讀《成長，請帶上這封信》有感

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過書信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。你知道書信要怎么寫才正確嗎？以下是小編整理的讀《成長，請帶上這封信》有感，希望對大家有所幫助。

　　首先，我想和大家分享一封信，這封信選自《成長，請帶上這封信》這本書。這本書匯集了各個領(lǐng)域的精英寫給自己孩子的“家書”。而這封是央視著名女主播張泉靈寫給她兒子的一份信，她在信中說：兒子，當你把九九乘法表背的滾瓜爛熟之后，你就掌握了一個技巧和方法，多了一個拓展世界的工具。因為你了解了乘法和加法的關(guān)聯(lián)，這好比你的數(shù)學世界有兩個蛋糕盒子，現(xiàn)在你打通它了，你在加法世界和乘法世界之間架了一座橋，可以來去自由，你的世界就會有意思多了。

　　我想，有些同學數(shù)學成績好，只不過他能在各個數(shù)學知識之間來去自由；而有些同學學習吃力，也許是因為他還沒打通通道，看單個問題覺得簡單，整體來看又覺得自己沒掌握。有時候兩個蛋糕盒子之間還得翻墻過去，多費勁�。�

　　打個比方：七下的你已經(jīng)學習了解二元一次方程，這里有條通道是通向一元一次方程的，誰已經(jīng)打通了？對！這條通道叫做“消元法”；八年級的你已經(jīng)學了平行四邊形，后面你會驚喜地發(fā)現(xiàn)：平行四邊形和將要學的矩形、菱形、正方形之間，就像一個大的蛋糕盒子，套著一個小的蛋糕盒子，再套一個更小的蛋糕盒子。通道在哪里？這里先不說，相信善于反思的你們一定會發(fā)現(xiàn)。這只是兩個例子，數(shù)學中這樣的通道還有很多，其他學科也是如此。

　　那么問題來了，怎么打通通道呢？唯有靠不斷積累和反思。如何積累？花幾分鐘及時訂正你的每一次作業(yè)，錯題本也是不錯的'積累載體；如何反思？做題后多問自己幾句：這道題從哪里切入？知識點有哪些？我收貨了哪些經(jīng)驗？還有其他方法嗎？

　　山繡中學就像一個努力銀行，每個人都有一個以自己名字命名的努力賬戶。你們每天都在往里面存入自己的努力。有的人存得多，有的人存得少；有的人第二天就取，有的人三年以后一次性取出來；有的人已經(jīng)是金卡會員，期中考能夠輕松刷卡通關(guān)；有的人余額不足，得靠這幾天努力充值了。

　　而當三年過去，老師希望，你從努力銀行能兌換到兩樣東西：一個打通的蛋糕盒子世界，那里四通八達；一種積累和反思的習慣，它會讓你受益終生。

　　同學們，今天，你往你的努力賬戶里存入自己的努力了嗎？

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