高中生活著讀后感6篇
當(dāng)品味完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的高中生活著讀后感6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生活著讀后感6篇1
所謂生命，不過(guò)是"以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。"這短短的十幾個(gè)字，是福貴一生的真實(shí)寫照。
福貴年輕時(shí)揮霍無(wú)度，敗光了家里的資產(chǎn)，從荒淫無(wú)度的富家少爺，變成一無(wú)所有的窮光蛋。父親去世，又在替母親買藥的途中，被抓走做了壯丁，后經(jīng)解放軍解救，終于回到家鄉(xiāng)�？墒敲\(yùn)并沒(méi)有停止對(duì)福貴的懲罰，他接連喪母、喪子、喪妻、喪女、喪婿、甚至那可憐的小孫子也離他而去。可在故事的最后，一位老人，一頭老牛，一聲聲名字的呼喚，是的，正如書(shū)中說(shuō)的那樣"人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。"福貴還活著，他沒(méi)有放棄生的希望，沒(méi)有對(duì)死亡的向往，這一本薄薄的書(shū)，卻訴盡人間悲歡離合。
我們不曾經(jīng)歷過(guò)福貴的悲痛，我們生活在平淡瑣事中，在時(shí)間的長(zhǎng)河里踟躕，追尋生命的光彩與能量，我們都知道，這就叫——《活著》。
高中生活著讀后感6篇2
寧做太平犬，不做亂世人。因?yàn)樵诨靵y的世道，所有人的命運(yùn)都如同巨浪滔天的大海上的一只獨(dú)木舟，傾覆只是時(shí)間長(zhǎng)短的問(wèn)題。而且越是小人物，結(jié)局往往越是悲慘。
《活著》里的富貴就是如此，他出生在中國(guó)最為動(dòng)蕩的年代的伊始，他見(jiàn)證了三反五反、土地改革、打躍進(jìn)。等事件，這也就注定了他悲慘的一生。
魯迅說(shuō)過(guò)“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”。按此定義，《活著》不亞于當(dāng)年在廣島投下的那顆原子彈。張藝謀曾經(jīng)將這本書(shū)搬上了銀幕，并進(jìn)行了一定程度的改編。很多只看過(guò)電影的人，觀影的時(shí)候完全是淚流滿面，同情福貴悲慘的一生。然而看過(guò)原著的讀者知道，小說(shuō)遠(yuǎn)比電影更將凄慘。女兒難產(chǎn)而死、妻子病死、女婿被水泥板夾死、兒子被急切救縣長(zhǎng)夫人的大夫抽血抽死，最后是孫子長(zhǎng)期挨餓，一次吃豆子撐死。數(shù)年后，只剩下他和一頭老牛。
然而，余華用一連串人的死亡，并不只是要告訴我們生命有多無(wú)常，人命有多輕賤。他所要傳達(dá)是為了活著而活著的頑強(qiáng)精神。活下去，是最簡(jiǎn)單的生存的本能，同時(shí)也是最復(fù)雜的斗爭(zhēng)。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人生無(wú)可戀、萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，放棄生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)比心懷希望要容易的多。
高中生活著讀后感6篇3
一本從頭到尾都在死人的書(shū)，居然取名叫活著。這跟青春疼痛系列--郭敬明小說(shuō)中翻到最后一章突然全軍覆沒(méi)的死亡不同。余華寫的死亡，是耗。耗盡最后一滴血，還有一絲微妙的.希望。福貴和一支老牛，在田埂上唱著歌，繼續(xù)熬著。
苦的連嘆息都沒(méi)有，卻還有寬慰的理由。
不知道一夜暴富是什么感覺(jué)，當(dāng)然也不知道一夜落魄是什么滋味。20xx年長(zhǎng)沙的街頭有個(gè)拉小提琴的賣藝者，只會(huì)一首《月亮代表我的心》。他看起來(lái)最多40歲，中等身材，頭發(fā)已經(jīng)全白。總是站在步行街的哈根達(dá)斯門口，拉著他的小提琴。不知為何，每次路過(guò)都會(huì)傷神。
過(guò)了不久見(jiàn)報(bào)，他曾富商。08年股市大跌，財(cái)產(chǎn)散盡，妻離子散。在富時(shí)唯獨(dú)學(xué)了小提琴，練了一段時(shí)間，只會(huì)這一首。如今住在下河街那片破舊的房子里，和其他同樣落魄的人一起。
他的琴，拉的很動(dòng)人。后來(lái)被哈根達(dá)斯趕走，又挪到悅方門口�？偸且患蓛舻陌滓r衣，球鞋。站在他旁邊幾米，會(huì)感覺(jué)整個(gè)坡子街安靜了下來(lái)。心中想起許久不見(jiàn)的那個(gè)人，想起自己曾經(jīng)美好過(guò)又失去的東西，在眼眶濕潤(rùn)之前，畢恭畢敬的在琴盒里放上五塊錢，然后離開(kāi)。
他的自稱陳伯，許久沒(méi)回長(zhǎng)沙了，不知還在不在。
世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌。
高中生活著讀后感6篇4
“生活中其實(shí)沒(méi)有幸�；虿恍业模皇腔钪�，靜靜的活著”富貴就是這樣一個(gè)人，年少的他自私自利，因嗜賭而輸光了家里所有的財(cái)產(chǎn)，因?yàn)樗臑樗麨�，父親離他而去，不久母親也撒手人寰，使他與貧窮·痛苦結(jié)下了不解之緣。
讀完這本書(shū)，我便一直糾結(jié)于作者為什么要給富貴安排如此悲慘的結(jié)局，不給讀者留下一絲喘息的機(jī)會(huì)，但細(xì)細(xì)想想，作者傳遞給了我們的確確實(shí)實(shí)是一種正能量，“人為活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物而活著�！�
富貴在命運(yùn)的浮沉著不斷的掙扎，他活著僅僅是想自己和家人能平平淡淡地靜靜地活下去，然而，上天似乎注定要與他作對(duì)，父親，母親，妻子，兒子，女兒，女婿，他的六位親人離開(kāi)了他，最后甚至連他的小外孫，他最后的希望也被剝奪了，當(dāng)種種苦難一件件的加于他的身上，他仍然有好面對(duì)命運(yùn)，樂(lè)觀的活著，靜靜的活著。
活著無(wú)論經(jīng)歷痛苦也好，快樂(lè)也罷，都是命運(yùn)所賦予我們的，當(dāng)我們無(wú)力去面對(duì)他的時(shí)候，不如只是為了活著而活著，苦澀會(huì)給我們帶來(lái)堅(jiān)韌，喜悅會(huì)贈(zèng)與我們希望，無(wú)論如何，活著就是一種希望。
高中生活著讀后感6篇5
活著是幸福的，活著是痛苦的，幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)也許就如同年夜飯碗中的餃子，碗碗可數(shù)，作文活著。而痛苦也許就是無(wú)奈到了極限，無(wú)奈到了我們無(wú)法去承受，隨之而來(lái)的會(huì)是彷徨、無(wú)助、迷茫。
有人為金錢活著，有人為權(quán)利活著，有人為吃喝而活著，可我不知道為什么而活著！也許為了身邊的親人，也許為了朋友，也許為了自己，也許為了不要那么早的離開(kāi)自己的這段人生，我清楚的知道自己只是這個(gè)時(shí)間段的過(guò)客，更清楚的知道親邊的親人、朋友都一樣，都是過(guò)客，我想糊涂一點(diǎn)，也許只有這樣，才能在生活中找到活著的理由與支點(diǎn)，才能為了一種看似真實(shí)，但在生命的過(guò)程中是那么的虛幻而活著，可是我做不到，我不想麻醉自己，讓自己沉醉在或長(zhǎng)或短的快感中，也許這種麻醉有時(shí)或是一生，可是我沒(méi)有那種自信，我怕醒后的真實(shí)，我怕醒后現(xiàn)實(shí)對(duì)我的摧毀，我沒(méi)有自信能抵擋得了，或許我怕我沒(méi)有那個(gè)時(shí)間。而清醒有時(shí)會(huì)讓現(xiàn)實(shí)生生的刺痛你。
命運(yùn)是什么？命運(yùn)是你賦予別人足夠的尊重、命運(yùn)是你對(duì)事物有足夠的耐心、命運(yùn)是你擔(dān)得起你責(zé)任的綜合體。
高中生活著讀后感6篇6
很早看了一本書(shū)，書(shū)名叫《活著》，我記得那是在上高二的時(shí)候，那個(gè)暑假，這本書(shū)給我極大的震撼，我以為人活著是追求什么東西，尋找自己的價(jià)值，可我讀完之后，原來(lái)活著，僅僅只是為了活著。
書(shū)中的主人公是富貴，原來(lái)是一個(gè)錦衣玉食的公子哥，可他也是個(gè)難得一遇的敗家子。萬(wàn)貫家財(cái)被他一朝散盡，他的父親也因?yàn)檫@件事去世了，后來(lái)被抓去當(dāng)兵，女兒變成啞巴，喪偶，失子，女兒生孩子死了，女婿在工地事故中喪生，最后的親人苦根因吃豆子被撐死。每一次生活看起來(lái)有希望的時(shí)候，日子正在慢慢變好的時(shí)候，絕望卻又給她一個(gè)當(dāng)頭一棒。
我在讀這本書(shū)的時(shí)候，不止一次的覺(jué)得絕望，在富貴的道路上，我看不到一點(diǎn)光明的存在，我甚至感覺(jué)，真的沒(méi)有必要再活著了，可看著富貴一次次的不放棄依舊艱難的生存的時(shí)候，又覺(jué)得很震撼，生命很脆弱，卻也很堅(jiān)強(qiáng)，這并不矛盾，肉體是脆弱的，但意志是頑強(qiáng)的。因?yàn)檫@樣才生而為美。
不是所有的人都活在陽(yáng)光下，我們只能等待被生活和命運(yùn)遺棄，卻不能遺棄生命，可是在黑暗中扎根于黑暗，去適應(yīng)它，并且為此努力的去改變的人何嘗不值得敬佩呢？
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