讀《太陽(yáng)》有感
讀《太陽(yáng)》有感1
“沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛的世界！”這是我學(xué)了《太陽(yáng)》一課的收獲。
課文寫了太陽(yáng)的特點(diǎn)： ①離我們有1.5億千米遠(yuǎn)，人要走35XX年，飛機(jī)要飛二十幾年呢�、隗w積大，要130萬(wàn)個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽(yáng)。③溫度高，是個(gè)大火球，表面溫度就有6000度，別說(shuō)人，就連鋼鐵都化成灰燼了。中心溫度更是嚇?biāo)廊耍故潜砻鏈囟鹊?500倍！課文還寫了太陽(yáng)的作用：①動(dòng)植物的生長(zhǎng)、繁殖，人類的吃、穿、用都離不開太陽(yáng)。②風(fēng)云雨雪也都是太陽(yáng)帶給我們的。③太陽(yáng)還能殺菌，幫助我們預(yù)防疾病。
讀了課文，我才知道，太陽(yáng)跟我們的關(guān)系有多么密切。沒(méi)有太陽(yáng)，一切也就不存在了。
據(jù)我所知，我還知道有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)：
�、碧�(yáng)一生經(jīng)過(guò)引力收縮階段、主序星階段、紅巨星階段、致密星階段。現(xiàn)在太陽(yáng)正在主序星階段，50億歲，處于壯年時(shí)期。它還能活50億年呢！
�、蔡�(yáng)有一個(gè)奇觀——日全食。為什么會(huì)形成日全食呢？
我也不知道�；蛟S是月亮、地球、太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)成了一條直線才產(chǎn)生的吧！我從書上看過(guò)推算日全食日期的規(guī)律，下次日全食大概在XX年的1月15日�？磿r(shí)可要帶墨鏡哦！小心刺傷眼睛！
啊！太陽(yáng)多么神奇！它還有許多謎需要我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
讀《太陽(yáng)》有感2
今天，我讀完了一本書《太陽(yáng)夢(mèng)見我》，他告訴我們一個(gè)小女孩的純真，一個(gè)小女孩的童年，一個(gè)小女孩愛詩(shī)的心。小女孩的肚子里有一個(gè)種子，當(dāng)微風(fēng)吹拂著平靜的湖面，當(dāng)春雨滴滴落在花上時(shí)，沒(méi)有了緊張，只有放松時(shí)，小女孩的肚子里就會(huì)長(zhǎng)出許多詩(shī)。他就是那個(gè)純真的妞妞。
這本書講述了妞妞童年的快樂(lè)與開心，煩惱與痛苦，她的童年生活是多么的耐人尋味呀。不管是“米花糖”、“迷人的謎語(yǔ)”，還是“陽(yáng)光灑滿病房”，那時(shí)沒(méi)有電動(dòng)玩具，一個(gè)木制的鴨鴨車被嘎嘎地拉著走，就足以讓妞妞們十分開心和自豪了…妞妞在有一年春節(jié)期間得了黃疸肝炎，班級(jí)里的所有同學(xué)都給妞妞寫了一封信，三十三封信就是三十三顆心，妞妞一點(diǎn)都不寂寞了。
不管你面對(duì)著的是幸福和快樂(lè)，或是痛苦與不幸，都要勇敢地走：向著前方，向著光明……就像妞妞一樣，童年生活永遠(yuǎn)都是美好的。想到這里，我想起了我的童年。
記得在我5歲的那年，我在走廊上玩，突然看到爸爸在臥室里面弄一個(gè)東西，弄得“吱吱——吱吱”的響，我很好奇，從門縫里看，只見爸爸拿著一個(gè)很奇怪東西對(duì)著自己的臉，在那亂畫，心想：爸爸怎么會(huì)亂畫自己的臉呢，太奇怪了吧。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸出來(lái)了，我一看爸爸的臉，也沒(méi)干嘛呀。爸爸走后，我連忙跑進(jìn)去，拿起那個(gè)奇怪的東西仔細(xì)端詳著，一不小心按了那個(gè)藍(lán)色的按鈕，居然開動(dòng)了，于是，我像爸爸那樣，在臉上亂畫。突然想到爸爸剛剛出來(lái)時(shí)胡子都沒(méi)了，可我沒(méi)胡子呀。我看到了自己的眉毛，心想：那我就把眉毛弄掉吧。然后，我把它放到眉毛上，弄了幾下，眉毛就少了好多，一照鏡子，眉毛亂七八糟的。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了。她一看到我，就說(shuō)：“孩子呀，你在弄什么呀，把眉毛弄成這樣了。”我說(shuō)：“這個(gè)東西呀！”媽媽說(shuō)：“這是你爸爸的剃須刀，你怎么拿來(lái)剃眉毛�！爆F(xiàn)在想起來(lái)，不禁哈哈大笑起來(lái)。 ,專業(yè)的站
這本書讓我回憶起了童年的生活，我們固執(zhí)地愛著童年，童年卻固執(zhí)地離我們而去。唯一不變的應(yīng)是愛，是童趣，是成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱�，F(xiàn)在，為什么我覺得童年的太陽(yáng)始終沒(méi)有在夢(mèng)中醒來(lái)？
讀《太陽(yáng)》有感3
歷史是一座知識(shí)的寶庫(kù)，通過(guò)閱讀歷史，我們可以了解人類的發(fā)展，知道我們現(xiàn)在身處的時(shí)代，甚至能夠預(yù)言未來(lái)。
——題記
尼羅河，全長(zhǎng)6671公里，一條從遠(yuǎn)古走來(lái)歷經(jīng)無(wú)數(shù)峽谷險(xiǎn)灘，世界上最長(zhǎng)的河流，是埃及，也是人類的母親河。她孕育了輝煌的古埃及文明。它與古巴比倫文明，古印度文明和古中國(guó)文明并稱為人類四大文明，成為現(xiàn)代人類文明的搖籃。它——尼羅河，是偉大的：它古老，目睹了人類千萬(wàn)年的進(jìn)化與發(fā)展；它仁愛，她養(yǎng)育了世世代代埃及兒女，生生不息；它智慧，她孕育了不朽的古埃及文明，迎來(lái)了人類文明的曙光！新世紀(jì)的朝陽(yáng)又從東方升起，美麗的尼羅河閃耀著金光，她見證了人類的歷史，又將和人類一起去創(chuàng)造未來(lái)的輝煌！這古老的長(zhǎng)河，不僅給埃及帶來(lái)了生命的繁榮，而且成為世界文明的發(fā)源地之一。
在尼羅河的下游兩岸，共有九群七十多座舉世聞名的金字塔------它們都是埃及法老的超生轉(zhuǎn)世夢(mèng)。這是怎么回事呢？原來(lái)，從前有個(gè)叫奧西里斯，他很受人民的擁戴，他的弟弟篡位，并把他殺了，還碎尸多段。他的兒子十分不滿，就又殺了奧西里斯弟弟，并把他父親的尸體拼在一起，做了木乃伊，在神靈的幫助下，做了陰間的法老……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事給尼羅河邊的金字塔披上神秘的面紗，使人向往。
美麗的尼羅河總會(huì)讓我想起我們?nèi)鸢驳哪赣H河------塘河。塘河雖然沒(méi)有尼羅河的氣勢(shì)磅礴，沒(méi)有尼羅河的古老、神秘，也沒(méi)有尼羅河的舉世矚目，卻同樣滋養(yǎng)著瑞安的萬(wàn)物，孕育著兩岸的人民。
讀《太陽(yáng)》有感4
又一次閱讀了《番茄太陽(yáng)》這篇令我久久難以忘懷的文章，閉上眼，仿佛眼前又浮現(xiàn)出了明明天使般的笑臉，紅紅的“番茄太陽(yáng)”一直掛在我的心中，溫暖著我的心……
《番茄太陽(yáng)》一文講述了作者與盲童小女孩明明之間的故事。明明雖為盲童，但她的樂(lè)觀、善良、純真深深地感染了作者，使作者這個(gè)同樣殘疾的人重新對(duì)美好的生活開始憧憬與向往。這篇文章給人一種柔柔的美，在平淡之中給人以心靈的震撼，于細(xì)微之處催人奮進(jìn)。雖然明明的雙眼看不見，但她可以用心感受這個(gè)世界。雖然她的生命有缺陷，但她因缺陷而變得更加美麗。
的確，我們或許會(huì)抱怨：上帝什么也沒(méi)有給我，我既沒(méi)有別人那么漂亮，也沒(méi)有別人那樣富有。但是，不經(jīng)意間回頭，比起明明那銀鈴般清脆的笑聲，那開朗的生活心態(tài)，我們還有什么理由說(shuō)不呢？
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：世上每個(gè)人其實(shí)都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，或多或少都有缺陷。這不禁讓我想起了達(dá)人秀總冠軍劉偉。盡管身體有殘缺，但是他的生命比我們更加完整。達(dá)人秀總決賽上，當(dāng)美妙的音樂(lè)從他的腳下發(fā)出時(shí)，我的心靈無(wú)疑再次受到了沖擊。是的，沒(méi)有人規(guī)定必須用手彈鋼琴，我無(wú)法想象他遇到的種種困難。既然劉偉都可以做到，我們難道又做不到的理由嗎？
其實(shí)生活中這樣的例子還有很多很多。君不見，上帝僅給牛頓一個(gè)蘋果，并且還是以砸在他頭上的方式擲過(guò)去的，而這卻奠定了他在物理學(xué)中不可動(dòng)搖的地位。上帝僅給迪斯尼一個(gè)老鼠，并且還是在他連面包都吃不上的時(shí)候送達(dá)的，然而他卻創(chuàng)建了一個(gè)價(jià)值連城的動(dòng)畫帝國(guó)……
是呀，人生不可能完美，但人生卻因缺陷而美麗。這個(gè)道理一定會(huì)像那溫暖人心的“番茄太陽(yáng)”一樣永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
讀《太陽(yáng)》有感5
在網(wǎng)上讀到遼寧中醫(yī)學(xué)院文學(xué)社一位同學(xué)李心玥對(duì)我的一本詩(shī)集《我把太陽(yáng)迎進(jìn)祖國(guó)》的反饋，這是用信的形式寫出來(lái)的：
老師，在寒假的時(shí)候我就將您的作品讀完了。因?yàn)橹吧蠈W(xué)的時(shí)候也有看，但由于時(shí)間比較零散，背誦的任務(wù)又多，所以讀的時(shí)候大多是翻開書讀一二首而很少去思考。放寒假了，我在家就有比較多的空閑時(shí)間，也就能認(rèn)真地從頭到尾地來(lái)讀這本詩(shī)集了。
在此之前，我所接觸到的現(xiàn)代詩(shī)較少，一直是將現(xiàn)代詩(shī)等同于民國(guó)時(shí)期那些詩(shī)人的詩(shī)作，是徐志摩的康橋柔波，是戴望舒雨巷中丁香一樣的愁怨，丁香一樣的憂傷，是林徽因那輕，那娉婷的人間四月天。而這些詩(shī)帶給我的感覺多為停留在一種音樂(lè)美與建筑夢(mèng)的或淡淡清愁或明媚的春夏。但在讀到老師的作品后，我才感到現(xiàn)代詩(shī)帶給我的震撼。這種震撼既來(lái)自于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期戰(zhàn)士們的生活、戰(zhàn)斗的真實(shí)刻畫，更來(lái)自老師您對(duì)作品傾注的感情。這種愛國(guó)情懷，是所以熱愛祖國(guó)的人都能引起共鳴的。相比較于那些抒情花鳥山水的詩(shī)歌，《我把太陽(yáng)迎進(jìn)祖國(guó)》這卷詩(shī)更具有現(xiàn)實(shí)意義，更適合于我這樣年齡的學(xué)生來(lái)讀，讓學(xué)生們多認(rèn)知了解我國(guó)早年的軍事及軍旅生活。
詩(shī)集中的詩(shī)給我很深刻地印象，也引起了我的思考。例如那首寫沉進(jìn)沼澤中的'戰(zhàn)馬，有的戰(zhàn)士餓的不行，想吃一塊這即將沉入泥淖的戰(zhàn)馬肉，而另外的戰(zhàn)士卻極力反對(duì)，認(rèn)為戰(zhàn)馬功勞赫赫，也是他們的戰(zhàn)友。兩種戰(zhàn)士的行為截然相反，卻不能說(shuō)孰對(duì)孰錯(cuò)，要說(shuō)錯(cuò)，也只能怪那個(gè)時(shí)代太苦，太窮，是窮苦的年代對(duì)不起饑餓的戰(zhàn)士，亦是對(duì)不起我們的老戰(zhàn)友---那匹沉馬。這首詩(shī)，我越是反復(fù)的讀，心里越酸，眼睛越濕，想起那個(gè)時(shí)期的苦，想到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難，想到戰(zhàn)士為國(guó)為家奮不顧身浴血?dú)场@樣深的感觸和這么多的思考，是以往我所讀到的詩(shī)詞難以帶給我的。還有就是寫清晨時(shí)哨所、戰(zhàn)士們的場(chǎng)景，這樣的詩(shī)帶來(lái)的則是一種輕松的氛圍，朝陽(yáng)透過(guò)樹林的光籠罩著哨所，皚皚的白雪映著金色的光束，蒼松翠柏與戰(zhàn)士一同守衛(wèi)著祖國(guó)。這樣的意境，是在冬日里看到了祖國(guó)大好河山的邊防風(fēng)貌。
以往我所背誦的詩(shī)詞多為寫山水花鳥之類的，自己所寫的閑詩(shī)也都為賞月品茗云云，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)讀軍事題材的詩(shī)給了我一種新的視野。謝謝胡老師讓我接觸到了您的詩(shī)，讓我通過(guò)這本詩(shī)集更加了解和熱愛我的祖國(guó)！
讀《太陽(yáng)》有感6
德國(guó)哲學(xué)家 “叔本華”曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，可有才能的人卻設(shè)法利用了時(shí)間。 ——題記
“追趕人生的腳步”，這句話讓我沉思了許久。正是因?yàn)樽髡邥r(shí)時(shí)刻刻都走在時(shí)間的前面，所以他才會(huì)在人生的道路上受益良多。
記得小時(shí)候總喜歡看天邊絢爛的夕陽(yáng)，可是那時(shí)的我又怎么會(huì)明白“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”這個(gè)道理呢？每次望著大哥哥大姐姐們有說(shuō)有笑的去上學(xué)就好羨慕，而那一條條迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾更是讓我期盼了好久，巴不得日歷快點(diǎn)邊變薄，自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。隨著時(shí)間的流逝，我也步入了學(xué)校，可是愈來(lái)愈多的補(bǔ)習(xí)班總讓我覺得喘不過(guò)氣來(lái)，家長(zhǎng)的嘮嘮叨叨也讓我變得有些叛逆�；貞涍^(guò)去的一切，仿佛就在眼前，可是看不到，聽不到，更摸不到。就算是一樣的禮物，一樣的照片，一樣的回憶，卻再也評(píng)品味不出當(dāng)初的那種喜悅了。
“時(shí)間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財(cái)富。但我們并不是時(shí)間的奴仆，我們是時(shí)間的主人”。是啊，我們度過(guò)了昨天的時(shí)間，正在過(guò)今天的時(shí)間，還要去過(guò)明天的時(shí)間。俗話說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有有計(jì)劃的利用時(shí)間，追趕時(shí)間，才會(huì)領(lǐng)略到時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)，從而得到廣泛的用途。相反言之，壞習(xí)慣會(huì)讓你不知所措，因而讓時(shí)間糊里糊涂的浪費(fèi)了！
只有合理利用時(shí)間，追趕人生的太陽(yáng)，才會(huì)得到最寶貴的財(cái)富！
讀《太陽(yáng)》有感7
“成功的話，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”每每讀這首小詩(shī)，心中總會(huì)涌動(dòng)著一份感動(dòng)，想到許多許多，而《太陽(yáng)的背后不是光》中，周杰倫的那段艱辛的追夢(mèng)之旅，正詮釋了我心中的這份感動(dòng)。
“太陽(yáng)的背后不是光”，多么有哲理的一個(gè)題目呀。太陽(yáng)，它帶給了我們光和熱，但誰(shuí)知道它的背后，是不是同樣的靚麗。周杰倫，他就像太陽(yáng)，帶給了這個(gè)社會(huì)光鮮的外表，可背后卻隱藏了一段奮斗歷程，一段辛酸之史。誰(shuí)能說(shuō)，他不是用自己的執(zhí)著，撐起了巨大的太陽(yáng)呢？
每次聽周杰倫的歌，心中總會(huì)泛起哀傷的漣漪。就是因?yàn)樗哪嵌螉^斗史吧。我無(wú)法想象，他是如何在那間孤寂的房間里，寫出那一首首動(dòng)聽美妙的歌曲�；蛟S，他也流淚過(guò)，也失望過(guò)，但我想，他一定沒(méi)有放棄過(guò)。周杰倫，這是懷著這種堅(jiān)持不懈、永不言敗的信念，才在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次坎坷之后看到了希望，看到了夢(mèng)想，也看到了美麗的虹。
其實(shí)，這樣的例子現(xiàn)在很多。羅志祥，有一位紅遍兩岸三地的歌手，他也有一段艱苦的奮斗歷程。高中畢業(yè)以后他就開始闖蕩歌壇。他不斷地出新歌，卻沒(méi)有得到好評(píng)，而是不盡的嘲笑和捉弄。但他沒(méi)有氣餒，一直奮斗著，在經(jīng)歷了幾年的磨練之后，終于成功了！
夢(mèng)想，是注定孤獨(dú)的旅程，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。誰(shuí)不想充實(shí)自己的人生？誰(shuí)不想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？誰(shuí)不想在以后回憶往事的時(shí)候，有段美好的回憶？誰(shuí)又不想做一個(gè)成功的人？可我們能做的，就只有像他們一樣，堅(jiān)持不懈，執(zhí)著追求，不甘失敗，敢于拼搏，才能拼繪出那一幅屬于自己的夢(mèng)想藍(lán)圖。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹，愿每個(gè)人都能夠執(zhí)著追求自己的夢(mèng)想，綻放出一朵屬于自己，屬于人生的最美的鮮花！
讀《太陽(yáng)》有感8
今天，我讀了一本書——《向著太陽(yáng)歌唱》。這是一本富有人生哲理的書，讓我一時(shí)間來(lái)了興致。起初，只是一目十行的粗略看了一下，但是后來(lái)完全被一個(gè)故事吸引了——《直擊心靈的一瞬》，便細(xì)細(xì)品味了起來(lái)。
文章講了一個(gè)藝術(shù)家在某個(gè)地方為四五歲、六七歲的孩子和孩子們的父母作畫。但是，藝術(shù)家畫完后又把他剛涂上的彩粉給擦了，讓小孩子來(lái)涂。但那些孩子都是有殘疾的，雖然是那樣，但還是很勇敢的出來(lái)為畫面涂上顏色。藝術(shù)家、孩子們、家長(zhǎng)們、圍觀的孩子們，無(wú)一例外對(duì)他們報(bào)以熱烈的掌聲!
這個(gè)故事讓我明白，人世間還是存有“愛”的。這個(gè)世界不是沒(méi)有溫度的“冷血怪物”，他是有溫度的“保暖瓶”。還讓我明白，每一位殘疾人都要具有用起來(lái)面對(duì)世間萬(wàn)物，而不是一再的躲避，應(yīng)該是勇敢的站出來(lái)，向人們展示自己的優(yōu)點(diǎn)。黑暗中的明亮，不是光，而是燃燒著的愛;黑暗中看見的光明，不是眼睛，是更敏感的心靈!要知道，人人都沒(méi)有排斥你，你是這個(gè)大家族中的一員。
讓我們一起努力，創(chuàng)造充滿溫馨、和諧的大家庭，而不是四分五裂的橘子!
讀《太陽(yáng)》有感9
今天，我讀了《心疼的太陽(yáng)》這篇文章。知道了地球是人類的家，我們每一個(gè)人，每一種生靈都是因它而有，我們應(yīng)該保護(hù)它�？墒�，有的人卻為了自己眼前的利益，無(wú)辜地涂炭生靈。亂砍森林，毀壞草原，污染水源和空氣，使大量的風(fēng)沙漫天飛舞，大地變成了沙漠；使本來(lái)綠色旺盛的草原變成了不毛之地；使本來(lái)清澈見底的河流，如今變成想墨汁一樣。這些都給人類帶來(lái)了極大的危害，人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也將自己推向了毀滅的邊緣�？粗@樣的地球，太陽(yáng)公公心疼了，難道我們就不心疼？
在我家的旁邊，以前有一棵大樹，已經(jīng)在這兒生長(zhǎng)了十幾年了。春天我們爬到樹上去觀看四周的風(fēng)景；夏天我們?cè)跇涞紫鲁藳觯津序�；秋天，我們就采下樹上的果子和大家一起分享�？墒怯幸惶�，有一群人開著大卡車來(lái)到我們村，把那棵大樹鋸斷拿走，看到這一幕，我心里難受極了，那棵大樹給我留下了許多快樂(lè)的時(shí)光。
地球是神秘的，地球上的一切都是美好的，只要你不留意，不在乎，它也是極易被破壞的，地球沒(méi)有第二個(gè)，我們應(yīng)該向社會(huì)發(fā)出呼吁：保護(hù)地球，人人有責(zé)！
讀《太陽(yáng)》有感10
我今天在學(xué)校的課桌前，津津有味的吧一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事，那是就《裝在信封里的小太陽(yáng)》。
這個(gè)故事講的是:一個(gè)孩子叫作庫(kù)伯，在圣誕節(jié)的后一天上學(xué)時(shí)，他在同學(xué)丹尼斯的課桌下，撿到了一張十美元的鈔票后，丹尼斯發(fā)現(xiàn)十美元不見了，便報(bào)告了老師請(qǐng)來(lái)了丹尼斯的爸爸，丹尼斯的爸爸用巧妙的方法讓庫(kù)伯將錢歸還，并使庫(kù)伯承認(rèn)錯(cuò)誤的故事。
當(dāng)我讀到了丹尼斯的爸爸說(shuō):“這個(gè)班里絕對(duì)沒(méi)有小偷……只是這個(gè)孩子目前沒(méi)有足夠的勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤�！睍r(shí)我真為庫(kù)伯開心，因?yàn)樗皇菦](méi)有勇氣承認(rèn)，我在生活中不敢承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，也是和庫(kù)伯一樣沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。看了這篇課文后，我變得很有勇氣，我在幾天前，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。
我在小時(shí)候，我因?yàn)樘懶�，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，我有一天出去買東西，在路上錢掉了，回到家后，媽媽問(wèn)我:“買了什么？”我說(shuō):“沒(méi)買。”“那錢呢？”媽媽問(wèn)，我不敢回答，我怕媽媽懲罰我，所以我不敢將事實(shí)高訴媽媽。
從這篇課文中，我體會(huì)到了“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。
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