安徒生童話讀后感集錦15篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的安徒生童話讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安徒生童話讀后感1
我最喜歡聽故事了，記得在很小的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，就每天纏著媽媽給我講故事，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，自己認(rèn)字了，每天寫完作業(yè)，我總是拿起故事書，遨游在奇妙的故事王國(guó)中。
其中我最喜歡安徒生童話了，我經(jīng)常被故事中的人物所吸引，看到賣火柴的.小女孩悲慘的死去，我就會(huì)情不自禁的流下眼淚，那時(shí)我常想，如果我遇到了她，我一定會(huì)把她帶回家，把我所擁有的，全都與她分享，讓她和我們一樣，能夠擁有一個(gè)幸福的家�？吹桨籽┕鞯拿利惿屏迹艺嫦牒退蔀榕笥�，好時(shí)刻提醒她，小心狠毒的王后，她又要想壞主意了。
還有很多很多的故事，它們讓我學(xué)到了知識(shí)，懂得了怎樣做人。在以后的日子里，我還要多讀書，讀好書，增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
安徒生童話讀后感2
寒假里，我讀了《安徒生童話》這本書，其中有一篇《賣火柴的小女孩》對(duì)我感觸特別深。
大年夜里，天氣寒冷。小女孩光著頭、赤著腳、穿著單薄的衣服在街上走著。她不敢回家，因?yàn)樗龥]有賣掉一根火柴，怕她爸爸打她。她又冷又餓。后來(lái)她抽出火柴取暖的時(shí)候，她又想象了許多美好的幻境，最后凍死在街頭……
小女孩太可憐了!我們?cè)诖竽暌估锔墒裁茨?我們坐在有暖氣的房子里，吃著可口的'食物，看著喜愛的春節(jié)晚會(huì)……我們的生活多么美好幸福呀!
安徒生童話讀后感3
我很喜歡看童話故事，尤其是安徒生童話，因?yàn)橥捘軒Ыo我快樂(lè)，能讓我思考很多東西。
我最喜歡讀《皇帝的新裝》，里面講的皇帝很有趣，他的新衣服其實(shí)是沒衣服，但是周圍的人都夸贊他穿得漂亮，只有一個(gè)小孩敢于說(shuō)真話，讓皇帝真正清醒地認(rèn)識(shí)自己。看來(lái)人是要相信自己，不要被別人的好聽話欺騙了自己。
我還喜歡讀《賣火柴的小女孩》，里面講了一個(gè)可憐的小女孩的故事，她在現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想都在她 的'夢(mèng)境里出現(xiàn)了。可是最后還是被凍死了。我要比她的生活幸福多了，我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好度過(guò)我的人生。
安徒生童話讀后感4
這本書是安徒生寫的。
我最喜歡書中的《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》這個(gè)故事。這個(gè)故事主要寫了一個(gè)老頭用一匹馬換了一頭牛，又用牛換了一只羊，又用羊換了一只鵝，又用鵝換了一只母雞，又用母雞換了一袋爛蘋果。兩個(gè)英國(guó)人得知后，打賭他回家會(huì)被老婆大罵一頓，如果老頭輸了，就把爛蘋果給他們，如果他們輸了，就給老頭一百一十二鎊金幣。老頭回家后，他不僅沒有被老婆罵，反爾得到了她的一個(gè)吻，正因?yàn)槔掀艑?duì)老頭充分信任，感動(dòng)了兩個(gè)英國(guó)人，最后只好把金幣給了他們。
這本書是不是值得一看呢，沒看到的'趕快買一本看吧！安徒生童話讀后感500字《安徒生童話》讀后感1000字安徒生童話讀后感作文400字
安徒生童話讀后感5
我讀過(guò)許多的書，但我還是喜歡《安徒生童話》。
但我很快就被《賣火柴的小女孩》這篇文章迷住了：那是一個(gè)大雪紛飛的夜里，周圍像死了人一般寂靜，她衣服破爛披著一一頭卷曲的、美麗的金色頭發(fā)，爭(zhēng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。她的臉和手都凍僵了，嘴里不斷的.喊著：“賣火柴了，賣火柴了……”然而，回答她的只是風(fēng)的聲音�？吹竭@里，我的心都涼透了。這個(gè)世界是多么冷酷無(wú)情，就像這嚴(yán)酷的寒冬。最后，這個(gè)饑寒交迫、又冷又餓、又無(wú)人疼愛的小女孩離開了人間！此時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚禁不住滾了下來(lái)。
“堯堯，快來(lái)吃午飯�！痹趮寢尩拇叽俾曋�，我放下書本，走到客廳，只見餐桌上擺滿了豐盛的午飯。若在平時(shí)我早就“大開胃口”了，可是今天卻吃不下，心中想的全都是那可憐的小女孩。
盡管飯菜是那么鮮美，可我總覺得不是滋味，想想世界上還有許多窮孩子在饑寒交迫中生活，對(duì)比之下，我們的生活是多么幸福。
安徒生童話讀后感6
在暑假期間，我讀了《安徒生童話》這本書，我的收獲有很多，懂得了很多的道理。
我喜歡的故事有《丑小鴨》，它講了一只小鴨子和其它的小鴨子不一樣，它因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑，所以就被其它小動(dòng)物們欺負(fù)，但是，后來(lái)卻變成了一只白天鵝的故事。我讀了以后，有很多想法，我喜歡小鴨子不怕困難的決心，就算被其它小動(dòng)物欺負(fù)，它還是對(duì)生活充滿了期待。除了這故事，我喜歡的還有《賣火柴的小女孩》，它講了一個(gè)很可憐的.小姑娘去賣火柴，最后卻凍死街頭的故事。從這個(gè)故事中，我明白了我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)。
讀書可以讓我們知道很多事情，小朋友們要多讀書哦。
安徒生童話讀后感7
從我讀了《安徒生童話》里的一篇《神方》的故事。
故事中敘述了一對(duì)十分恩愛的王子和公主。她們想怎樣才可以讓幸�？鞓�(lè)隨著一生，長(zhǎng)長(zhǎng)久久，因此她們?nèi)ト珖?guó)各地尋找幸福的神方。她們尋找三對(duì)夫妻。第一對(duì)她們是幸福的，卻沒有小孩。第二對(duì)她們是恩愛的卻小孩過(guò)多弄的她們因此而苦惱。第三對(duì)她們又幸�？鞓�(lè)又恩愛，但是白馬王子向她們討要一塊貼身布衣的'布片都沒有。王子和公主大失所望。在找尋神方的全過(guò)程中她們知道幸�？鞓�(lè)就在身邊。
考慮是人生道路的一個(gè)商品，知足者常樂(lè)。幸福快樂(lè)如何長(zhǎng)期呢？每日和爸爸，母親一起吃飯也是幸福的，早晨父母送我念書也是一種幸�？鞓�(lè)，上課的時(shí)候教師來(lái)教大家新的專業(yè)知識(shí)也是幸福的，協(xié)助別的小孩子解決問(wèn)題也是一種幸�？鞓�(lè)。幸�？鞓�(lè)無(wú)所不在，如果你發(fā)覺如果你考慮。幸�？鞓�(lè)將長(zhǎng)期下來(lái)。
安徒生童話讀后感8
最近我看了一本書，這本書的名字叫做《安徒生童話》這本書寫出賣火柴小女孩的悲慘命運(yùn)，告訴我們要有一顆仁愛之心，批評(píng)那些沒有同情心。愛心，只知道嘲笑別人，應(yīng)該感到羞愧，感到恥辱，《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我們不要歧視那些丑陋。笨拙。窮苦的人，或許長(zhǎng)大之后他們比我們好。又寫出十二只天鵝中的公主堅(jiān)強(qiáng)不屈，樂(lè)觀向上的精神。當(dāng)一個(gè)人專為自己打算的時(shí)候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足，而且決不是這本書的.作家是丹麥，這本書已經(jīng)在全世界家喻戶曉，成為了兒童喜愛的一本書，《安徒生童話》是一本智慧的書，是一本動(dòng)人的書。這里的每一篇小小的文章里都給人受益終生的啟迪。
最后，我呼吁大家一起最讀《安徒生童話》吧，他會(huì)讓我們充滿知識(shí)，會(huì)讓我擁有美好的明天。
安徒生童話讀后感9
《安徒生童話》這本書里講了許多有趣又感人的故事，比如《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等等，其中對(duì)《丑小鴨》這個(gè)故事最感興趣。
故事主要講了一只丑小鴨剛一出生，就被大家笑話、欺負(fù)，所以它離開了家，經(jīng)歷了許多困難，也受到許多好心人的`幫助，最后它變成了一只美麗的白天鵝。
讀了這個(gè)故事，我覺得丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，媽媽告訴我：“只要善良、堅(jiān)強(qiáng)，有追求、有目標(biāo)，就能克服許多困難，最后會(huì)有美麗的結(jié)局。丑小鴨就是這樣的�！蔽覜Q心像丑小鴨學(xué)習(xí)。
安徒生童話讀后感10
我讀過(guò)安徒生童話。里面有許多童話故事。大海的女兒，賣火柴的小女孩，皇帝的新衣服，拇指姑娘，丑小鴨，等等。這些作品充滿了作者的艱辛、智慧、熱情和希望。
這些精選的作品每一部都蘊(yùn)含著深刻的真理。閱讀是愉快的，同時(shí)，它也給了我們?cè)S多見解。閱讀這些作品時(shí)，我悲嘆賣火柴小女孩的悲慘命運(yùn)，大海女兒人性的善良，君主和臣民嘲笑皇帝新衣的.愚蠢，以及拇指姑娘的非凡經(jīng)歷...優(yōu)秀的童話是我們長(zhǎng)大后滋潤(rùn)心靈的精神食糧。安徒生的童話是世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。他們培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)，增加我們的知識(shí)，豐富我們的想象力，開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的情感。他們能產(chǎn)生愉快的心情。我們還邀請(qǐng)每個(gè)人仔細(xì)欣賞故事中蘊(yùn)含的深刻哲理。
安徒生童話讀后感11
12月26日，我們?nèi)Ｈブ袊?guó)兒童藝術(shù)劇院看《賣火柴的小女孩》。
這個(gè)童話的作者是漢斯克里斯蒂安安徒生。他是19世紀(jì)出生于丹麥的著名童話作家，世界文學(xué)童話的奠基人。主角是小姑娘，她是許立扮演的，還有不少次要角色！
這個(gè)童話深深打動(dòng)了我的心。如果只看故事書，根本無(wú)法理解小女孩的痛苦。只要她一天賣不出一籃子火柴，就不會(huì)回家看爸爸。爸爸腿疼，需要喝水。其實(shí)這只是一個(gè)原因�？蓱z的小女孩，被伯爵的兒子，強(qiáng)盜的兒子，富商的兒子，英格欺負(fù)，只想得到父親的擁抱。他們嘲笑小女孩：擁抱一文不值！他們的父親可以給他們很多東西，但是小女孩的父親只能給她一個(gè)簡(jiǎn)單而沒有價(jià)值的擁抱。這大概就是童話的'內(nèi)容吧。
這個(gè)童話感人而溫暖。給觀者帶來(lái)一個(gè)熟悉而生動(dòng)，簡(jiǎn)潔而深刻，和諧而動(dòng)人的“賣火柴的小女孩”。
走進(jìn)劇場(chǎng)，能感受到火柴的溫暖！當(dāng)我走出劇場(chǎng)，我能感受到無(wú)限的希望！讓我把它拿走！
安徒生童話讀后感12
在很久很久以前，在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，鴨媽媽費(fèi)了好大的勁孵出了一只又大又丑的小鴨子，它就是丑小鴨。
丑小鴨生下來(lái)因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，遇到了很多的困難和危險(xiǎn)。它的同伴欺負(fù)它，嘲笑它，最讓它傷心的是連它的媽媽也慢慢地討厭它了。最后它從家里跑出來(lái)了，去尋找自己的快樂(lè)，又遇到許多困難和危險(xiǎn)，但是它很堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，丑小鴨從湖水的.倒影中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了雪白的羽毛，變成了一只非常美麗年輕的白天鵝，小朋友們都喜歡它，它做夢(mèng)也沒有想到自己能變成一只白天鵝。
我覺得丑小鴨特別的可憐，如果我在丑小鴨身邊我會(huì)保護(hù)它，安慰它，還會(huì)幫助它。我可以把我的好東西都給它，我可以給它好多好吃的，讓它在我的溫暖房間里取暖，我可以和它一起分享快樂(lè)，把我的悄悄話都告訴它：“看一個(gè)人不能只看外表美，要看心靈美不美，心靈美才是真正的美，才是品德美”
不管丑小鴨最后變沒變成白天鵝，我都喜歡它；我愛丑小鴨。
安徒生童話讀后感13
《海的女兒》也是安徒生的一篇經(jīng)典童話，同上，這也是現(xiàn)實(shí)主義童話。我對(duì)于這個(gè)故事的感受就是“這真是個(gè)大魚吃小魚的世界啊�！蓖踝釉敲葱攀牡┑┑卣f(shuō)選美人魚為妻，可事實(shí)呢？王子選了另一個(gè)公主，其實(shí)她們都是一道道菜呀！在王子享用完了美人魚的“美”之后就扔掉了啊！轉(zhuǎn)而去吃另一道菜，而另一道菜呢，就是另一個(gè)公主。
可能幾個(gè)月以后，王子吃完了她又去吃另一個(gè)了。唯一讓我不解的`是美人魚沒有去殺死王子。愛情真的值得一個(gè)人去付出那么大代價(jià)嗎？哪怕對(duì)方背叛了也在所不惜？
安徒生童話讀后感14
一天，皇帝聽說(shuō)王國(guó)的森林里，有一只唱歌很好聽的夜鶯，于是派人把夜鶯帶到宮殿里。可是，去帶夜鶯的那個(gè)人看那只夜鶯滿身都是灰色的毛，就很瞧不起夜鶯的.說(shuō)：“皇帝讓你去給她唱歌。 夜鶯就去了宮殿，夜鶯的歌聲感動(dòng)的皇帝和大臣們淚流滿面，皇帝和大臣們都很喜歡聽夜鶯唱的歌。后來(lái)，有一個(gè)人做了一只假夜鶯，換走了國(guó)王的真夜鶯。只要給假夜鶯上上弦，假夜鶯就會(huì)唱出優(yōu)美的歌聲。
一天，皇帝得了重病， 臥倒在床上休息。夜鶯聽這個(gè)消息了急忙飛回宮殿，希望自己的歌聲能讓國(guó)王的病情好一些，國(guó)王聽了夜鶯的歌聲病情真的好多了。于是國(guó)王對(duì)夜鶯說(shuō)：“我這就把這個(gè)假夜鶯給砸了。”夜鶯說(shuō)：“讓這個(gè)假夜鶯陪著你吧，我每天晚上都會(huì)來(lái)給您唱歌的�！庇谑且国L便飛走了。
這個(gè)故事讓我們懂得一個(gè)道理，不能看別人長(zhǎng)得美或丑來(lái)分別他的能力，要試一試才知道到他有沒有能力。
安徒生童話讀后感15
《安徒生童話》是一本很有意義的書.關(guān)于童話,很多人都聽過(guò)。
在我還不識(shí)字的時(shí)候,媽媽總是在我臨睡前給我講故事,其中就有好多是從《安徒生童話》里的,有《賣火柴的小女孩》,《丑小鴨》，《皇帝的'新裝》等等。
故事給了我很多啟發(fā)，也教了我很多做人的道理，故事語(yǔ)言動(dòng)聽，有豐富的想象力，贊美了很多善良、勤勞、勇敢的人們，教育了我們做人要樸實(shí)，腳踏實(shí)地，不要有虛榮心，遇到挫折不要害怕，要勇敢去面對(duì)。
我很喜歡著本書，相信它會(huì)伴隨我度過(guò)美好的童年時(shí)代。
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