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秋葉讀后感（精選8篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的秋葉讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
秋葉讀后感 1
我在學(xué)生時(shí)代讀過魯迅的一些作品，但很少，只限于課本上的一些教材，今日讀了《秋夜》一文使我對(duì)魯迅的精神有了更深一步的了解。
魯迅經(jīng)歷了現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)的風(fēng)風(fēng)雨雨，對(duì)魯迅的闡釋與誤讀來(lái)自政治的、社會(huì)的、文學(xué)的、哲學(xué)的等許多方面。魯迅話語(yǔ)空間極為廣深。他打破了傳統(tǒng)的諛文模式，以刻薄的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)話，并且話語(yǔ)中包含了不少隱喻和精神原型。魯迅的人格力量使他的文本具有一種神圣色彩。他的偉大首先來(lái)自其人格的獨(dú)立和思想的自由，魯迅的聲音是發(fā)自內(nèi)心的，沒有任何依附性。
文中最精彩的要數(shù)對(duì)棗樹的生動(dòng)描寫，也是全篇的主要形象，它的`主要特征是：“最長(zhǎng)最直的幾枝（樹干），卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘的發(fā)白”，一意要制他的死命，這是棗樹形象特征的核心。
其次的特征是“欠伸的很舒服”，“有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷”。再次的一個(gè)特征是“他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋�！�
通過對(duì)棗樹飽經(jīng)滄桑，堅(jiān)實(shí)挺拔，憎惡黑暗現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)抗擊黑暗勢(shì)力這些特征的生動(dòng)描寫，表現(xiàn)出他善于戰(zhàn)斗，也注意在戰(zhàn)斗中保護(hù)自己，他堅(jiān)韌不拔，不受反動(dòng)勢(shì)力任何蠱惑，不克厥敵，戰(zhàn)則不止，頑強(qiáng)抗擊黑暗的韌性戰(zhàn)斗精神。棗樹就像一個(gè)歷經(jīng)戰(zhàn)斗洗禮的老戰(zhàn)士。這個(gè)形象既是作者對(duì)這樣的戰(zhàn)士的熱情歌頌，也是魯迅自己的人格、精神和戰(zhàn)斗豪情的詩(shī)意寫照。這就是棗樹形象所包含的隱喻。
《秋夜》以象征手法抒情，抒發(fā)了對(duì)黑暗暴虐的統(tǒng)治勢(shì)力的憎惡和憤怒，對(duì)被壓迫被摧殘的弱小者的同情，對(duì)熱忱追求光明的幼小者的贊美，特別是表現(xiàn)和贊頌了抗擊黑暗，不克敵戰(zhàn)不止的韌性戰(zhàn)斗精神。
秋葉讀后感 2
《秋夜》選自魯迅的散文詩(shī)集《野草》，寫于“五四”退潮后的苦悶彷徨期�！肚镆埂纷鳛椤兑安荨返拈_卷之作，即表現(xiàn)了頑強(qiáng)開放于地獄邊沿的生命之花的精神品格。魯迅的《秋夜》向來(lái)是文壇中的一個(gè)爭(zhēng)論點(diǎn)，那一系列的意象讓人琢磨了幾代。
棗樹，是詩(shī)人形象的化身，是深受封建婚姻約束，向往著自由婚姻的詩(shī)人�！八�(jiǎn)直落盡了葉子，單剩干子。”，“有幾枝還低壓著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的`皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空�！�
“棗樹又要做小粉紅花的夢(mèng)”，魯迅渴望愛情�！翱茨抢显诎准堈稚系男∏嘞x，頭大尾小，向日葵似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色蒼翠得可愛，可憐”，魯迅對(duì)“小青蟲”充滿了憐惜和愛意，這種感覺是愛情產(chǎn)生后的感覺�？墒切∏嘞x“老”了，憐惜感覺出了“火”卻沒有看到希望，他看到的是小青蟲的死亡，看到的僅僅是無(wú)希望的愛情�！八吹爝@些蒼翠精致的英雄們”，他敬佩為愛而犧牲性命的英雄，看到了他們不可能的前途，是充滿悲劇色彩的愛情。
這篇作品寫秋夜后園和室外所見所感，寓情于景，把自然人格化，創(chuàng)造了天空、棗樹、小粉紅花、小青蟲等一組具有深刻意蘊(yùn)的象征性形象。作品情景交融，詩(shī)意濃郁。象征手法的運(yùn)用，使作品具有境界幽深，寓意深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。
秋葉讀后感 3
秋葉老師切入的角度，和其他寫閱讀專題的作者差異蠻大。秋葉老師帶著讀者真真切切地讀懂一本書，其他作者教授讀者如何閱讀。
書名便知教授閱讀，再看目錄有點(diǎn)云里霧里。序篇內(nèi)容一看就懂，一個(gè)人無(wú)論多忙，每年至少讀100本書；10個(gè)閱讀困惑，并給予回答；傾囊相授10種閱讀方法；讀完仍不夠，得學(xué)會(huì)拆書、做筆記，分享閱讀成果。
上篇、中篇、下篇再次回顧時(shí)才明白。上篇知行合一，讀了那么多，真的懂嗎，作為一個(gè)讀者不僅要知道書中傳授的`知識(shí)，還要進(jìn)一步擴(kuò)展思考：這些知識(shí)如何使用。閱讀過程中建立思考的模型，反思世界觀。
中篇學(xué)以致用，在工作、創(chuàng)業(yè)、生活中如何把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成方法論指導(dǎo)行動(dòng)。下篇延伸閱讀以《奇特的一生》隨筆為例，如何把書讀懂并指導(dǎo)自己。柳比歇夫用時(shí)間清單統(tǒng)計(jì)自己的時(shí)間，取得很大的成就，作為讀者解讀后如何用次此方法指導(dǎo)自己，如何做統(tǒng)計(jì)、自律、感知時(shí)間長(zhǎng)度、記錄自己的成果、用時(shí)間框架安排時(shí)間、享受工作與生活、更好地成長(zhǎng)自己，做到以上基本就讀懂《奇特的一生》。
秋葉老師整本書以自己親身實(shí)踐為例，解讀自己如何做，如何高效地讀懂知識(shí)、書籍、模型……全部都旨在讀懂一本書，并學(xué)以致用。
秋葉讀后感 4
風(fēng)起了，慢慢滑過。只能感覺，卻看不見、也抓不到。秋風(fēng)掃過，樹上的葉子沙沙作響。葉落了？不，我想那是為了“化作春泥更護(hù)花”。
看如今那樹上的葉：層層疊疊，蒼翠欲滴，我知道這是為了豐富母體；在生命的最后一刻，便于風(fēng)雨中飄飄落下，深深地埋進(jìn)土里……
春雨中，你從質(zhì)感中探出腦袋，又為這個(gè)世界增添了一份綠。一點(diǎn)，一點(diǎn)，慢慢長(zhǎng)大，成了春天中一道亮麗的風(fēng)景。
烈日下，你為人們遮風(fēng)擋雨，并慷慨的獻(xiàn)出一份綠蔭。不為那陰晴不定的天氣，在狂風(fēng)暴雨中，你似乎變得更加堅(jiān)定。
生命的時(shí)間如此短暫，轉(zhuǎn)眼間，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。晚霞從稀落的葉層中傾瀉過來(lái)，將樹的影子灑在地上。風(fēng)與葉撞擊出最美妙的樂曲，顯示著大自然的.奧妙與和諧，像一位老母親絮絮叨叨訴說(shuō)著無(wú)盡的愛的語(yǔ)言……風(fēng)沒有停，音樂卻已經(jīng)結(jié)束了……
秋葉，一寸，一寸地陷進(jìn)土里，其實(shí)，它又成為了樹的一份子，只是，看不見了而已。那畫中的游子越走越遠(yuǎn)，但依然走在故鄉(xiāng)里。
秋葉讀后感 5
看完北六（1）班徐佩文的文章，我的眼睛濕潤(rùn)了，雖然媽媽在我從小就教育我要男兒有淚不輕彈，但面對(duì)這樣突如其來(lái)的不幸，這樣殘酷的事實(shí)，我還真是傷感無(wú)限。雖然我們素不相識(shí)，但我們生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，我仿佛看見一個(gè)充滿生機(jī)的、生動(dòng)?jì)趁牡膮s又很面容單薄的大姐姐，在心臟病突發(fā)暈倒之后，永遠(yuǎn)地離開了，離開在這個(gè)誕生綠色生命的日子里，飄零離去，融入了那迷離的綠霧……我不僅感慨，生命競(jìng)是如此的脆弱，又正如我們陳琳玲老師所說(shuō)，潔，這位姐姐，她教會(huì)了我們每一個(gè)人，教我們?nèi)劢涛覀內(nèi)フ湎�，在一切還來(lái)得及的.時(shí)候。不是嗎？
我覺得要珍惜現(xiàn)在的每一天，挑戰(zhàn)自己，不管遇到什么事，都要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。我們每一個(gè)人對(duì)人、對(duì)社會(huì)，需要懷有一棵感恩的心，要實(shí)實(shí)在在地去做人，做好人。
如果潔姐姐有未來(lái)，我相信未來(lái)一定是美好的——從不放棄、深謀遠(yuǎn)慮、積極進(jìn)取及全力以赴的。
秋葉讀后感 6
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。泰戈?duì)栐?shī)集，如這首詩(shī)詞集的書名，是對(duì)人生透徹心扉的領(lǐng)悟。
泰戈?duì)柕脑?shī)，如一米陽(yáng)光明媚而燦爛，讓人對(duì)他勾畫的境界心生向往。
在華麗的詞藻里，你訝異于他如野馬般飛馳的想象力，在空曠的原野里策馬奔騰。
他的筆端，流露著對(duì)大自然的崇敬和熱愛。只有擁有如此般炙熱的感情，他充滿自然的氣息才能與所見彼此交融，詩(shī)作方能傳頌千古。
在27-28歲才開始認(rèn)真閱讀，品詩(shī)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我對(duì)這些感到有點(diǎn)遺憾。在年幼或青春年少時(shí)才是真正的學(xué)習(xí)好時(shí)光，是一生的基奠。小時(shí)候，苦于沒有條件，自己也不自知，也無(wú)人引導(dǎo)，無(wú)緣欣賞這些美好。
最近3-4個(gè)月，我真切體會(huì)到了中文詩(shī)歌的`意境美，外國(guó)文學(xué)的藝術(shù)美，英語(yǔ)語(yǔ)言的韻律美！
所幸的是，一切都不算晚。人生還有太多的路和時(shí)光要與我相遇，我要慢慢走，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走，好好欣賞這些風(fēng)景！
生如夏花，死如秋葉。愿在生命的洪流之中，無(wú)論絢爛或靜謐，都能有欣賞美的能力！
秋葉讀后感 7
讀完這本書，感觸頗深。閱讀，思考，表達(dá)，行動(dòng)統(tǒng)合起來(lái)，對(duì)生命質(zhì)量的升華影響巨大。一直提倡，年輕人必然要踏上自學(xué)，自省，自控，自我超越和自我修行的道路上，彼時(shí)年輕人基石初定。但反觀自己，語(yǔ)言是強(qiáng)大的，行動(dòng)是蒼白的。秋葉大叔的書，讓我重新思考這一切，如何高效讀書，如何邏輯思考，以后又如何表達(dá)和行動(dòng)，通過閱讀，思考，表達(dá)，行動(dòng)，來(lái)對(duì)自身進(jìn)行量的突破，質(zhì)的飛躍。不敢說(shuō)，這本書，多么重要的影響我，但至少是讀書新階段的開始。不僅如此，秋葉給我我自信和新的方向。記得秋葉說(shuō)，我不過是讀書觀世界，思考人性，研究各種營(yíng)銷手法。我不禁一愣，這不是現(xiàn)在自己的生活嗎？市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的大學(xué)生，酷愛看書，喜歡思考人性，學(xué)的則是營(yíng)銷�？上У氖�，自己對(duì)各種新型營(yíng)銷手法沒有任何研究。雖然學(xué)習(xí)的是營(yíng)銷專業(yè)，但是無(wú)論教材還是師資，學(xué)的部分是經(jīng)典，也較系統(tǒng)，到部分思想和知識(shí)陳舊，與新興市場(chǎng)營(yíng)銷有些脫軌，自己沒有這樣的師傅，也不知如何下手，去潮流接軌。但是在閱讀和思考人性方面，我都能取得更大的進(jìn)步，關(guān)于自己專業(yè)，希望會(huì)不斷前進(jìn)，向秋葉大叔學(xué)習(xí)。為了看秋葉大叔的這部書，我專門查詢了一下大叔的背景簡(jiǎn)介。關(guān)于大叔的成長(zhǎng)過程，我不用多說(shuō)，我可以學(xué)到一些東西，但我也知道，每個(gè)人都有不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每一個(gè)人的經(jīng)歷都會(huì)導(dǎo)致未來(lái)不同程度的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，所以不必驚羨，也不必自負(fù)，保持平衡就好。但還是有幾點(diǎn)值得一提：
第一，母親要求兒時(shí)的秋葉堅(jiān)持認(rèn)真日記，這一點(diǎn)，奠定了秋葉之后的文字表達(dá)能力，思維能力的基礎(chǔ)。
第二，秋葉大叔畢業(yè)以后的極其豐富的工作經(jīng)歷，對(duì)于視野和格局的拓展，綜合能力的提升和各種資源的積累，為后來(lái)的成功起到了決定性的作用。
第三，意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)和新興營(yíng)銷手法的.強(qiáng)大，并收為己用。善于時(shí)間管理和不斷學(xué)習(xí)的秋葉逐步成長(zhǎng)為今天的自己，小草長(zhǎng)成參天大樹。
通過秋葉的成才之道，結(jié)合自身的優(yōu)劣。
第一，體育提升閱讀，思維，和寫作能力。
第二，多經(jīng)歷和見識(shí)，多結(jié)交良師益友，這個(gè)需要時(shí)間。
第三，學(xué)好計(jì)算機(jī)辦公軟件，研究新型營(yíng)銷手法。向大叔表示感謝：讀書觀世界，思考人性，研究新型營(yíng)銷手法。
根據(jù)自己的分析，秋葉大叔本書的邏輯結(jié)構(gòu)就是：
1、怎樣閱讀。什么時(shí)候讀，讀什么書，如何步驟去讀，如何閱讀，等等。
2、閱讀與思維。如何建立思考模型，如何與時(shí)代商業(yè)結(jié)合，如何自省自身等。
3、閱讀與行動(dòng)方法。通過讀書學(xué)習(xí)，工作方法論，創(chuàng)業(yè)方法論，生活方法論，等等。
永遠(yuǎn)保持一顆文藝的心，閱讀是一個(gè)人生命必不可少的一部分。除了這些思悟，真正的學(xué)到了很多很實(shí)實(shí)在在的閱讀方法和技能，我會(huì)切實(shí)的應(yīng)用，不斷優(yōu)化自己。珍惜生活的每點(diǎn)每滴，生命的每分每秒，用心的聆聽，觀察，體會(huì)，思考和升華，以優(yōu)化內(nèi)心世界，從而改變外在世界，最終讓自己的生命得到升華。感謝作者的精心創(chuàng)作，感謝秋葉大叔的幫助和指導(dǎo)，謝謝大叔。
秋葉讀后感 8
《秋夜》是魯迅的散文代表作之一，同時(shí)也是一篇優(yōu)美的托物言志的散文詩(shī)，它為象征散文詩(shī)民族化的創(chuàng)造提供了全新的典范。
文中有多種意象，開篇首先提到“棗樹”，它象征著與黒惡勢(shì)力抗?fàn)幍倪M(jìn)步力量。文中第一段“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹�！币恢晔菞棙�，還有一株也是棗樹，這可謂是一個(gè)富有創(chuàng)造力的敘述。第一個(gè)這樣說(shuō)的人，我們說(shuō)他聰明。第二個(gè)這么寫的人，我們會(huì)說(shuō)他傻蛋�？梢姡⒉皇撬械木渥�，都適合模仿。只有擁有自己獨(dú)特的創(chuàng)造力，才能創(chuàng)造出自己特有的風(fēng)格。
第三段又提到了“棗樹”，與第一段相呼應(yīng)。棗樹，雖然落盡了葉子。但是，最直最長(zhǎng)的幾枝，鐵似的直刺著奇怪而高的天空，直刺著天空中圓滿的月亮。一個(gè)“刺”字，實(shí)指刺天空，刺月亮，暗指直刺社會(huì)的黑暗，與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)。
接下來(lái)，第二段寫“奇怪而高”的天空，它象征著壓迫和摧殘進(jìn)步力量的惡勢(shì)力。天空，“閃閃地鉫著幾十個(gè)星星的眼，冷眼�！钡谒亩�，棗樹，“仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛。”既然棗樹象征著與黑惡勢(shì)力抗?fàn)幍倪M(jìn)步力量，同時(shí)，它又要制“天空”于死命，那么“天空”是壓迫和摧殘進(jìn)步力量的黑惡勢(shì)力就毋庸置疑了。
之后，在冷的夜氣中瑟縮做著“春的到來(lái)”的小紅花象征著善良的弱者。小野花，天空將繁霜灑在它身上，在冷的夜空中，瑟縮著做夢(mèng)，它夢(mèng)到春。它隱忍地一笑，雖然被凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。小紅花，默默地承受著這一切，這是一個(gè)弱者的生存之道。
通過對(duì)這些景物的含蓄描繪，作者表達(dá)了對(duì)黑惡勢(shì)力的抗?fàn)幒蛻嵟�，�?duì)英勇抗擊黑暗勢(shì)力的革命者的崇拜和贊美，也表達(dá)了自己與黑暗勢(shì)力作韌性斗爭(zhēng)的意志。
作者精于錘煉字句，“我趕緊砍斷我的.心緒”，一個(gè)“砍”字，突出了當(dāng)時(shí)我的心緒的繁雜，只有“砍”，才能讓它平靜下來(lái)�！皩�(duì)著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。”一個(gè)“敬奠”，突出了“我”對(duì)“英雄們”的尊敬�！熬隆币话阌糜谖锲罚颂巺s用來(lái)形容動(dòng)物，富有新意。同時(shí)，作者善于使用修辭，將小青蟲比喻成向日葵子。蜜蜂都唱起了春詞，運(yùn)用了擬人的修辭。語(yǔ)言精致，以短句為主，兼有長(zhǎng)句。意象空靈，采用最普通的意象，表達(dá)最深?yuàn)W的道理。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，層層深入。
《秋夜》不愧是一篇優(yōu)秀的托物言志的散文詩(shī)，相信大家讀后，都會(huì)有一種收獲。
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