昆蟲(chóng)記讀后感11篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么總結(jié)呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的昆蟲(chóng)記讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
昆蟲(chóng)記讀后感1
科學(xué)無(wú)處不在，世間萬(wàn)物都存在著種種靈性，善于發(fā)現(xiàn)，善于觀(guān)察，或許科學(xué)就在我們的身邊呢!最近我讀了一本書(shū)，名叫《昆蟲(chóng)記》。內(nèi)容情節(jié)十分的吸引人，作者的語(yǔ)言讓我們感到親切，文筆十分生動(dòng)有趣，讓人仿佛置身于大自然中。
邊品讀《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，邊觀(guān)察身邊的昆蟲(chóng)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者竟觀(guān)察得如此細(xì)致入微。每種昆蟲(chóng)都有自己的奇特之處，但它們卻如此的小，小得幾乎沒(méi)有人會(huì)刻意地去觀(guān)察它們。但作者達(dá)爾文卻不是這樣，他相信昆蟲(chóng)都有生命，它們都值得被發(fā)現(xiàn)，都值得讓人去尊重。作者喜歡昆蟲(chóng)，喜歡去觀(guān)察它們，去了解它們小小的生活世界。團(tuán)結(jié)是沒(méi)有什么能阻擋的。說(shuō)到最團(tuán)結(jié)的昆蟲(chóng)，這一響亮的名稱(chēng)就非螞蟻莫屬了，俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移”，不僅僅是人，其實(shí)螞蟻也可以。
螞蟻家族們一起覓食，一起生活，一起面對(duì)困難而不屈服，真可謂是“有福同享有難同當(dāng)”。它們團(tuán)結(jié)是因?yàn)樗鼈內(nèi)跣�，但又不向命運(yùn)屈服，這些小小的生靈難道不值得被人們?nèi)ベ澝绬�，去佩服�?它們能承受比自己體重重許多的東西，因?yàn)樗鼈冇袌?jiān)強(qiáng)的毅力。螞蟻是令人佩服的，但卻也是令人害怕的。比如說(shuō)：白蟻。白蟻的破壞性非常強(qiáng)，它們會(huì)把木制的房屋一點(diǎn)一點(diǎn)吃掉，會(huì)將木制的家具啃得零零碎碎。所以人們十分懼怕它們。
由此可見(jiàn)有些極小的昆蟲(chóng)會(huì)給人們帶來(lái)很大的煩惱，不可忽視它們微弱而又強(qiáng)大的力量呀!兇殘，是它的本性。螳螂是一種十分可怕的昆蟲(chóng)。它們的兇殘使得多少弱小的昆蟲(chóng)死于“非命”呀!但，螳螂的可怕之處不在這兒，它們最可怕的就是六親不認(rèn)，兇殘的螳螂們有時(shí)連自己的親人們都不放過(guò)，它們一點(diǎn)一點(diǎn)地把親人們殺死，再一點(diǎn)一點(diǎn)地把它們?nèi)客踢M(jìn)肚里，這可怕得讓人無(wú)法想象。
可這螳螂們又是不屈的，當(dāng)它們面對(duì)饑餓有時(shí)連自己都不放過(guò)，它們寧可把自己殺死，也不愿被活活餓死。螳螂們手上的“雙刀”就是最可怕的殺人武器了，可謂是“殺人不見(jiàn)血”，在它們鋒利無(wú)比的快刀之下，又有多少數(shù)不清的亡魂呢?其實(shí)除了昆蟲(chóng)學(xué)家，還有許多領(lǐng)域的科學(xué)家。為我們揭開(kāi)了生活中的層層面紗，為人類(lèi)創(chuàng)造了美好生活。愛(ài)迪生在艱苦的環(huán)境下發(fā)明了電燈泡，牛頓明白地心引力是因?yàn)橐淮闻既唬笄澜鐭o(wú)奇不有，科學(xué)的范圍更是廣闊。我相信，只要人人都像法布爾一樣，認(rèn)真，用心去觀(guān)察世間萬(wàn)物，就一定能探索世界的奧秘。讀了這本書(shū)我明白了，只要用心去留意身邊的事物，用心去觀(guān)察身邊的點(diǎn)滴，科學(xué)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。
螳螂的愛(ài)是殘忍的，蜘蛛的愛(ài)是無(wú)私的……這本書(shū)最令我為之佩服的還是法布爾那勇于實(shí)踐的精神。蜜蜂是多么的可怕，但在法布爾眼中，它們的價(jià)值不只這些，蝴蝶是多么的美麗，但在法布爾眼中，這根本不值一提……仔細(xì)想一想科學(xué)事物是不是十分地有趣呢?《昆蟲(chóng)記》使我明白了我們一定要學(xué)會(huì)善于觀(guān)察!
昆蟲(chóng)記讀后感2
《昆蟲(chóng)記》讀后感
——譜寫(xiě)昆蟲(chóng)生命的詩(shī)篇
對(duì)于昆蟲(chóng)的熱愛(ài)，無(wú)法抑制，甚至失去青春；對(duì)于大自然的依賴(lài)，無(wú)可制止，甚至居住深山老林之中�？赡軐�(duì)于自然界中最最崇高最最高尚的舉止，便數(shù)以萬(wàn)計(jì)的體現(xiàn)在生活上了。這便可顯現(xiàn)出自然的魅力，來(lái)吧，讓昆蟲(chóng)的可愛(ài)跑入法布爾的世界里去吧！
——題記
伴隨夜晚臺(tái)燈的光，我靜靜地坐在書(shū)桌旁，守候著這本我已經(jīng)讀過(guò)一些遍數(shù)的《昆蟲(chóng)記》，一個(gè)人用了他畢生的精力，來(lái)傾注的書(shū)，不愧是巨著，更堪稱(chēng)是奇跡了吧。在大千世界，無(wú)奇不有，可正缺少的就是這種為了愛(ài)好，付出巨大心血的人。是，法布爾呢，的確是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，他的《昆蟲(chóng)記》，更是值得我們?nèi)バ蕾p一下的，去了解那些鮮為人知的知識(shí)，去開(kāi)闊自己的視野吧……
這本書(shū)寫(xiě)出了昆蟲(chóng)世界的無(wú)窮奧妙，或許是因?yàn)榉ú紶柕拿鑼?xiě)方法運(yùn)用得恰到好處吧。其實(shí)這本書(shū)全部運(yùn)用的是散文的形式，它生動(dòng)形象地寫(xiě)出了昆蟲(chóng)的本性與習(xí)性，里面夾雜的幽默不時(shí)惹人捧腹大笑，對(duì)于同伴的離去，不時(shí)讓讀者的眼淚奪眶而出，潸然淚下。各種不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)在不同場(chǎng)合的反應(yīng)也描寫(xiě)得惟妙惟肖，真是不禁讓人佩服起法布爾在文學(xué)上的功夫了！
在世界上，有太多太多關(guān)于描寫(xiě)昆蟲(chóng)的“介紹文”，可為什么偏偏他的《昆蟲(chóng)記》聞名于世呢？我想大家與我一樣，在讀書(shū)之前，一定有這樣的新奇吧！在大家還沒(méi)讀之前，我先幫大家解決解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)。
其實(shí)，原因很簡(jiǎn)單，它不僅是在單純的描寫(xiě)昆蟲(chóng)的自然生長(zhǎng)過(guò)程，另外也包含了一種父母對(duì)于子女的感情在其中，這想必也是能感動(dòng)讀者的原因之一吧！他的筆上功夫也是技高一籌，瞧瞧那生動(dòng)滑稽的語(yǔ)言，細(xì)膩絲滑的筆觸，完全能將你帶入一個(gè)全新的昆蟲(chóng)世界，讓你不禁大開(kāi)眼界，發(fā)出驚嘆聲！
還有一個(gè)致命的強(qiáng)點(diǎn)，就是這本書(shū)中的昆蟲(chóng)都運(yùn)用了擬人的手法，將它們賦予了人的情態(tài)與心理感受。在他的筆下昆蟲(chóng)仿佛個(gè)個(gè)都有靈魂似的，它們也會(huì)像人類(lèi)那樣煩悶不安，也會(huì)有忍耐極限，也會(huì)有七情六欲……當(dāng)他在寫(xiě)昆蟲(chóng)們以冷酷的大自然為背景的各種搶奪戰(zhàn)中，所有人都被它們的行為深深打動(dòng)，有時(shí)也為之一震。但同樣所想到的是，克服困難而積極進(jìn)取的精神，為同伴的安全而將自己的生死置之于度外的偉大、博愛(ài)。
這本書(shū)的寫(xiě)法也十分獨(dú)特，既是一部觀(guān)察昆蟲(chóng)所著的介紹文，又是一部文筆優(yōu)美的散文作品，但是，這兩者卻完美地結(jié)合在一起，天衣無(wú)縫，可謂是科學(xué)與文學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域上的巨著，并且，作者筆下的昆蟲(chóng)及其環(huán)境都有一種深藏不露的詩(shī)情和意境充滿(mǎn)其中。
正如當(dāng)代作家曹文軒所說(shuō)：“一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。一千本好書(shū)，就是一千輪太陽(yáng)。燦爛千陽(yáng)，會(huì)照亮我們前行的方向，也會(huì)讓這個(gè)世界所有的秘密在我們面前一覽無(wú)余的展開(kāi)�！笔前�，的確，這是一本好書(shū)，它不僅教會(huì)了我一些關(guān)于昆蟲(chóng)方面的知識(shí)，還同時(shí)授予了我們?cè)S多人生的啟迪。我們何嘗不去精讀一下，體會(huì)它其中的樂(lè)趣與智慧呢？
昆蟲(chóng)記讀后感3
最近，我迷上了讀一本書(shū)，叫做《昆蟲(chóng)記》，以前我老是問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，例如：人為什么不會(huì)飛，為什么小鳥(niǎo)卻會(huì)飛…總之，我老是把爸爸媽媽問(wèn)得暈頭轉(zhuǎn)向。一天，媽媽為我買(mǎi)了一套《昆蟲(chóng)記》，我愛(ài)不釋手，之所以我對(duì)它十分著迷，是因?yàn)樗梢曰卮鹞�，不論什么奇怪的�?wèn)題，我問(wèn)它，它都可以一一回答。
這本書(shū)的內(nèi)容十分豐富，什么昆蟲(chóng)都有，紅螞蟻、黑螞蟻、白蟻，這些小動(dòng)物雖然微不足道，但它們的生活習(xí)慣讓我大開(kāi)眼界，還讓我知道了昆蟲(chóng)的許多生活本領(lǐng)，像屎殼朗如何滾糞球，蟬是如何脫殼，有些昆蟲(chóng)十分惡心，有些昆蟲(chóng)十分有趣。
不知為什么，媽媽買(mǎi)回來(lái)沒(méi)幾天我就和它結(jié)上不解之緣。這本書(shū)講述了每一只昆蟲(chóng)的出生入死，我經(jīng)常會(huì)和書(shū)中的昆蟲(chóng)一樣喜怒無(wú)常，讓我身臨其境，它們出生，成長(zhǎng)，狩獵和死亡都十分平常，高度的擬人化和自述十分有趣，有時(shí)還會(huì)讓我開(kāi)懷大笑。它不但有趣，還含有很多知識(shí)。有時(shí)，我們把一些昆蟲(chóng)誤解了，蝎子在人們眼里是吃孩子的毒母，但它卻是一位關(guān)愛(ài)孩子的慈母，《昆蟲(chóng)記》不是亂編的，而是一件件事實(shí)。
看完這本書(shū)后，我對(duì)這幾句描寫(xiě)遂蜂“守門(mén)人”的話(huà)還記憶猶新：“也許三個(gè)月以前，那時(shí)它還很年輕的時(shí)候，它曾經(jīng)為了自己和后代們?cè)谶@里單槍匹馬地辛勤工作，每天都干得筋疲力盡，一直到現(xiàn)在才得以休息。不，它仍然沒(méi)有停下勞動(dòng)，它還在用它微薄的余力守衛(wèi)著這個(gè)家。它已經(jīng)不能再做母親了，可是它依然能夠?yàn)榧胰耸匦l(wèi)大門(mén)，抵擋不速之客�！笨赐赀@幾句話(huà)以后，我被遂蜂“守門(mén)人”那對(duì)家里人深沉的母愛(ài)所震撼了。在它年輕的時(shí)候，它為了自己的家庭而奔波著；在它老了后，它仍然用自己最大的努力來(lái)守衛(wèi)這個(gè)家。在這個(gè)世界上，我們?nèi)祟?lèi)的許多母親不也是如此嗎？她們?yōu)榱俗约旱膬号偎榱诵�，在兒女長(zhǎng)大后雖然已經(jīng)沒(méi)有什么能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿(mǎn)了沉甸甸的母愛(ài)，想要再做點(diǎn)什么。
我再將書(shū)中的內(nèi)容與我們生活中所發(fā)生的事情一對(duì)比，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)昆蟲(chóng)的世界和我們的世界有很多相似之處。為何我以前就沒(méi)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，而法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾卻發(fā)現(xiàn)了？后來(lái)我才知道，法布爾將一生的精力都投入到昆蟲(chóng)的研究中去了，因此，他發(fā)現(xiàn)了昆蟲(chóng)的許多不為人知的事情。因?yàn)椤独ハx(chóng)記》在科學(xué)和文學(xué)上都很有地位，因此被稱(chēng)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。為何法布爾能夠堅(jiān)持一生都致力于昆蟲(chóng)研究呢？因?yàn)樗鼰釔?ài)生命，尊重生命，熱愛(ài)大自然，向往大自然。
《昆蟲(chóng)記》讓我了解了昆蟲(chóng)，更讓我了解了生命；《昆蟲(chóng)記》雖然看起來(lái)平平淡淡，但卻蘊(yùn)含了作者對(duì)生命的無(wú)比尊重，對(duì)大自然的無(wú)限向往。
昆蟲(chóng)記讀后感4
今天中午收到了一個(gè)特殊的快遞，之所以說(shuō)它特殊，是因?yàn)檫@是我在寶寶地帶第一次申請(qǐng)?jiān)囎x就得到的一本書(shū)。這讓我既興奮又好奇，像個(gè)孩子似的天天盼著：書(shū)怎么還不來(lái)呢？終于，它在今天到了。盡管沒(méi)有立即打開(kāi)快遞的袋子，但我還是一下就猜到了是《昆蟲(chóng)記》，我把袋子放到了手包里，到家之后抑制住興奮勁，陪寶寶吃晚飯后才告訴他：“媽媽今天帶了新書(shū)給你讀，喜不喜歡？”寶寶當(dāng)然喜歡啦！之所以飯后才告訴他，也是因?yàn)槿绻埱案嬖V他，他就會(huì)一直看書(shū)而不好好吃飯了，呵呵。
我和寶寶一起小心翼翼地把袋子打開(kāi)，里面是一層厚厚的報(bào)紙。寶寶問(wèn)：“怎么還有報(bào)紙呢？”可見(jiàn)寄書(shū)出來(lái)的老師有多么細(xì)心了。再把報(bào)紙取掉，就看到書(shū)的廬山真面目啦！——是一本《胡蜂》。這是一種我一直會(huì)有點(diǎn)怕的昆蟲(chóng)，盡管自己沒(méi)有被蟄過(guò)，但曾看到別人因?yàn)樗纯�。我和寶寶一起，同樣帶著一顆好奇的心，翻開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)。
先看到目錄，全書(shū)總共分成六部分，分別是：地下宮殿的建筑師、龐大的地下宮殿、負(fù)責(zé)任的育嬰員、不要隨便走進(jìn)胡蜂的家門(mén)、胡蜂家族的神秘死亡、廢墟里的大食客。下面開(kāi)始讀書(shū)啦！
寶寶剛剛2歲2個(gè)月，如果是一頁(yè)一頁(yè)的翻給他讀，他是不耐煩的。于是我們折中了一下，撿有圖畫(huà)的給寶寶講。或許是因?yàn)樯钪袥](méi)有見(jiàn)到過(guò)胡蜂的緣故，寶寶很好奇，不停的問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么？”我一一解答，同時(shí)自己認(rèn)真讀書(shū)里的介紹，也一樣很長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我會(huì)用自己的語(yǔ)言講給寶寶聽(tīng)，比如胡蜂的眼睛長(zhǎng)得什么形狀、胡蜂的寶寶是什么顏色的、胡蜂的翅膀和蜻蜓的翅膀像不像呀？胡蜂還穿著黃黑相間的禮服呢，真神氣！寶寶聽(tīng)得津津有味，我也陶醉其中，非常享受。
老公在我們讀書(shū)的時(shí)候，給我們拍了幾張照片，盡管都不是特別清楚，但我們專(zhuān)注的表情還是被拍下來(lái)了。我和老公都一致認(rèn)為：這套《昆蟲(chóng)記》適合2-10歲之間的孩子讀，是很好的科普讀物，其中的語(yǔ)言比較優(yōu)美，不是純粹的兒話(huà)，因此如果給5歲以下的孩子讀的時(shí)候，最好用爸爸媽媽平時(shí)給寶寶讀書(shū)時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、聲調(diào)來(lái)讀，這樣寶寶更容易聽(tīng)懂，畢竟他們的理解能力還有限，如果原原本本的按書(shū)上的來(lái)讀，孩子可能比較容易失去興趣。
正如昆蟲(chóng)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)黃大衛(wèi)在《序》中所說(shuō)的那樣：這套書(shū)不僅有助于孩子們接近自然，永遠(yuǎn)保持對(duì)大自然的親近感，永遠(yuǎn)不泯滅對(duì)大自然的好奇心；還可以讓孩子們學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)小生命，懂得生命的內(nèi)涵，培養(yǎng)健康的身心、人格。
我深以為然。
是為首次讀書(shū)報(bào)告。
昆蟲(chóng)記讀后感5
總是在盛夏時(shí)聽(tīng)見(jiàn)蟬的歌聲，只是這絡(luò)繹不絕的歌聲在炎熱的夏季難免令人感到聒噪不安。人們甚至厭倦了蟬帶來(lái)的沒(méi)完沒(méi)了的“噪音”，但蟬又是怎么歌唱的呢？
人們通常認(rèn)為大教堂——雄蟬胸部左右蓋片下合起來(lái)的兩個(gè)大空腔、鏡子——大空腔后的一層紅色薄膜、音蓋——緊靠大腿的后面兩塊寬的半圓形大蓋片是蟬的發(fā)音器官，但當(dāng)法布爾破壞了這三個(gè)器官，也只不過(guò)改變了歌聲的音質(zhì)和音量。在音室上開(kāi)個(gè)缺口，便可發(fā)現(xiàn)一塊干薄膜，呈白色，形狀為橢圓形，往外凸，有三四根褐色的脈絡(luò)分布在上面，使得它有較大的彈性這就是發(fā)音器官鈸。這個(gè)音鈸固定在框架上。當(dāng)音鈸被拉得凹下去一點(diǎn)，又在脈絡(luò)的彈性作用下迅速回到凸起狀態(tài)。原來(lái)一聲聲的蟬鳴就是從這來(lái)回的振蕩中發(fā)出來(lái)的。法布爾甚至可以讓死去的蟬唱歌。用鑷子夾住一塊肌肉柱，小心地拉動(dòng)，每拉一下音鈸就會(huì)發(fā)出聲音。甚至可以讓一只活蟬變成啞巴，到這我們也可以猜測(cè)，方法便是破壞音鈸。當(dāng)天氣炎熱時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，蟬會(huì)將它的歌聲分成一段一段的，每一段持續(xù)幾秒鐘，中間有一個(gè)很短的間隔。每一段歌聲都是突然開(kāi)始的，然后迅速達(dá)到響亮的頂點(diǎn)。持續(xù)幾秒鐘后，逐漸降低。在悶熱的傍晚時(shí)分，蟬便會(huì)縮短休止符的時(shí)間，甚至?xí)∠８杪暡粩�，但還是強(qiáng)弱交替進(jìn)行。蟬的歌聲從藏尚七八點(diǎn)鐘開(kāi)始，要到晚上八點(diǎn)才會(huì)停止。但如果是陰天或者下雨，蟬就不會(huì)歌唱了。
了解了蟬的發(fā)音器官后，蟬唱歌的目的又是什么？人們普遍認(rèn)為，這是雄蟬在召喚伴侶，是情人們的大合唱。但法布爾卻對(duì)這個(gè)似乎合情合理的看法表示懷疑：雌雄蟬混雜地棲息在樹(shù)皮上，近在咫尺，若歌聲是愛(ài)情的呼喚，實(shí)在沒(méi)有必要。暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的時(shí)候，雨蛙、綠蛙在灌木叢中發(fā)了瘋似的呼喊著，它們也是在召喚愛(ài)情嗎？是在向伴侶表白嗎？大多數(shù)的昆蟲(chóng)在兩性之間的靠近會(huì)讓彼此安靜下來(lái)。因此，蟬的音鈸、蟋蟀的揚(yáng)琴、雨蛙的風(fēng)笛都能看成它們表達(dá)生存樂(lè)趣的一種方式，每一種動(dòng)物都有它們特殊的表達(dá)生存快樂(lè)的方式。
鳥(niǎo)有著敏銳的聽(tīng)覺(jué)，當(dāng)有過(guò)往行人的交談、樹(shù)葉的擺動(dòng)，它們便會(huì)馬上停止歌唱，甚至飛走。但在夏天，小伙伴們捕捉蟬簡(jiǎn)直是輕而易舉，甚至不需要悄悄地走近蟬，用手輕輕一摳便可以活捉一只蟬。蟬是真的聽(tīng)力遲鈍嗎？法布爾為此做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程令人難忘。法布爾和炮手們?cè)谖嗤?shù)下安置了炮，裝上火藥，在仔細(xì)地觀(guān)察了蟬的數(shù)量，歌聲的旋律和音量后，炮爆炸了。但蟬的數(shù)量依舊沒(méi)有少，歌聲旋律依舊沒(méi)有變，聲音還是如此向量。炮聲對(duì)蟬的歌唱沒(méi)有絲毫影響。這令我大吃一驚，仿佛看見(jiàn)了蟬忘我歌唱陶醉的表情。雖然不能推斷說(shuō)蟬是聽(tīng)不見(jiàn)聲音，至少我們可以得出：蟬的聽(tīng)覺(jué)非常遲鈍。就像俗話(huà)所說(shuō)的那樣，叫喊得像個(gè)聾的。
了解了夏季的歌唱家——蟬，真心覺(jué)得蟬并不如人們所說(shuō)的討人厭，或許當(dāng)我和它們一同唱起的時(shí)候，還能樂(lè)在其中。這個(gè)炎炎夏日沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)蟬的歌聲，還真是有點(diǎn)遺憾呢……
昆蟲(chóng)記讀后感6
寒假期間我的親人向我推薦了一套書(shū)名是《昆蟲(chóng)記》系列的書(shū)，它是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著作。在他對(duì)昆蟲(chóng)、曰常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的'眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。法布爾用他一生的精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性。《昆蟲(chóng)記》詳細(xì)地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。
在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛(ài)的小生靈�。‰y怪魯迅先生將《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。
《昆蟲(chóng)記》也很有真實(shí)感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，真的使人身臨其境。我從小因?yàn)椴幌矚g昆蟲(chóng)，所以平時(shí)很少細(xì)心觀(guān)察小動(dòng)物的世界。是《昆蟲(chóng)記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發(fā)現(xiàn)它們并不討厭，相反，還有很多可愛(ài)之處；是《昆蟲(chóng)記》，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)在生與死、勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似�！独ハx(chóng)記》不同與小說(shuō)，它是最基本的事實(shí)，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨(dú)自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛成果�！独ハx(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類(lèi)杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民DD昆蟲(chóng)，共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的科普書(shū)。
這本書(shū)為我們提供了更珍貴的啟示，讓我深深地感受到：人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>
《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿(mǎn)著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持準(zhǔn)確記述觀(guān)察得到的事實(shí)。有句話(huà)說(shuō)得好“知識(shí)就是力量”，讓我們也用它來(lái)勉勵(lì)自己，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗！
人類(lèi)的智慧是無(wú)限的，在科學(xué)的道路上，不管是遇到什么樣的困難，從來(lái)都不能阻止我們?nèi)祟?lèi)的科技進(jìn)步。我們正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，要多閱讀一些適合小學(xué)生看的科普類(lèi)書(shū)籍，還應(yīng)積極動(dòng)手參加各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，來(lái)培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。以法布爾為榜樣，熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)我們的地球村。通過(guò)我們自己的努力來(lái)掌握和擁有豐富的科學(xué)知識(shí)，做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代。
昆蟲(chóng)記讀后感7
在那座幽雅的丁香小教堂中，不少昆蟲(chóng)棲息在這里。瞧，它們正在舉行一場(chǎng)聚會(huì)呀!猜猜，這是哪部名著的獨(dú)特開(kāi)頭?沒(méi)錯(cuò)，就是《昆蟲(chóng)記》。這是一本別具一格的名著，它記錄著小小昆蟲(chóng)們不為人知的日常，也許很多人都沒(méi)有注意過(guò)在大千世界飛來(lái)飛去，爬來(lái)爬去的那些小昆蟲(chóng)吧?它們微不足道，在我們眼中毫無(wú)任何價(jià)值可言�？墒沁@本書(shū)，卻將昆蟲(chóng)的小世界向人類(lèi)敞開(kāi)，以獨(dú)特的視角，重新定義昆蟲(chóng)。讓我們一起跟著作者的腳步，走進(jìn)昆蟲(chóng)世界吧。
這本書(shū)的每一章都向我們講述了一種昆蟲(chóng)，其中有大家常見(jiàn)且熟知的蜜蜂、蜘蛛、螞蟻、蟈蟈等，也有鮮為人知且不常見(jiàn)的螽斯、圣甲蟲(chóng)、蜣螂等。每一種昆蟲(chóng)都有它獨(dú)特的生活習(xí)性，引人入勝。作者在描寫(xiě)這些昆蟲(chóng)時(shí)，不僅細(xì)致入微地刻畫(huà)了它們的形象，給讀者留下深刻的印象，還通過(guò)親手做的一些有趣的實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察昆蟲(chóng)的一舉一動(dòng)，以鮮活的事例讓讀者受益無(wú)窮。最后作者還以人性化的視角恰當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)了一些昆蟲(chóng)身上的精神品質(zhì)，升華內(nèi)容，讓小小昆蟲(chóng)也變得富有價(jià)值。
其中最令我印象深刻的章節(jié)是《優(yōu)雅的殺手螳螂》。光看標(biāo)題，就激發(fā)了我的閱讀興趣。文章的開(kāi)頭講的是螳螂的“優(yōu)雅”，作者文筆優(yōu)雅地勾勒了螳螂的優(yōu)雅儀態(tài)，運(yùn)用巧妙的比喻，勾起我無(wú)數(shù)遐想，可到了后來(lái)“畫(huà)風(fēng)突變”，作者接著寫(xiě)隱藏在螳螂優(yōu)雅背后的狂妄殺手的真實(shí)角色，表面的優(yōu)雅只是為了欺騙獵物，接著就發(fā)起殘忍的獵殺。它的進(jìn)攻快準(zhǔn)狠，就算外形小，連人類(lèi)也招架不住它的兩把“大鉗子”，真是聰明狡猾的稱(chēng)職殺手啊!
在字里行間中，我還發(fā)現(xiàn)了作者三個(gè)獨(dú)一無(wú)二的寫(xiě)作特點(diǎn)：一，巧妙開(kāi)頭有新意。仔細(xì)看每一章的開(kāi)頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者真的太會(huì)構(gòu)思了!雖說(shuō)是介紹昆蟲(chóng)，但每個(gè)開(kāi)頭都不平淡。有的是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，有的是設(shè)下懸念，還有的是使用景色渲染來(lái)點(diǎn)出要介紹的昆蟲(chóng)。這些新意滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)頭，值得我們借鑒。二，文筆生動(dòng)敘事妙。首先是敘事的生動(dòng)性。作者將一件事敘述的非常清晰，并且非常具有代入感。然后則是語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，文章沒(méi)有充斥著太多的科學(xué)術(shù)語(yǔ)，同時(shí)又不缺詼諧幽默，讓讀者在揣摩故事發(fā)展的同時(shí)也能莞爾一笑。三，景物動(dòng)物描寫(xiě)棒。這是我認(rèn)為最獨(dú)特，也是我最喜歡的寫(xiě)作特點(diǎn)。雖然說(shuō)景物描寫(xiě)在書(shū)中還是不算太多的(主要描寫(xiě)昆蟲(chóng))，但是每一處都著實(shí)驚艷。在書(shū)的第一章《丁香小教堂》的開(kāi)頭，我就發(fā)現(xiàn)了一處描寫(xiě)得非常好的景物描寫(xiě)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，文筆流暢，代入感強(qiáng)，氣氛渲染溫馨。動(dòng)物描寫(xiě)同樣是很贊的，對(duì)主角昆蟲(chóng)們的描寫(xiě)，作者用了許多修辭手法，豐富了形象，許多生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)令人贊不絕口。
通過(guò)這本名著，改變了我對(duì)昆蟲(chóng)一直以來(lái)的看法，探訪(fǎng)了屬于昆蟲(chóng)的世界，了解了昆蟲(chóng)們的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)了作者獨(dú)特的寫(xiě)作特點(diǎn)，領(lǐng)悟了其中蘊(yùn)含的人生道理。這真是一本引人入勝的昆蟲(chóng)世界百科全書(shū)!
昆蟲(chóng)記讀后感8
今天，我讀了一本名叫《昆蟲(chóng)記》的一本書(shū)，這本書(shū)是法國(guó)作家法布爾的一本作品。感謝推薦如此一本好書(shū)給家長(zhǎng)與孩子閱讀！孩子的成長(zhǎng)無(wú)疑是對(duì)世界求知、探索和解惑的過(guò)程，這本書(shū)帶給了孩子一個(gè)未知且神秘的昆蟲(chóng)世界，孩子在書(shū)中讀到的不僅是科學(xué)知識(shí)還有大自然的規(guī)律，讀懂什么是艱辛什么是快樂(lè)什么是愛(ài)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，看到孩子的進(jìn)步無(wú)疑是幸福的。
《昆蟲(chóng)記》主要寫(xiě)了螳螂、蝗蟲(chóng)、蟋蟀、蟬、螢火蟲(chóng)等十七種昆蟲(chóng)的描寫(xiě)，加上作者的一些經(jīng)歷，組成了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。這本書(shū)詳細(xì)地記載了昆蟲(chóng)的特點(diǎn)、產(chǎn)卵的過(guò)程等等。
從作者發(fā)現(xiàn)這些昆蟲(chóng)，到養(yǎng)這些昆蟲(chóng)的過(guò)程中，把昆蟲(chóng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一字不漏的詳細(xì)地描寫(xiě)出來(lái)，讓我們對(duì)昆蟲(chóng)有更多地了解。作者從字面上的描寫(xiě)，深深地吸引了我，甚至連時(shí)間都給忘了。雖然我不喜歡昆蟲(chóng)，對(duì)昆蟲(chóng)也不了解，但讀完這本書(shū)后，我對(duì)昆蟲(chóng)有很大了解。如果每個(gè)人都看了這本書(shū)，我相信每個(gè)人都有各自的收獲，也對(duì)昆蟲(chóng)有了更多的了解。
本能，任何生物都有與生俱來(lái)的本能。吃飯、睡覺(jué)……都是本能。
《昆蟲(chóng)記》中講，蟬的嘴可以刺破樹(shù)皮吸食樹(shù)汁。而螞蟻、黃蜂、蒼蠅、玫瑰蟲(chóng)總是想霸占這口“井”。螞蟻甚至咬住蟬的腿，爬上蟬的背，更有甚者，居然一口咬住蟬的嘴，企圖將它拖走。
可是，為什么就說(shuō)它們不對(duì)呢？這樣只是出于一種本能，你想想，七月，昆蟲(chóng)們有哪一個(gè)不口渴？所以，它們所做的，也僅僅是出于它們自己的本能罷了。
而蟬也酷愛(ài)唱歌。它為了增加聲音的強(qiáng)度，又在胸腔部位安放了一塊響板。這種寬闊的響板使五臟六腑只得安放在一角。可蟬畢生唱的歌，給別人的也只有痛苦與煩躁而已。那么蟬，為什么還要唱呢？好像只是本能了吧？
還有很多關(guān)于昆蟲(chóng)的本能。在這里就不多說(shuō)了。
無(wú)論人還是動(dòng)物，都具有自己的天賦。在人的社會(huì)中，我們把有天賦的人稱(chēng)為天才。而在昆蟲(chóng)社會(huì)中我們會(huì)把它們與生俱來(lái)的本領(lǐng)稱(chēng)作本能。因此，本能，其實(shí)就是昆蟲(chóng)們的天才。
對(duì)于家長(zhǎng)自身來(lái)說(shuō)對(duì)于昆蟲(chóng)的了解也是貧乏的，如此光怪陸離、異彩紛呈的小小蟲(chóng)兒帶給我們除卻忙碌工作的一絲閑暇與快樂(lè)，陪伴著孩子陪伴著昆蟲(chóng)收獲了欣喜。平時(shí)面對(duì)孩子關(guān)于昆蟲(chóng)的問(wèn)題總是回答不出，甚是尷尬，有了《昆蟲(chóng)記》的閱讀彌補(bǔ)了知識(shí)的缺乏，在書(shū)中讀出了樂(lè)趣。大自然是偉大的，小小昆蟲(chóng)世界像一部不朽史詩(shī)展現(xiàn)了大自然的一角，使人慢慢體會(huì)到大自然中物競(jìng)天擇，生生不息的規(guī)律，帶孩子一起走進(jìn)大自然的懷抱。敏銳的視角對(duì)于孩子是多么的重要，用心去看用心去想，不僅僅是昆蟲(chóng)世界，還有更大的世界等待著孩子去探索。熱愛(ài)大自然，有顆純真善良的心，是多么的有意義。
這本書(shū)非常好，經(jīng)過(guò)作者十分精細(xì)的描寫(xiě)，把所有的昆蟲(chóng)都寫(xiě)得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，好像這些都在我的眼前，作者把昆蟲(chóng)的樣子和生活習(xí)性都描寫(xiě)在了書(shū)上，希望你有空也看一看這本《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》值得一讀！
昆蟲(chóng)記讀后感9
浩渺的宇宙中，地球只不過(guò)是一葉扁舟;在無(wú)數(shù)條弱肉強(qiáng)食的食物鏈中，昆蟲(chóng)總是處在最低端，但它們卻在大自然中扮演者一個(gè)又一個(gè)不可或缺的角色，它們有著自己的可愛(ài)之處，生活在一個(gè)美好的小世界。但在一年之前，我還是一個(gè)對(duì)昆蟲(chóng)抱著本能的厭惡心理的人類(lèi)，是著名生物學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》改變了我對(duì)昆蟲(chóng)，甚至生命的固有看法。
這本書(shū)以幽默生動(dòng)的筆觸，記錄了法布爾對(duì)不同的昆蟲(chóng)習(xí)性的觀(guān)察，以及自己對(duì)待生命的態(tài)度。其中令我感觸最深的一篇是《舍腰蜂》。舍腰蜂是一種十分執(zhí)著卻又安靜的小家伙，它們總是悄無(wú)聲息地在人家家里的鍋灶底下或者其他溫度很高的地方安家，與屋子的主人或不干擾，仿佛生活在兩個(gè)平行世界。這個(gè)小家伙一旦找到了宜居環(huán)境，便立刻不惜飛越十分遠(yuǎn)的距離來(lái)到池塘，用自己的下巴滾出一個(gè)小小的泥團(tuán)，馬不停蹄的回到家里，為新屋的建筑出一份力。就這樣一刻不停的來(lái)來(lái)回回，只需要十分鐘，它們便可以在溫暖的外套里筑起一個(gè)小泥巢，但一旦外套的主人吃晚飯，便會(huì)拿起外套，順手抖掉這些小家伙辛苦建筑的成果。它們也不惱，不會(huì)用自己的尖刺粗魯?shù)膯?wèn)候那些無(wú)意毀掉他們心血的人。他們會(huì)另覓新居，重新堅(jiān)持不懈的，為自己，更為孩子打造一方遮風(fēng)避雨的場(chǎng)所�？窗�，他們就是這樣的好脾氣和有韌性，這些小家伙所具有的品質(zhì)，捫心自問(wèn)我們又能做到多少呢?
“在這個(gè)世界，人和自然需要和諧，人與動(dòng)物需要友誼。只有學(xué)會(huì)尊重大自然、敬畏大自然中的大小生命，人類(lèi)才會(huì)有光明的坦途�！痹谶@里引用《昆蟲(chóng)記》中的一段話(huà)足以表達(dá)我對(duì)這本書(shū)的所感所想。它教會(huì)了我用心去體味生命的意義，而不是去畏懼或者迫害生命。即使是一只微不足道的孔雀蛾，也擁有美麗的翅膀，和自由飛翔的權(quán)利;即使是一只孤單的蟬，也具有褐色的外衣，和放聲歌唱的勇氣……生命是如此的奇妙，各種各樣的生活與快樂(lè)在書(shū)中上演，寫(xiě)就了一篇神奇的“自然物語(yǔ)”。當(dāng)時(shí)的我正剛剛升入初三，對(duì)陡然增加的學(xué)習(xí)難度與競(jìng)爭(zhēng)壓力，對(duì)生活失去了信心，感覺(jué)世界只剩下了灰白色的試卷與無(wú)窮無(wú)盡的考試，父母的催促，老師的提醒，讓我在低氣壓的情緒中喘不過(guò)氣。當(dāng)我初讀這本書(shū)的時(shí)候，那些小動(dòng)物的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮將我吸引;再后來(lái)，它們對(duì)生活的樂(lè)觀(guān)與熱愛(ài)徹底將孤寂的我治愈。它們是來(lái)自神秘國(guó)度的使者，為我送來(lái)希望;它們是大自然的精靈，為我?guī)?lái)歡樂(lè);它們是造物主最得意的作品，為世界送去美好。而法布爾，則是這截然不同的物種之間的翻譯官，是因?yàn)樗募?xì)心觀(guān)察和對(duì)事業(yè)不懈的熱愛(ài)與追求，讓原本冷血的人類(lèi)領(lǐng)略到了昆蟲(chóng)世界的神奇，傾聽(tīng)到了來(lái)自大自然的交響樂(lè)。
于吾眼之所見(jiàn)諸物，于世間之所存諸景，皆為生命的饋贈(zèng)。我于朝霞中起舞，贊美太陽(yáng);又于鮮花中歌唱，贊美生命。這便是我對(duì)生命的思考，一切改變，皆因這本大自然的密碼——《昆蟲(chóng)記》。
昆蟲(chóng)記讀后感10
只要看名字就可以知道，這是一本記錄昆蟲(chóng)的書(shū)，也可以從側(cè)面看出，此書(shū)的作者熱愛(ài)昆蟲(chóng)，熱愛(ài)大自然。與作者相同的是，我也喜歡昆蟲(chóng)，于是，我翻開(kāi)了書(shū)的扉頁(yè)。
映入眼簾的是關(guān)于作者法布爾的介紹，他那熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)大自然的精神使我蕭然起敬。一個(gè)人，可以這么有毅力，真的很不容易�？粗绱撕竦臅�(shū)，我不禁感嘆道。
法布爾將自己一生的心血奉獻(xiàn)給了研究昆蟲(chóng)，留下了這本曠世巨作。書(shū)中運(yùn)用大量筆墨介紹了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，描寫(xiě)十分細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)形象，充滿(mǎn)了詩(shī)意和情趣。其中我特別喜歡描寫(xiě)蟬的那幾章。法布爾先用寓言引出下文，再寫(xiě)蟬的地洞以及蟬是如何挖地洞的，后來(lái)又寫(xiě)蟬如何蛻變，再后來(lái)寫(xiě)了蟬的歌唱，我最喜歡這節(jié)，因?yàn)榉ú紶栭_(kāi)始研究實(shí)驗(yàn)了，他先找來(lái)五中蟬，再逐一分析、實(shí)驗(yàn)，語(yǔ)言充滿(mǎn)了科學(xué)性，段與段之間十分鮮明，沒(méi)有一點(diǎn)斷開(kāi)，連接十分緊密，令人回味無(wú)窮。
還有其他的昆蟲(chóng)，如螳螂、螞蟻、蝴蝶……法布爾對(duì)它們一視同仁，都很喜歡，并沒(méi)有一絲厭惡的感覺(jué)，由此可見(jiàn)，他真的十分愛(ài)昆蟲(chóng)，也特別愛(ài)大自然，如果一個(gè)特別討厭昆蟲(chóng)的人，還會(huì)寫(xiě)下這么富有哲理的書(shū)嗎?還能有這么堅(jiān)持不懈的精神嗎?不會(huì)了，所以法布爾是我們的榜樣!是我們熱愛(ài)生靈、熱愛(ài)大自然的榜樣!
看完這本書(shū)，我感悟萬(wàn)千:天吶，法布爾堅(jiān)持了那么多年，寫(xiě)出這么一本著作，真的很不容易!他是如何堅(jiān)持下來(lái)的呢?
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“寶貝，你在驚嘆他的毅力對(duì)不對(duì)?其實(shí)呀，一個(gè)人的潛力是無(wú)窮的，只要你有志趣，再多、再大的困難你都可以克服，就像法布爾，他愛(ài)昆蟲(chóng)，有愛(ài)昆蟲(chóng)的志趣，所以他就有了毅力寫(xiě)下，可見(jiàn)，他的勇氣與決心相當(dāng)大!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽看著我，笑了:“那你有沒(méi)有志趣?”我說(shuō):“當(dāng)然，我的志趣是看書(shū)，看好書(shū)!”
語(yǔ)言十分幽默，運(yùn)用擬人化的手法將昆蟲(chóng)形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。法布爾所敘述的昆蟲(chóng)習(xí)性來(lái)源于他的仔細(xì)觀(guān)察，他用心去觀(guān)察，用他那細(xì)膩的心去觀(guān)察，將昆蟲(chóng)的習(xí)性完完本本地描寫(xiě)了下來(lái)，讓人們知道昆蟲(chóng)。
哦，我懂了，法布爾的之所以那么精彩，語(yǔ)言那么詼諧、生動(dòng)，形象那么鮮明，是因?yàn)樗幸活w平易近人的心以及愛(ài)昆蟲(chóng)的志趣。
人們都說(shuō):“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！毕襁@樣的書(shū)就是好書(shū)，所以，我們大家都應(yīng)該看看。把讀書(shū)的精神發(fā)揚(yáng)光大，使人們愛(ài)上讀書(shū)，就可以為國(guó)家獻(xiàn)上自己小小的一份力量!
不知不覺(jué)，已經(jīng)翻到了書(shū)的末頁(yè)，我不由得感慨:這本書(shū)實(shí)在太好了!我們大家都應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)!
昆蟲(chóng)記讀后感11
《昆蟲(chóng)記》中對(duì)昆蟲(chóng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)更是令人不得不佩服法布爾超人的觀(guān)察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時(shí)的狼狽形相：“螞蟻站在門(mén)檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調(diào)過(guò)臉去背對(duì)前來(lái)乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對(duì)不起，是伸著手。頭戴十八世紀(jì)寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。”這段乞討的描寫(xiě)真是惟妙惟肖。
更令人贊嘆的是，法布爾對(duì)昆蟲(chóng)倒掛姿勢(shì)的描寫(xiě)：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲(chóng)停在一個(gè)地方后姿勢(shì)始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動(dòng)，高高掛在籠頂，四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量。倒掛棲駐姿勢(shì)是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢(shì)卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時(shí)間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢(shì)走一走，肚皮貼地，肢體舒展開(kāi)曬曬太陽(yáng)。法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的描寫(xiě)，真是細(xì)致入微，令人贊嘆。試問(wèn)一下，那個(gè)人沒(méi)看到過(guò)蒼蠅倒掛的姿勢(shì)，但又有誰(shuí)去注意它呢?但法布爾在《昆蟲(chóng)記》中對(duì)上千種昆蟲(chóng)進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫(xiě)，這也正是法布爾的成功之處。
然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見(jiàn)”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，銳意進(jìn)取，從農(nóng)民后代變成一位中學(xué)教師：中學(xué)教書(shū)二十余年他兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)業(yè)余觀(guān)察研究昆蟲(chóng)及植物,發(fā)表過(guò)出色的論文。盡管如此，他想“登上大學(xué)講堂”的夢(mèng)想始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，開(kāi)辟獨(dú)立的昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)室的愿望始終得不到支持。教育，科學(xué)界權(quán)威們，骨子里看不起他的自學(xué)學(xué)歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒嫉心里合拍，長(zhǎng)期構(gòu)成對(duì)法布爾的偏見(jiàn)。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了小學(xué)，中學(xué);成年后只靠中學(xué)教師的工資，要后七口之家的生活，前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽。然而，發(fā)布而沒(méi)有向“偏見(jiàn)”和“貧困”屈服。他依然勤于自修，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)蓄，堅(jiān)持不懈地觀(guān)察試驗(yàn)，不斷獲得新成果，一次又一次回?fù)簟捌?jiàn)”。他擠出一枚枚錢(qián)，購(gòu)買(mǎi)壇，罐，箱，籠，日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年的極了研究資料，化教書(shū)匠之“貧困”為昆蟲(chóng)學(xué)之富有。
他為了完成《昆蟲(chóng)記》幾乎是犧牲了一切。他沒(méi)有抓住一生中出現(xiàn)的許多機(jī)遇去巧取功利，過(guò)上幻想中的“好日子”卻安于清苦，坐了一輩子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己這張“板凳上”。
法布爾曾經(jīng)提出一個(gè)問(wèn)題：“只為活命，吃苦是否值得?”為何吃苦的問(wèn)題，他已經(jīng)用自己的九十二個(gè)春秋做出了回答：迎著“偏見(jiàn)”，伴著“貧窮”，不怕“犧牲”，“冒犯”和“忘卻”，這一切，就是為了那個(gè)“真”字。追求真理，探索真-相，可謂“求真”。求真，這就是“法布爾的精神”。
在這本《昆蟲(chóng)記》中，我們看到的不僅僅是昆蟲(chóng)的大千世界，更應(yīng)該領(lǐng)略到的是法布爾“追求真理”“探索真理”的精神。
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