給予樹(shù)讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的給予樹(shù)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給予樹(shù)讀后感1
圣誕節(jié)快到了，媽媽給了金吉婭等五個(gè)孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ?gòu)買(mǎi)圣誕禮物，準(zhǔn)備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購(gòu)買(mǎi)禮物的時(shí)候，在一棵“給予樹(shù)”上看到一張卡片，是一個(gè)沒(méi)有爸爸、媽媽的小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢(qián)給她買(mǎi)了一個(gè)洋娃娃讓“援助中心”送去，剩下的錢(qián)則買(mǎi)了一些棒棒糖送給自己的家人……
讀完這個(gè)故事，心里一動(dòng)，讓我想起自己對(duì)兒子的教育。在家里，每當(dāng)兒子得到食品的時(shí)候，我總要讓兒子拿出他的這些寶貝讓老爸吃一點(diǎn)，即使是自己不要吃的東西，也要在兒子面前嘗一嘗。我是想讓兒子有這樣一種觀念，即有東西大家分享。我把這個(gè)意思對(duì)妻子說(shuō)了以后，她也加入到分享的行列。所以，在我們家里有好東西都是大家一起分享的。
說(shuō)教比不上行動(dòng)，行動(dòng)比不上習(xí)慣。有時(shí)候，我們常常會(huì)感到教育孩子真的很難，但如果把我們要讓孩子學(xué)會(huì)和做到的事情，轉(zhuǎn)化為一種日常的行為習(xí)慣，那事情就變得輕松而自然。 《給予樹(shù)》里的教育故事，多動(dòng)人啊!在圣誕節(jié)前夕，孩子們就開(kāi)始討論這個(gè)話題，相互試探對(duì)方的心意，希望買(mǎi)到讓人稱心的禮物。試想，在圣誕節(jié)的早上，大家都能收到“圣誕老人”送來(lái)的禮物，世界多美好!
給予樹(shù)讀后感2
文章主要講了：圣誕節(jié)快到了，媽媽給了金吉婭等五個(gè)孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ?gòu)買(mǎi)圣誕禮物。孩子中最小的金吉婭在購(gòu)買(mǎi)禮物的時(shí)候，在一棵“給予樹(shù)”上看到一張卡片，是一個(gè)沒(méi)有爸爸、媽媽的小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢(qián)給她買(mǎi)了一個(gè)洋娃娃，剩下的錢(qián)則買(mǎi)了一些棒棒糖送給自己的家人。金吉婭給素不相識(shí)的小女孩帶去了愛(ài)心、體貼和關(guān)懷，她的家人收獲了快樂(lè)和感動(dòng)，這比吃了蜜還甜。那個(gè)陌生的女孩收獲了意外的驚喜，她用自己的行動(dòng)告訴我們，一個(gè)人要有一顆善良、仁愛(ài)的心。當(dāng)別人遇到不幸和困難時(shí)，我們要伸出援助之手，樂(lè)于助人，給別人幫助，這種愛(ài)心會(huì)凝聚成一股力量，不斷地延續(xù)下去，得到幫助的人在自己有能力時(shí)會(huì)繼續(xù)幫助別人。這樣我們的社會(huì)將變得更加美好，人與人之間的關(guān)系更加融洽。金吉婭小小年紀(jì)，卻能學(xué)會(huì)感恩,樂(lè)于助人，設(shè)身處地為他人著想，從中可以看出她的善良。
讀完這個(gè)故事，我的`心一振，腦海中浮現(xiàn)出平時(shí)的生活情境：我每次向父母要錢(qián)都是買(mǎi)一些玩具的，根本沒(méi)有想到要幫助任何人。同樣都是人，大家拉開(kāi)的差距竟然那么大——心靈的差距。
金吉婭年紀(jì)小小就學(xué)會(huì)感恩,樂(lè)于助人。我們要向她學(xué)習(xí)，幫助身邊每一個(gè)有需要的人。
給予樹(shù)讀后感3
圣誕節(jié)快要來(lái)臨時(shí)，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了《給予樹(shù)》這篇課文，我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛(ài)之心打動(dòng)了。
她那么小，卻懂得與別人分享快樂(lè)。雖然她沒(méi)有精美的禮物送給自己的哥哥、姐姐。但她卻把自己最真的祝福和關(guān)愛(ài)送給了她—一個(gè)素不想識(shí)的小女孩兒，使她如愿以償，在這個(gè)圣誕節(jié)和其他孩子一樣，享受著節(jié)日的快樂(lè)與幸福。
金吉婭懂得如何為她人著想，與別人分擔(dān)憂愁，是因?yàn)樗幸晃簧屏迹瑐ゴ蟮膵寢尅?/p>
其實(shí)，我們班的同學(xué)心中也充滿著仁愛(ài)與同情。我們的同齡人石文童，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、非�？蓯�(ài)的孩子。在我們享受老師的關(guān)心和同學(xué)的友情時(shí)，他卻飽受病痛的折磨。我多想像金吉婭那樣對(duì)他有所幫助啊!可是，我怎樣做才能使他變得像過(guò)去那樣健康和快樂(lè)呢?我希望我有一棵“給予樹(shù)”，把我的祝福寫(xiě)在上面，讓的人都有伸出援助之手，去幫助小文童。讓他樹(shù)立起與病魔做斗爭(zhēng)的信心。我想讓他知道，他并不是一個(gè)人，而是有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)關(guān)心他的人，在期待他好起來(lái)。
我們不僅要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，而且更要懂得寬容。先要想到別人，不要斤斤計(jì)較個(gè)人的得失。那么我相信同學(xué)們之間就再也不會(huì)發(fā)生那些讓老師和父母不愿看到的不愉快的事情了。
圣誕節(jié)，是一個(gè)充滿祝福和快樂(lè)的日子。我把最真摯的祝福送給我的朋友們，還有那些素不相識(shí)的伙伴們——愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)、平安。
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