不屈的腿讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的不屈的腿讀后感，希望能夠幫助到大家。
不屈的腿讀后感1
我讀過許多關(guān)于人的意志力的書。最近，我讀了不屈的腿后，久久不能忘記。它講了一位軍人，失去了一條腿，他在公園里跑步，不肯休息，不肯放棄。這篇文章贊揚了這位軍人不愿被命運擊倒，頑強生活，不肯屈服的精神。這使我聯(lián)想到周圍的許多人，他們也殘疾，為像正常人一樣學(xué)習(xí)，工作，生活，他們付出了許多。她們不肯屈服，在種種困難面前，頑強的生活、抗?fàn)�！記得，我們五年級的時候去觀看“手拉手藝術(shù)團”的雜技表演。
后來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著同學(xué)代表，參觀了他們的訓(xùn)練場地。他們的訓(xùn)練場地是一個沒有取暖設(shè)施的設(shè)備簡陋的車間。但是，他們還刻苦練習(xí)雜技。他們的精彩表演凝聚著他們的汗水、淚水與血水，他們付出的艱辛是健康人的幾倍，可我后來才知道，他們表演掙來的錢，主要是用來資助殘疾兒童讀書的。還有一些人雖然不殘疾，但卻貧窮，他們有些人也在頑強地生活、抗?fàn)帲∷麄冇械膹男【驮谕赓嶅X，錢不是很多，靠那么一點錢生活上不起學(xué)，但他們不肯罷休，還是想盡一切辦法學(xué)習(xí)。而我們不殘疾，家里也不窮，環(huán)境和條件都很好。在花園一樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，有那么好的老師給我們講課，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)？有什么理由不珍惜時光、愛護我們周圍的一切？如果我們不好好學(xué)習(xí)，珍惜光陰，又怎能在那些貧困、殘疾而又不屈服的人們面前抬起頭呢？
不屈的腿讀后感2
我讀過許多關(guān)于人的意志力的書。最近，我讀了《不屈的腿》后，久久不能忘記。
它講了一位軍官，失去了一條腿，他在公園里跑步，不肯休息，不肯放棄。這篇文章贊揚了這位軍官不愿被命運擊倒，頑強生活，不肯屈服的精神。
這使我聯(lián)想到周圍的許多人，他們也殘疾，為像正常人一樣學(xué)習(xí)，工作，生活，他們付出了許多。她么不肯屈服，在種種困難面前，頑強的生活、抗?fàn)帲∮浀�，我們五年級的時候去觀看“手拉手藝術(shù)團”的雜技表演。后來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著同學(xué)代表，參觀了他們的訓(xùn)練場地。他們的訓(xùn)練場地是一個沒有取暖設(shè)施的設(shè)備簡陋的車間。但是，他們還刻苦練習(xí)雜技。他們的精彩表演凝聚著他們的汗水、淚水與血水，他們付出的艱辛是健康人的幾倍，可我后來才知道，他們表演掙來的錢，主要是用來資助殘疾兒童讀書的。
還有一些人雖然不殘疾，但卻貧窮，他們有些人也在頑強地生活、抗?fàn)�！他們有的從小就在外賺錢，錢不是很多，靠那么一點錢生活上不起學(xué)，但他們不肯罷休，還是想盡一切辦法學(xué)習(xí)。
而我們不殘疾，家里也不窮，環(huán)境和條件都很好。在花園一樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，有那么好的.老師給我們講課，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)？有什么理由不珍惜時光、愛護我們周圍的一切？如果我們不好好學(xué)習(xí)，珍惜光陰，又怎能在那些貧困、殘疾而又不屈服的人們面前抬起頭呢？
不屈的腿讀后感3
《不屈的腿》是一篇感人的文章，說得是一位軍人的故事。這位軍人是那么的勇敢不屈，不愿輸給自己那一條殘疾的腿，你們瞧：
朦朧的霧中，一位上身穿著褪色的軍絨衣，下身穿著綠軍褲，一條褲腿卻空著的殘疾軍人在練習(xí)跑步。他柱著一幅拐杖，艱難的在空地上奮力地跑著，跑著。那種奇怪的聲音在空曠的林蔭路上回蕩著，我想到我們健全人跑步都很費力，何況一個不健全的人��！
“啪——”軍人因為不小心將拐杖沒有觸到地上，而重重地摔了一跤，同時他也重重的摔在了我的心中。我連忙跑去扶他，而他的回答卻讓我十分震驚，“不！我自己能爬起來！不需要別人幫助�！边@句堅定的話語更有一種讓人震撼的力量。因為他的語氣是包含著種種勇敢不屈的精神！
他右手吃力地?fù)沃兀D難地挪動身軀。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉色，露出了難以忍受的痛苦，多么堅強的軍人��！看著他，我不由地想到，也許他前天曾在炮火中沖鋒，而今天，他的生命之火正在熱烈地燃燒！
��！軍人我贊美你！�。≤娙宋腋桧�?zāi)�！你的故事使我懂得做事不管它有多么困難，都要堅持下去。你就是勇氣的化身，堅強的化身，這就是你——軍人！勇敢的軍人。
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