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        10個60分不如6個100分讀后感

        時間:2024-09-26 10:58:27 賽賽 讀后感 我要投稿
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        10個60分不如6個100分讀后感(精選6篇)

          讀完一本名著以后,你有什么領悟呢?何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的10個60分不如6個100分讀后感,希望能夠幫助到大家。

        10個60分不如6個100分讀后感(精選6篇)

          10個60分不如6個100分讀后感 1

          無意中看到的一篇文章,被題目吸引。

          看完后我覺得很有意義,值得大家去慢慢品味、享受。同時也帶有我自己的一些感受與意見。

          故事是這樣的:

          阿明是出版社的編輯,他實在是個好人,對于同事的要求總是義不容辭地一口答應。“校稿啊,來,我?guī)兔。”“?lián)系作者是嗎?沒問題,我來替你做!薄芭苡∷S?來來來,東西放著,我等一下再一起送去!

          甚至,年輕志大的他,還向老板主動毛遂自薦:“老板,我要做……我還要做……我還要……”有志于出版業(yè)的他一心想著多做點兒事,一定可以讓他在出版界更快嶄露頭角。一開始,體力過人的他尚可應付,但兩個月后,他開始吃不消了!開始感到有些順不過氣來。三個月后,他每天頂著一對熊貓眼去上班。

          半年后,公司公布業(yè)績,他,是公認瑣務最多的人,但是卻項項成績慘不忍睹,一塌糊涂。

          多可惜的年輕人啊,不是嗎?你們可能都會這樣想吧?晌颐妹每赐旰蠛懿唤:“這有什么區(qū)別呢?十個六十分、6個一百分,不都是一樣的.嗎?最終結果都是一樣啊!”我對她說:“你錯了!笨雌饋斫Y果都是一樣的,但是差別其實是很大的。

          就比如我們學習吧。你先去抓緊學語文:請家教、上培優(yōu)、買閱讀書、做試卷。然后學到一半,又去學數(shù)學:去買什么奧數(shù)書什么的,全部買齊了,做一半后又去忙英語、英語學到一半時又去忙科學,做實驗.........等所有的都忙了一點,忙完了。看起來好像是什么都會一樣,實際呢?每個你都只學了那么一點點,別人充其量不過看待你是個60分的人而已。

          但相反地,如果你先集中精力做一件事情,做得盡善盡美之后,再去做另外的一件事。盡管這樣的進度會很慢,可是你每件事都做的非常的完美,這不是很好么?那樣別人看你,就會覺得你是個100分的人。

          十個六十分不如六個一百分。先把一樣做好,然后再慢慢做別的。同樣的時間,能得一百分,干嘛只得六十分呢?

          10個60分不如6個100分讀后感 2

          在閱讀了“10個60分不如6個100分”這一觀點后,我深感觸動。這句話不僅是對成績評價的一種直觀闡述,更是對人生追求質量而非單純數(shù)量的一種深刻啟示。它讓我意識到,在生活和學習的道路上,我們往往過于追求數(shù)量上的累積,卻忽視了質量的重要性。

          想象一下,如果我們在學習上滿足于一個又一個勉強及格的分數(shù),雖然看似完成了任務,但實際上對知識的理解和掌握卻是淺嘗輒止。而反觀那些力求滿分的學習者,他們對待每一個知識點都力求精準、深入,這種精益求精的態(tài)度不僅讓他們收獲了扎實的基礎,更培養(yǎng)了解決問題和獨立思考的能力。

          這一觀點讓我反思自己的學習態(tài)度和方法。我開始更加注重學習的深度和廣度,不再滿足于表面的了解,而是努力探究每一個知識點背后的.邏輯和原理。同時,我也學會了合理安排時間,將更多的精力投入到那些真正有價值、有挑戰(zhàn)性的學習任務上,力求在每個領域都能達到或接近“100分”的標準。

          10個60分不如6個100分讀后感 3

          “10個60分不如6個100分”,這句話如同一盞明燈,照亮了我前行的道路。它讓我明白,在人生的旅途中,我們應該以追求卓越為目標,不斷挑戰(zhàn)自我,力求在每一個領域都做到最好。

          追求滿分的過程,實際上是一個不斷自我超越、自我完善的過程。它要求我們在面對困難和挑戰(zhàn)時,能夠保持堅定的信念和不懈的努力,不斷突破自己的極限。這種精神不僅能夠幫助我們在學業(yè)上取得優(yōu)異的`成績,更能夠培養(yǎng)我們堅韌不拔、勇于探索的品質。

          同時,我也意識到,追求滿分并不意味著要忽視其他方面的發(fā)展。相反,它應該是一個全面發(fā)展的過程,包括知識、能力、品德等各個方面。只有這樣,我們才能真正成為一個全面發(fā)展、具備競爭力的人才。

          10個60分不如6個100分讀后感 4

          “10個60分不如6個100分”,這句話深刻地揭示了質量與數(shù)量之間的辯證關系。在現(xiàn)實生活中,我們往往會被數(shù)量所迷惑,認為只要數(shù)量足夠多,就能夠達到目的。然而,很多時候,數(shù)量并不能代替質量,甚至會因為追求數(shù)量而忽視了質量的重要性。

          在學習上,如果我們只是盲目地追求學習的數(shù)量,而不注重學習的.質量,那么最終的結果很可能是學而不精、淺嘗輒止。相反,如果我們能夠專注于每一個學習環(huán)節(jié),力求做到最好,那么即使學習的數(shù)量相對較少,也能夠在短時間內取得顯著的進步。

          這一觀點讓我更加明白,在追求成功和進步的過程中,我們應該始終堅持質量第一的原則。只有這樣,我們才能夠在激烈的競爭中脫穎而出,實現(xiàn)自己的夢想和目標。同時,我也希望更多的人能夠認識到這一點,共同為追求高質量的生活和學習而努力。

          10個60分不如6個100分讀后感 5

          《10個60分不如6個100分》這篇文章,初讀之下,似乎是對成績的簡單對比,但實際上,它蘊含了深刻的生活哲學和工作態(tài)度。文章通過這個生動的比喻,向我們傳達了一個核心理念:質量遠比數(shù)量重要。

          在日常學習、工作中,我們常常會遇到這樣的選擇題:是追求廣度,涉獵眾多但僅達及格線,還是聚焦深度,雖涉及面窄卻能精益求精?文章的答案無疑是后者。六個100分代表的是對每一件事的全力以赴與卓越追求,它不僅僅是分數(shù)上的滿分,更象征著在每個領域都能達到精通乃至超越的狀態(tài)。這種專注與深耕,能夠讓人在特定領域內建立起難以撼動的專業(yè)地位,形成核心競爭力。

          反觀“10個60分”,雖然看起來覆蓋面廣,但實質上缺乏深度和專業(yè)性,這種淺嘗輒止的態(tài)度往往無法讓人在任何領域內有所建樹。在快速變化的時代,泛而不精的知識結構很難適應社會的需求,也難以在激烈的.競爭中脫穎而出。

          此外,文章還啟示我們,成功和成就往往不是靠數(shù)量堆砌起來的,而是依賴于每一次高質量的努力與付出。這不僅適用于學業(yè),同樣適用于職業(yè)生涯乃至生活的各個方面。專注于少數(shù)幾件事并做到極致,比起廣泛涉獵而淺嘗輒止,更能體現(xiàn)個人的價值和影響力。

          總之,《10個60分不如6個100分》提醒我們,在追求目標時,應注重深度而非廣度,以精益求精的態(tài)度面對每一個挑戰(zhàn)。這不僅是對個人能力的提升,更是對生活品質和職業(yè)成功的負責。

          10個60分不如6個100分讀后感 6

          這篇文章《10個60分不如6個100分》給我留下了深刻的印象,它不僅僅是關于分數(shù)的討論,更是一種生活哲學的探討。在這快節(jié)奏、信息爆炸的時代,我們常常被鼓勵多嘗試、多涉獵,仿佛接觸得越多,就離成功越近。然而,文章通過一個簡單而有力的對比,揭示了一個本質問題:真正的價值在于質量而非數(shù)量。

          六個100分,意味著在有限的領域內達到了極致,這不僅僅是對結果的追求,更是一種對過程的尊重和熱愛。它教會我們,無論做什么,都應當全情投入,追求完美。這種精神在任何領域都是寶貴的,它能夠幫助我們在選定的道路上走得更深、更遠,最終成為該領域的專家或領軍人物。

          相反,如果只是滿足于廣撒網(wǎng)、淺嘗輒止,那么即便涉獵廣泛,也可能因為缺乏深度而在每一項上都表現(xiàn)平平,難以形成自己的核心優(yōu)勢。這種“廣而不精”的狀態(tài),可能會讓我們在眾多機會面前感到迷茫,難以找到真正的自我定位和發(fā)展方向。

          文章對我個人而言,是一次心靈的觸動。它讓我重新審視自己的生活和工作態(tài)度,提醒我專注于那些真正重要的事情,傾盡全力去做好它們,而不是盲目地追求多而廣。在這個過程中,或許會錯過一些機會,但正如文中所言,深入的鉆研和卓越的'表現(xiàn),才是通往成功和滿足感的堅實路徑。

          綜上所述,《10個60分不如6個100分》不僅是對學術成績的反思,更是一種生活智慧的傳遞。它鼓勵我們樹立正確的價值觀,明白在有限的時間和精力下,追求質量而非數(shù)量,深耕細作,方能成就非凡。

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