開(kāi)學(xué)第一天讀后感
開(kāi)學(xué)第一天讀后感1
今天，我讀了《愛(ài)的教育》中《開(kāi)學(xué)第一天》這篇文章。
《開(kāi)學(xué)第一天》主要寫了上三年級(jí)的小學(xué)生安利柯要上四年級(jí)了，他的新老師是一個(gè)嚴(yán)肅的男老師，而過(guò)去的那溫和的女老師再也不能教他了，他很想念過(guò)去的那位老師。
我從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的老師不再是那位像媽媽一樣愛(ài)我們的宋老師了，而是嚴(yán)肅的馬老師。記得有一次惹宋老師生氣了，當(dāng)時(shí)是真不應(yīng)該呀！
現(xiàn)在，我知道了，馬老師雖然很嚴(yán)肅，但是她很愛(ài)我們，就像愛(ài)撫小牛一樣。
開(kāi)學(xué)第一天讀后感2
今天中午在學(xué)校老師讓我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》——父母教會(huì)我。
里面講的都有：“孝”“愛(ài)”“禮”“強(qiáng)”，在這幾個(gè)字中我體會(huì)到了：父母有多么的累，我們應(yīng)該把父母解放出來(lái)。
記得又一次，我一個(gè)在家里作業(yè)也寫完了，家里很臟、很亂，我就幫媽媽把房間里打掃了一遍又一遍，媽媽回到家后，就對(duì)我說(shuō)：“女兒，你真能干�！蔽艺f(shuō)：“媽媽，我確實(shí)很能干，但是我也要把你解放出來(lái)�！�
這就是一個(gè)把媽媽解放出來(lái)的事情，還有許多事情能把爸爸媽媽解放出來(lái)的事情，比如：幫媽媽掃地、擦桌、拖地……
開(kāi)學(xué)第一天讀后感3
今天我讀了《愛(ài)的教育》的第一篇文章——開(kāi)學(xué)第一天，我深受啟發(fā)。
這一篇文章主要講的是恩利科母親在開(kāi)學(xué)第一天送他去報(bào)名時(shí)，看見(jiàn)街上的人很多，來(lái)來(lái)往往的，川流不息，后來(lái)還遇到了三年級(jí)時(shí)教過(guò)他的老師，最后母親帶著他來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校大廳里排滿了前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)和學(xué)生，他們不停地穿梭在人流中，忙個(gè)不停。文章主要寫了恩利特剛轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的陌生的環(huán)境，他在這所學(xué)校還遇見(jiàn)了三年級(jí)教過(guò)他的老師，老師還對(duì)他說(shuō)：“恩利特，我們以后永遠(yuǎn)分別了，是嗎”？這兒讓恩利特感受到了老師無(wú)比的傷心、難過(guò)，很舍不得恩利特。還有的孩子們沒(méi)有找到座位，女人們都焦慮不安，圍著校長(zhǎng)問(wèn)個(gè)不停，這又表示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。恩利特這時(shí)想到了又上學(xué)了，還要做沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，還要考試真的很累。其實(shí)，母親是為了我們好，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)將來(lái)就能找到好的工作。
我覺(jué)得恩利特不應(yīng)該討厭上學(xué)，就像我和許多的同學(xué)一樣，每天背著書(shū)包高高興興的上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，給家長(zhǎng)和老師們考個(gè)好成績(jī)。
開(kāi)學(xué)第一天讀后感4
“隨著歲月的流逝，上學(xué)第一天的陰影變得越來(lái)越濃厚�！边@句話就是來(lái)自上學(xué)的第一天這篇文章主要寫了作者上學(xué)的`第一天對(duì)這個(gè)陌生的令他恐懼的地方，使他上學(xué)時(shí)又害怕又畏縮，這種心情一直繞著他走過(guò)了這段路。不過(guò)，放學(xué)后，作者卻認(rèn)為新學(xué)期自己的生活空間沒(méi)被奪走，自己的自由與生活樂(lè)趣依然如舊……
而我呢，在我上學(xué)的第一天是這樣的。斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，日子把我送進(jìn)了中學(xué)的大門。那一天，我懷著一種興奮又害怕的心情踏進(jìn)了中學(xué)的大門。見(jiàn)到了許多新老師，我感到十分興奮，也許你會(huì)感到十分矛盾，而我卻不這么認(rèn)為，多一個(gè)新老師，就能多學(xué)會(huì)一種學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，何樂(lè)而不為？我還以為上了中學(xué)，同學(xué)之間，不認(rèn)識(shí)會(huì)十分難相處，可沒(méi)想到第一天上學(xué)，我就交了許多朋友，這可是大喜事呀；這樣我就容易與這個(gè)班融在一起，也會(huì)多了許多“老師”正如：三人同行，必有我?guī)熝陕�！……�?/p>
在開(kāi)學(xué)的第一天，我們必須以平常心去認(rèn)識(shí)大家，在學(xué)習(xí)中，也不會(huì)失去自己的自由與歡樂(lè)。
開(kāi)學(xué)第一天讀后感5
我感覺(jué)幸福來(lái)之易，像片中那位幫助殘疾媽媽的那個(gè)大姐那樣。得到幸福其實(shí)不難，只要你多做好事，幫助別人，尊老愛(ài)幼，你就能得到幸福。相反，如果你不懂禮貌，就不會(huì)有幸福的快樂(lè)。
開(kāi)學(xué)第一天告訴我們?cè)鯓涌鞓?lè)，怎樣幸福，同時(shí)也說(shuō)明了只要持之以恒，不畏艱難，就會(huì)學(xué)有所成。我們也不能缺少夢(mèng)想，理想，也不能不努力，這幾樣都不可缺少，如果不缺就會(huì)成功。開(kāi)學(xué)第一天告訴我們不僅要助人為樂(lè)，還要持之以恒才行。
只要我們有理想、有夢(mèng)想，能堅(jiān)持、不怕困難，就會(huì)有能力，有知識(shí)，長(zhǎng)大就會(huì)有成功。
開(kāi)學(xué)第一天讀后感6
在九月九日下午，我們?cè)谧约旱慕淌依镉^看了“開(kāi)學(xué)第一課”。
通過(guò)看這一年的開(kāi)學(xué)第一課，讓我最感動(dòng)的是盲童劉浩這篇故事。盲童劉浩在國(guó)際鋼琴大賽中獲得了三等獎(jiǎng)。劉浩這位盲童都能彈鋼琴?gòu)椷@么好，更何況我們這樣一個(gè)健康的兒童呢？雖然他失去了光明，但是他的心卻就永遠(yuǎn)是敞開(kāi)的，他用心來(lái)感受幸福，觸摸幸福。
我們要學(xué)習(xí)他這種樂(lè)觀向上的精神。
我還覺(jué)得“最美女孩-孟佩杰”這一章故事非常感人。她在五歲時(shí)，父母就去世了。由養(yǎng)母把她撫養(yǎng)成人。在八歲時(shí)，養(yǎng)母生病了，每天只能躺在床上。每天早晨，她必須早點(diǎn)起床把坑燒熱，做好飯菜，幫助養(yǎng)母擦擦臉，做30個(gè)伸腿和20個(gè)仰臥起做。做完了這些，為了按時(shí)到校，她只能跑去上學(xué)。
幸福有階梯的切面，他可以擴(kuò)大也可以擴(kuò)小，就看你是否去珍惜。幸福的時(shí)候我們要對(duì)自己說(shuō)：“我們要珍惜這一刻！”幸福就會(huì)長(zhǎng)久的伴隨我們。那我們豈不是擁有了更多的幸福？
“開(kāi)學(xué)第一課”讓我們明白幸福是什么，怎樣才能成為幸福的人。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)是明天幸福的奠基，我們要以積極的態(tài)度，享受快樂(lè)的生活，擁有一個(gè)幸福的童年！
開(kāi)學(xué)第一天讀后感7
為了培養(yǎng)我們愛(ài)閱讀，譚老師發(fā)給我們每人一本經(jīng)典小說(shuō)，我的是《愛(ài)的教育》。
這是一本教育我們?cè)鯓訍?ài)祖國(guó)、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)朋友的書(shū)，里面的故事多姿多彩。主人公安利柯是一個(gè)四年級(jí)的意大利小學(xué)生，他用日記記錄了他一年來(lái)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，帶給我愛(ài)的深意。
給我印象深刻的是第一篇日記“開(kāi)學(xué)第一天”，說(shuō)的是安利柯開(kāi)學(xué)第一天的經(jīng)歷，跟我三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天的經(jīng)歷太像了。開(kāi)學(xué)時(shí)，安利柯的父親給他學(xué)習(xí)加油，我媽媽開(kāi)學(xué)時(shí)也在我耳邊神神叨叨地說(shuō)“新學(xué)期要加油呀，你是中隊(duì)長(zhǎng)，要盡責(zé)呀”之類的話。還有我跟安利柯一樣，也升級(jí)了，嘿！那天我們也為自已興奮，因?yàn)槲覀円呀?jīng)不是一二年級(jí)的小豆包了，而是三年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐了。我們也都蹦蹦跳跳的進(jìn)教室，眉開(kāi)眼笑地互相問(wèn)好，比比個(gè)高，聊聊開(kāi)學(xué)話題，快樂(lè)極了。而和安利柯最似的地方是我們也換老師了，數(shù)學(xué)陳老師等各科老師被換了，我還算幸運(yùn)，我們親愛(ài)的譚老師沒(méi)被調(diào)走�？墒俏覀冞�是很難過(guò)，開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，陳老師路過(guò)我們班，笑瞇瞇地跟大家問(wèn)好，我也害羞地叫了一聲“陳老師”，可我們都不敢多看陳老師，因?yàn)榕掠蛛y過(guò)�？晌覀円蚕癜怖乱粯有腋�，新老師都很耐心地教導(dǎo)我們。
這個(gè)故事和我的經(jīng)歷讓我明白，其實(shí)每一位老師都很愛(ài)我們，把我們當(dāng)成是自已的孩子，我們也要愛(ài)戴自已的老師。我要好好學(xué)習(xí)，好好報(bào)答老師。
開(kāi)學(xué)第一天讀后感8
今天，我和媽媽觀看了開(kāi)學(xué)第一課，有最美的老師、最美的戰(zhàn)士、最美的司機(jī)……他們用他們的善良、勇敢、正義、無(wú)私筑起了一道最美的風(fēng)景。
首先，中國(guó)第一位飛上太空的女宇航員劉洋走到鏡頭前，給我們上了生動(dòng)的第一課。講述了她在太空里奇妙而嚴(yán)酷的感受。太空是美妙的，令人向往的，但劉洋老師更喜歡那種腳踏實(shí)地的感覺(jué)，喝一口清涼的泉水，呼吸一口新鮮的空氣。地球是我們賴以生存的最美家園，我們要珍愛(ài)地球，保護(hù)環(huán)境。讓藍(lán)天更藍(lán)，大地更綠，江河更清。
奧運(yùn)冠軍葉詩(shī)文和焦劉洋也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。焦劉洋給我們上了第二課。她5歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)游泳，經(jīng)過(guò)她的不斷努力和堅(jiān)持不懈，獲得了游泳金牌，我真為她高興！我明白要堅(jiān)持、努力、不放棄，才會(huì)成功！
陳一冰是一名體操運(yùn)動(dòng)員，他和他的團(tuán)隊(duì)為我們奉上了精美的第三課。他的隊(duì)員們從來(lái)不放棄，即使開(kāi)始沒(méi)有做好某一個(gè)動(dòng)作，隊(duì)員們也不會(huì)相互責(zé)備，而是相互鼓勵(lì)，這就是和諧美�！皼](méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”，只有團(tuán)隊(duì)和諧，共同努力，成功就在眼前。
美麗的鄉(xiāng)村女教師鄧麗一個(gè)人改變了一座學(xué)校。她用她的愛(ài)心、責(zé)任心為我們上了令人感動(dòng)的一課。我長(zhǎng)大了，也想成為一名像鄧麗那樣老師。為我的孩子們奉獻(xiàn)我所有的愛(ài)。
我們都知道，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美就在你身邊。”所以大家要去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，還要傳遞美。
開(kāi)學(xué)第一天讀后感9
美是文明時(shí)代中的代表；美是我們與大自然和和諧相處體現(xiàn)；美是在自己生命最后一刻，還將自己的余暉灑落人間……
我看了開(kāi)學(xué)第一課，主題是發(fā)現(xiàn)身邊的美。美在我們生活中息息相印。看到“創(chuàng)造美”時(shí)，我不由地感受到用努力來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一件愉快的事；看到“自然美”時(shí)，我不由地感受到人與大自然的和諧相處是多么重要；看到和諧美時(shí)，身邊的人竟然如此和諧，讓我們大吃一驚。
我們生活中也有許多美，他（她）們的存在不僅僅是一個(gè)人的靈魂，而是有崇高的精神，早已超越了其他人。吳斌，一個(gè)普通的客車司機(jī)，平凡的不能再平凡，他已平安駕馭9年多，總共行駛100萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球30圈。在一次途中，一輛車的后剎車擋板飛了過(guò)來(lái)。飛來(lái)的橫禍直接擊穿了吳斌的腹部，當(dāng)他奄奄一息時(shí)，他為之一醒：不行，車還在高速公路上，我不能讓乘客受傷！
吳斌并沒(méi)有急剎車，而是像普通人一樣，冷靜的剎車。在之后一分鐘內(nèi)他打開(kāi)手剎，系好安全帶，開(kāi)警示燈。最后，他對(duì)車上27名乘客斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)：“記住打110，下車注意安全……我不行了……”之后他靠在座位上一動(dòng)也不動(dòng)了。
敢于獻(xiàn)身的美驚動(dòng)了整座城，并很快傳到全國(guó)，創(chuàng)造美的人還有很多，但吳斌……是創(chuàng)造美中這數(shù)不多的一種！
開(kāi)學(xué)第一天讀后感10
開(kāi)學(xué)第一天出自于愛(ài)的教育這本書(shū)，在這本書(shū)中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。
這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學(xué)報(bào)名的事。
看完這則日記，我似乎感覺(jué)到安利柯對(duì)見(jiàn)到久別重逢的同學(xué)們的期盼，媽媽對(duì)安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的結(jié)果。
媽媽與安利柯的對(duì)話更加觸動(dòng)了我的心：“沒(méi)有一個(gè)老師是不愛(ài)學(xué)生的。越熱心的老師對(duì)學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來(lái)好像很可怕，其實(shí)他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕，年級(jí)越高，功課越難，老師就越嚴(yán)厲。你應(yīng)該敬愛(ài)他。”看完這一段，我仿佛有一點(diǎn)羞愧，因?yàn)槲以鵀槔蠋煷蛭覂上露鴳崙嵅黄�；老師布置的作業(yè)多，我卻抱怨這老師不為我們著想；還曾為老師的教育不厭其煩……
安利柯天真，勇敢的去面對(duì)新的生活，他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任，準(zhǔn)備邁向他的未來(lái)。
他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心，那么作為七年級(jí)學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽(yáng)！