約的說(shuō)就是要融合美、志、情、思、趣、德、志、道八大系統(tǒng)。
至于隨后前言里提到的顯性結(jié)構(gòu)、隱形結(jié)構(gòu)我都是了解無(wú)能的，畢竟我只是個(gè)中專(zhuān)生啊??
之后前言里強(qiáng)調(diào)要看經(jīng)典、要看名著之類(lèi)的我就不說(shuō)了。
目錄里面分了八大板塊，分別是土地與天空的逍遙頌、燃燒的心桃子對(duì)桃花的收藏、蒼茫中的錨地、露珠里的童趣、孔門(mén)之德、學(xué)林風(fēng)聲、諸神游蕩的世界。每個(gè)版塊都有開(kāi)篇導(dǎo)讀，每個(gè)版塊中的文章，每篇后面都有文章導(dǎo)讀，其中包含作者簡(jiǎn)介。
有的文章我挺喜歡，有的我有點(diǎn)醉。
土地與天空的逍遙頌
第一篇古詩(shī)詞曲四首分別寫(xiě)的是春夏秋冬，第一首選了清代女詞人顧春的《風(fēng)光好·春日》，在下第一次看到這么質(zhì)樸的的詩(shī)詞，我有驚訝…
夏天的詩(shī)，挺多人都知道，滿架薔薇一院香。
秋天，天凈沙·秋(沒(méi)有思!)白樸
冬天，夜雪 白居易
第二篇，自然--斷片。作者歌德，講春天的。
第三篇，堤契諾秋日，作者赫爾曼·黑塞，這篇文章極美，估計(jì)是作者畫(huà)家技能影響所致。
沙郡年記節(jié)選，有一段寫(xiě)得很有趣，“任何鄉(xiāng)間粗漢都可以說(shuō)‘要有一棵樹(shù)’于是就有了一棵樹(shù)”�？吹竭@兒我就有點(diǎn)想笑~
燃燒的心
想飛，徐志摩。后來(lái)他真的永遠(yuǎn)翱翔在天際了ヾ(???ヾ)^?
歌孩，嚴(yán)文井。這個(gè)我有話說(shuō)!一開(kāi)始文章挺夢(mèng)幻奇幻，后面這個(gè)歌孩唱起勞動(dòng)之歌、不做牛馬這樣的歌我只是隱隱有種不太對(duì)，但是都沒(méi)太上心，后面的《一朵小白花》我沒(méi)看到最后不知道這有什么含義，再后面詩(shī)人跟著歌孩跑到聚集群眾的廣場(chǎng)，遇到各種職業(yè)的人，鉗工車(chē)工農(nóng)民小木匠…好好的夢(mèng)幻題材怎么突然就接地氣了呢?那種不對(duì)的感覺(jué)越來(lái)越明顯�？赐杲Y(jié)局再看導(dǎo)讀我才知道什么情況………
燃燒的心，高爾基著，瞿秋白翻譯。里面有句話略有槽點(diǎn)“丹柯是那些人中間一個(gè)年輕的美男子，美的人總是勇敢的”。同志你不能只看顏值……另外美麗和勇敢有什么必然聯(lián)系…
桃子對(duì)桃花的的珍藏
七個(gè)銅板，匈牙利 日赫蒙特·莫里茲。貧困人家找錢(qián)找了一下午，不然沒(méi)錢(qián)買(mǎi)肥皂，沒(méi)肥皂就接不來(lái)洗衣服的活，沒(méi)活就掙不來(lái)錢(qián)。寫(xiě)的挺逗趣，但是講的事挺苦逼。
苦惱，俄國(guó) 契訶夫�？啾啤８赣H活著兒子死了，想找人傾訴沒(méi)人理，只能對(duì)著老馬說(shuō)。
草戒指，鐵凝。額從日本茶道所用到的狗尾巴草，聯(lián)想到鄉(xiāng)下編的草戒指，聯(lián)想無(wú)極限~
蒼茫中的錨地
沒(méi)有目的的旅行(外一篇)，周?chē)?guó)平。一直聽(tīng)聞大名，原來(lái)是搞哲學(xué)的而且是搞尼采的，給跪一個(gè)。搞哲學(xué)的寫(xiě)文章都挺有內(nèi)涵。
生命的頌歌，郭小川。暫時(shí)沒(méi)什么想法。
我的山谷曾如此綠，英國(guó) R·萊維林。這篇文章很美。
露珠里的童趣
夢(mèng)痕，豐子愷。講自己小時(shí)候的趣事，同時(shí)還有小時(shí)候的人。
夢(mèng)幻中的孩子們，英國(guó) 查爾斯·蘭姆。寫(xiě)得我感覺(jué)也極美。
風(fēng)箏，李杭育。沒(méi)想法。
風(fēng)箏，賈平凹。沒(méi)想法。
盛宴，出自《許三觀賣(mài)血記》，余華。太苦逼了好不好……看著受不了
孔門(mén)之德
雍也篇三十條。我不擅長(zhǎng)儒學(xué)我放棄……標(biāo)記《文言語(yǔ)法》
馮友蘭說(shuō)論語(yǔ)，馮友蘭。對(duì)不起我只記得里面提到的對(duì)聯(lián)“洪范五福先言富，大學(xué)十章半理財(cái)”
學(xué)林風(fēng)聲
語(yǔ)文二三事，呂叔湘。載于讀者1988第二期。(這書(shū)里選的挺多都是挺久以前發(fā)行的書(shū))學(xué)習(xí)了。
開(kāi)學(xué)致辭，德國(guó) 埃里希·凱斯特納。這個(gè)文章我喜歡。這個(gè)文章非常好。
關(guān)于國(guó)文的學(xué)習(xí)(節(jié)選)，夏丏尊。這文章對(duì)我有用!
諸神游蕩的世界
前四個(gè)山海經(jīng)的，后三個(gè)淮南子的。
人類(lèi)的五個(gè)時(shí)代，希臘神話。
太陽(yáng)一家子，塞內(nèi)加爾和科特迪瓦地區(qū)的神話，挺好玩的。
宙斯和伊娥，坑爹的希臘神話。
讀大語(yǔ)文之《燃燒的心》有感作文【2】
《燃燒的心》是高爾基寫(xiě)的一篇童話小說(shuō)。
故事是講一個(gè)部落在一個(gè)地方生活得很好，可另一個(gè)部落卻把他們趕走了。人們走呀走呀，有的女人開(kāi)始哭泣，有的人開(kāi)始想向敵人投降,去在敵人的皮鞭下做奴隸.這樣想的人越來(lái)越多，這樣會(huì)使這個(gè)部落滅亡的。就在這個(gè)時(shí)候一個(gè)叫唐柯的人站了起來(lái)，說(shuō)“起來(lái)吧!密林再深它也是有盡頭的!世上的災(zāi)難都是有盡頭的!咱們走吧!走!”可是走了一會(huì)就遇到了難題前面要是一不小心就會(huì)掉進(jìn)去，有人開(kāi)始罵唐柯，罵他嘴上沒(méi)毛辦事不牢，可唐柯還是繼續(xù)地往前走，這時(shí)突然雷聲大作狂風(fēng)亂舞，大家更是亂成一團(tuán)， 唐柯就把他那熾熱并燃燒的心從自己的胸膛里掏了出來(lái)，唐柯用自己燃燒的心把族人引領(lǐng)出了黑暗的密林，帶向了遼闊自由的草原。
我們要學(xué)習(xí)唐柯勇于獻(xiàn)身的精神和責(zé)任心，還有那份激情。我們記住這顆偉大的心靈的同時(shí)也要記住高爾基筆下的`唐柯。
讀大語(yǔ)文之《燃燒的心》有感作文【3】
英雄是被崇敬的，但只有當(dāng)他死了之后--題記
文中的丹柯無(wú)疑是個(gè)英雄，但他又注定了是個(gè)悲劇英雄:在他活著和剛剛死去的時(shí)候，人們對(duì)他的，只有怨恨，痛斥。為了帶領(lǐng)這些愚昧的人，他掏出了自己火熱的心來(lái)證明自己的付出。他就這么付出，付出，帶領(lǐng)著人們重新找到了屬于自己的家園，然后，轟然倒地。即便是轟然倒地了，也沒(méi)有人注意，只有一個(gè)小心翼翼的人，用腳輕輕踏了上去，褻瀆了英雄的心。
多少英雄就是這么在無(wú)言中逝去，在無(wú)言中埋葬，在死后多年成為了英雄。
生前默默無(wú)聞，是他們的行為不夠英雄?不是，要不死后他怎會(huì)冠上英雄的頭銜。唯一的答案便是:尋常的人無(wú)法看到英雄的英雄之所在。在他們看來(lái)，這個(gè)家伙只不過(guò)是個(gè)有點(diǎn)勇氣，有點(diǎn)運(yùn)氣的瘋子罷了，跟他們一樣稀松平常，沒(méi)什么了不起的。只有在多年之后，人們才會(huì)意識(shí)到，他真的很了不起。
那為什么人們只有在英雄死后才會(huì)意識(shí)到他的英雄呢?這是個(gè)問(wèn)題。我想，第一點(diǎn)是嫉妒。畢竟自己和英雄有很大的差距。第二點(diǎn)是無(wú)知。井底之蛙，所見(jiàn)甚狹。他們被物欲占滿了的眼睛里，哪里看得到英雄的崇高?即使有所體會(huì)，他也不可能冒著被別人稱(chēng)為“神經(jīng)病”的危險(xiǎn)去宣傳“未經(jīng)權(quán)威認(rèn)證”的“英雄”。這樣的行為，被所有同類(lèi)認(rèn)為是正常的，但對(duì)英雄來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是不公平的。
正是這樣的現(xiàn)實(shí)，讓英雄越來(lái)越少，因?yàn)樽鳛橛⑿郏杀咎甙毫�。沒(méi)有人理解，沒(méi)有人認(rèn)同，孤苦伶仃地付出，付出，不可能有回報(bào)，有的只是不解，指責(zé)，謾罵……無(wú)怪乎世上總是懦夫多而英雄少了。
面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們又能做些什么呢?即便是cctv宣傳的英雄揩模，也全是死人了。不知道為什么，當(dāng)這些人活著的時(shí)候，沒(méi)有人關(guān)注，而一旦他死了，便是四方關(guān)注，組織報(bào)告團(tuán)宣講，讓全國(guó)人民記住，有過(guò)這樣一個(gè)人。
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