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冬日看海人讀后感（精選5篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的冬日看海人讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
冬日看海人讀后感 1
劉心武的一篇文章《冬日看海人》吸引了我。也許是處于對《百家講壇——劉心武解讀紅樓夢》系列節(jié)目的癖好，我便迫不及待地閱讀了起來。這篇文章主要講述了一位來自大西北小鎮(zhèn)里的小學(xué)教師，雖然他還沒有年過半百，但額頭上卻留下了很深的皺紋，頭發(fā)也花白了。在許多年前，因為學(xué)生問他老師，電究竟是什么樣，他感到慚愧，因為他身為人師，卻眼界狹隘，連真的電燈是什么樣都沒見過。于是他利用放假的前一天，揣著干糧只身前往100多里外的縣城去看電燈。當(dāng)他在縣教育局門口，他親眼看到了電燈的.模樣，激動得流下了熱淚。第二天，局長知道了此事，還親自帶他見識了電話、電唱機、電熨斗，領(lǐng)他看了一場電影，在離別的時候，送給他一只電燈泡作為紀(jì)念。
過了兩年，學(xué)生又問老師大海是什么模樣，他搜索盡腦子里大海的模樣給學(xué)生們形容。于是他又親自來看大海。當(dāng)他從不同的角度看到冬日的大海有一番別樣的雄奇景象時，他心滿意足了。
這篇散文通過一位小學(xué)教師為了教學(xué)的需要，在冬日里自費去看海的故事，讓我們領(lǐng)悟到了：每一個最平凡的小人物，只要有敬業(yè)精神，點燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光。在閱讀的過程中，我努力在大腦中構(gòu)建出這樣一位普通的鄉(xiāng)村教師的形象，他的這種敬業(yè)精神和執(zhí)著追求讓我們每個教師對他充滿無限敬意。
冬日看海人讀后感 2
冬日看海？首先這個題目就帶給了一個大大的問號！冬天的海不結(jié)冰嗎？說冬日看海是不是就是寫冬天去看結(jié)了厚厚的冰的海面��！或者是真的有不結(jié)冰的大海？——后來我知道了完全是因為自己太缺乏自然常識了才有這么可笑的疑問。但當(dāng)時的我，腦子里確實深深地劃上了這一個又一個問號。
文章里肯定有答案。于是，我細細地讀起來。
讀完第一自然段，我就對文中那位頭發(fā)花白、眼睛發(fā)亮的來自大西北小鎮(zhèn)里的小學(xué)老師充滿了親切感。那是源于自己也是一名小鎮(zhèn)里的小學(xué)老師。因為對文字的敏感，我覺出了他應(yīng)該就是本文的主角。而且，身份的認(rèn)同感，讓我覺得發(fā)生在這個小鎮(zhèn)老師身上的故事一定都是我所熟悉的。然而，事實并非如此。
讀到第二自然段的第一句話，我突然醒悟——哦，冬日看海人就是指他了！
看電燈？！不是看海嗎？我腦子里那一大堆問題沒解決呢，而此時的文章卻像是一位老練的魔術(shù)師故意賣開了關(guān)子。我耐心看下去。這位小鎮(zhèn)老師看電燈的渴望和經(jīng)歷是我所不熟悉的。我的學(xué)生們當(dāng)然更不曾有這樣的渴望和經(jīng)歷了！然而，我卻感動了。他在沒有通電的村子里對學(xué)生們提電，這姑且算作是他對文本教學(xué)的尊重；然而，當(dāng)學(xué)生不斷的追問時，他卻生出了慚愧！這慚愧僅僅是因為自己沒見過電嗎？不是的。從他很慚愧，身為人師，卻眼界狹隘，連真的電燈都沒見過！這個句子里我可以讀到這種慚愧是為人師的慚愧！他要見電燈，他要告訴他的學(xué)生們電燈究竟什么樣！文中那只電燈泡，后來成了他課堂上極珍貴的教具這句話，就讓我的這一認(rèn)識得到了驗證！從他為人師的慚愧中我讀到的是一個小鎮(zhèn)老師對學(xué)生的尊重！——對文本知識的尊重和對學(xué)生認(rèn)知的尊重，仍然是今天的老師們追求的目標(biāo)。小鎮(zhèn)老師的形象在我的心里閃亮起來！
所以，對于文章后面描寫他再次因為學(xué)生對大海認(rèn)知的渴望而決定實施冬日去看海這一壯舉的內(nèi)容，我讀得很平靜。不是因為情節(jié)上的雷同，而是因為看電燈這一節(jié)實在是像電燈一樣亮在了我的.心里！但是，這部分描寫中倒有一個句子蕩起我的情感漣漪：他總是耐心地向?qū)W生們形容。然而，他的經(jīng)驗并不能超過學(xué)生…… 于是他決心親自來看看大海——從耐心地形容里，我明白作為一個教師，他是可以有很多間接渠道認(rèn)知大海的；然而，他仍然介意經(jīng)驗并不能超過學(xué)生。我想這是除了尊重知識，尊重學(xué)生外促使他去看大海的又一個心理動機！那就是我們都熟知的一個理念：要想給學(xué)生一滴水，自己得先有一桶水。難怪也曾做過教師的作者會在和這位教師的對比中，自愧不如。連我也突然間聯(lián)想到了自己：一次又一次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不就是為了往桶里多添些水嗎？一時間我敬仰起了這個不曾謀面也不可能謀面的同行！
但是直至讀完全文，除了感動于我的這個敬業(yè)的同行外，那些關(guān)于冬日看海的疑問卻還是沒有解決。文中說，他為什么不是在暑假時而是在寒假時跑來看海？那原因很簡單：冬日看海是可以省很多錢也省很多事的！并且，他兩眼閃著異樣的光，對我自豪地宣布：冬日的大海，別有一番雄奇的景象�！趺淳褪″X省事呢？還說原因很簡單哪，我百思都還是不解。
于是我走出文本，查閱資料。首先查查原文。哦，與原文一對照，我知道了此處的海指的是大名鼎鼎的北戴河。我又查北戴河簡介，得知北戴河屬于暖溫帶半濕潤大陸性季風(fēng)氣候，大海冬季不結(jié)冰。天啊，大海冬季一般不結(jié)冰這樣的常識我竟然不知道！我也有了為人師的慚愧！我搜了幾張冬日北戴河的圖片，可美了！正如文中小鎮(zhèn)老師的感受：冬日的大海，別有一番雄奇的景象。這么美的冬日海景，我也沒親眼見過一次啊！估計我的學(xué)生和此文中的小鎮(zhèn)孩子一樣也沒有見過吧！還好，我們的教育環(huán)境發(fā)展了。學(xué)生們都能便捷地享受到網(wǎng)絡(luò)資源了。所以，我打算好好地利用課件讓學(xué)生感受到冬日大海的美。誠然，教孩子們認(rèn)識大海是教學(xué)的需要，但冬日親自去看大海卻是一個教師的自發(fā)需要。不是每個老師都能產(chǎn)生這樣的需要。我佩服了這位小鎮(zhèn)老師的敬業(yè)精神達到的境界！
至于冬日去看海的原因，我想，也許是因為一放寒假，他就迫不及待了吧�；蛘呤且驗槎帐锹糜蔚静抛屗X得省錢省事？再或者……無從考證，只得胡亂尋思一通。
情感落到文末這句話上：每一個最平凡的小人物，只要以敬業(yè)精神，點燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光！——小人物？對，你看，來自大西北小鎮(zhèn)里的小學(xué)老師、若干年前連電燈都沒見過、省錢省事、身上沒剩多少錢、坐著硬座回那遙遠的地方……這些字眼足以讓我們感受到一個經(jīng)濟上捉襟見肘而又沒見過大世面的小人物的形象。就是如此平凡的人，卻讓縣教育局局長羨慕，讓大作家敬佩之余為他寫下文章，讓廣大讀者為之感動！這一切不正源于這個小人物的敬業(yè)和追求嗎？
讀罷全文，我不禁神思：這位西北高原小鎮(zhèn)的同行在冬日看海后，又實現(xiàn)了哪些豐富多彩的追求呢？
冬日看海人讀后感 3
在冬日看海，本是一件充滿詩意與浪漫情懷的事。然而，在閱讀了《冬日看海人》這部作品后，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅是關(guān)于冬日和看海的故事，更是一部揭示人性、反思生活意義的作品。
《冬日看海人》的主人公是一位在冬日里獨自前往海邊的男子。他的生活看似平靜，實則充滿了孤獨和壓抑。通過他的故事，作者帶領(lǐng)我們走進了一個充滿矛盾和掙扎的內(nèi)心世界。
在讀這部作品時，我深深地被主人公的孤獨和痛苦所觸動。他是一個在生活中找不到歸屬感的人，他的內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎。然而，他并沒有放棄對美好生活的追求，而是選擇了在冬日的海邊尋找內(nèi)心的平靜與安寧。
這部作品讓我反思了我們在日常生活中所面臨的孤獨和壓力。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，許多人都像主人公一樣，面臨著來自工作和生活的壓力，孤獨和焦慮成為了我們共同的.困境。然而，《冬日看海人》提醒我們，面對這些困境，我們可以選擇像主人公一樣，勇敢地去追求內(nèi)心的平靜，去尋找生活的意義。
總的來說，《冬日看海人》是一部深刻反映人性、揭示生活意義的作品。它讓我們反思自己的價值觀和生活方式，激勵我們?nèi)プ非髢?nèi)心的平靜和真正的幸福。這部作品給了我深深的震撼和啟示，讓我更加珍惜當(dāng)下，勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)。
冬日看海人讀后感 4
《冬日看海人》是一本關(guān)于人生、夢想和自由的小說，作者通過講述主人公在冬日海邊的所見所聞，展現(xiàn)了一幅充滿哲理與思考的人生畫卷。閱讀之后，我深受啟發(fā)，對人生、夢想和自由的理解更加深刻。
首先，《冬日看海人》讓我深刻認(rèn)識到，人生就像大海一樣，充滿了無盡的可能性。主人公在冬日的海邊，見證了潮漲潮落、日出日落，這些自然現(xiàn)象象征著人生的無常與變化。面對人生的'起起落落，我們需要保持一顆平常心，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。
其次，夢想是生命的動力，指引著我們前進的方向。在《冬日看海人》中，主人公一直懷揣著對大海的向往，這種向往激勵著他不斷探索、追求自己的夢想。在現(xiàn)實生活中，我們也需要找到自己的夢想，并為之付出不懈的努力，讓自己的人生更加充實和有意義。
最后，自由是生命的真諦，是我們不斷追求的目標(biāo)。在《冬日看海人》中，主人公在冬日的海邊找到了心靈的自由，感受到了無拘無束的快樂。這種自由不僅僅局限于身體的自由，更是心靈的解放。在現(xiàn)實生活中，我們要學(xué)會放下束縛，追求內(nèi)心的自由，讓自己的生命更加豐富多彩。
總之，《冬日看海人》是一部感人至深的小說，它讓我對人生、夢想和自由的理解更加深刻。在今后的生活中，我會時刻提醒自己，要保持一顆勇敢、堅定、自由的心，去追求自己的夢想，讓自己的人生更加精彩。
冬日看海人讀后感 5
在冬日的寒風(fēng)中，一位看海人獨自佇立在海邊，望著波濤洶涌的大海，他的內(nèi)心充滿了無盡的感慨。這是一部描繪了人們在面對生活的種種困境時，如何堅定信念，勇敢前行的小說。讀完這部作品，我深感這是一部探討人生意義和價值的佳作。
在書中，作者通過對看海人的`刻畫，傳達了一種堅定信念、直面人生的精神�？春Ｈ嗽诙盏暮L(fēng)中，依然堅持自己的信仰，他的身影顯得如此孤獨卻又如此堅定。這種堅定的信念，正是我們在面對生活中的困境時，所需要的力量。
在閱讀這部作品的過程中，我不僅被看海人的堅定信念所打動，還被他面對困境時的勇敢和智慧所折服。在面對生活中的種種困境時，他并沒有選擇逃避，而是勇敢地迎難而上，用自己的智慧和勇氣去戰(zhàn)勝困難。這種勇敢和智慧，也是我們在現(xiàn)實生活中所應(yīng)具備的品質(zhì)。
此外，冬日看海人這部作品還傳達了一種深刻的人生哲理，那就是珍惜當(dāng)下�？春Ｈ嗽诙绽铮m然面對著寒風(fēng)和大海，但他依然能夠享受到生活的美好。這種對當(dāng)下的珍惜和感恩，正是我們在現(xiàn)實生活中所缺乏的一種品質(zhì)。
總之，冬日看海人這部作品讓我深感這是一部探討人生意義和價值的佳作。它讓我明白了，在面臨生活的困境時，要堅定信念，勇敢前行，珍惜當(dāng)下。這部作品不僅讓我對人生有了更深刻的理解，還為我在現(xiàn)實生活中提供了寶貴的精神力量。
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