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讀《誰動了我的奶酪》有感10篇
品味完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的讀《誰動了我的奶酪》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《誰動了我的奶酪》有感1
從表面看，《誰動了我的奶酪？》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象。
書中有4個“人物”---兩只小老鼠“嗅嗅、匆匆”和兩個小矮人“哼哼、唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問---到底是誰動了我的奶酪？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于失去的痛苦、決定的兩難、失望的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就懶得變動，或者是沒有勇氣和激情再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人，坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不
得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子---怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。
當代的一位詩人說，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內(nèi)在的勇氣，去直面軟心理問題（即醫(yī)學病態(tài)心理之外的個人心理問題，又叫“正常人的心理問題”）這種每個人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
讀《誰動了我的奶酪》有感2
《誰動了我的奶酪》是美國作家斯賓塞·約翰遜創(chuàng)作的一個寓言故事，首次出版于1998年。主要講述了四個小家伙每天通過自己的嗅覺靈敏、行動力強等不同的特長相互配合去一個迷宮里面尋找奶酪。在面對奶酪消失這一變化時，小矮人哼哼、唧唧和小老鼠嗅嗅、匆匆作出了截然不同的反應(yīng)。
作為暢銷書，10多年前，《誰動了我的奶酪》傳到中國時，我曾經(jīng)閱讀過。如今再次認真閱讀，感受頗深。一個很短小的故事，從四個主人公身上可以看到我們?nèi)诵灾泻唵魏蛷碗s的一面，而食物的消失也可以映射到我們的現(xiàn)實生活中，當環(huán)境發(fā)生改變時，如何接受？書中哼哼和唧唧看到各式各樣的奶酪堆積成山，散發(fā)著誘人的香味，就忘乎所以地撲上去，盡情享受著美味，沉浸在巨大的滿足和喜悅當中。而嗅嗅和匆匆始終保持警惕，不懈怠不放松，不在安逸的環(huán)境中消沉，不被勝利的果實奪取上進心，，用一句話概括：生于憂患，死于安樂。
對于我來說，“奶酪”是一份工作。1988年，我參加石油單位的招工考試，成為一名石油人，端起了“鐵飯碗”，唱著《我為祖國獻石油》，石油工人的自豪感油然而生。當時社會上打破“鐵飯碗”的風聲四起，相對平穩(wěn)的石油人也有危機感。我用業(yè)余時間在重慶廣播電視大學學習，用3年的時間拿到大專文憑。當年有人勸我說，在石油單位，我所學的《現(xiàn)代管理與市場營銷》專業(yè)用不著，我回答我只想豐富自己的人生閱歷，開闊自己的眼界。
20xx年9月，重慶氣礦試點電子公文系統(tǒng)，在文書崗位上，我有幸學習全新的文件無紙化辦公，這是一個不小的挑戰(zhàn)�；氐絾挝缓螅覍φ照f明書，一步一步地熟悉操作流程，下載文件，傳閱文件。2007年OA系統(tǒng)在三級單位試點，幸運降臨到我們單位頭上，作為試點，我們單位第一批培訓和使用。試運行時，大家覺得手忙腳亂，我則“一對一”進行OA輔導，確保文件流轉(zhuǎn)順暢。如今，大家熟練地操作OA系統(tǒng)，享受著網(wǎng)絡(luò)辦公的高效快捷。
讀著《誰動了我的奶酪》，改變自己，提高自己，保證自己已有的“奶酪”不變質(zhì)，越變越美味，越變越充足依然是我的選擇。回首32年的職場生涯，從一名采氣工改行成打字員，轉(zhuǎn)崗到資料檔案崗，再轉(zhuǎn)到文書崗，再到如今的宣傳崗，新的崗位新的挑戰(zhàn)，順勢而為，改變也并不可怕。
20xx年，面對新冠肺炎疫情的沖擊和國際油價斷崖式暴跌的影響，夏天才到，石油行業(yè)已經(jīng)進入“嚴冬”。認清嚴峻形勢，直面挑戰(zhàn)，才是石油人的本色，在扎實推進提質(zhì)增效專項活動，“戰(zhàn)嚴冬、轉(zhuǎn)觀念、勇?lián)�、上臺階”主題教育活動中，作為一線員工，我堅守自己的崗位，干好本職工作，自然是誰也動不了我的“奶酪”。
讀《誰動了我的奶酪》有感3
《誰動了我的奶酪》這本書講的是四位主人公——老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧生活在一個大迷宮里，他們?yōu)榱颂铒柖亲铀奶帉ふ夷汤�。之后，功夫不負有心人，他們最終找到了有很多奶酪的C站，于是他們把家搬到了那里。
可是，突然有一天，奶酪C站的奶酪被吃完了。哼哼和唧唧決定把拿走他們奶酪的人找出來，而嗅嗅和匆匆決定去尋找新的食物。最終，他們成功了，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，而哼哼和唧唧卻還在尋找那個拿走奶酪的人。
讀完這本書，我陷入了沉思。為什么嗅嗅和匆匆得到了奶酪，而哼哼和唧唧卻得不到奶酪?之后，我明白了，所有完美的東西都不是永遠的，要敢于去發(fā)現(xiàn)新的事物。我對世界有了新的認識。
我認為，故事里的奶酪是對我們生活中所追求目標的一種比喻，它能夠是一張?zhí)貎?yōu)生獎狀，一個好成績�？墒�，如果你得到了奶酪，就在奶酪上原地踏步的話，你的奶酪將會被人拿走。相反，如果你得到了奶酪卻還在繼續(xù)往前走，不但你的奶酪不會被別人拿走，反而會越來越多。
于是，我下定決心，在新的學期里，要取得更好的成績，讓文章在報紙上發(fā)表的越來越多。加油，我要開始努力了!
讀《誰動了我的奶酪》有感4
這本書主要講了在一個芝加哥的同學聚會上，邁克爾為同學們講了一個叫“誰動了我的奶酪”的。
這個故事有四個人物“嗅嗅”，“匆匆”是兩只小老鼠，“哼哼”和“唧唧”是兩個小矮人。每天，他們的大部分時間都在迷宮中奔跑，尋找自己喜歡的奶酪，小老鼠嗅嗅和匆匆的大腦簡單，但直覺敏銳，他們像其他老鼠一樣喜歡用硬的奶酪來磨牙。
而小矮人哼哼和唧唧復雜的大腦中充滿了信念和情感，他們要尋找一種非常特殊的奶酪，他們相信這種奶酪可以給自己帶來幸福和成就感。他們四人在一天找到了一個奶酪C站，里面有許多奶酪，嗅嗅和匆匆每天都對奶酪的數(shù)量進行檢查，最后當奶酪在一天突如其來地消失了，他們已經(jīng)作好了準備找下一站，而哼哼和唧唧仍待在C站，等待著奶酪自己來，最后唧唧決定自己去找奶酪，但哼哼認為，這些奶酪一定會回來的，并且迷宮中還有許多困難，唧唧通過努力，找到了N站，這時，他也看到了自己的朋友，嗅嗅和匆匆，但哼哼還是待在C站，等著他的奶酪。
從這個故事中，我們能得到什么啟示呢？
也許，當我們遇到困難時候，我們應(yīng)該知道“如果不改變，你就會被淘汰”，但是，你如果改變了，但在改變的過程中，你會感到恐懼，所以“如果不再恐懼，你會做什么？”每當你喪氣的時候，你就會想想，過去是怎樣的輝煌，最起碼，現(xiàn)在不是等待，就像唧唧說的那句話，“經(jīng)常嗅一嗅奶酪，這樣你才知道它是否依舊新鮮”，奶酪就好像事業(yè)，你應(yīng)該繼續(xù)向前沖，唧唧經(jīng)他的朋友哼哼說“朝著新的方向前進，你就會發(fā)現(xiàn)新的奶酪�！钡乔懊婧诎瞪铄涞淖呃�，你地感覺到自己內(nèi)心的恐懼，前方是什么？一無所有嗎？若你微笑地跑進那條走廊，你就找到了奮進的動力，也就是“當你克服了恐懼，就會感到輕松自在�！蹦阋獣r常想想自己走在品嘗著奶酪，這樣可以幫助你找到新的奶酪，也許你會發(fā)現(xiàn)，變化帶來的也可能是好事，只要在迷宮中搜尋，這樣總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。所以，“只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪，你就會改變自己的行為。”
有時候，我們會像“嗅嗅”及早嗅出變化的端倪，或者像匆匆，立刻采取行動，或者像哼哼，擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認，抵制變化，或者像唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學會及時地作出調(diào)整。
不管怎樣，我們都有一個共同的目標，在迷宮中找到出路，從而在這個變幻莫測的時代品味成功。
讀《誰動了我的奶酪》有感5
聯(lián)系現(xiàn)實生活，我覺得有些時候自己像“哼哼”。比如說上次，爸爸媽媽都不在家，由于時間太急，還沒來得及和我說，就走了，等我發(fā)現(xiàn)的時候，我便有點不及所錯，這難道不像“哼哼”嗎？因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟糕不是嗎？
于是，我迅速調(diào)整了自己，我便變成“唧唧”了；當變化可以是事情變得更好時，能夠及時的調(diào)整自己去適應(yīng)變化！
讀了《誰動了我的奶酪》我明白了：在生活中要找到我們自己的道路和“奶酪”，這樣就能幫助我們在變化的時代獲得成功！
讀《誰動了我的奶酪》有感6
《誰動了我的奶酪》，它只是一個小小的寓言故事，僅僅約4萬字，故事只涉及到4個主要“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”，但卻讓很多很多的人明白了很多很多很多的道理，對生活也有了更深的了解和感悟。
書中的四個小主人公——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們共同生活在一個迷宮中，奶酪是他們要追尋的東西。他們擁有著同樣的信念，那就是為著自己的目標堅持不懈地前進，然而迷宮的復雜結(jié)構(gòu)給他們的行動帶來了不小的阻礙，迷路、碰壁更是家常便飯，但是為了他們心中的奶酪，他們堅持著追尋，只為獲得他們生命中最想得到的東西。終于有一天，他們的執(zhí)著追求在一個陽光明媚的日子得到了回報， 他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫， 他們快樂地沖上了奶酪堆，盡情享受著美味，沉浸在成功的巨大滿足感和喜悅感當中。很久之后的某天，奶酪突然不見了！
這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅， 匆匆毫不猶豫地做出了相應(yīng)的決策，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始去別的地方尋找新的奶酪， 并很快就找到了；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決， 煩惱叢生， 始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。 經(jīng)過激烈的思想斗爭， 唧唧終于沖破了思想的束縛， 穿上久置不用的跑鞋， 重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的`追問中郁郁寡歡
不難看出的是，當面對現(xiàn)實的巨變時，兩個小矮人哼哼和唧唧的腦中全是復雜，紊亂與抗拒，只是一味歇斯底里的怒吼，控訴著這突如其來的一切。那么為什么面臨著困境，兩只小老鼠就能很快的去尋找新的出路，兩個小矮人卻長久地被痛苦掩埋，無法釋懷呢？ 答案其實很簡單，因為兩個小矮人一直將奶酪?guī)煲曌魉麄冇谰玫囊揽�，寄托了太大的期望，甚至把它當作獲得幸福的唯一方法，而小老鼠們知道，任何事物都是在不斷變化的，任何事物都不是一成不變的，短暫的棲息過后，又將是新的旅程。
留在奶酪墻上的：“如果不改變，你就會被淘汰。這句話，無疑是作者想要傳達的道理之一—樂于改變！那么，淘汰指什么呢？落后，出局，剔除，汰換，丟棄。反之就是晉級與優(yōu)勝。比較之間，哼哼唧唧乃至所有的讀者們對于變化，都應(yīng)該有一個明確的態(tài)度。善于發(fā)現(xiàn)一開始發(fā)生的那些細微的變化，以便為即將來臨的更大的變化作好準備。而事情一旦發(fā)生改變，就再也變不回原來的樣子了。生活在變化，日子在往前走，我們也應(yīng)該隨之改變，而不是在原地踟躕不前。
在故事的發(fā)展中，有一個片段同樣令我印象深刻。唧唧在正視了失敗，正視了自己之后，重新進入了迷宮，開始了他新的旅程，每次想要退縮時，他便會一遍遍地問自己：“當你無所畏懼時，你會怎樣？ ”以此來激勵自己勇敢地前行。同時他也發(fā)現(xiàn)，原來身處其中時，事情并不像想象中的那么可怕。
在很多時候，尤其是在經(jīng)歷了成功的喜悅之后，當我們面臨生活的考驗，我們畏懼面對，因為它所帶給我們的將會是未知的。這種源于未知的，過分夸大的恐懼和緊繃感占據(jù)著我們的心靈時，前進的腳步便會因此而停滯，裹足不前。這個時候便需要那種無畏的精神，給予自己心靈的暗示，有時需要簡單地看待問題，不必把事情過分復雜化，無所畏懼，我們便可從容地前行。很多時候，當我們錯過了這樣或那樣的機會，不妨回頭看看，問問自己：“如果當初不再恐懼，你現(xiàn)在會是怎樣？ ”那么，與其這樣事后追悔莫及，倒不如我們一開始就放手去做，勇敢地前行去追求吧，而且要知道，阻止我們前進的制約因素往往就是自己，克服了所有的因素，相信奶酪就在不遠的前方。
讀《誰動了我的奶酪》有感7
大千世界中，無論人，物，事，都在不斷的變化，社會也在不斷的變化。如果一個人不能及時適應(yīng)這種環(huán)境，就會被這個不斷變化的時代所淘汰。要知道地球始終是在不斷的轉(zhuǎn)動！這幾天，我讀了一本名叫誰動了我的奶酪的書，使我更加深刻的明白了這個道理。
書中的奶酪指的是生命中想要得到的東西，如一份工作，一個健康的身體，一份友好的人際關(guān)系……，但當這些東西沒有了，被人破壞了、變化了時，也許有人只會竭力喊叫：“誰動了我的奶酪？”但這本書告訴我，你要跟著“奶酪”的變化而改變。
上次語文期末考試時，我早早地做完基礎(chǔ)題和閱讀部分，拿到作文紙開始寫作文。作文的題目是我的......，是一篇寫人的的文章，太簡單！我拿起筆開始唰唰唰的寫起來。
寫了一會兒我想：這次寫多少頁？原來老師說考試時寫兩頁多就夠了，好！這次就寫兩頁多了！時間滴答滴答的過去了，有些同學舉起手向老師要紙。剛開始只有小部分的同學向老師要紙，但過了一會兒，越來越多同學舉起手，我就越來越覺得不對勁兒了，心里就像十五個吊桶打水——七上八下的，一會兒想：老師原來說過，作文只寫兩頁就夠了，這時心里舒坦多了；但是一會兒又想，有那么多的同學寫了三頁多，我是不是應(yīng)該在寫一點兒呢？但這個時候我又想起老師原來是說過的話，這句話已經(jīng)在我心中形成一個陳舊的概念了。
時間還在一分一秒地走著，我的心依舊是“肥豬走獨木橋——左擺右晃”�！岸Ａ愣Ａ恪贝蜮徚�，我馬上轉(zhuǎn)過身孑問其他同學作文寫了幾頁，結(jié)果十之八九都寫了三頁多。第二天老師走進教室對我們說：“你們已經(jīng)到高年級了不能像低年級一樣作文只寫兩頁，人是不斷變化的！”
結(jié)果，這一次的作文分數(shù)對于我來說是史無前例的低！于是寒假里的每一篇作文我都堅持寫好。一天一天地過去了......在新的學期里，老師表揚我的作文有進步，我知道我的每一分努力都得到了回報。
誰動了我的奶酪這本書告訴我，一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點天空！知識如同海洋一般，無邊無際！一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠.更高！要給自已不斷提出更高的要求，柤信自已能夠做到最好。不斷前進變化，你才能取得更高的成績！
相信自己！變化會使得你在競爭日益激烈的社會中爭得一席之地！
讀《誰動了我的奶酪》有感8
那是一次偶然的機會，我在朋友的書架上看到了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，便隨手把它取下來，并開始翻閱起來。沒想到，看了下，我便被故事的角色吸引住了。
《誰動了我的奶酪》是一本非常勵志的好書。這本書有四個主要角色，分別是兩只小老鼠——“嗅嗅”和“匆匆”，還有兩個小矮人——“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，找奶酪吃是他們每天必做的事。然而有一天，他們找到了一個有很多奶酪的地方——奶酪C站。于是他們四個覺得很滿足，便把自己的家搬到了奶酪C站的附近，并住了下來。不過，沒過多久，奶酪C站的奶酪突然“不見”了。原來是他們每天都在吃，沒過幾天奶酪被 吃光了。這個突如其來的變化把它們的心態(tài)暴露得淋漓盡致。嗅嗅和匆匆隨著奶酪的變少而采取新的行動，開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧則猶豫不決，煩惱叢生，總希望什么時候奶酪又從天而降，始終不愿接受奶酪被 吃光的事實。然而經(jīng)過激烈的思想斗爭后，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，進入漆黑的迷宮，并找到了更多、更好的奶酪。而哼哼卻還在郁顧寡歡，怨天尤人，總以為是誰偷走了他的奶酪。
這本書里，我覺得嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)很好，凡事未雨綢繆，在奶酪被吃完之前就開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻表現(xiàn)得就不那么積極上進，不過唧唧經(jīng)過一段激烈的思想斗爭后，認識到事態(tài)的嚴峻，也開始尋找新的奶酪，是一個知錯就改的人。最討厭的是哼哼，害怕變化，不愿相信事實。
這個故事給我的啟發(fā)很大，我覺得我有時就像哼哼那樣，害怕變化。比如以前我住的小區(qū)有很多兒時的玩伴，突然有一天，爸爸告訴我要搬家，要離開我的好朋友們，想到搬到另一個陌生的環(huán)境，沒一個小朋友跟我玩，我非常不高興，但沒辦法，還是跟著爸媽搬了過去。沒過多久，就認識新小區(qū)我們同學校同年級的小伙伴，我們每天結(jié)伴上學，周末一起玩。放假的時候約上以前的好朋友一起去郊游，比起以前，我的朋友更多了。
所以變化并不可怕，可怕的是你害怕變化，讓我們一起適應(yīng)變化，成為生活的強者。
讀《誰動了我的奶酪》有感9
我想我應(yīng)該要學會“唧唧”的思考方法了，“如果我無所畏懼，那么我會怎么做？”在面對恐懼前，必須要勇敢地邁出第一步。環(huán)境變了，我要學會做的應(yīng)該是要適應(yīng)它，而不是讓它適應(yīng)我。在邁出步伐后，我要時常自省，學會反思。僅此不夠，還要有居危思安的意識。
在人生路上，有很多的岔路口，我們也要學會選擇，選擇了那條路，我們必須放棄其他的路，正如選擇了一件事的同時要學會放棄。既然我們選擇了這條路，我們就必須一直走下去，不能碰壁就停滯不前，即使撞上南墻也絕不回頭的信念！
我們的生活就是不斷翻滾的浪花，也許一個變化就會使你被壓倒，無法起身，也有可能會使你越挫越勇，披荊斬棘。我們在面對變化時，不妨多以積極的心態(tài)去應(yīng)對，換個角度思考問題，此路不通另尋路，多給自己以信心、鼓舞，充分相信自己的前方會更美好，絕不以消極悲觀的心態(tài)去思考問題，衡量未來！給自己的心情建立一個快樂的坐標系來找成功的點，別活在消極的情緒中難以自拔，帶著樂觀的心態(tài)來看待未來，永不言棄。
讀《誰動了我的奶酪》有感10
從前，在一個迷宮里，有兩只小老鼠和兩個聰明的小人：嗅嗅，匆匆，哼哼和唧唧。他們必須為了生活找到香噴噴、黃橙橙的叫做奶酪的東西。一天，他們歷盡千辛萬苦找到了奶酪C站。他們狼吞虎咽的吃著。終于有一天，奶酪吃完了，但因為太歡快，在感覺上還是有很多奶酪的。兩只小老鼠和唧唧接著去找奶酪了，終于有一天找到了奶酪N站�？珊吆咧换貞浺郧埃J為是奶酪被偷了，沒有再走入迷宮中。這個簡單故事傳遍全球，是因為它有著不可捉摸的深刻道理。你也應(yīng)該知道、并理解這個故事，它就是《誰動了我的奶酪》。
書中的唧唧也一再在墻壁上留下自己隨時隨地的想法，就像書中所表達的一樣：只有拋棄久的信念，才能找到新的奶酪。所以從這里知道，他們并不是運氣好，是有著努力心和選擇心。A。J克朗寧曾說過：“生活并不是筆直的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行。生活是一座迷宮，我們必須找到自己的出路。我們是時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們深信不疑，有一扇門就會向我們打開，他或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。
是啊!我們每個人的生活都有艱難，家家都有一本難念的經(jīng)，許多人歷盡艱險，找到了“奶酪”，可又因為種種原因丟失了。這時，有一部分人想著奶酪自己長腿回來，這是愚蠢的人的做法，天上是永遠不可能白白掉餡餅的，只有靠著自己的努力，放棄舊的信念，勇敢的再次闖入“迷宮”，去尋找新的歡樂與幸福。
失敗是成功之母，丟失了“奶酪”，在找回新的奶酪。歡笑的人生，悲痛的人生，這都不是最快樂的，只有有悲痛又有歡笑的人生才是真正的、最歡快的人生。