讀《我們成功了》有感2篇
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的讀《我們成功了》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《我們成功了》有感1
我們成功了》一課，我注重讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國人民在申奧成功時(shí)表現(xiàn)出來的激動和喜悅之情，體會到申奧的成功是中華民族的成功，是我們?nèi)袊嗣竦尿湴�，從而增�?qiáng)孩子們的民族自尊心和自豪感。因?yàn)闆]有影像資料，學(xué)生很難感受到當(dāng)時(shí)的熱烈場面，朗讀課文時(shí)，不管我怎樣的渲染氣氛，也很難把語言文字深處蘊(yùn)藏的激動、興奮用朗讀表達(dá)出來。但是我仍然注重對學(xué)生的朗讀的指導(dǎo)，尤其是那兩個(gè)場景，一個(gè)是天安門廣場，一個(gè)是中華世紀(jì)壇。讓學(xué)生在讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。一遍一遍的朗讀，尤其是群眾在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼:“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”這幾句話的語調(diào)自然而然提高，感情也飽滿了。這正是讓學(xué)生在入情入境，充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上自悟出來的。先才還是沉悶的課堂這一下子變得活躍了起來。我也順勢抓住幾個(gè)語言的訓(xùn)練點(diǎn)。如詞語“幾十萬”;句式“人如海，歌如潮”;句群“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”都能為低年級學(xué)生閱讀和小習(xí)作服務(wù)。
我想，一節(jié)課如果能為孩子扎實(shí)有效的'做好一項(xiàng)工作，能為孩子的終身發(fā)展奠定一點(diǎn)兒基礎(chǔ)，也算是不小的成功。
讀《我們成功了》有感2
《我們成功了》一課,我注重讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國人民在申奧成功時(shí)表現(xiàn)出來的激動和喜悅之情,體會到申奧的成功是中華民族的成功,是我們?nèi)袊嗣竦尿湴?從而增強(qiáng)孩子們的民族自尊心和自豪感，讀《我們成功了》有感500字。因?yàn)闆]有影像資料,學(xué)生很難感受到當(dāng)時(shí)的熱烈場面,朗讀課文時(shí),不管我怎樣的渲染氣氛,也很難把語言文字深處蘊(yùn)藏的激動、興奮用朗讀表達(dá)出來。
但是我仍然注重對學(xué)生的朗讀的指導(dǎo),尤其是那兩個(gè)場景,一個(gè)是天安門廣場,一個(gè)是中華世紀(jì)壇。讓學(xué)生在讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。一遍一遍的朗讀,尤其是群眾在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼:“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”這幾句話的語調(diào)自然而然提高,感情也飽滿了，讓學(xué)生在入情入境,充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上自悟出來的。先才還是沉悶的課堂這一下子變得活躍了起來。我也順勢抓住幾個(gè)語言的訓(xùn)練點(diǎn)。如詞語“幾十萬”;句式“人如海,歌如潮”;句群“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”都能為低年級學(xué)生閱讀和小習(xí)作服務(wù)。
我想,一節(jié)課如果能為孩子扎實(shí)有效的做好一項(xiàng)工作,能為孩子的終身發(fā)展奠定一點(diǎn)兒基礎(chǔ),也算是不小的成功。
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