讀《貝多芬》有感(15篇)
看完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《貝多芬》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《貝多芬》有感1
我讀了課外讀物中的貝多芬與第九交響曲后，感觸很深。貝多芬沒(méi)有很好的天賦，不像莫扎特和舒伯特那樣是天才，他是靠勤奮奮創(chuàng)作了第三交響曲到〈第九交響曲〉。
貝多芬的一生是悲慘的，又是幸運(yùn)的。他從小就非�？釔�(ài)音樂(lè)，很有音樂(lè)天賦，但不幸的是，他26歲患了耳疾，致使雙耳失聰，但他仍然堅(jiān)持創(chuàng)作，也正是音樂(lè)挽救了這位偉大生命。當(dāng)他完成〈第九交響曲〉前五六年，他的身體狀況和經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越差，是他一生中最痛苦的時(shí)期。但是就是這們一個(gè)人，卻創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了普通人不能創(chuàng)造的奇跡，這要比普通人付出多少倍才行啊！
從貝多芬身上，我看到了只要有決心、耐心和衡心，再加上一些靈感，就可以創(chuàng)造自己的奇跡。我們生活中有的人很有天賦，但是卻不努力，卻無(wú)所事事。同學(xué)們，我們的天賦和條件比貝多芬要好得多，只要努力也一定可以有一個(gè)美好的未來(lái)。
讓我們努力來(lái)創(chuàng)造自己的奇跡吧！
讀《貝多芬》有感2
悠遠(yuǎn)空靈，使人陶醉。于是，貝多芬走進(jìn)了我的生活……人不可貌相。當(dāng)你翻開(kāi)《名人傳》第一部分，一段生動(dòng)細(xì)膩的外貌描寫(xiě)開(kāi)啟全文：他矮小粗壯，一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架。一張土紅色的寬臉龐……他額頭突起，寬大。
頭發(fā)烏黑，極為濃密……雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到它的人都為之震撼；但大多數(shù)的人會(huì)弄錯(cuò)其細(xì)微差異。貝多芬沒(méi)有出色的外貌，但擁有更出色的才能，那顆堅(jiān)持不懈心造就了他。出身只是幌子。貝多芬之父是個(gè)無(wú)才華而又酗酒的男高音歌手，母親是個(gè)女傭，系一廚師的女兒。
過(guò)于簡(jiǎn)陋的過(guò)去，并沒(méi)有泯滅了他拼搏奮斗的信心，厄運(yùn)涌來(lái)，一次次面對(duì)中他在成長(zhǎng)。熱愛(ài)生活，向往未來(lái)。貝多芬是親近自然的人，多少名篇來(lái)源于自然，一點(diǎn)點(diǎn)積累著他的情感，抒寫(xiě)著他的心聲，傳載著美好與樂(lè)觀。革命爆發(fā)了，它占據(jù)了他的心，強(qiáng)熱的愛(ài)國(guó)情沖擊著這位偉大的音樂(lè)家，靈感由之而來(lái)。
幸運(yùn)之神往往是丟三落四的。是啊，在事業(yè)上貝多芬是佼佼者，但他在情感上，像大多數(shù)的名人一樣，是失敗者。他對(duì)他的兄弟去世留下的兒子傾注了大量心血，給他的信明確體現(xiàn)出：我親愛(ài)的兒子！——什么也別說(shuō)了，——到我的懷中來(lái)吧，你將聽(tīng)不到一句惡言惡語(yǔ)……即使不是親兒子，貝多芬仍懷著父親對(duì)兒子的心，可惜的是這位侄子的所作所為不配得到他的信賴(lài)。侄子卻說(shuō)出這么一句話：我變得更壞了，因?yàn)槲也敢疑线M(jìn)。
而在貝多芬臨死前，被伯父疼愛(ài)的侄子始終沒(méi)有在其身邊。風(fēng)吹浪漲，遭遇變故。據(jù)眾人所知，貝多芬一生中最大的不幸是失聰——二十多歲金子般的年齡，也是音樂(lè)事業(yè)的重要階段，他，竟然失聰了。起初他并未放心上，后來(lái)情況變?cè)懔耍舾芯髲?qiáng)的貝多芬，徹底負(fù)傷。
他有很久不敢見(jiàn)人，恐懼、無(wú)助、苦悶……都向他襲來(lái)，怎么辦？我的命運(yùn)如此了嗎？不，我決不認(rèn)命。貝多芬在孤獨(dú)時(shí)學(xué)會(huì)坦然、堅(jiān)強(qiáng)。貝多芬是一時(shí)代代表之一，他的人生路又何嘗不是最有力的音符，最真實(shí)的音樂(lè)�？嗥湫闹�，勞其筋骨，輝煌的背后是痛苦，是掙扎吧！
讀《貝多芬》有感3
貝多芬的一生是動(dòng)蕩而充滿艱辛的。童年的他就被酗酒的父親逼著學(xué)音樂(lè)，希望貝多芬能夠成為莫扎特一般的神童，這差一點(diǎn)就扼殺了他對(duì)音樂(lè)的“好感”；少年時(shí)代，貝多芬又要為生計(jì)發(fā)愁，不得不過(guò)早地承擔(dān)起養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)，不久又失去了她最?lèi)?ài)的母親；到了青年，他的戀愛(ài)旅途也不能進(jìn)他的意，失去了心愛(ài)姑娘的同時(shí)，又深受病痛的折磨……命運(yùn)似乎特別喜歡捉弄他。肉體上的痛苦，精神上的掙扎，讓貝多芬飽受苦痛的摧殘，但也因?yàn)檫@樣，貝多芬譜寫(xiě)出了屬于自己的樂(lè)章，鑄就了他剛強(qiáng)堅(jiān)毅的品格。
“身材矮胖，脖子粗壯，一副運(yùn)動(dòng)員的架勢(shì)，紅磚色的寬大臉龐，濃密的深黑色頭發(fā)亂蓬蓬地豎著，似乎從未梳理過(guò)�！边@就是貝多芬，當(dāng)我看到這樣的描寫(xiě)的時(shí)候，腦海中立刻閃現(xiàn)出了一個(gè)邋遢的瘋子形象。然而，讓我印象更為深刻的，是他的眼睛。不論是在書(shū)中還是在那副著名的畫(huà)像上，他的眼睛都顯得那樣炯炯有神，似乎閃爍著野性的光芒，燃燒著一種奇異的力量。他的眼睛里飽含著對(duì)窮人的同情，對(duì)幸福的渴望，對(duì)庸俗之人的強(qiáng)烈鄙視……他將視角投向社會(huì)底層的人民，為世界帶來(lái)《歡樂(lè)頌》；他把溫柔的目光給予藝術(shù)，時(shí)刻展現(xiàn)著對(duì)音樂(lè)的癡迷；他向那些統(tǒng)治者投去不屑的眼光，從不向他們彎下自己的腰……貝多芬的眼睛閃爍著常人所沒(méi)有的靈性，映射出他堅(jiān)毅而又高潔的偉大光芒！
在我看來(lái)，貝多芬是一位真正的英雄，他的身上，總有一種堅(jiān)忍，總有一種力量，激勵(lì)著人們不斷前行。他是一位音樂(lè)家。更是人類(lèi)靈魂的工程師。雖然他的人生充滿了艱辛與無(wú)奈，雖然他總會(huì)因每一步的沖突而弄得遍體鱗傷，但是，他沒(méi)有躊躇不前，反而“仰頭向前，沖擊在敵人的視線里”。正如他所信仰的：“抵抗命運(yùn)”，“扼住命運(yùn)的咽喉”！
世界沒(méi)有給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界。貝多芬奏響了自己人生的樂(lè)章，用他的每一個(gè)音符激勵(lì)著人們不斷前進(jìn)。貝多芬給予了我精神力量，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢自信地面對(duì)人生。他的那份堅(jiān)毅，那份無(wú)私，以及他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣，都將成為我今后人生中的一筆財(cái)富，一種力量。
讀《貝多芬》有感4
《貝多芬傳》是法國(guó)著名作家羅曼羅蘭《名人傳》中的一部傳記。它創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這部傳記中，羅曼??羅蘭著力刻畫(huà)了貝多芬為追求真善美而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。
從貝多芬身上，我們能學(xué)到了許多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛Ｘ惗喾胰小奥返戮S希??馮??貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親。貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴�，沒(méi)有人愿意與他做朋友。所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬開(kāi)始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。
人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇挚梢钥吹剿瘧K的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。
不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!
生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲。貝多芬渴望幸福，他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的.，他渴望治愈，他渴求愛(ài)情，他充滿著希望。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)�，最終成為名人。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢(qián)�！�
本書(shū)的作者羅曼羅蘭告訴我們一些道理：只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)，努力向前。同時(shí)，悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。
上述就是我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的貝多芬傳讀書(shū)心得。
讀《貝多芬》有感5
十一假期，我讀了《樂(lè)圣貝多芬》這本書(shū)。
貝多芬被稱(chēng)為樂(lè)圣，而他的一生卻并不快樂(lè)，卻是悲慘：生活窮困，病魔困擾，骨肉至親的捉弄，甚至“音樂(lè)的生命”的耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。一生受盡折磨，最后孤獨(dú)中死去。
未讀這本書(shū)之前，我對(duì)貝多芬的了解只是他在音樂(lè)方面的才華，作為一代作曲家、鋼琴家、指揮家、音樂(lè)家，他留給世人的作品像《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《月光》、《命運(yùn)》等，二百多年的今天依然是經(jīng)典。
在讀了這本書(shū)之后，我對(duì)貝多芬有了更多的欽佩。
貝多芬在與他最?lèi)?ài)的琪蓮泰斷了關(guān)系，兩個(gè)弟弟在背后不斷搗蛋，還要承受腸胃病、耳病等多種疾病的煎熬。
后來(lái)，他的朋友修密德博士讓貝多芬到幽靜的鄉(xiāng)間靜養(yǎng)，雖然眼前的景色非常幽美，地方也那么幽靜，貝多芬仍然提不起勁兒。每當(dāng)他側(cè)著耳朵仔細(xì)聽(tīng)卻也只能聽(tīng)到討厭的耳鳴。他感覺(jué)到有一只漆黑的可怕的死亡之手，在他的面前威脅著。于是，他在桌子旁坐下開(kāi)始寫(xiě)遺書(shū)……
寫(xiě)好遺書(shū)的貝多芬，在心靈深處有一個(gè)聲音響起：音樂(lè)在那里等著我呢！等到我不能再寫(xiě)樂(lè)譜的時(shí)間，再死也不遲吧！于是音樂(lè)，重新燃起了他生的意志。
面對(duì)了這么多的不幸，貝多芬有過(guò)迷茫，最后依然走出陰暗沒(méi)有放棄自己的生命，沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次，只有活著，總會(huì)發(fā)出自己的光芒。
近期，看到了幾起學(xué)生跳樓自殺的新聞，而原因僅僅是因?yàn)槔蠋熍u(píng)了而已，年輕的生命竟然脆弱的不堪承受一丁點(diǎn)的不如意。我不禁想到那些輕易放棄年輕生命的學(xué)生說(shuō)：“你們跳樓了，但你們的父母得有多傷心，生活本就坎坷，命運(yùn)有峰回路轉(zhuǎn)，為何不讓自己強(qiáng)大起來(lái)呢？貝多芬一生遭遇諸多坎坷，都能堅(jiān)持自己的音樂(lè)之路，艱難中活下去。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們一定要珍愛(ài)生命，勇敢的面對(duì)生活中的挫折，好好學(xué)習(xí)，成為社會(huì)中有用的人，奏響自己的命運(yùn)之歌。
讀《貝多芬》有感6
作文它們見(jiàn)到了我們，熱情的與我們打招呼，可唯一不足的是，這兒沒(méi)有樹(shù)，只有大街小巷！那一匹匹馬，就像活了似的，不停的奔跑著，追逐著。他們也在爭(zhēng)先恐后的飛到北京看2008年奧運(yùn)呢。可是有一件事，卻改變了我對(duì)她的看法，化解了我們心中的冰？還好，老媽沒(méi)再追問(wèn)下去。
他和其他人的溝通只能靠筆談。到了1822年，貝多芬主動(dòng)要求指揮《費(fèi)德里奧》，可彩排時(shí)他顯然已聽(tīng)不見(jiàn)舞臺(tái)上的歌唱聲了。他指揮的速度大大減慢，而演員則徑自向前趕，然后便是一陣大亂。貝多芬迷惑不安，當(dāng)他知道自己無(wú)法指揮后一口氣跑回了家，難過(guò)不已，竟像一個(gè)孩子一樣哭了起來(lái)。他的內(nèi)心受到了打擊。晚飯后他哀求朋友陪他去看耳科醫(yī)生，“他至死也抹不掉11月這天可怕的一幕留給他的可怕印象”。
可兩年后，他戰(zhàn)勝了困難，又一次指揮了《合唱交響樂(lè)》。演出獲得了極大的成功。當(dāng)演出結(jié)束后，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，貝多芬卻一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)。直到一個(gè)女演員拉起他的手，請(qǐng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面對(duì)觀眾時(shí)，他突然看見(jiàn)所有人都揮動(dòng)帽子向他致敬，全場(chǎng)起立，這才明白過(guò)來(lái)。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉”，貝多芬憑借這種超人的毅力克服了耳聾的困難，屹立于世界音樂(lè)之林。一個(gè)耳聾的人都能成為最偉大的音樂(lè)家，我們?yōu)槭裁床荒芙梃b這種精神，克服學(xué)習(xí)中的種種困難呢？畢竟比起貝多芬來(lái)，我們的困難就顯得太微不足道了。
我要學(xué)會(huì)貝多芬不屈不撓的奮斗精神，努力面對(duì)生命中的一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)。
讀《貝多芬》有感7
曾看見(jiàn)過(guò)貝多芬的畫(huà)像：一個(gè)碩大的腦袋;獅鬃似的頭發(fā);鷹般銳利的目光和剛毅的嘴唇。整個(gè)面部表情勇猛而不馴。
讀《貝多芬》后，我才發(fā)現(xiàn)他的性格比那幅畫(huà)像要復(fù)雜的多!可以說(shuō)是哲人、英雄和狂人的混合體。說(shuō)貝多芬像個(gè)哲學(xué)家，是指他的思想和反映思想的動(dòng)作之博大為任何音樂(lè)家所無(wú)法比的。“我要扼住命運(yùn)的咽喉，絕不被它屈服!”僅此一語(yǔ)，足以道出這位被稱(chēng)為“波斯英雄”的偉大作曲家的英雄個(gè)性。同時(shí)，貝多芬的行為又像一個(gè)狂人。他常常憤怒地撕碎琴譜，用拳頭砸鋼琴，或不間斷地彈琴，直到手指發(fā)燙又打盆冷水來(lái)泡，水沿著地縫流到樓下，激怒了別人又與別人大吵大鬧。
真是不可思議，“音樂(lè)”和“聾子”竟然同時(shí)存在于一個(gè)人的身上，真是個(gè)罕見(jiàn)的奇跡，這是因?yàn)檫@個(gè)人擁有一種百折不撓、勇往直前的奮斗精神。書(shū)中這種激勵(lì)人的精神面貌常常牽動(dòng)著我的內(nèi)心深處，我忍不住要反思自己。
“星辰燦爛和天空在我們頭上，道德的法則在我們心里。”這，是偉大思想家康德的格言;這，也是偉大音樂(lè)家貝多芬一生的信念。正是守著這樣的信念，貝多芬把自己的靈魂系在了廣闊的宇宙和永恒的道德之上，從而戰(zhàn)勝了世俗、戰(zhàn)勝了自我、戰(zhàn)勝了命運(yùn)。
貝多芬——一個(gè)音樂(lè)殿堂中的圣靈——一個(gè)不朽的魂!它似乎在無(wú)形中鞭策著我……我也將因此而不斷努力、拼搏、勇往直前!
讀《貝多芬》有感8
今天，我讀了《貝多芬》這篇文章。我覺(jué)得文章主要講了貝多芬具有音樂(lè)血統(tǒng)，從小就接受音樂(lè)教育，這為他奠定了作曲技巧的深厚基礎(chǔ)，他雖遭到諸多不幸與痛苦，可是他有著不屈不撓的精神，以及積極向上的進(jìn)取心，終成了一代音樂(lè)主帥的故事。
貝多芬的音樂(lè)與精神集中體現(xiàn)了他那個(gè)時(shí)代人民的痛苦和歡樂(lè)，斗爭(zhēng)和勝利。因此它過(guò)去總是那樣激勵(lì)著人們，鼓舞著人們的斗志，即使在現(xiàn)在也使人們感到親切和鼓舞。貝多芬，這樣的一個(gè)音樂(lè)界的巨人，值得人們永遠(yuǎn)敬仰。
讀了這個(gè)故事，我在佩服貝多芬的同時(shí)也不禁想到自己。在生活中，我實(shí)在不會(huì)吃苦，一遇到一丁點(diǎn)的小困難、小挫折就整天叫苦，怨天怨地。學(xué)習(xí)上也是，一旦有什么難題啊，我就打退堂鼓，不去研究了。跟貝多芬比起來(lái)，我實(shí)在是慚愧��！貝多芬這種不畏艱難，努力向上的精神真值得我學(xué)習(xí)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我也得不斷磨練自己克服困難的意志，讓自己不斷強(qiáng)大起來(lái)。
讀《貝多芬》有感9
【名人傳】之貝多芬傳是我反復(fù)讀的書(shū)，它的作者是羅曼羅蘭。
這本書(shū)講述了三位巨人的一生的事跡，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼。這本書(shū)中描述了貝多芬的悲壯人生：貝多芬的童年并不快樂(lè)，父親為了開(kāi)拓他的音樂(lè)天賦，將她整日與洋琴關(guān)在房中，但他不致永遠(yuǎn)討厭這一藝術(shù)總算是萬(wàn)幸了，但他的父親不得不使用暴力來(lái)迫使貝多芬學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麑W(xué)有所成，甚至把他當(dāng)做神童一般四處?kù)乓Ｉ倌陼r(shí)代的他就得操行經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，打算如何爭(zhēng)取每日的面包，那是來(lái)得過(guò)早的重任。
十七歲，他做了一家之主，附著兩個(gè)兄弟的教育責(zé)任;他不得不羞慚地要求父親退休，因?yàn)樗锞�，不能主持門(mén)戶：人家恐怕他浪費(fèi)。把養(yǎng)老俸交給兒子收領(lǐng)。中年時(shí)期的他不幸的失去了聽(tīng)力，但他并沒(méi)有自暴自棄。雖然他的脾氣應(yīng)此變得暴躁，但他卻化悲傷為動(dòng)力，將一腔熱血化為音符，寫(xiě)出一首首愛(ài)國(guó)之歌。
讀完這篇文章使我明白，我們要學(xué)習(xí)貝多芬的精神嗎，化悲痛為力量，讓磨難成為前進(jìn)路上的墊腳石。
讀《貝多芬》有感10
貝多芬是一位著名的音樂(lè)家，被稱(chēng)為樂(lè)圣。征服過(guò)維也納。26歲的樂(lè)圣不幸患了耳疾。
貝多芬是一個(gè)自然的好號(hào)者，6歲就可以上臺(tái)演出，拜訪過(guò)莫扎特。26歲卻耳疾，但他戰(zhàn)勝自己，創(chuàng)作了許多名曲。
這個(gè)假期我本不想讀書(shū)，可是當(dāng)我一讀開(kāi)《貝多芬傳》就被他深深的吸引住了，恨不得一口氣讀完。
貝多芬真堅(jiān)強(qiáng)，他以頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝疾病，創(chuàng)作了好多的名曲，沒(méi)有誰(shuí)可以替代他在樂(lè)壇的地位。貝多芬真?zhèn)ゴ螅?/p>
讀《貝多芬》有感11
近日，我讀了法國(guó)文學(xué)大師羅曼·羅蘭的【名人傳】，其中的【貝多芬傳】給我留下了深刻的印象。
貝多芬在1770年12月16日出生于波思。童年時(shí)喪母，父親嗜酒如命，使他不得不擔(dān)任起一家之長(zhǎng)。后來(lái)，他來(lái)到了維也納，開(kāi)始了音樂(lè)生涯。然而，命運(yùn)不斷地捉弄人，三次婚姻失敗和自己的耳朵失聰，侄子的叛逆將他摧入了低谷，但他依然熱衷于自己的事業(yè)，于1827年3月26日離開(kāi)了人世。
玖完【貝多芬傳】，他的悲慘命運(yùn)讓人憐憫和同情。同時(shí)，他的堅(jiān)強(qiáng)意志，在黑暗中尋找光明的一精一神更讓人震撼！第二次失戀的時(shí)候，他激昂地說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不可能讓我屈服�！笔刮覞M腔的熱血都為之澎湃，我仿佛看到一個(gè)不向命運(yùn)低頭的巨人，感到一股能壓倒一切的力量，一股勇者無(wú)懼的一精一神力量。當(dāng)他在音樂(lè)上找到心靈的一方棲居之地時(shí)，命運(yùn)之神的魔爪又再次抓住他，奪走了他的聽(tīng)力，但他不肯屈服，寫(xiě)出了清純?nèi)缁ǖ摹镜谒慕豁憳?lè)】。之后，經(jīng)濟(jì)的困攏、侄子的叛逆，病情的加重又接踵而至，即便在這痛苦的深淵中，他依然歌頌著“歡樂(lè)”，創(chuàng)作了偉大而神圣的【歡樂(lè)頌】，正如他所說(shuō)：“我是替一人類(lèi)釀造醇醪的酒神。是我給人以一精一神上至高的狂一熱。”是的，即使是最沉重的打擊，也不能打碎他為人們創(chuàng)造快樂(lè)，帶來(lái)勇氣的決心，也不能消滅他對(duì)自己事業(yè)的熱一愛(ài)一。這鋼鐵般的意志將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
這本書(shū)使我想起了發(fā)生在幾年前的一件事。某市某縣的一所中學(xué)。在高考前夕，一位高三學(xué)生，在深夜跳樓自一殺。經(jīng)調(diào)查，這名學(xué)生是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，成績(jī)?cè)谛＠飻?shù)一數(shù)二。但是，幾次模擬考試卻讓他很不滿意。家庭的貧寒，父母的期望，成績(jī)的退步使他再也受不了了，選擇了自一殺。他的命運(yùn)也是曲折的、坎坷的，但他卻缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣，如果他也像貝多芬一樣樂(lè)觀、積極，生命也許會(huì)因此綻放光，變得更美麗。
惟其痛苦，才有歡樂(lè)。愿大家做一名“貝多芬式”的人，勇敢地抨擊困難，歡樂(lè)地面對(duì)世界。
讀《貝多芬》有感12
今天，我讀了一篇文章題目叫《與命運(yùn)抗?fàn)幍呢惗喾摇贰?/p>
這個(gè)故事主要講：貝多芬受了父親的影響，小時(shí)候就表現(xiàn)出極強(qiáng)的音樂(lè)天賦，4歲的時(shí)候父親就教他鋼琴和小提琴，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，他從來(lái)都沒(méi)有停過(guò)。
后來(lái)，貝多芬來(lái)到維也納學(xué)習(xí)作曲。正當(dāng)他準(zhǔn)備在音樂(lè)的世界里一展拳腳的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力出現(xiàn)了問(wèn)題，慢慢的還更加嚴(yán)重了。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是一件多么可怕的事��！貝多芬也消沉過(guò)，但是對(duì)音樂(lè)的向往與追求，給了他與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職狻?/p>
1824年，他在維也納進(jìn)行了《合唱交響曲》的首演，到演出結(jié)束的時(shí)候他都還沒(méi)有停下來(lái)，直到一位女歌唱家拉了拉他的衣角，他才知道演出結(jié)束了。
讀了這篇文章，使我懂得了：貝多芬面對(duì)命運(yùn)的捉弄，沒(méi)有消沉，而是以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度與之抗?fàn)�。這不像如今的我們，一遇到問(wèn)題就只知道退縮。
我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)的！
讀《貝多芬》有感13
今年寒假，我閱讀了《貝多芬傳》這本書(shū)，其中貝多芬留給了我深刻的印象——
貝多芬五短身材，脖子粗壯，有著運(yùn)動(dòng)員般的體格。他那一張開(kāi)闊的臉上，面色紅潤(rùn)，唯有到了晚年，才變成病態(tài)的暗黃色。他前額突出，輪廓堅(jiān)硬。他的目光是他態(tài)度的表現(xiàn)。他的一生就像狂風(fēng)暴雨的一天——開(kāi)始，是風(fēng)輕云淡的早晨，然后有幾絲微風(fēng)掃過(guò)。不過(guò)靜止的空氣中早已醞釀了一種隱秘的威脅，一種沉重的感覺(jué)。突然，大片陰云飄來(lái)，雷聲轟鳴著滾過(guò)……
我最欣賞的，是貝多芬面對(duì)死亡的坦然和樂(lè)觀。在等待第四次手術(shù)的過(guò)程中，他躺在病床上安詳?shù)貙?xiě)道：“我一點(diǎn)也不著急，我想，所有的病痛都會(huì)隨之帶來(lái)一些好處。”
是啊，在邪惡與美德永無(wú)止境的戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)我們精疲力竭的時(shí)候，要是我們能浸潤(rùn)在貝多芬這種意志和信仰的海洋里，該是一種怎樣的享受��！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他身上的那一種勇敢，那一種斗爭(zhēng)的幸福，一種視死如歸的坦蕩，一種感受到上帝與其同在的偉大力量。我們要在與自然界交融的時(shí)時(shí)刻刻，都能吮吸來(lái)自大自然的力量。
也許有時(shí)，當(dāng)我們痛苦的時(shí)候，我們感到被上帝剝奪了一切，甚至于快樂(lè)。然而，我們要像貝多芬一樣，自己創(chuàng)造快樂(lè)來(lái)普惠這個(gè)世界，永遠(yuǎn)記住貝多芬的這句豪言壯語(yǔ)吧，它可以成為我們適用一生的座右銘——
“唯其痛苦，才有歡樂(lè)！”
讀《貝多芬》有感14
跟隨羅曼*羅蘭的腳步，懷著一顆高瞻的心去拜讀貝多芬的一生。我悄然合上書(shū)時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)我們往往只被他創(chuàng)造的輝煌所吸引，對(duì)于貝多芬的細(xì)致的一生，我們還是一知半解。
作為一個(gè)名人，貝多芬一直不被人了解，因此他從來(lái)都不能訴說(shuō)自己的苦難。
貝多芬也是有血有肉的人，他一生都背負(fù)著無(wú)數(shù)的壓力——社會(huì)輿論，家庭，健康。重重疊出。他生活在成功與苦難交織的世界中。由于不幸的耳聾，他很難與別人交流，當(dāng)然他也不想與別人交流。他既高傲又孤僻，永遠(yuǎn)的寂靜既使他安靜又使他煩躁。因此他全身心的投入到他的音樂(lè)中去，年輕時(shí)，他是有多高的熱情，在他的作品透露著生命的新鮮與狂熱，似乎這就是他的語(yǔ)言。他似乎已經(jīng)迎來(lái)了成功，然而接踵而來(lái)的卻是災(zāi)難。更多的疾病，無(wú)窮無(wú)盡地折磨著他。盡管是這樣，他仍舊大膽放誕，無(wú)拘無(wú)束地發(fā)表自己的感言，蔑視世俗。晚年的他一貧如洗，不斷舉辦音樂(lè)會(huì)帶來(lái)了聲譽(yù)卻沒(méi)有帶來(lái)金錢(qián)。就是這時(shí)他完成了歡樂(lè)頌的作曲。
羅曼羅蘭用一句話總結(jié)了貝多芬的一生：有痛苦換來(lái)歡樂(lè)。
當(dāng)我們?nèi)A聽(tīng)貝多芬的名曲時(shí)，你會(huì)看到一個(gè)真實(shí)的貝多芬展現(xiàn)在你的面前：他已經(jīng)將自己精神和血肉熔進(jìn)了音樂(lè)中。當(dāng)我們聽(tīng)到《第五交響曲》時(shí)，你會(huì)覺(jué)得里面的貝多芬是自然界的一股力，抓住了大自然的精神，并抗擊著；也恰如《英雄交響曲》所傾訴的，貝多芬的一生就像一天雷雨的日子：先是一個(gè)明靜如水的早晨，但轉(zhuǎn)眼間就有巨大的陰影卷過(guò)，悲壯的雷吼，充滿可怕的靜默，黃昏降臨，雷雨經(jīng)過(guò)醞釀，然后是沉重的云蓄滿閃電
，夾帶著暴風(fēng)雨。又突然，風(fēng)狂驟雨之際，黑暗裂了縫白日的明媚又還給了大家。
貝多芬的一生就是這樣的，他一直被卷入激情與哀傷的漩渦。在生命落幕時(shí)，他還幽默地說(shuō)：“看啊，喜劇收?qǐng)隽�。�?/p>
貝多芬的一生也正應(yīng)了一句話：痛苦與歡樂(lè)是共存的。
讀《貝多芬》有感15
水，普普通通，唾手可得。我每天都在和水打交道：早上起床喝一杯，上學(xué)之前帶一杯，放學(xué)回家喝一杯，下午上學(xué)再帶一杯，晚上回來(lái)又要喝水�？梢哉f(shuō)，水是我每時(shí)每刻都離不開(kāi)的生命之源�？稍谶@以前，我并不這樣認(rèn)為。雖是常常喝水、用水，但并沒(méi)有感到它的珍貴。
一個(gè)星期五的下午，我剛放學(xué)，回家把書(shū)包往床上一扔，把汗淋淋的臟衣服往沙發(fā)上一脫，闖進(jìn)衛(wèi)生間沖了個(gè)澡，換了衣服，喝了滿滿一大杯涼開(kāi)水，就拿起射水槍?zhuān)奔泵γΦ叵蜷T(mén)外沖去。剛下樓梯，就碰上了剛剛下班的爸爸。爸爸問(wèn)我：“這么急急忙忙要到哪兒去？”我支支吾吾地說(shuō)：“去和朋友打水仗�！卑职稚鷼獾卣f(shuō)：“這么大了，還玩這么幼稚的游戲！”我說(shuō)：“那又有什么？我們又不是干什么壞事！”爸爸說(shuō)：“你先回家看看，保準(zhǔn)浴室的水龍頭又沒(méi)關(guān)�！蔽乙簧焐囝^，急忙回家，一看，水龍頭果然沒(méi)關(guān)。我關(guān)好水龍頭，正要出門(mén)，爸爸說(shuō)：“你先別走，我看得給你好好上堂課了�！蔽覙O不情愿的坐在爸爸的面前，給他倒了一杯水，等待著他的“教訓(xùn)”。
爸爸給我講的是一個(gè)關(guān)于水的故事：一次，三個(gè)地質(zhì)隊(duì)員乘坐一輛越野車(chē)在沙漠中勘查，一連好多日過(guò)去了，他們發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的水箱里沒(méi)有了水。汽車(chē)沒(méi)有水就不能前行。他們把車(chē)上所剩不多的水全部倒進(jìn)水箱。沒(méi)走多遠(yuǎn)，水箱又沒(méi)水了。沒(méi)辦法，為了能盡快走出沙漠，他們把每人水壺里僅剩的一點(diǎn)救命水又都倒了進(jìn)去。可沒(méi)走多遠(yuǎn)，水箱又干了。無(wú)奈，他們把三個(gè)人的小便收集起來(lái)，倒進(jìn)水箱�？蓻](méi)有水喝，哪里來(lái)的小便？汽車(chē)拋錨了。后來(lái)，當(dāng)?shù)刭|(zhì)隊(duì)派人找到他們時(shí)，他們?nèi)繝奚�。犧牲時(shí)，他們個(gè)個(gè)嘴唇干裂，嘴巴張得大大的，好像在不停地說(shuō)：“水，水，水……”。從他們留下的遺書(shū)中，得知他們是因干渴而死。而汽車(chē)的水箱有一個(gè)小洞。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我好久沒(méi)有說(shuō)話。我從爸爸那嚴(yán)肅的臉上，知道了他要告訴我的是什么。我的心被深深的震撼了。我懂得了水的珍貴，懂得了再多的水也經(jīng)不住那個(gè)漏水的小洞，何況，我們的水資源是十分有限的。我們?nèi)祟?lèi)不能自斷水源、自絕后路，要節(jié)約用水，保護(hù)水資源，為了我們的子孫后代，也是為了我們自己。我為我能擁有這珍貴的生命之水而感到幸福！
……
【讀《貝多芬》有感(15篇)】相關(guān)文章：
讀《父親》有感08-31
讀逃離有感07-29
讀《蝶戀花》有感04-06
讀《寒號(hào)鳥(niǎo)》有感04-06
讀《爭(zhēng)論》有感12-24
讀《睡前故事》有感08-10
讀名人故事有感06-29
讀《藍(lán)色童話》有感04-06
讀王爾德童話有感01-30
讀《杜甫傳記》有感10-15