【熱門】讀《假如給我三天光明》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀《假如給我三天光明》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《假如給我三天光明》有感1
置身于綠色王國(guó)，聞著蝴蝶荷的甜甜香氣，她是多么快樂(lè)；深陷于高燒的痛苦，與自己的聽(tīng)力、視力永別，她是多么可憐；只能鼓動(dòng)嘴唇，無(wú)法用嘴說(shuō)話，她是多么無(wú)奈；不斷努力學(xué)習(xí)，成功地大學(xué)畢業(yè)，她又是多么堅(jiān)強(qiáng)！
她，就是海倫·亞當(dāng)斯·凱勒—一位令人尊敬的殘障教育家，一位永遠(yuǎn)值得人們學(xué)習(xí)的榜樣！
她自幼失明、失聰，卻不斷地努力。在導(dǎo)師莎莉文的幫助下，她慢慢學(xué)會(huì)了流暢表達(dá)，開(kāi)始與其他人溝通并接受教育，最終以優(yōu)異成績(jī)從哈佛大學(xué)畢業(yè)！之后，她還寫(xiě)了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，并做了許多有意義的事。
試問(wèn)，這能說(shuō)明什么？
這不禁讓我想起了福爾摩斯的那句話：“只要假以時(shí)日，沒(méi)有什么是不可戰(zhàn)勝的。”
還記得前些日子在報(bào)紙上看到有關(guān)一位武警部隊(duì)“神槍手”的報(bào)道。報(bào)上說(shuō)，這名“神槍手”剛?cè)胛闀r(shí)五發(fā)子彈的射擊成績(jī)是六環(huán)（滿分是五十環(huán)），于是戰(zhàn)友們開(kāi)玩笑地叫他“六環(huán)”。打那以后，他雖嘴上不說(shuō)打槍的事，但心里卻憋著股勁兒。為了練習(xí)持槍時(shí)手部的力量和平衡，他自己在槍上放塊磚頭，從一開(kāi)始的六環(huán)到十環(huán)，他用了兩個(gè)月。為了練習(xí)耐心，他開(kāi)始練習(xí)用繡花針穿米粒。“每晚有兩小時(shí)的休息時(shí)間，別人都在休息，我得穿透十個(gè)米粒才能休息�！彼f(shuō)。從無(wú)法做到，到成功用針穿透米粒，他用了三個(gè)月。然后，他又刻苦練習(xí)了七個(gè)月，已經(jīng)掌握了一些狙擊技術(shù)，并具備了一百米內(nèi)打硬幣的能力。最終，經(jīng)過(guò)五年的風(fēng)雨，從新連的“六環(huán)”到“神槍手”，他做到了。
纖嫩的新芽經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)；平凡的磚頭經(jīng)過(guò)層層壘砌，會(huì)蛻變?yōu)橐蛔蹅サ母邩恰?/p>
這些實(shí)例都不斷在印證“堅(jiān)持不懈”這樣的真理。
然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，又該怎樣呢？我想，我出生在一個(gè)普通但卻充滿快樂(lè)的家庭。況且，我有一個(gè)非常健全的身體�？墒牵郧坝鲆�(jiàn)困難與挫折，我總顯得想要退縮。然而現(xiàn)在不一樣了！海倫·凱勒讓我明白：作為一個(gè)人，要堅(jiān)強(qiáng)、自信，不能向困難低頭！
只要我不斷充實(shí)自己，勇于克服困難，那么我終將獲得進(jìn)步！而倘若我做事沒(méi)有成功，只要我盡力了，那么也不再有什么遺憾了。
名著讀罷，掩卷沉思，不覺(jué)心中感慨萬(wàn)千……
讀《假如給我三天光明》有感2
馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫?凱勒�！焙�?凱勒在一歲零七個(gè)月時(shí)，失明、失聰，成為了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。七歲前的海倫?凱勒由于沒(méi)有獲取正確信息的途徑，心靈之窗被禁錮，造成她脾氣暴躁。但她7歲那一年，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，此后半個(gè)世紀(jì)一直與海倫?凱勒朝夕相伴，用愛(ài)心和智慧引導(dǎo)她走出無(wú)盡的黑暗和孤寂。
后來(lái)，海倫?凱勒學(xué)會(huì)了唇讀，可以通過(guò)“手”聽(tīng)到馬克?吐溫為她朗讀的短篇小說(shuō)，并以優(yōu)等的成績(jī)完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，不僅成為了一個(gè)學(xué)富五車的學(xué)者，也有了一顆美好的心靈。還在大學(xué)期間寫(xiě)出了自傳體處女作——《我的生活》。大學(xué)讀完后，踏入社會(huì)的海倫?凱勒?凱勒并沒(méi)有沉寂在自己的世界里，她積極奔走，到處演講，為殘疾人的公益事業(yè)籌措基金。她雖然生有殘疾，但卻用自己的努力使自己走出了黑暗和寂靜。全文中留給我印象最深的就是《假如給我三天光明》這一章節(jié)。
里面全篇載滿了海倫?凱勒對(duì)光明的渴望和向往，字字句句中透露著如果有三天光明的渴望和快樂(lè)。如果能給海倫三天光明，第一天，她要看到人，看到人的善良、看到人的溫柔、看到人的友情。而海倫第一個(gè)想看到的人不是她的父母，而是她最親愛(ài)的老師——安妮?莎莉文?梅西小姐，她要將老師的臉龐深深地印入腦海里。是她將海倫從黑暗世界中拯救了出來(lái)，讓海倫認(rèn)識(shí)了外面精彩的世界，如果沒(méi)有莎莉文老師，就沒(méi)有海倫?凱勒今天偉大的成就。海倫不知道怎么用“靈魂的窗口”——眼睛來(lái)觀察朋友的內(nèi)心，就算是一個(gè)視力正常的人也無(wú)法通過(guò)外表來(lái)判斷一個(gè)人的內(nèi)心。這對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)是繁忙而重要的一天。她想要看到太多太多的人以及事物。下午，她會(huì)去大自然遠(yuǎn)足，當(dāng)黑暗快要降臨時(shí)，海倫會(huì)使用聰明的人們發(fā)明的電燈泡從而來(lái)延伸她的視線。第二天，海倫會(huì)隨著黎明一道起來(lái)，肅然起敬地看太陽(yáng)喚醒沉睡大地的壯觀景象。在這一天，海倫要把從古至今的歷史文化瀏覽一遍，看看人類在變化無(wú)窮的時(shí)間長(zhǎng)河里進(jìn)步的足跡。
海倫將會(huì)到博物館，觀看地球歷史的長(zhǎng)河以及人類精彩的創(chuàng)作。到了晚上，海倫準(zhǔn)備去看一場(chǎng)話劇或電影，讓自己心中裝滿戲劇文學(xué)，久久無(wú)法入睡。第三天，海倫再一次迎接黎明。她今天決定就在紐約，她居住的地方過(guò)普通的生活，她看到了來(lái)來(lái)往往行走的人們，一棟棟高樓大廈，周圍各種商店……
晚上，她依然會(huì)去看一場(chǎng)話劇或電影領(lǐng)略人類精神世界的諧音。海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！
讀《假如給我三天光明》有感3
有一位美國(guó)著名作家馬克吐溫說(shuō)：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒。” 海倫凱勒的著作有很多，比如：《我的生活》、《我的老師》以及散文《假如給我三天光明》。我讀完這本書(shū)后，我的心深深得被海倫身殘志堅(jiān)的精神所折服。
1880年6月27日，她出生在塔斯甘比亞小鎮(zhèn)上。既然是第一個(gè)孩子，大家自然像寶貝一樣疼愛(ài)她�？墒�，在她出生后的第19個(gè)月，由于一場(chǎng)高燒使她喪失了聽(tīng)力與視力，讓她的心情灰暗無(wú)比。直到莎莉文老師走進(jìn)她的生活，才使她走向光明。雖然她已忘記了怎樣說(shuō)話，可是“茶與水”這兩個(gè)字總使她記憶猶新。我猜你們誰(shuí)也沒(méi)有想到，這位又聾、又啞的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)。當(dāng)然，這應(yīng)該歸功于勤奮的海倫凱勒和無(wú)私奉獻(xiàn)的莎莉文老師。
我覺(jué)得海倫凱勒既是不幸的，也是幸運(yùn)的。她是不幸的，也許很多人都在想﹕這么偉大的一位作家、教育家，怎么會(huì)在19個(gè)月就雙目失明、雙耳失聰？更百思不得其解的是，她竟然畢業(yè)于高不可攀的哈佛大學(xué)，真是太不可思議了。她是幸運(yùn)的，盡管她有殘疾，但是在莎莉文老師的陪伴下，她從孤獨(dú)走向光明，從寂寞走向歡笑。
這本書(shū)看完了，我的心久久不能平靜，海倫凱勒給我上了令人難以忘懷的一課。海倫凱勒身殘志堅(jiān)，她給殘疾人事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，令人傾佩！從中我知道了， 我們應(yīng)該珍惜光明，遇到困難，應(yīng)該積極面對(duì)，永不言棄。世界上沒(méi)有真正的失敗者，只有選擇放棄的嘗試者。我們應(yīng)該向海倫凱勒學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)做生命的強(qiáng)者！
讀《假如給我三天光明》有感4
“不幸”的孩子，剛出生三個(gè)月便因一場(chǎng)大病而墜入了無(wú)聲，無(wú)光的深淵之中。大家都以為小海倫的未來(lái)只有黑暗，但他們都錯(cuò)了，只有 沙利文 小姐是對(duì)的。 沙利文 小姐改變了凱倫的一生，她讓凱倫真正認(rèn)識(shí)了世界，最后凱倫在 沙利文 小姐的影響下成功，成才。
《假如給我三天光明》是凱倫的自傳，當(dāng)你翻開(kāi)它時(shí)你會(huì)流淚，你會(huì)驚奇，生命的奇跡是如何誕生的！讀完它時(shí)，你就會(huì)明白，你就會(huì)感嘆道：“朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影�！�
凱倫在書(shū)中說(shuō)：“只要朝著陽(yáng)光，變不會(huì)看見(jiàn)陰影�！笔前。@句話充分體現(xiàn)了凱倫樂(lè)觀向上的性格。而我們只是面對(duì)一些小的困難就低下了頭，和凱倫比起，我們面對(duì)的實(shí)在太微不足道，所以我們一定要站起來(lái)打倒“敵人”。
上帝為你關(guān)上一道門，定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。凱倫她雖然是個(gè)殘疾人，但她身殘志堅(jiān)，心懷希望，打敗了自己的心魔。我們一定要在逆流中行進(jìn)，在黑暗中探索光明。
心向光明，凱倫她做到了，所以她成功了。我們也要向她一樣帶著希望這只鑿子，破開(kāi)黑暗，探索光明。
讀《假如給我三天光明》有感5
19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒馬克吐溫。
夜深人靜，昏黃的燈光下映浮著我的身影，手中的書(shū)在夜風(fēng)的吹拂下瑟瑟作響，窗外似黑色幕布一般，漆黑，但，就是它鋪墊著黎明的曙光!
書(shū)，依舊被夜風(fēng)撫摸，伴著這氤氳墨香，我沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)
美好的一天，美好的家庭，降下一個(gè)美好的生命�？烧l(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，19個(gè)月的海倫因病雙目失明，不久又影響了聽(tīng)覺(jué)。無(wú)論是夜晚還是早晨，無(wú)論是白天還是黑夜，她的世界只剩下了黑暗，她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了;再也聽(tīng)不見(jiàn)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音了。浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界中，她唯一能感受的只有寧?kù)o。她墮落，她自卑，她煩躁，她埋怨上天賜予她的一切!
直到一個(gè)人的出現(xiàn)
在海倫六歲時(shí)，莎莉文成為了她的老師。粗暴，無(wú)理的海倫為了排遣她的孤獨(dú)，莎莉文老師便成了她的發(fā)泄對(duì)象。莎莉文沒(méi)有讓海倫自暴自棄，而是打開(kāi)自己的心扉，用心中的愛(ài)教導(dǎo)海倫，給予海倫知識(shí)。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條升華人格的路。當(dāng)海倫感悟到水這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求與奢望，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)�；蛟S內(nèi)心的寂寞使她與知識(shí)成為了好友，或許內(nèi)心的寂寞使她空虛的心靈被知識(shí)填充。她有了生活的希望。
莎莉文是偉大的，雖然莎莉文不是海倫的母親，但她卻有執(zhí)子之手，與子偕老的心，怕在她的心中，海倫不僅是她的學(xué)生，而是自己的孩子。莎莉文陪伴了海倫一生，她燃燒自己，照亮了海倫，并不奢求什么，只為呵護(hù)生活在黑暗中的這個(gè)孩子，慈母般給了海倫希望與溫暖。
我想，是黑暗襯托了黎明，是莎莉文成就了海倫!是的，如果沒(méi)有莎莉文，海倫還會(huì)沉浸在孤獨(dú)的苦海里，她掙扎在粗魯與煩躁之間。她還會(huì)接觸到知識(shí)嗎?她還能意識(shí)到知識(shí)的力量嗎?她還能感受到知識(shí)的魅力嗎?不，沒(méi)有莎莉文就沒(méi)有現(xiàn)在的海倫。為了海倫，她用盡畢生心血，到頭來(lái)還因?yàn)閯诶凼チ穗p眼，她后悔嗎?不，海倫是莎莉文的成就，而莎莉文也成就了海倫!
夢(mèng)醒了，黎明已到。
讀《假如給我三天光明》有感6
今天，我一口氣讀完了這本《假如給我三天光明》，心里感受頗深。
《假如給我三天光明》這本書(shū)的主要內(nèi)容可分為三大部分：第一部分講述的是：“我”在沙莉文老師的悉心教育、指導(dǎo)下，沖破了逆境，并有了一番成就；第二部分則描述了沙莉文老師一生的坎坷經(jīng)歷，以及對(duì)教育海倫的一些獨(dú)到見(jiàn)解；第三部分是作者，也就是海倫凱勒所寫(xiě)的“假如給我三天光明”，以假想的形式，寫(xiě)出了這三天中她所看到的美好事物。
坐在書(shū)桌前，我靜靜地?fù)崦@本書(shū)的封面，而心底的思緒卻如潮水般涌來(lái)：海倫凱勒雖是一個(gè)失去聽(tīng)力與視力的人，但她仍對(duì)周圍的一切充滿好奇，對(duì)知識(shí)更是充滿渴望，她如此的堅(jiān)韌與自強(qiáng)不息，不正是給世人樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣嗎？
再看看我自己，一個(gè)健康的人，但我還不如一個(gè)殘疾人，沒(méi)有她堅(jiān)毅，沒(méi)有她那種對(duì)知識(shí)的渴望。我懼怕困難，遇到困難我便寸步不前，我總是幻想著能有一片艷陽(yáng)天，一條平平坦坦的陽(yáng)關(guān)道。在海倫凱勒面前，我便如一只螻蟻那樣的渺小。
讀完這篇文章以后，我想我也不要做個(gè)膽小鬼，我要強(qiáng)大�？蓮�(qiáng)大就要自力更生，就沒(méi)有了想像中的艷陽(yáng)天與陽(yáng)光道，我真的能做到嗎？能！一定能！殘疾人都能自強(qiáng)自立，小草能春風(fēng)吹又生，松樹(shù)能懸崖立根，我又怎么不能！
在人生的道路上，總會(huì)有數(shù)不清的絆腳石，但我要勇敢地爬起來(lái)，吃一塹長(zhǎng)一智，要堅(jiān)信自己一定能夠把它完成好，要讓那塊絆腳石變成墊腳石，踩著它向前走去。
人生不過(guò)短短數(shù)十載，我們就更要好好珍惜！好比海倫凱勒最后寫(xiě)到的：假想三天里頭能見(jiàn)到的美好景象，三天光明，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)不算什么，可對(duì)于海倫凱勒來(lái)說(shuō)，這將是上天對(duì)她多么厚重的恩賜啊！而一個(gè)正常人，上天又是恩賜了他多少美好的東西——健康、快樂(lè)、溫暖————-因此，我們更要懂得珍惜！
“嘰嘰———”幾聲?shū)B(niǎo)叫打破了我此時(shí)的思緒，我站起身來(lái)，走到窗前，看著藍(lán)天下自由飛翔的鳥(niǎo)兒，這不正是快樂(lè)的象征嗎？而那迎風(fēng)而立的樹(shù)又是那堅(jiān)韌的象征，石縫中仍傲立的小草也是自強(qiáng)不息的象征。
��！生命如此多嬌！
讀《假如給我三天光明》有感7
海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)就是海倫的心靈之眼、靈魂之耳，知識(shí)鑄就了19世紀(jì)不朽的奇葩—海倫凱勒。
海倫是不幸的，也是幸運(yùn)的。在她19個(gè)月失去了視力和聽(tīng)力后，被隔絕在黑暗、無(wú)聲的世界里的她變得暴躁、無(wú)禮。我惋惜，一個(gè)可愛(ài)的女孩卻遭到了這樣的不幸，上帝眷顧了其他孩子，卻毀了海倫。而在她六歲時(shí)，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，從此用知識(shí)開(kāi)啟了海倫的心靈之窗。
應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有莎莉文老師給予的知識(shí)，海倫會(huì)像一頭蠻橫的野獸，無(wú)藥可救。而知識(shí)就像賦予海倫的一把鑰匙，打開(kāi)她不平凡的人生。我頓時(shí)感嘆，知識(shí)的偉大，與海倫求知若渴的努力。她在第一次接觸了“DOLL”娃娃這個(gè)單詞后，強(qiáng)烈的好奇心使她對(duì)知識(shí)的興趣越來(lái)越深，經(jīng)過(guò)莎莉文老師的培育，海倫在兩星期竟學(xué)會(huì)了100多個(gè)單詞，并能組句！我驚奇于知識(shí)的'魄力，一個(gè)本是無(wú)禮的聾盲女孩變得乖巧禮貌。正憑著知識(shí)，海倫一步步攀上人生的頂峰！
我不禁哼起一首歌：“你是我的眼，帶我領(lǐng)略浩瀚的書(shū)�！�
那么，海倫的眼睛是什么？
觸覺(jué)？更是她不放棄、勇于追求的精神。
噢，我再一次驚嘆。
憑著觸覺(jué)，憑著常人無(wú)法理解的堅(jiān)韌，海倫不僅看見(jiàn)了大自然，閱讀了數(shù)本名著，念完了哈佛大學(xué)，更成為世人稱贊的名人……為此我被深深地打動(dòng)，更為之而震撼！
我想：在這個(gè)世界上，為什么只有聾人珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人珍惜重見(jiàn)天日的幸福？我呢，一個(gè)健全人，去珍惜并充實(shí)了自己生活的每一天了嗎？
李泠奕用知識(shí)充實(shí)了自己得到了一疊榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)狀；湯蕊璘努力換來(lái)了家長(zhǎng)、老師的嘖嘖稱贊與欣賞、信任；諶志存數(shù)張卷子上的一片紅勾……
我呢？我再一次問(wèn)自己。
我這十一年來(lái)的生活上還剩余著一片空白。我沒(méi)有足夠地用知識(shí)充實(shí)自己，也沒(méi)有不懈的努力來(lái)?yè)Q取獎(jiǎng)狀、證書(shū)、夸獎(jiǎng)、信任、快樂(lè)、父母的自豪……我很慚愧，我的條件高于海倫之上，而我卻沒(méi)好好努力，而我通過(guò)海倫的故事，也真正懂得了努力學(xué)知識(shí)，我也會(huì)用知識(shí)是我的未來(lái)一片光明！
海倫·凱勒用她幸福而艱難的一生詮釋了生命的真諦，給世人留下了一曲永遠(yuǎn)難忘的生命之歌。
海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為人類社會(huì)多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)�！�
我想，我要成為一個(gè)健全的海倫·凱勒。
讀《假如給我三天光明》有感8
在美好的假期中，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，它是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。
海倫·凱勒本出生在一個(gè)幸福的家庭�？墒�，誰(shuí)也沒(méi)想到，在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病奪去了她所擁有的光明。因此，她的脾氣變得暴躁。就在海倫6歲9個(gè)月的時(shí)候，安妮·凱莎莉文小姐走進(jìn)了她的生命中，教她識(shí)字、算術(shù)，帶她走進(jìn)大自然，用心體會(huì)大自然的美好。莎莉文小姐就是海倫人生路上的一盞明燈，照亮了海倫的內(nèi)心。莎莉文小姐使她感受到了溫暖，感受到了希望，感受到了光明!海倫感受到了莎莉文小姐善良的心，于是，在這種愛(ài)的鼓勵(lì)下，她變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。最終，她考上了哈佛大學(xué)，成為了第一位盲人學(xué)士!
我深深地被海倫·凱勒這種堅(jiān)持、樂(lè)觀和積極的信念所感動(dòng)。海倫·凱勒之所以能創(chuàng)造出這一切一切奇跡，全靠那顆不屈不饒的心。想想海倫，看看自己，真是羞愧!每次打籃球訓(xùn)練時(shí)有點(diǎn)累時(shí)就想偷懶。每次作業(yè)多了一點(diǎn)就抱怨：我已經(jīng)打籃球打得太累了，還要做作業(yè)。就找借口不想寫(xiě)作業(yè)了�？赐赀@本書(shū)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能否取得成功，不在于條件怎么樣，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以太多困難等原因作為沒(méi)有取得成功的理由。但是，與海倫相比，這些困難都是微不足道的!一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗標(biāo)，有實(shí)現(xiàn)理想的毅力，就會(huì)有無(wú)窮的力量，就不會(huì)被客觀條件所限制，就能夠發(fā)揮自己創(chuàng)造條件的能力，自己主宰自己的命運(yùn)。海倫·凱勒不就是這樣嗎?現(xiàn)在，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想退縮時(shí)，都會(huì)翻翻這本書(shū)，并對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持!一定要堅(jiān)持!海倫這樣的條件也能為理想奮斗，我有這么健全的體魄，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，又有什么理由放棄呢?”
海倫·凱勒自強(qiáng)不息的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!雖然她是一個(gè)殘疾人，但她卻沒(méi)有自暴自棄，而是選擇了比我們更加努力!所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)無(wú)論遇到什么挫折，都一定要像海倫那樣，不輕易放棄，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!
老師點(diǎn)評(píng)：
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，小作者對(duì)原文的理解十分深刻透徹，把讀與感緊密聯(lián)系起來(lái)，先是簡(jiǎn)單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將自己從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓而談，語(yǔ)言富有感染力，飽含了對(duì)海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀與勇氣的敬佩，對(duì)沙莉文老師的無(wú)私的愛(ài)的贊美。表達(dá)了小作者要以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。
——指導(dǎo)老師：方近興
讀《假如給我三天光明》有感9
《假如給我三天光明》這本書(shū)，讓我大開(kāi)眼界，也讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。只要我們像海倫·凱勒一樣，在困境面前不退縮，有她那種不謂困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么困難我們不會(huì)克服，有什么逆境我們不能戰(zhàn)勝呢？
海倫·凱勒因?yàn)樾拍�，所以她始終用一顆勇敢的心，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，又開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。從她這一舉動(dòng)，我感受到海倫是那么堅(jiān)強(qiáng)，雖然她是聾啞人，但憑借自己的努力，實(shí)現(xiàn)了她的一個(gè)愿望——寫(xiě)作。當(dāng)然她還有第二個(gè)愿望——希望自己有三天光明。海倫·凱勒提出的三天光明里，想看到的全部事物，我們正常人卻每天都可以看見(jiàn)。她市那么渴望光明，如此渴望能看見(jiàn)周圍的一切。我從她的兩個(gè)愿望中，體會(huì)到我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫的不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自我！
生活也是如此。安妮寶貝曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“含淚播種的人，一定能含笑收獲。”所以，我在生活中，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，有信念的人，不會(huì)被困難所擊倒的人。因?yàn)樵谝郧�，我常常遇到困難，就毫不猶豫地選擇放棄。
《假如給我三天光明》教會(huì)我很多，海倫·凱勒教會(huì)我更多！
讀《假如給我三天光明》有感10
去年暑假，我讀了一本世界文學(xué)經(jīng)典名著，這本書(shū)就是《假如給我三天光明》。讀罷此書(shū)，我獲得了許多啟示、告誡與道理。
20世紀(jì)，一位偉大的人物震撼了全世界！她度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的生活。我想你也猜到了，他就是海倫。凱勒，一位命運(yùn)的強(qiáng)者，一位慈善家，一位院士，一位作家！
這是一本讓千百萬(wàn)人重獲信心與希望的書(shū)！海倫。凱勒以一顆不屈不撓的心，迎接生命的挑戰(zhàn)；以驚人的意志直面困難，在黑暗中尋找人生的光明。她遞出的樂(lè)觀，自強(qiáng)的精神，不論是殘疾人士，還是健全人士，都能從中獲得巨大的鼓舞。
“對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人來(lái)說(shuō)，信心是命運(yùn)的主宰�！边@是海倫。凱勒的名言。馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)偉大的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫。凱勒。”
海倫。凱勒生于1880，死于1968。是美國(guó)盲聾女作家，教育家，慈善家，社會(huì)活動(dòng)家。一歲多時(shí)，因患紅猩熱失去了視力和聽(tīng)力。她考入哈佛大學(xué)，掌握了英、法、德等五種語(yǔ)言。一生致力于殘疾人造福事業(yè)，建立了慈善機(jī)構(gòu)。
她告訴我們：要不畏懼困難，要迎難而上，鍥而不舍才能真正的“發(fā)光”
我在生活中也是這樣，剛開(kāi)始我身體弱，毫無(wú)抵抗能力，媽媽給我報(bào)了一個(gè)羽毛球班，我特別不情愿，后來(lái)我就被它“感染”了，喜歡上了打比賽，打羽毛球。我刻苦訓(xùn)練。不請(qǐng)假，教練教的動(dòng)作我都熟記于心，我還積極參加體質(zhì)鍛煉。我認(rèn)為，有付出，才有真收獲。如今，我終于變得堅(jiān)強(qiáng)了！
我認(rèn)為，海倫的生活比我困難的千分，萬(wàn)分都不止，她都永不言棄，我還有什么理由放棄呢？
讀《假如給我三天光明》有感11
毛澤東曾說(shuō)，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡。書(shū)不可以一日不讀�！币虼�，我讀了許許多多的書(shū)。我讀過(guò)《魯濱孫漂流記》，我讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀過(guò)《熱愛(ài)生命》，但是我最喜歡的是《假如給我三天光明》，因?yàn)楸緯?shū)的主人公海倫凱勒的事跡深深地感動(dòng)了我。
《假如給我三天光明》這本書(shū)是美國(guó)著名作家海倫凱勒寫(xiě)的，這是她的一部自傳體小說(shuō)。這本書(shū)主要講了：海倫凱勒是一個(gè)盲聾孩子，但是她以頑強(qiáng)的毅力克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話。用了十一年的時(shí)間在家庭教師莎莉的幫助下，讀書(shū)寫(xiě)字，順利的考入了美國(guó)哈佛大學(xué)。她建立了一個(gè)個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，給盲聾啞孩子帶來(lái)了福音。這本書(shū)充分地展現(xiàn)出了海倫凱勒挑戰(zhàn)她人生的極限，用她的生命譜寫(xiě)了一首自強(qiáng)不息的生命之歌。雖然她的一生幾乎都是在無(wú)盡的黑暗中度過(guò)的，但她卻沒(méi)有放棄。而我，平時(shí)遇到了一些小困難就退縮，我一定要學(xué)習(xí)她那自強(qiáng)不息的精神，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有所成就。
《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了許許多多的人物：莎莉、梅西、約翰、卡羅琳……其中我最喜歡的人物是海倫凱勒，因?yàn)樗詮?qiáng)不息、遇到困難不退縮，即使聽(tīng)不見(jiàn)、看不著，她也用比常人多百倍，甚至千倍的努力考入了美國(guó)的哈佛大學(xué)，是自強(qiáng)不息、努力上進(jìn)的象征人物，我特別敬佩她，因?yàn)樽詮淖x了她的書(shū)，了解了她的事跡后，連端水杯都讓大人端的我，慢慢地自覺(jué)了起來(lái)。
《假如給我三天光明》這本書(shū)的內(nèi)容精彩豐富，情節(jié)扣人心弦，其中我最喜歡的一章是第二十三章。這一章重點(diǎn)寫(xiě)了海倫凱勒的演講生涯。在她的演講中，難免會(huì)發(fā)生發(fā)音不準(zhǔn)的情況，但她都堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有放棄。在我小時(shí)候，摔倒了起不來(lái)，就讓大人抱，自己也不多試幾次。而海倫凱勒卻不放棄。和她相比，我真是臉紅。
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我受益匪淺，以前我總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，自己什么也不做。現(xiàn)在回想起來(lái)，真是羞愧萬(wàn)分。自從看完這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。學(xué)會(huì)了不輕易放棄。在看完這本書(shū)后，我學(xué)會(huì)了做餅，雖然有時(shí)還會(huì)太咸太淡，火候把握不好，不過(guò)總比之前不會(huì)做好多了、看完這本書(shū)后，我學(xué)會(huì)了騎自行車，雖然和自行車一次次地與地面親密碰撞，但我終于學(xué)會(huì)騎自行車了�？赐赀@本書(shū)后……
《假如給我三天光明》是值得我們珍藏一生的好書(shū)。是一部永遠(yuǎn)的經(jīng)典書(shū)籍。每當(dāng)你遇到困難，遇到挫折，想要放棄時(shí)，它會(huì)激勵(lì)你不要放棄，讓你重新燃起生活的希望。
讀《假如給我三天光明》有感12
每天，睜開(kāi)眼總能看見(jiàn)第一縷陽(yáng)光，閉上眼之前，總能看見(jiàn)最后一束晚霞，我們每天都在和這個(gè)世界打交道，聽(tīng)它的聲音，向它訴說(shuō)著一切。而在這個(gè)世界上，還生活著這樣的一些人，他們每天睜開(kāi)眼，閉上眼，所看見(jiàn)的都是黑暗，聽(tīng)不見(jiàn)也說(shuō)不出，每天都是一個(gè)人在寂寞中過(guò)自己的生活。今天，我就要走進(jìn)海倫。凱特的生活中，感受她是如何在這種寂寞的生活里尋找快樂(lè)。
讀過(guò)第一章后，我才知道，原來(lái)海倫曾有19個(gè)月的光明，她是因?yàn)橐粓?chǎng)大病才奪去了聽(tīng)力和視力，我當(dāng)時(shí)就在想，如果我是海倫，我會(huì)怎么做？我想，也許，我會(huì)自暴自棄，問(wèn)自己，為什么我會(huì)遭遇這樣的事。而海倫的想法正好和我相反，海倫比較樂(lè)觀，她并沒(méi)有自暴自棄，而是積極地學(xué)習(xí)一些東西，不希望自己變成一個(gè)廢人，只不過(guò)是在自己無(wú)法達(dá)到目標(biāo)時(shí)發(fā)發(fā)脾氣。
我最喜歡的就是莎莉文老師，她是一位那么好的老師，有十足的的耐心教海倫，心地善良，讓海倫學(xué)習(xí)了那么多的知識(shí)。不再亂發(fā)脾氣，通過(guò)最后的那幾章介紹莎莉文老師的過(guò)去，我對(duì)莎莉文老師就更加了解了，知道了她曾也是一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的小女孩，她的眼睛也不是很好，在許多的好人幫助下，她動(dòng)了多次手術(shù)，終于，在最后一次，手術(shù)比較成功，她可以較清楚的看清事物。莎莉文老師十分的愛(ài)她的弟弟，處處為弟弟著想，而不久后，弟弟就去世了。弟弟走后，她立下了一個(gè)目標(biāo)，她一定要上學(xué)，在別人的嘲笑，譏諷下，她一步一步的為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，終于經(jīng)過(guò)她的不懈努力，進(jìn)入了學(xué)校的大門。在學(xué)校中，是莫美麗老師幫她改掉了亂發(fā)脾氣的毛病，是霍布金太太經(jīng)常照顧她，在她們的幫助以及莎莉文自己的努力下，莎莉文變得十分優(yōu)秀。而莎莉文老師最能打動(dòng)我的，令我崇拜的就是她的那股堅(jiān)持，自信，不放棄的精神。
海倫想在她擁有三天光明的時(shí)候，看見(jiàn)她一直很期盼看見(jiàn)的最親愛(ài)的人，瀏覽一遍從古到今的世界，來(lái)到紐約看一看，也許，能擁有這三天的光明，只是海倫的一個(gè)美好的幻想，但正是這樣的一個(gè)幻想，就會(huì)給許多向海倫一樣的人多對(duì)這個(gè)世界抱有一絲絲希望。
我個(gè)人最喜歡的就是海倫說(shuō)的：“不懷希望，無(wú)論什么事情都做不出來(lái)�！�，是��！無(wú)論做什么事，你不去試一試，懷一絲絲希望，給自己些信心，你就什么也做不好。
《假如給我三天光明》這本書(shū)，它將是我最好的一個(gè)老師，不僅教會(huì)了我許許多多自信的道理，還能讓我了解到了海倫的生活，它讓我受益匪淺。
讀《假如給我三天光明》有感13
在我看見(jiàn)《假如給我三天光明》這本書(shū)，便被深深吸引住了，它并不是像我以前看得那些令我心生厭惡感的名著一樣，而這本書(shū)的作者——海倫。凱勒，她就是一個(gè)傳奇人物。把她心里的想法，深刻的回憶以及心靈的觸動(dòng)。都編進(jìn)了一本書(shū)里，使我仿佛進(jìn)入了她的那個(gè)黑暗無(wú)助的世界，但世界外面，卻是萬(wàn)分耀眼的光明。
這本書(shū)分為“我生活的故事”和“沖出黑暗”還有“假如給我三天光明”。我最喜歡的是“我生活的故事”。在海倫。凱勒十九個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病使她變得固執(zhí)，暴躁。除了給她唯一信任的母親，她與其他人很難相處，爸爸媽媽到處幫她找醫(yī)生。終于，在知道不可能治好之后，他的父母為她聘請(qǐng)了波士頓柏金學(xué)校的家庭教師，也是賦予她第二次生命的——安妮。莎莉文。這位偉大的老師讓海倫找到了知識(shí)的光明，讓她感受到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，這是幫她沖出內(nèi)心黑暗的一部分。
就這樣，她以通過(guò)超乎常人的努力，竟完成了在拉德克利夫?qū)W院的全部課程，她在性格上，變得越來(lái)越開(kāi)朗，親和，博愛(ài)。
《假如給我三天光明》這本書(shū)其實(shí)是他寫(xiě)的一本人物自傳 ，主角便是她自己，記錄了她心理與智力成長(zhǎng)的精彩過(guò)程。馬克。吐溫也稱贊她是十九世紀(jì)除拿破侖外最杰出的人物。在“假如給我三天光明”里，海倫常常想：“如果每一個(gè)人都患上幾天耳盲癥，，那將會(huì)是一個(gè)很好的經(jīng)歷。”對(duì)啊，很多東西只有失去了才知道它的珍貴�，F(xiàn)在看似不珍貴的一樣?xùn)|西，你失去了，就會(huì)感慨它的重要，但也什么都來(lái)不及了。在海倫的三天計(jì)劃中，她要久久的凝視她的朋友，去田野里散步，觀察日落的美景，這便是她的第一天光明。
第二天則要觀察黑夜如何變成白天，看藝術(shù)博物館的塑像，并去看電影。
第三天就去看人們是怎樣生活的，然后去游覽整個(gè)城市。
僅此而已。海倫使我感動(dòng)的并不只是她度過(guò)黑暗的堅(jiān)強(qiáng)，她并不是希望每一天都是光明，而只希望獲得三天光明。這神圣的三天，蘊(yùn)含了海倫多少對(duì)光明的渴望。也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們擁有的，是數(shù)不盡的光明，我們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，但像海倫，她永遠(yuǎn)的看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，她也許十分羨慕我們，但我們應(yīng)該羨慕她羨慕她的堅(jiān)強(qiáng)，羨慕她的追求。但有些人，他們只是在荒廢著每一天。反過(guò)來(lái)，如果嘗試著度過(guò)“三天黑暗”，我們也許會(huì)懂海倫了吧。沒(méi)有人可以嘗試她的痛苦，也沒(méi)有人可以拿走她的堅(jiān)強(qiáng)。
去嘗試黑暗。去珍惜光明，感受光明。
讀《假如給我三天光明》有感14
海倫·凱勒，她在黑暗中尋找光明，給無(wú)望世界帶來(lái)希望！她雖然是個(gè)聾啞人，但她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，她的堅(jiān)強(qiáng)與不懈的努力感動(dòng)了蒼天，觸動(dòng)了大地，這讓她學(xué)會(huì)了讀書(shū)、做飯、澆花、寫(xiě)信……，正是堅(jiān)強(qiáng)和努力使她成就了一番事業(yè)。假如我也是一位聾啞人，如果給我三天的光明，第一天我會(huì)用來(lái)感激，感激那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人；第二天，我會(huì)去大街小巷看一看，看看我生活過(guò)的地方，找找兒時(shí)的感覺(jué)，或者去公園玩一玩我沒(méi)玩過(guò)的，見(jiàn)見(jiàn)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的……第三天，我要去看日出日落，去大森林中感受大自然，接觸大自然，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒蟲(chóng)兒們的叫聲，摸摸郁郁蔥蔥的大樹(shù)�？赡芪疫@三天的光明沒(méi)有海倫的快樂(lè)、奢華，但她使我感受到了聾啞人對(duì)光明的向往、對(duì)生活熱愛(ài)、對(duì)時(shí)間的珍惜！
海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)人在他的初始階段患過(guò)幾天聾盲癥，這也許將是一種幸福。因?yàn)楹诎禃?huì)使他更加珍惜視覺(jué)，啞默會(huì)教會(huì)他更喜慕聲音�！蔽覜](méi)有真正經(jīng)歷過(guò)這樣的生活，如果我經(jīng)歷一次，一定十分害怕，一定會(huì)放棄、會(huì)痛苦、會(huì)難過(guò)……但海倫不一樣，她用她的堅(jiān)強(qiáng)和努力創(chuàng)造了生活的奇跡！看完了《假如給我三天光明》，我突然有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生。我要用我高明的技術(shù)去救治每一個(gè)像海倫一樣忍受病痛而堅(jiān)強(qiáng)生活的人，不但治療她的疾病，如果她有放棄的念頭，我還會(huì)去勸導(dǎo)她、鼓勵(lì)她，讓她真正認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界是多么五彩斑斕、充滿快樂(lè)！海倫在這本書(shū)中寫(xiě)道：“如果給我三天光明，我要把最寶貴的第三天留給博物館，對(duì)整個(gè)世界匆匆一瞥，看人類進(jìn)步的艱難曲折，看歷史興衰和滄桑巨變�！�
就這樣一個(gè)小小的要求都不能滿足！可見(jiàn)她對(duì)光明是有多么強(qiáng)烈的渴望和向往。我要用我高超的醫(yī)術(shù)，把光明送給她，滿足她所有的愿望！古話說(shuō)的好，有得必有失！雖然上天剝奪了她看望世界的欲望，卻讓她變的更加聰慧和勇敢；上天奪走了她聽(tīng)到世界的震撼，卻讓她增強(qiáng)了堅(jiān)持與追求的信心。海倫沒(méi)有因?yàn)樗拿@盲癥傷心不已，而是以更加快樂(lè)的態(tài)度面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)！一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的女性—海倫·凱勒，就是她讓我更加堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的信心和決心，就是她讓我更加努力更加堅(jiān)強(qiáng)，使我放飛夢(mèng)想，自由翱翔！
讀《假如給我三天光明》有感15
“ 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”高爾基曾說(shuō)過(guò)。書(shū)就猶如心靈雞湯，溫暖我，它是一位無(wú)聲的老師，今天我閱讀了《假如給我三天光明》。
這本書(shū)講述了海倫·凱勒一位殘障教育家，在十九個(gè)月大的那年一場(chǎng)大病徹底剝奪了她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，這對(duì)她來(lái)說(shuō)是是一個(gè)強(qiáng)勁的打擊，可就在她八歲那年，安妮·莎莉文來(lái)到了她的身邊，海倫在莎莉文小姐及他的家人、朋友的幫助下，考上了哈佛大學(xué)。
在這本書(shū)中我們可以看到：面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫·凱勒勇敢地接受了人生的挑戰(zhàn)，她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝困難的勇氣，還具備決不放棄的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
這本書(shū)使我想起了史蒂芬·霍金，他在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，不幸患上了盧伽雷氏癥，被長(zhǎng)期地固定在了輪椅上，但他對(duì)科學(xué)的夢(mèng)是永不放棄，永不破碎的，即使他只有三個(gè)手指能動(dòng)，他也工作，他的大腦經(jīng)常會(huì)思想宇宙深處的奧秘，他建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型，他以驚人的精神與病魔搏斗，他還躋身于盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授，這一一的豐功偉績(jī)都在于他的不懈努力，對(duì)科學(xué)永不停息的探索精神，霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇的物理天才，更因?yàn)樗娜烁聍攘ι钌畹馗袆?dòng)了大眾。
在生活中，像霍金和海倫·凱勒這樣永不放棄的人還有許多。他們都是我們的老師，他們教會(huì)我遇到困難要不放棄，不氣餒，加油站起來(lái)，不斷鼓勵(lì)自己，相信自己，能做到，正如俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。”
不放棄是成功的原動(dòng)力；不放棄是給予自己信心和希望。當(dāng)人生的雨季來(lái)臨時(shí)請(qǐng)不要彷徨也不要憂傷，更不要失望，要滿懷希望地面對(duì)困難。在關(guān)鍵時(shí)刻要不放棄。