讀《守望的距離》有感
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的讀《守望的距離》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《守望的距離》有感1
在漫長的人生道路上有許多困難等待著我們，當(dāng)困難來臨時(shí)，我們不該選擇逃避，因?yàn)槟菢又粫?huì)表現(xiàn)出你的膽小怕事，從而表明你是一個(gè)不敢承擔(dān)責(zé)任的人。在這個(gè)社會(huì)，人人都有一份責(zé)任。醫(yī)生就應(yīng)當(dāng)救死扶傷，教師就應(yīng)當(dāng)教書育人，而學(xué)生就應(yīng)當(dāng)努力完成學(xué)業(yè)，做好自己該做的事情。
文中的林林為了逃避去學(xué)校打掃衛(wèi)生，編了許多謊言，撒謊說去外婆家，不接電話，害得媽媽請(qǐng)假白跑一趟。后來，當(dāng)她去學(xué)校發(fā)現(xiàn)教室里干凈整潔、窗明幾凈，心里感覺空落落的。是的，她雖然逃避了勞動(dòng)，可內(nèi)心的愧疚，卻是永遠(yuǎn)也無法逃避的。
這個(gè)故事喚起了我以前經(jīng)歷過的一件事。我家住在學(xué)校附近，所以每個(gè)學(xué)期開學(xué)前幾天老師都要叫我去學(xué)校打掃。那是三年級(jí)的下學(xué)期，眼看又要開學(xué)了，我知道班長會(huì)來叫我去打掃衛(wèi)生的�？梢幌氲浇淌依锘覊m亂飛，課桌橫七豎八的模樣，心里就打退堂鼓了。那天，班長果然來了，我事先把門死死鎖住，假裝不在家，班長在門外喊破喉嚨我都不吭聲，直到看著班長遠(yuǎn)去的身影消失……
第二天來到學(xué)校，尤其面對(duì)班長，我心里特別不自在，不舒服，好像感覺總有許多雙指責(zé)的眼睛看著我，許多雙手在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)。開學(xué)前的大掃除我是逃避了，可自己心里的內(nèi)疚，卻是永遠(yuǎn)都逃避不了的。
我明白了每一次逃避還不如坦然地去面對(duì)，面對(duì)才不會(huì)讓自己失落。這樣的感覺非常復(fù)雜又糟糕。林林的逃避成了她心中的陰影，每一個(gè)人的逃避都會(huì)讓自己有不好的感受。這個(gè)故事雖然很短卻給我的教育極為深刻，心頭那一只叫做“陰影”的小怪蟲就讓它停留在過去吧，好好對(duì)待現(xiàn)在的生活。生活不是逃避，生活是面對(duì)！這會(huì)讓我們守得云開見月明，這也會(huì)讓我們一起期待美好的明天。
我們的生活是自己掌控的。所以，千萬不要逃避，要勇于承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)槲覀兲颖艿耐皇潜砻娆F(xiàn)象，而逃不掉的卻是內(nèi)心的煎熬。
讀《守望的距離》有感2
寒假的閑暇時(shí)光，我在燈光地照映下靜靜地翻開了周國平的散文集《守望的距離》，第一頁是周國平對(duì)于本書的概括：“與自己在人世間的遭遇保持一個(gè)距離，省悟人生的底蘊(yùn)和限度，守護(hù)人生的那些永恒的價(jià)值�！�
《守望的距離》是周國平按時(shí)間順序結(jié)集的第一部散文集，收集了他從1983年至1995年4月的散文作品。
“一旦一個(gè)人省悟人生的底蘊(yùn)和限度了，他在這個(gè)浮華世界上就很難成為一個(gè)躊躇滿志的風(fēng)云人物了�！痹俅畏叫颍苍S這并不能表達(dá)什么，這本書偏多的寫出了對(duì)人生難題的思考，諸如生與死、愛與孤獨(dú)、執(zhí)著與超脫、苦難與幸福等。但事實(shí)上，這些問題又是每一個(gè)熱愛生活但又難免遭遇挫折的人都會(huì)面臨的.。
“幸�！币辉~的意義過去含糊，幾乎所有人都把自己向往而不可得的境界稱作“幸福”，但不同的所向往的境界又是多么不同。正如周國平先生所講，精神與物質(zhì)并非是對(duì)立的，而是互相促進(jìn)的，擁有一定的物質(zhì)才能夠激活幸福的精神細(xì)胞；保持精神的愉悅才能有信心和精力創(chuàng)造更好的財(cái)富。許多足球球迷特別崇拜20xx世界足球先生羅納爾多，都認(rèn)為他在場上快樂，場下也很快樂，肯定是一個(gè)幸福的人。但你可曾想過，他曾為體重問題險(xiǎn)些過早地離開球場，他也曾深陷流言，不能自拔。幸福并不是簡單的快樂。真正的幸福應(yīng)該是物質(zhì)與精神的統(tǒng)一。
人生，如同一個(gè)多面體，一面對(duì)應(yīng)著另一面：生對(duì)死、執(zhí)著對(duì)超脫、苦難對(duì)幸福......
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