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憶江南讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的憶江南讀后感，歡迎閱讀與收藏。
憶江南讀后感1
《憶江南》是一首意境十分優(yōu)美的詞，是唐代詩(shī)人白居易的絕唱之筆。作者以如畫之筆描繪出一幅江南春景圖，在人們記憶中留下難忘的印象。
古詩(shī)詞教學(xué)有個(gè)“詩(shī)中有畫、詩(shī)中有情、詩(shī)中有詩(shī)”的共性規(guī)律——這是我執(zhí)教這堂課的努力方向。我的整個(gè)設(shè)計(jì)思路是：了解詞的知識(shí)，從“江南好”入手，充分感受描繪江南美景的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！敝笇�(dǎo)學(xué)生讀出江南風(fēng)光的柔美、熱情，讀出這兩個(gè)短短的`句子所蘊(yùn)含的對(duì)江南風(fēng)光的深刻理解與感觸，與作者的情感產(chǎn)生共鳴——“江南好”。然后，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)作者在江南時(shí)的作為以及之后回洛陽(yáng)后的生活的簡(jiǎn)單了解，將“憶江南景”過(guò)渡到“憶江南人”，提升詩(shī)歌情感，厚重“憶”的意義!
當(dāng)然不足之處有很多，我覺(jué)得在板書部分處理得不夠巧妙，我在畫簡(jiǎn)筆畫時(shí)占用了一定的時(shí)間，如果我畫時(shí)同時(shí)也讓學(xué)生在本上畫，比比看誰(shuí)畫得好，給學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)，一定會(huì)收到更好的教學(xué)效果。另外學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的朗讀技巧掌握還不夠好，今后應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。
憶江南讀后感2
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
詞人青少年時(shí)期就曾旅居江南，中年又先后在杭州、蘇州等地做過(guò)刺史（州的長(zhǎng)官），江南的美麗風(fēng)光給他留下了深刻的印象，使他戀戀不能忘懷。晚年在北方，他寫過(guò)不少懷念江南的詩(shī)歌，《憶江南》詞三首就是其中廣為傳誦的一組。它們約作于文宗開成三年（838）前后，當(dāng)時(shí)詞人66歲左右，正以太子少傅分司洛陽(yáng)（領(lǐng)干薪在洛陽(yáng)養(yǎng)老）。這里所錄，是組詞的第一首，也是寫得最精彩的一首。
舊曾諳，過(guò)去曾經(jīng)飽覽。諳，熱悉。江花，江邊的鮮花。藍(lán)，植物名，種類很多，葉子可用來(lái)制作青綠色的染料。
“日出”兩句，線條粗獷明快，設(shè)色鮮艷濃烈，凸現(xiàn)了春和景明時(shí)的江花江水，有彩版畫的藝術(shù)效果。
憶江南讀后感3
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅似火，春來(lái)江水碧如藍(lán)。能不憶江南？”這是詩(shī)人白居易的不朽之作。
我非常喜歡這首詩(shī)。
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。”意思是：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉�！叭粘鼋t似紅，春來(lái)江水碧如藍(lán)�！币馑际牵�
太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水象湛的藍(lán)草。“能不憶江南？”我想，這句話我不用解釋，大家也都知道。
我才剛剛?cè)ミ^(guò)江南一帶。對(duì)江南的印像好上加好。正如白居易說(shuō)的第一句：江南好。在我看來(lái)江南真是好，綠樹成蔭、古鎮(zhèn)、小橋流水人家、碧綠的湖水真有一種古代的韻味。還有白居易說(shuō)的最后一句：“能不憶江南？”我非常憶江南，因?yàn)榻系拿谰鞍盐疑钌畹奈×恕?/p>
我最渴望再去一趟。
憶江南讀后感4
此詞寫江南春色，首句“江南好”，以一個(gè)既淺切又圓活的“好”字，攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中。
同時(shí)，唯因“好”之已甚，方能“憶”之不休，(.)因此，此句又已暗逗結(jié)句“能不憶江南”，并與之相關(guān)闔。次句“風(fēng)景舊曾諳”，點(diǎn)明江南風(fēng)景之“好”，并非得之傳聞，而是作者出牧杭州時(shí)的親身體驗(yàn)與親身感受。
這就既落實(shí)了“好”字，又照應(yīng)了“憶”字，不失為勾通一篇意脈的精彩筆墨。三、四兩句對(duì)江南之“好”進(jìn)行形象化的演繹，突出渲染江花、江水紅綠相映的明艷色彩，給人以光彩奪目的強(qiáng)烈印象。其中，既有同色間的相互烘托，又有異色間的相互映襯，充分顯示了作者善于著色的技巧
篇末，以“能不憶江南”收束全詞，既托出身在洛陽(yáng)的作者對(duì)江南春色的無(wú)限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠(yuǎn)而又深長(zhǎng)的韻味，把讀者帶入余情搖漾的境界中。
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