讀《青銅葵花》有感(11篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的讀《青銅葵花》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《青銅葵花》有感1
主人公葵花，從小媽媽就不在世上，爸爸則跌入河里，一去不回。青銅，在一場(chǎng)大火中失去了聲音。
這是一個(gè)男孩和女孩的故事、這是青銅和葵花的故事、這是男孩和女孩在苦難中感動(dòng)大家的故事。苦命相連的青銅葵花一起生活，一起長(zhǎng)大。青銅本來(lái)很孤獨(dú)，像一只鳥(niǎo)獨(dú)自飛翔在天空；一條魚(yú)獨(dú)自泅水在大河；一匹馬獨(dú)自奔跑在草原。因?yàn)槊\(yùn)，青銅和葵花在了一起，成了兄妹相稱(chēng)的朋友。
當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，不禁動(dòng)容。每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動(dòng)�！度禄取分校粓�(chǎng)突如其來(lái)的“蝗災(zāi)”擾亂了他們安穩(wěn)幸福溫馨的美滿生活，孩子們從興奮到害怕到無(wú)助，大人們從燒香拜佛到恐懼到無(wú)可奈何。蝗蟲(chóng)來(lái)了，災(zāi)難也就來(lái)了。天依然藍(lán)，云依然白，人們心中只有空曠，已經(jīng)山窮水盡了。青銅逮到了一只鴨子，而嘎魚(yú)家少了一只鴨子，嘎魚(yú)以為青銅偷走了自家的鴨子，大鬧了一番。后來(lái)，青銅證明了自己的清白；悲劇發(fā)生了，奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，家里非常需要錢(qián)。這時(shí)，我一直認(rèn)為是壞孩子的嘎魚(yú)卻送來(lái)了鴨子，給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子……令人動(dòng)容。懂事的葵花故意考砸了，家里人很氣憤，他們終于懂得了葵花的用心良苦，一家人泣不成聲。最終，葵花也要走了，嘎魚(yú)藏著她，天天給她送飯。紙包不住火，城里人把她帶走了，人們哭了，青銅那一聲“葵花”驚天動(dòng)地，讓人淚如雨下。
生命中沒(méi)有挫折，那么人就會(huì)變得懦弱。只有你經(jīng)過(guò)挫折，只有你面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不逃避，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
讀《青銅葵花》有感2
我們都曾追蝴蝶跑，學(xué)青蛙叫，讓整片田野上盡回蕩著我們銀鈴般的歡笑聲。只是在時(shí)光的洪流中,這一切漸被沖散,終將無(wú)聲無(wú)息消失…….
喬哥哥高考結(jié)束后，我陪著整理雜書(shū)，無(wú)意間接觸《青銅葵花》，仿佛有靈性，我征得喬哥哥同意后把它帶回家。讀者青銅與葵花的相遇，初識(shí)。我隱隱想到喬哥哥與我。少時(shí)的我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)，喬哥哥問(wèn)“為什么喜歡動(dòng)畫(huà)人物�！蔽业皖^沉吟，說(shuō)“他們厲害，敢說(shuō)大話，而且沒(méi)人笑他們，他們敢輸，也輸?shù)闷稹！薄澳悄阌X(jué)得你輸?shù)闷饐��！眴谈绺纭?.“相信我，你是一個(gè)輸?shù)闷鸬暮⒆��！?/p>
我接著讀到了青銅為了照顧妹妹葵花放棄上學(xué)，吹冰項(xiàng)鏈。稍帶感性的我不自覺(jué)帶入情緒。不知是誰(shuí)說(shuō)的，一個(gè)人什么時(shí)候讀書(shū)最好，不是少時(shí)，亦不是老年，而是現(xiàn)處于初中階段的我，稚嫩卻略帶成熟。我想起那如煙在往昔，父母皆因工作沒(méi)有來(lái)參加，我一個(gè)人站在講臺(tái)上忐忑不安�！懊妹�，結(jié)束后咱們?nèi)ベI(mǎi)糖吃。”人群中突然有人大喊。是喬哥哥!我的心漸漸安定，獲獎(jiǎng)時(shí)，“笑一個(gè)。”哥哥按下快門(mén)，我從未如此開(kāi)心過(guò)。
青銅家的生計(jì)有了轉(zhuǎn)機(jī)，擔(dān)心的困難接踵而來(lái)——奶奶病重。我很心痛，我懂得，就像哥哥，爺爺去世得很突然，我到時(shí)爺爺在做電擊，我沒(méi)哭，哭不出來(lái)。我很慌，我清楚的感受到我很難受，但沒(méi)有眼淚�！安灰銖�(qiáng)自己，哭不出來(lái)就不了�！薄案纭�.”“我去買(mǎi)壽衣了，你知道的，老人的身體很快僵硬�！薄笆迨灏⒁棠��！薄奥飞��！北藭r(shí)的哥哥不過(guò)初三，我心疼，握緊他的手，他緊緊反握。
葵花去撿子了，葵花的奶奶死了，葵花離開(kāi)了，葵花又回來(lái)了…..接下來(lái)的情節(jié)機(jī)械般的回旋在我的腦海中，我想哭，為青銅一家流淚，為葵花流，為自己流。
我與哥哥的感情在時(shí)光中流逝，消耗殆盡“想些什么呢�！薄皼](méi)……”“走，陪哥哥套嫂子去。”“少來(lái)!不過(guò)記得找個(gè)漂亮的。”
不對(duì)勁?好像也沒(méi)什么不對(duì)勁。
讀《青銅葵花》有感3
天邊的彩霞越來(lái)越濃了，霞光和著蓬勃向上的葵花，格外融洽。遠(yuǎn)處，有個(gè)小男孩在葵花田里奔跑著，吶喊著“葵花”……我一下子驚醒了，又一次捧起《青銅葵花》。它是我最喜歡的一本課外書(shū)，我深深地為書(shū)中主人公青銅所折服。
《青銅葵花》這本書(shū)主要講述了一個(gè)鄉(xiāng)下男孩青銅與一個(gè)城市女孩葵花成為兄妹的故事。他們互相依靠，一起面對(duì)苦難，并戰(zhàn)勝苦難，更重要的是他們還在大難中找到了大愛(ài)！
青銅和葵花過(guò)的并不是我們這樣衣食無(wú)憂的日子，他們雖然貧窮，內(nèi)心卻是強(qiáng)大的。青銅敢于正視苦難、并挑戰(zhàn)苦難，在苦難中樂(lè)觀向上，無(wú)私地把大愛(ài)帶給葵花，這是多么崇高啊！
當(dāng)青銅與葵花相讓上學(xué)機(jī)會(huì)的時(shí)候，青銅巧施妙計(jì)，把上學(xué)機(jī)會(huì)給了葵花。我真是對(duì)青銅佩服得五體投地！他竟毅然決然地把難得的上學(xué)機(jī)會(huì)拱手相讓于葵花，怎么會(huì)有那樣寬廣的胸懷？當(dāng)葵花面對(duì)上學(xué)如此昂貴的學(xué)費(fèi)是，青銅的行為也讓我自嘆不如。他 竟 放 下 尊嚴(yán)，忍受著路人的白眼，在冰天雪地中艱難地行走，賣(mài)著那一雙雙被雪花覆蓋的蘆花鞋！那一刻，我頓時(shí)深深地被青銅折服了，他實(shí)在是太偉大了！
青銅只是一個(gè)與我們同齡的孩子，是一個(gè)還無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己愿望的孩子，怎么能承受得了如此之大的苦難呢？也許，正是青銅以積極向上的生活態(tài)度、頑強(qiáng)不屈的精神，才能在苦難中依然尋找著快樂(lè)，并征服了苦難！
讀著這本書(shū)，我不由地想到了那件事。那一天，表妹來(lái)我家做客，我生怕她弄壞我的玩具，就什么也不給她玩我還為此感到十分高興。但是當(dāng)我看著表妹那天真無(wú)暇的笑臉時(shí)，突然想到了青銅，想到他身在苦難中還去無(wú)私地關(guān)愛(ài)妹妹，我頓時(shí)慚愧至極，立刻把玩具與表妹一起分享，并決心在今后當(dāng)個(gè)好姐姐。
《青銅葵花》之所以是我最喜歡的一本書(shū)，就是因?yàn)槲以谇嚆~身上學(xué)到了要敢于面對(duì)苦難并頑強(qiáng)不屈！
讀《青銅葵花》有感4
兄妹情深 ——讀《青銅葵花》有感情有許多種，不同的情有不同打動(dòng)人的方式，兄妹情是動(dòng)人的，兄妹情是什么，兄妹情又是怎樣表達(dá)的呢？翻開(kāi)《青銅葵花》這本書(shū)你就會(huì)找到答案了。
鄉(xiāng)村男孩青銅是一個(gè)純真樸實(shí)的人，在一個(gè)特別的機(jī)緣下，他認(rèn)識(shí)了了城市女孩葵花。他們以兄妹相稱(chēng)在一起生活、一起長(zhǎng)大，發(fā)生了許多讓人感動(dòng)的事。但命運(yùn)弄人，在12歲那年，葵花被帶回城市，青銅就開(kāi)始了無(wú)盡的思念，遙望蘆蕩盡頭葵花居住的地方，啞了很久的青銅竟然喊出了葵花的名字，多么感人的深情！
“在水簾下往大草垛跑動(dòng)的，分明就是葵花。青銅無(wú)聲無(wú)息的躺在地上。不知過(guò)了多久，他醒來(lái)了。他張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：‘葵—花！’”這是葵花走后青銅的表現(xiàn)，我認(rèn)為這句很值得品味，不是親生兄妹，但這神情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了親兄妹�？x開(kāi)后，留給青銅無(wú)盡的寂寞，他整天都想著葵花，甚至開(kāi)口說(shuō)話了。這樣的兄妹情真可謂感天動(dòng)地。這雖然是苦難但很美，因?yàn)樗男撵`美。為了葵花他放棄學(xué)業(yè)，為了能讓葵花不受笑花欺負(fù)他去捉螢火蟲(chóng)做燈，為了葵花能照一張相，他在風(fēng)雨中賣(mài)蘆花鞋……這一舉一動(dòng)把兄妹情這三個(gè)字全是得清清楚楚、淋漓盡致。多好的哥哥，青銅和葵花真是一對(duì)幸福的兄妹�？ㄒ惨恢痹诮炭释麑W(xué)習(xí)的青銅識(shí)字，不嫌棄哥哥是啞巴，耐心地教著，從沒(méi)想過(guò)要放棄。
兄妹情是純潔無(wú)瑕的，是感天動(dòng)地的，是不需要語(yǔ)言解釋的，更不是要用金錢(qián)換取的，兄妹情是無(wú)價(jià)的，是寶貴的，更是來(lái)之不易的。所以我們要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜兄妹情。在生活中，我們也不能不在乎小細(xì)節(jié)，往往小細(xì)節(jié)包含著大大的愛(ài)、濃濃的愛(ài)。兄妹情深！
讀《青銅葵花》有感5
在《青銅葵花》中描繪的豐富情感和淳樸的民風(fēng)讓我為之深深感動(dòng)。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我并沒(méi)有和孩子同時(shí)讀此書(shū)，而是孩子先讀，我后讀，沒(méi)有及時(shí)的指導(dǎo)孩子存在的問(wèn)題�？赐晷≌f(shuō)讓我覺(jué)得葵花這個(gè)小女孩很可憐，2歲死了母親，又失去了父親，她父母都是孤兒，因而她成了沒(méi)有一個(gè)親人的孤兒�？墒强ㄓ质且粋�(gè)幸運(yùn)的女孩，因?yàn)樗龅揭粋�(gè)好人家收養(yǎng)了她，這家人善良、真誠(chéng)，對(duì)生活充滿著樂(lè)觀。讀書(shū)的過(guò)程中，我常常會(huì)被這一家人身上表現(xiàn)出來(lái)的一些品質(zhì)所震撼。青銅的倔強(qiáng)和正直以及對(duì)奶奶孝順和對(duì)妹妹呵護(hù)，超出了常人的想像，他其實(shí)也是孩子啊。讓人看了心酸，催人淚下，故事情節(jié)促使我一氣看完《青銅葵花》這本純美小說(shuō)，心靈上受到極大震撼，從小孩買(mǎi)回來(lái)在家中書(shū)架上已放置快一年了，雖然有時(shí)整理書(shū)櫥看見(jiàn)它也是不宵一顧，我為自己曾經(jīng)對(duì)它漠視而感到羞愧，一部?jī)?yōu)美作品的確能感化心靈，鼓勵(lì)和引導(dǎo)小孩讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，在享樂(lè)主義泛濫的今天，不僅幫助孩子從小樹(shù)立對(duì)真、善、美、惡、丑有了形象直觀認(rèn)識(shí)，在幫助引導(dǎo)孩子的同時(shí)我們自己的心靈也得到凈化，同時(shí)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和將來(lái)走上社會(huì)做人和做事定將起到促進(jìn)作用。
小說(shuō)中通篇描述了主人翁如何經(jīng)歷困難、災(zāi)難、戰(zhàn)勝困難、不屈不撓對(duì)生活充滿樂(lè)觀向上精神，扣人心弦。歲月維艱，愛(ài)彌珍貴，正是至愛(ài)成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。小說(shuō)的主人公，便是青銅�；馂�(zāi)使他不再說(shuō)話，在無(wú)言的成長(zhǎng)中，他對(duì)人對(duì)事對(duì)生活對(duì)自然，心領(lǐng)神會(huì)，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更磨練了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的品質(zhì)和個(gè)性。這個(gè)獨(dú)特形象，是作者以愛(ài)心和精心塑造的體現(xiàn)愛(ài)的典型。在城市成長(zhǎng)小孩他們無(wú)法體會(huì)到同是少年的青銅、葵花艱難困苦的歲月，他們彼此關(guān)心，相互幫助，經(jīng)過(guò)人生痛苦的磨練，他們顯得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，這使我想起一句歌詞，“不經(jīng)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，青銅和葵花的經(jīng)歷;固然是那個(gè)特定年代的故事，但作為同是青少年今天的孩子們，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這仿佛就是個(gè)天方夜譚的故事，他們無(wú)法想像，小說(shuō)描寫(xiě)了他們一起生活、一起成長(zhǎng)的許多故事。他們不是兄妹卻勝似兄妹，苦難錘煉出他們美好的心靈，感人肺腑。
無(wú)論是忠厚勇敢的青銅，還是善良聰明的葵花我都很喜歡。當(dāng)然，還有令人尊敬的青銅一家人和大麥地鄉(xiāng)親們。生活的貧窮、接二連三的災(zāi)難、旁人的誤解和非難并沒(méi)有擊垮看似弱小的葵花和青銅一家人和大麥地這群淳樸的鄉(xiāng)親們，他們以自己的樂(lè)觀精神，堅(jiān)強(qiáng)而且自信地生活著，享受著歡樂(lè)和幸福。青銅和葵花實(shí)在是一對(duì)很可愛(ài)、很感人的小兄妹。苦難中創(chuàng)造的美麗才真正讓人折服!
我們努力為孩子營(yíng)造歡樂(lè)和幸福的生活，但不等于孩子的世界就只有歡樂(lè)和幸福，正如小說(shuō)的作者曹文軒所言：“苦難幾乎是不避免的�！毕Ｍㄟ^(guò)閱讀這本小說(shuō)讓孩子體會(huì)苦難的真義，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到只有經(jīng)過(guò)苦難的磨練才能真正的成長(zhǎng)，不要只做溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮。希望通過(guò)閱讀這本小說(shuō)讓孩子真正領(lǐng)悟生活，讓他們不僅僅只是會(huì)哼唱“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”這些流行歌曲，不僅僅只是會(huì)背誦“吃盡苦中苦、方為人上人”的古語(yǔ)，更能體會(huì)歌詞和古語(yǔ)所蘊(yùn)含的人生哲理。
榜樣的力量是無(wú)窮的。感謝這本小說(shuō)的作者曹文軒先生，在享樂(lè)主義泛濫的今天，為我們創(chuàng)造出青銅和葵花這樣在苦難中樹(shù)立自尊、自信、自愛(ài)的榜樣，希望孩子們以青銅和葵花為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、共同成長(zhǎng)。
讀《青銅葵花》有感6
人生中有各種各樣的苦難，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你是選擇逃避還是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難？在我讀《青銅葵花》的主人公時(shí)，他是面對(duì)那樣艱苦的生活，但他從不抱怨。
這本書(shū)講葵花和爸爸來(lái)到干校，葵花的爸爸去葵花園寫(xiě)生，圖片落到水中，爸爸去撿，不小心掉進(jìn)水中淹死了�？ìF(xiàn)在沒(méi)有親人，村長(zhǎng)問(wèn)大家誰(shuí)愿意領(lǐng)養(yǎng)葵花？青銅家和嘎魚(yú)家愿意，葵花選擇了青銅家。他們歷盡了許多困難，但都堅(jiān)持下來(lái)，最后葵花被帶進(jìn)了城里。
我非常喜歡青銅這個(gè)人物，因?yàn)樗麑?duì)葵花的愛(ài)勝似親兄妹。上學(xué)了，青銅非常愿意讓葵花上學(xué)，他每天接送葵花�？ㄏ胝障�，把自己的蘆花鞋賣(mài)給了別人。三月蝗過(guò)去了，青銅家沒(méi)有糧食，他去給葵花找食物，卻不顧自己的饑餓，給葵花找吃的。晚上有文藝表演，青銅為了能讓葵花看上節(jié)目，被別的學(xué)生打了一頓，讓葵花坐在自己的肩膀上看文藝表演。
讀了《青銅葵花》，我想人生在世誰(shuí)沒(méi)歷經(jīng)酸甜苦辣，人生離別？但我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，體驗(yàn)苦難！他們的痛苦又何嘗不值得贊頌？青銅和葵花雖然不是親兄妹，但他們比親兄妹還要親，青銅可以把爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)給葵花。自從來(lái)到青銅家，他們一家人都默默的承受著痛苦，但他們從不嫌棄葵花�，F(xiàn)在不能承受痛苦的人太多了，我唾棄他們。如果我有一個(gè)妹妹，我一定會(huì)像青銅那樣愛(ài)護(hù)自己的妹妹，才能體會(huì)他們的酸甜苦辣！
我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄了，我們應(yīng)像青銅一家人承受苦難，如果你遇到困難，千萬(wàn)不要放棄，要勇敢的去面對(duì)！
讀《青銅葵花》有感7
曹文軒的著作我讀過(guò)不少，《青銅葵花》這一本書(shū)是表姐推薦給我的。
一看書(shū)名，就知道這本書(shū)主要講誰(shuí)。沒(méi)錯(cuò)，就是青銅和葵花。書(shū)中主要講述的是青銅和葵花不是兄妹但卻勝似兄妹的故事。青銅是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的啞巴，但他聰明，勤勞，善良�？▌t是一個(gè)來(lái)自城市的無(wú)助的女孩，從小失去母親，再一次意外中，上天又殘忍的讓他失去了父親，從此，他成了一個(gè)孤兒。也正因?yàn)樯咸爝@個(gè)殘忍的抉擇葵花走進(jìn)了青銅的家庭，成了青銅家族的`一員，青銅一家用淳樸的愛(ài)關(guān)心，愛(ài)護(hù)著葵花，讓他健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)，以便能更早的抹去他內(nèi)心的傷痕。
文中著重講述了青銅對(duì)葵花的好。葵花做作業(yè)沒(méi)有燈，青銅就采來(lái)南瓜花，捉來(lái)螢火蟲(chóng)，做成南瓜燈�？ㄒ吓_(tái)表演，沒(méi)有項(xiàng)鏈，青銅就做了串美麗的冰項(xiàng)鏈�？ㄒ瘩R戲，青銅就用自己的身體支撐起葵花……像這樣的事例還有很多很多。這看似簡(jiǎn)單，普通的愛(ài)，卻包含了人情冷暖，人間真情人世真愛(ài)。讓我們看到了患難中的真情，看到了相互的扶持，看到了人間自有真情在。
讀《青銅葵花》有感8
望著窗外的葵花，看著手中的《青銅葵花》，我的思緒又被勾起……
葵花的爸爸是個(gè)雕塑家，他用青銅雕塑的葵花無(wú)可挑剔，但是有一天，他被淹死了。于是葵花就在青銅家里安頓下來(lái)了。
時(shí)間眨眼間就飛過(guò)去了，在這期間來(lái)，青銅識(shí)字了，住茅草屋了，有“螢火蟲(chóng)燈”了。那一個(gè)個(gè)美好的瞬間永遠(yuǎn)留在我們心里。
可是，這一天還是來(lái)了，在葵花度過(guò)她的第十二個(gè)春秋時(shí)來(lái)了。
葵花被強(qiáng)行帶到城里了。青銅得知此事，坐在一個(gè)稻草堆上十來(lái)天沒(méi)下去過(guò)一回，滴水不進(jìn)，他媽媽都給他下跪了，他還是不下來(lái)，遙遙望著葵花走的地方，一直望著、望著……
在他生命的最后一刻，他似乎看到了葵花，他用盡全身力氣，大聲喊：“葵花……葵……花……”放鴨的孩子聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)啞巴的話，鴨也不管了，邊跑邊喊：“青銅會(huì)說(shuō)話了！青銅會(huì)說(shuō)話了！”
看完這本書(shū)，我仿佛看到了青銅一家對(duì)葵花濃濃的情，也仿佛看到了葵花對(duì)青銅一家深深的愛(ài)！他們之間的愛(ài)是無(wú)私的，是不帶有任何功名的。
看著手中的《青銅葵花》，心里頗有感觸：這書(shū)真好！它讓我學(xué)會(huì)了無(wú)私的愛(ài)！
讀《青銅葵花》有感9
“嘀嗒！嘀嗒！”是誰(shuí)唱起了那悅耳，動(dòng)聽(tīng)的歌？是它！雨點(diǎn)兒，聲聲滋潤(rùn)心房，懷著好奇的心情，再次成為一只鳥(niǎo)兒，在《青銅葵花》中飛翔。
茫茫田野，無(wú)邊無(wú)際，片片稻田，傳來(lái)陣陣芳香，沁人心脾。河岸邊，時(shí)不時(shí)傳來(lái)水中悠閑的“哞哞”聲。那是兩個(gè)孩子，一個(gè)叫“青銅”，一個(gè)叫“葵花”。他們都是可憐的孩子，一個(gè)啞吧，一個(gè)孤兒�？ū緛�(lái)有個(gè)媽媽?zhuān)ナ懒�，爸爸也在一次意外中被淹死了。青銅本來(lái)也是一個(gè)健全的孩子，但在一次火災(zāi)中成了啞巴。好心的青銅一家收養(yǎng)了葵花，并對(duì)她如同自己親生女兒一般。兩個(gè)孩子一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，和睦相處，和大自然融為一體。好景不長(zhǎng)，一天，葵花被城里人接走了，在那一刻，青銅竟然說(shuō)出了話……
我特別喜歡青銅和葵花，他們是兩個(gè)十分天真的孩子。僅管葵花失去了親人，但是她并不放棄，努力學(xué)習(xí)，從悲痛中走出來(lái)，憑著自己堅(jiān)持不懈的精神，憑著自己的毅力，為自己創(chuàng)造了一片蔚藍(lán)的天空，成為和大家一樣的孩子，活得光彩有力。
青銅也是一個(gè)善良的孩子，他為了讓葵花讀書(shū)，在瓶子里做了手腳，自己仍舊成為一個(gè)放牛娃……他是多么渴望學(xué)習(xí)，但放棄了自己寶貴的機(jī)會(huì)，給了葵花。一路上，他倆互相攙扶，為自己創(chuàng)造一個(gè)繽紛世界，也為別人創(chuàng)造一個(gè)多彩天空……
想到他們，我便想到了自己。為了一件雞毛蒜皮的小事兒而俱退，為了一點(diǎn)兒困難而退縮，我真是自愧不如。
連一些鄉(xiāng)村里的孩子都能夠堅(jiān)強(qiáng)，我又為何不能呢？
絹絹細(xì)流，也努力成為浩瀚；小小細(xì)苗，也堅(jiān)強(qiáng)，成為蒼天大樹(shù)；毛毛蟲(chóng)，也堅(jiān)強(qiáng)，破繭而出，成為美麗蝴蝶……
堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)！成長(zhǎng)路長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)吧！
讀《青銅葵花》有感10
青銅、葵花，一對(duì)患難的兄妹、一對(duì)分不開(kāi)的兄妹------
每個(gè)人擁有的是不一樣的，富人擁有錢(qián)財(cái)、老人擁有家庭和和睦睦、孩子擁有快樂(lè)、一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空;一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河;一匹馬獨(dú)自擁有草原......但是，這對(duì)兄妹只擁有說(shuō)不盡的悲慘、打不盡的手語(yǔ)、-----葵花隨父親來(lái)到干校，沒(méi)有母親、沒(méi)有伙伴，在父親繁忙的時(shí)候她只能獨(dú)自坐在河邊看河對(duì)岸的大麥地人。作為一個(gè)城里孩子，面對(duì)一切陌生的境地，我相信她心中一定有自己的思念。她盼望自己變成一只飛鳥(niǎo)，擺脫沒(méi)處可去的寂寞�？刹恍业氖�，她的孤獨(dú)恰是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空卻看不見(jiàn)另外一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。她在廣闊的天空下飛翔，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)的寂寞聲。她甚至看不見(jiàn)一絲云彩，她實(shí)在忍不住發(fā)出的叫聲，只能顯得天空更加空闊，而她的心則更加寂寞。
就是這樣的一個(gè)女孩，命是那么的苦，但是，人算不如天算，她的父親在一次龍卷風(fēng)時(shí)，被風(fēng)刮倒了湖里，淹死了。和她有一樣經(jīng)歷的便是青銅，青銅本來(lái)是一個(gè)不錯(cuò)的男孩，但是在一次大火過(guò)后，他發(fā)燒了，燒了三天三夜，最后就不會(huì)說(shuō)話了。葵花被村長(zhǎng)帶到了油麻地，青銅一家，收留了她。
青銅與葵花的偶遇恰似曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的一首歌《飛鳥(niǎo)與魚(yú)》，“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍�！边@是缺少自由之時(shí)渴望的一種境界，然而，當(dāng)干凈得如水洗過(guò)的青石板一樣的天空只有一只鳥(niǎo)在飛，當(dāng)浩翰得如掉下的天空一般的海里只有一尾魚(yú)的時(shí)候，那種寂寞的蒼涼感不是每個(gè)人都能承受得住的。
說(shuō)來(lái)也怪，自從葵花第一腳踏進(jìn)青銅家的家門(mén)時(shí)，葵花就是青銅家的女兒。在那個(gè)窮困潦倒的年代，大麥地是附近幾個(gè)村中最窮的一個(gè)村，而青銅一家又是大麥地中最窮的一家人，但是，青銅一家人不怕困難，缺少錢(qián)，毅然決然的收養(yǎng)了葵花，那是多么可貴的精神啊!是的，葵花是不幸的，可她又是萬(wàn)幸的，因?yàn)樗龅搅饲嚆~一家，而自從有了青銅這個(gè)哥哥后，葵花和青銅兩個(gè)人的心就在這個(gè)動(dòng)蕩的年代緊緊的挨在了一起，他們?cè)跓o(wú)聲的世界里依偎在一起，那是一種生死之約，是一種不解之緣。他們的命運(yùn)就像是葵花爸爸最為滿意的那些作品——用青銅制作成的葵花，和那片朝氣蓬勃的葵花田，它們永遠(yuǎn)閃耀著古樸而又充滿朝氣的光澤，給人無(wú)垠的暖意。葵花與青銅在一起，演繹了兄妹倆的情誼。青銅所表現(xiàn)出的不僅僅是一個(gè)小哥哥對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)，更是張顯著一種男子漢應(yīng)有的氣慨。在餓死人的歲月，他為葵花挖蘆根吃，自己餓得眼冒金星，卻舍不得嘗一口，他費(fèi)盡九牛二虎之力將一只又一只的閃著亮光的螢火蟲(chóng)捉來(lái)，給她做了一個(gè)螢火燈，讓葵花不再去別的地方做作業(yè)，不再受別人的臉色，他不怕疼痛，辛辛苦苦地把葵花舉起頭頂，讓她看戲，自己卻站在地上默默地流著汗-----
在如此困苦的環(huán)境下，兄妹倆心里卻始終充盈著一種滿足與幸福。我深深為他們感動(dòng)，在生命的極限中所表現(xiàn)出的“愛(ài)”是如此動(dòng)人，在痛苦中盛開(kāi)的花是如此燦爛。青銅與葵花將永遠(yuǎn)深深地印在我心里。
讀《青銅葵花》有感11
《青銅葵花》講述了啞吧青銅和城里孩子葵花的故事。正當(dāng)城市女孩葵花享受著大自然的美麗的時(shí)候，她的爸爸卻因?yàn)橐环?huà)而溺水身亡了，這讓她受到了深深的打擊。在小木船里，青銅仿佛在第一次就“愛(ài)上”了那又瘦又弱的女孩葵花，又在大槐樹(shù)，葵花回到了青銅的家。這時(shí)，葵花心里仿佛出現(xiàn)了一片藍(lán)天。
誰(shuí)會(huì)想到，青銅會(huì)用他的全部的愛(ài)去照顧葵花；又誰(shuí)會(huì)想到，青銅會(huì)為了葵花做任何事……就是在那一次的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，青銅就為了葵花做了一條冰項(xiàng)鏈。在大雪紛飛的冬天，青銅從屋檐上取下冰凌，用茅草做出一個(gè)管子，用他那充滿愛(ài)的熱氣，在冰凌上吹出一個(gè)個(gè)小洞。不久以后，他用媽媽給的紅線穿了起來(lái)。在夕陽(yáng)下，一條用青銅滿滿的愛(ài)做出來(lái)的項(xiàng)鏈?zhǔn)悄敲吹臏嘏�！在舞臺(tái)上，那條冰項(xiàng)鏈在燈光的照耀下，五顏六色，漂亮極了，葵花感到十分開(kāi)心和幸福。
愛(ài)和親情就在青銅和葵花的故事中呈現(xiàn)出來(lái)，那種愛(ài)是那么的溫暖！在生活中，愛(ài)就在每一處。在學(xué)校里，同學(xué)們會(huì)相互幫助、相互支持，如果有同學(xué)跌倒，就會(huì)立刻有周?chē)耐瑢W(xué)去攙扶，從那一連串的動(dòng)作里都能看見(jiàn)愛(ài)無(wú)處不在！這個(gè)世界到處充滿愛(ài)，只要你付出了愛(ài)，就能得到愛(ài)。
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