童年與蝸牛讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的童年與蝸牛讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假中，閑來(lái)無(wú)事，因此常與書(shū)為伴，讀了很多文章。其中，看了童年與蝸牛這篇文章，我的心情像洶涌的大海，起伏不定。文章并不長(zhǎng)，但細(xì)細(xì)品味起來(lái)，卻能打動(dòng)我的.心。文章主要寫(xiě)的是作者回憶童年時(shí)代，他把蝸牛放在一個(gè)光滑的墻壁上，蝸牛慢慢地爬上去。爬到一半的時(shí)候，小作者把它弄了下來(lái)，但蝸牛不怕累，鼓起勇氣繼續(xù)朝著頂端爬去，結(jié)果成功了。作者想再去碰它，卻碰不到它了。掩卷沉思，令我最感動(dòng)的是蝸牛雖小，但它很努力，不達(dá)目的誓不罷休。我敬佩蝸牛。此時(shí)一個(gè)鮮活的例子在我腦海中浮現(xiàn)：二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)馬馬虎虎，過(guò)一天算一天，對(duì)學(xué)習(xí)從沒(méi)目標(biāo)，而且怕苦怕累。媽媽叫我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。我剛開(kāi)始還很認(rèn)真，可剛寫(xiě)了幾個(gè)字，我就沒(méi)耐心了，寫(xiě)的字歪歪扭扭，十分難看。結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)一般。
三年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)到青龍中心小學(xué)讀書(shū)，在老師的教育下，給自己定了個(gè)目標(biāo)：爭(zhēng)取趕上班內(nèi)的優(yōu)秀生。于是，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，努力寫(xiě)好每個(gè)字。終于在期末考試中，我取得了優(yōu)良的成績(jī)。在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的周?chē)灿性S多像蝸牛一樣的平凡人，他們?yōu)榱松�，為了學(xué)業(yè)，為了工作，為了事業(yè)，朝著目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，直至成功。是啊，小小的蝸牛都能堅(jiān)持不懈地，一次又一次地朝著目標(biāo)爬去，何況我們?nèi)四�？我們要像蝸牛那樣雖然渺小，但不言敗；我們要像蝸牛那樣為了爬到頂端，克服困難，堅(jiān)持不懈，相信堅(jiān)持就是勝利。讓我們像蝸牛那樣，走過(guò)成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨，在成長(zhǎng)的道路上留下我們的一個(gè)個(gè)腳窩。
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