綠屋的安妮讀后感
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的綠屋的安妮讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綠屋的安妮讀后感1
《綠屋的安妮》的作者：家露西·莫德·蒙哥瑪麗用生動(dòng)地筆調(diào)講述了純真善良、熱愛生活的女主人公安妮。
主人公安妮，自幼失去雙親，被送到孤兒院，愛德華島上一對兄妹想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩子，幫忙干活，沒想到卻錯(cuò)領(lǐng)養(yǎng)了十一歲的安妮，堅(jiān)強(qiáng)的她用事實(shí)證明了女孩子并不比男孩子弱。安妮是個(gè)活潑可愛的小女孩，她的想象力很豐富，言辭也很夸張。一切不起眼的東西，無論別人怎么糟蹋，可在安妮的眼中卻很美麗，充滿著神奇，都是漆面。安妮在書中，安妮給一條普通的小河取名叫“閃亮的湖水”，對于極為平常的林蔭道，安妮叫它是“花朵隧道”。一切在我們眼中司空見慣的事物，可一到安妮的嘴里，似乎都注入了一個(gè)鮮活的生命，都充滿生機(jī)與活力。安妮對學(xué)習(xí)特別用功，經(jīng)常把自個(gè)兒班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)成競爭對手，一直到把他比下去。經(jīng)過安妮不斷地努力與堅(jiān)持，終于，成績名列前茅。但是安妮對于這并不驕傲，自大。她仍舊繼續(xù)努力，繼續(xù)前進(jìn)，終于以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)�？墒�，由于安妮的養(yǎng)母的眼睛不好，最終放棄了學(xué)業(yè)。
自強(qiáng)不息的安妮讓我懂得做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，懂得知錯(cuò)就改。就像書中說的一樣：一個(gè)人，并不是因?yàn)槊利惒趴蓯�，是因�(yàn)榭蓯鄄琶利�。我建議大家也可以品一品《綠屋的安娜》！
綠屋的安妮讀后感2
我覺得《綠屋的安妮》有著豐富想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，《綠屋的安妮》讀后感450字。她活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)，并因此干出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情。這個(gè)聰明、頑皮、善言、倔強(qiáng)的可愛形象吸引了我�！毒G屋的安妮》之所以能感動(dòng)我，還得力于她的文字魅力，作者的文筆自然清新、富于表現(xiàn)力，尤其是對自然景色的描繪，讓人領(lǐng)略到優(yōu)美的海島風(fēng)光，讀后感《《綠屋的安妮》讀后感450字》。
《綠屋的安妮》寫的是一個(gè)孤兒的故事：愛德華王子島上有一對兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差地收養(yǎng)了一個(gè)女孩。這個(gè)名叫安妮的小女孩，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她又活潑又好動(dòng)，而且還不拘小節(jié)，并干出了許多讓我們出乎意料的事情，而且又感到有趣。
其實(shí)，我感覺這本書就是刻意制造安妮這個(gè)熱愛自然、渴望親情的少女形象，最終還是作者人生態(tài)度和是非觀念的真實(shí)反映。
讀了這本書，我感受到，安妮非�？释H情，又渴望得到友情，最后她兩樣都得到了，不過馬修也因?yàn)榘愐楞y行突如其來的倒閉而休克了，結(jié)局是悲劇的，就像結(jié)局所說：“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？”
綠屋的安妮讀后感3
“這是出了《愛麗絲夢游仙境》后，又一個(gè)可愛的少女�！边@是世界聞名的作家馬克·吐溫對《綠屋的安妮》的評價(jià)。我對這本書愛不釋手�！毒G屋的安妮》這本書中的安妮是一個(gè)活潑可愛、有著樂觀的人生態(tài)度的女孩。在馬修說出他要領(lǐng)養(yǎng)的是個(gè)男孩時(shí)，她用樂觀的態(tài)度面對；在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時(shí)，她以樂觀的態(tài)度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時(shí)，她用樂觀的態(tài)度面對。
安妮的一生，都是用樂觀的態(tài)度面對的。是的，人生的每一個(gè)大大小小的挫折都要用樂觀的態(tài)度來面對。在一次我有十足把握獲獎(jiǎng)的作文賽上，我考砸了。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學(xué)、老師都來安慰我的話，都無法改變我認(rèn)為自己是世界上最慘的人想法�；倚膯蕷獾奈覍W(xué)習(xí)沒有了信心，對比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵(lì)我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個(gè)鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。
在另一次作文比賽中，我高高地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，樂觀塑造了成功!樂觀的人生態(tài)度能打敗無數(shù)挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個(gè)樂觀的人生！
綠屋的安妮讀后感4
“這是出了《愛麗絲夢游仙境》后，又一個(gè)可愛的少女�！边@是世界聞名的作家馬克·吐溫對《綠屋的安妮》的評價(jià)。我對這本書愛不釋手。
《綠屋的安妮》這本書中的安妮是一個(gè)活潑可愛、有著樂觀的人生態(tài)度的女孩。在馬修說出他要領(lǐng)養(yǎng)的是個(gè)男孩時(shí)，她用樂觀的態(tài)度面對；在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時(shí)，她以樂觀的態(tài)度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時(shí)，她用樂觀的態(tài)度面對……安妮的一生，都是用樂觀的態(tài)度面對的。
是的，人生的每一個(gè)大大小小的挫折都要用樂觀的態(tài)度來面對。在一次我有十足把握獲獎(jiǎng)的作文賽上，我考砸了。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學(xué)、老師都來安慰我的話，都無法改變我認(rèn)為自己是世界上最慘的人想法。灰心喪氣的我對學(xué)習(xí)沒有了信心，對比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵(lì)我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個(gè)鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，樂觀塑造了成功！
樂觀的人生態(tài)度能打敗無數(shù)挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個(gè)樂觀的人生！
綠屋的安妮讀后感5
在第15章的第6個(gè)自然段中，“于是，“情人道”，“紫丁香谷”，“白樺大道”等動(dòng)聽的名字相繼而生。她們在這條小徑中找到了無限的樂趣�！笨吹贸霭材菔且粋�(gè)想象力非常豐富的女孩子。
“走到“閃亮的湖水”上的木橋附近，小路就向巴利家后面岔過去，過了草坪，對面就是“三色堇山谷”�，F(xiàn)在已經(jīng)是夏天，三色堇的花朵早就凋謝了，但是一到春天，美麗的三色堇花就會(huì)滿山遍野。所以安妮就給它取了“三色堇山谷”這個(gè)名字。安妮天真，活潑想象力豐富是一個(gè)人見人愛的可愛少女。這段話可以表現(xiàn)出安妮熱愛自然，把愛德華王子島想象的讓人回味無窮，一切平凡的事物在她的眼中都變的妙趣橫生。
《綠屋的安妮》這本書我非常地喜歡，很能感動(dòng)讀者，文章自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，清晰，富于表現(xiàn)力，特別對于景色的描寫有很多讓人領(lǐng)略優(yōu)美的小島風(fēng)光。
童年時(shí)的安妮也很幼稚，竟然把葡萄當(dāng)做草莓汁，戴安娜喝了三大杯醉了。當(dāng)然現(xiàn)在的安妮不會(huì)做這樣的傻事。
最后安妮做了一名教師，如果不是當(dāng)年馬修一家人領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)女孩安妮雪莉就不會(huì)有今天。
讀完這本書后我很喜歡安妮，因?yàn)樗蛔髡呙鑼懙姆浅？蓯�，很討人喜歡又很活潑。她還非常乖巧，我也要向安妮學(xué)習(xí)。
綠屋的安妮讀后感6
蒙哥馬利小姐曾這樣贊賞過：“你創(chuàng)造了《愛麗絲夢游仙境》以來，最討人喜歡的可愛少女�！彼�，是一位平凡中卻帶有自己的個(gè)性；倔強(qiáng)中卻帶有善良；頑皮卻又可愛，她就是作家馬克·吐溫筆下的小姑娘—安妮。
《綠屋的安妮》寫的是一個(gè)孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩子做幫手，但弄巧成卓地收養(yǎng)了一個(gè)女孩，她就是安妮，安妮是個(gè)有著豐富的想象力，一切事物在她眼里都是那么的美好，她天真、活潑、好動(dòng)、不拘小節(jié)，因此弄出了許多惹人捧腹大笑的故事。
“馬修伯伯，您能告訴我那池塘叫什么嗎名字嗎？”
“那是巴利家的池塘�！瘪R修說。
“真難聽，這個(gè)名字我一點(diǎn)也不喜歡，干脆叫它‘閃亮的湖水’好了，這個(gè)名字給人的感覺也許好些，它有些讓我激動(dòng)的心跳了，伯伯，您有過這樣的體驗(yàn)嗎？”……
這是故事中的一段情節(jié)，從中我體會(huì)到了安妮的豐富，她那天真的本性，任何事情都想的真么平凡卻富有生命力！真本書讓我見到一個(gè)聰明、頑皮、善言……的女孩，安妮熱愛自然、渴望情親，有自己的個(gè)性，安妮的長相遭到大家的議論，但她從不在乎別人怎么看她，她牢記著一句名言“走自己的路，讓別人說去吧！”安妮是個(gè)仗義的人，有一個(gè)非常好的朋友黛安娜，黛安娜長的非常漂亮，和安妮的長相真是天差地別，但她沒有嫉妒，而是以一顆平常心對待黛安娜，和黛安娜一起分享自己的喜怒哀樂。她倆一起努力學(xué)習(xí)，最后收獲了一份真誠的友誼和無窮的知識。
這本書給了我一個(gè)人生的啟示，在成功的路上是艱辛的，需要一點(diǎn)點(diǎn)的累積經(jīng)驗(yàn)，踢開阻擋自己的絆腳石，更需要朋友的幫助與鼓勵(lì)，遇到困難并不可怕，沒有勇氣戰(zhàn)勝困難才是可怕的，努力也許會(huì)有失敗，但“失敗乃成功之母”，就算失敗100次也要嘗試101次，在風(fēng)雨中磨練自己，會(huì)讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加處變不驚。“你努力不一定會(huì)成功，但你放棄就一定失敗”。我也懂得生活中也許有許多煩心事，但你只要簡簡單單地面對，奇跡總會(huì)降臨，多一些童心，用純真的眼睛去看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很美，很美，豐富的想象更會(huì)給你增添許多樂趣額，無聊時(shí)幻想一下身邊的事物，賦予它們生命力，你的生活會(huì)變得很充實(shí)！我更收獲了友情的可貴，黛安娜的母親不與許她和安妮相處，黛安娜表面不理會(huì)安妮可她心里卻依然惦記她，安妮更以一顆寬容、大方的心理解黛安娜，友情需要互相信任，“真正的友情是兩個(gè)好朋友在一起不說話也不會(huì)覺得尷尬。”朋友是你默默的傾聽者，是你哭時(shí)安慰你的使者，你笑時(shí)陪伴你的天使，但你擁有了一份友情，一定要像呵護(hù)一個(gè)小生命那樣去呵護(hù)它，保護(hù)它，珍惜它，友誼萬萬歲！
當(dāng)我走到一個(gè)小池塘邊時(shí)，想起了那“閃亮的湖水”……
綠屋的安妮讀后感7
《綠屋的安妮》講述的是一個(gè)孤兒的故事：
愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個(gè)女孩。這個(gè)女孩的名字是安妮。她有著豐富的想象和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。正因?yàn)檫@一點(diǎn)才使綠屋的主人馬修和瑪利亞改變了收養(yǎng)一個(gè)男孩的想法。在來到綠屋后，安妮認(rèn)識了既懂事又漂亮的戴安娜，此后又因安妮的活潑、好動(dòng)、不拘小節(jié)，她干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。
主人公安妮·雪利讓我的心靈深深的受了震撼，我從她奇特的想象中感受到了她對美好幸福生活的向往和熱愛。河堤上盛開著雪白的櫻花的櫻花樹，被安妮想象成了身穿白色禮服、披著白色輕紗的新娘子；樹木叢生、花團(tuán)錦簇、生氣盎然的'林蔭大道，被安妮想象成了夢幻的‘花朵隧道’； 巴利家的閃耀著光芒的的湖水，被安妮想象成了‘閃亮的湖水’。從這些和其它等等中我發(fā)現(xiàn)了安妮這個(gè)可憐又幸運(yùn)的女孩內(nèi)心深處的樂觀與她對美好生活的追求。
戴安娜是安妮的好朋友。她有著優(yōu)越的生活條件和一個(gè)幸福的家庭，她知書達(dá)理，溫柔可親，穿的衣服總是最時(shí)髦的。她和安妮在一起時(shí)總是充滿了歡聲笑語，她們一起欣賞樹林里如詩如畫的美麗風(fēng)景，一起在幽靜的林間小路暢想未來，一起在綴滿紅蘋果的樹下辦家家酒。
瑪利亞和馬修是收養(yǎng)安妮的好心人，他們富有同情心，在樹林子里擁有一個(gè)風(fēng)景秀麗的綠屋。但是他們不太出門，和外界的人交流甚少，只有琳達(dá)夫人和他們有密切的來往。馬修是個(gè)非常害羞的人，因?yàn)殚L相的原因，她不敢和別的異性說話，除了瑪利亞和那個(gè)百事通琳達(dá)夫人。此外，我覺得瑪利亞的內(nèi)斂和慈愛是非常值得我們學(xué)習(xí)的，正是因?yàn)樗恼佌伣虒?dǎo)才使得安妮變得乖巧和懂事，還以第一名的成績考上了皇后學(xué)院。
吉爾巴特是安妮的競爭對手，因?yàn)榧獱柊吞卣f了安妮的紅頭發(fā)像極了紅蘿卜，所以安妮記了仇，一定要在學(xué)習(xí)上打敗他。在他捉弄安妮時(shí)，我覺得這個(gè)人十分討厭，但當(dāng)我讀完全文后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)人原來是很善良的。他為了能讓安妮在家鄉(xiāng)教書，放棄了自己可以在家當(dāng)教師的機(jī)會(huì)。
精讀了這本蒙哥馬小姐的《綠屋的安妮》后，深深的被作者的清新自然的文筆所折服，她對自然景色的描寫，讓我領(lǐng)略到了優(yōu)美的海島風(fēng)光，異國的別樣風(fēng)情。其實(shí)，作者對安妮熱愛自然，渴望幸福生活的刻意塑造，最終還是作者人生態(tài)度和是非觀念真實(shí)反映。
綠屋的安妮讀后感8
今天我讀了一《綠屋的安妮》的文章。
這是寫了一個(gè)叫安妮的女孩被陰陽差錯(cuò)的送到一戶人家，原本那家人是要領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩�？墒枪聝涸航o他們一個(gè)女孩。
他們原本準(zhǔn)備把安妮送回去，可安妮的天真可愛博得了瑪利亞的一家人的歡心。
瑪利亞送安妮去那邊的學(xué)校讀書，并且還認(rèn)識了一個(gè)叫戴安娜的女孩和她成為了好朋友。
但安妮在學(xué)校里也遭到了同學(xué)的排斥，因?yàn)樗樕祥L了麻子，而且她的頭發(fā)還是紅色的。安妮非常傷心。
可她因?yàn)檫�有一個(gè)朋友——戴安娜，安妮告訴她，她原本是猶太人的女兒，剛一生出來媽媽就死了，過了幾個(gè)月，爸爸也生病而死了。安妮便成了孤兒。
戴安娜聽了也非常難過。
在往后的日子里安妮和戴安娜經(jīng)常一起玩。
在一個(gè)中午老師叫他們不要出去。可是，有的人也出去的。安妮一來老師便來了。安 妮跑了慢點(diǎn)跟在了一個(gè)男生后面。老師說你是不是很喜歡和男生在一起啊。那我讓你和男生一起坐。
這對一個(gè)女孩子來說那不是很難看的嗎？
安妮在心底里一定要比她同桌學(xué)習(xí)好，不讓她同桌看不起他。
安妮最后已很好的成績畢業(yè)與很好的學(xué)校，最后有回到她的家鄉(xiāng)去做老師。
安妮的學(xué)習(xí)是多么的好��！我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)。
綠屋的安妮讀后感9
自從寒假讀了《綠屋的安妮》這一本書之后，我的腦袋整天就像放電影一樣，看到了安妮的生活情景，深深地將這個(gè)可愛女孩印在了我的腦海里，難以抹去。至于她干過的那些傻事，我就更難以忘懷了。如今，安妮便是我學(xué)習(xí)的榜樣和對象，我要做一個(gè)像安妮那樣的女孩。
《綠屋的安妮》寫的是一個(gè)孤兒的故事；在愛德華王子島上有一對相依為命的老兄妹。由于他們身邊沒有兒女，本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個(gè)女孩。沒錯(cuò)，她就是安妮。她有著十分豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡、普通的事物在她的眼中都妙趣橫生。她非常活潑、好動(dòng)，并因此沒少干出許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情來、、、、、、
我要做一個(gè)像安妮那樣樂觀和充滿想象的女孩。也許在安妮空虛的內(nèi)心深處，想象填補(bǔ)了它的空虛，給了她快樂和希望。使她很樂觀的用眼睛和心去對待周圍的一切，包括自己。人生的道路上不可能一帆風(fēng)順，有許多困難和挫折等著我們，我們要攜手樂觀和想象；以樂觀的心態(tài)想象著美好的未來、、、、、、
我要做一個(gè)像安妮那樣天真的女孩。當(dāng)安妮把葡萄酒錯(cuò)當(dāng)成草莓汁與她的好伙伴分享時(shí)，那該是一幅多么天真、有趣的畫面啊！她們抓起瓶子就倒了滿滿一杯品嘗起來。寫到這兒，我就想笑，可我還是忍住了。但要繼續(xù)往下寫時(shí)，我忍俊不禁，笑聲一口氣噴了出來，為安妮所說的話哈哈大笑起來。真好喝，我從來沒有喝過草莓汁有這么好的味道，黛安娜你喜歡喝的話，盡量多喝點(diǎn)。安妮回味無窮、贊不絕口的對她說。這一切在我眼中充滿了無限的天真氣息。雖然她們的樣兒看起來傻傻的，不過這正是她們天真的體現(xiàn)，難道不是嗎?
我要做一個(gè)像安妮那樣堅(jiān)強(qiáng)的人。從小到大，我們一直都依偎在父母溫暖的懷抱中茁壯成長�？墒前材輿]有，這一切對于她來說只能是幻想。當(dāng)她知道自己是個(gè)孤兒時(shí)，她并沒有因此而放棄生活和對生活失去信心，反而是堅(jiān)強(qiáng)過好每一天。當(dāng)她失去友誼時(shí)，她也并沒有因此而失落、郁悶，反而努力地去挽回。最后，她不但沒失去這個(gè)好朋友還收獲了更多的友誼、、、、、、
我很贊同，欣賞聞名世界的大文豪馬克吐溫寫信稱贊本書作者蒙哥馬利小姐中所說的一句話：你創(chuàng)造了《愛愛麗絲夢游仙境》以來最討人喜歡的可愛女孩。我要做一個(gè)像安妮那樣的女孩！
綠屋的安妮讀后感10
綠屋的安妮讀后感“這是出了《愛麗絲夢游仙境》后，又一個(gè)可愛的少女�！边@是世界聞名的作家馬克middot;吐溫對《綠屋的安妮》的評價(jià)。我對這本書愛不釋手�！毒G屋的安妮》這本書中的安妮是一個(gè)活潑可愛、有著樂觀的人生態(tài)度的女孩。在馬修說出他要領(lǐng)養(yǎng)的是個(gè)男孩時(shí)，她用樂觀的態(tài)度面對；在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時(shí)，她以樂觀的態(tài)度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時(shí)，她用樂觀的態(tài)度面對安妮的一生，都是用樂觀的態(tài)度面對的。是的，人生的每一個(gè)大大小小的挫折都要用樂觀的態(tài)度來面對。在一次我有十足把握獲獎(jiǎng)的作文賽上，我考砸了。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學(xué)、老師都來安慰我的話，都無法改變我認(rèn)為自己是世界上最慘的人想法。灰心喪氣的我對學(xué)習(xí)沒有了信心，對比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵(lì)我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個(gè)鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，樂觀塑造了成功!樂觀的人生態(tài)度能打敗無數(shù)挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個(gè)樂觀的人生！
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