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《虎媽?xiě)?zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感（精選10篇）
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《虎媽?xiě)?zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感，歡迎大家分享。
《虎媽?xiě)?zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇1
最近讀了企鵝出版社2011年出版的《虎媽?xiě)?zhàn)歌》，這本自傳是耶魯大學(xué)法學(xué)院終身教授、華裔女子蔡美兒寫(xiě)的。她因嚴(yán)格而獨(dú)特的養(yǎng)育方式而引起轟動(dòng)，這為她的兩個(gè)女兒帶來(lái)了出色的表現(xiàn)。
這本自傳講述了蔡美兒如何用中國(guó)的養(yǎng)育方式撫養(yǎng)兩個(gè)女兒的過(guò)程。它分為三個(gè)部分。第一部分介紹了兩個(gè)女兒的家庭情況。而在第二、三部分，作者更詳細(xì)地講述了撫養(yǎng)兩個(gè)不同女兒的過(guò)程和過(guò)程中遇到的困難，最重要的是女兒們?cè)谝魳?lè)上取得的成功，這讓蔡美兒感到自豪，整個(gè)家庭。
在某種程度上，我在某些方面不喜歡艾米的'育兒方式。在我看來(lái)，她剝奪了孩子的天性，給他們的孩子施加了太多的壓力，尤其是在她優(yōu)秀的大女兒索菲亞的陰影下的露露。讀第三部的叛逆部分，我控制不住自己的情緒，我感受到了露露對(duì)她自私專(zhuān)制的母親的感受，甚至憎恨。我不明白為什么艾米不讓露露從坐下起床喝水，甚至不讓露露在長(zhǎng)時(shí)間的小提琴練習(xí)中休息一下，甚至不去洗手間。全家在國(guó)外度假時(shí)，她讓露露整天練習(xí)小提琴。她讓其他家庭成員等待練習(xí)，從而破壞了假期。她不講道理。
但接下來(lái)我要做的就是佩服她。
中國(guó)有句老話(huà)“財(cái)產(chǎn)不能傳三代”。但蔡美兒確實(shí)改變了它！她的父母來(lái)到美國(guó)，一開(kāi)始就過(guò)著艱難的生活。當(dāng)艾米還是個(gè)孩子的時(shí)候，他們以極其嚴(yán)格的方式教她數(shù)學(xué)和鋼琴。在父母的影響下，艾米現(xiàn)在節(jié)儉，對(duì)女兒和自己都非常嚴(yán)格。這些都是她的寶貴財(cái)富。雖然她在育兒上如此極端，但她有一些值得父母和父母學(xué)習(xí)的可取之處。
首先，作為父母，他們不能忽視孩子，把所有的注意力都放在工作上。沒(méi)有理由不關(guān)心他們的孩子。除了照顧女兒，Amy Chua還要在大學(xué)上課、寫(xiě)書(shū)和處理家務(wù)。她很忙，但她沒(méi)有忽視女兒們。
其次，父母應(yīng)該嚴(yán)格對(duì)待他們的孩子，尤其是在他們還是孩子的時(shí)候，因?yàn)楹⒆尤狈ψ灾屏�。他們不�?yīng)該讓孩子沉迷于互聯(lián)網(wǎng)或過(guò)夜。
第三，家長(zhǎng)要掌握一些育兒技巧。事實(shí)上，有很多中國(guó)父母對(duì)孩子很?chē)?yán)格，但沒(méi)有成功。成功不能完全復(fù)制，因?yàn)橛行└改负鲆暳擞齼杭记�。�?dāng)他們的孩子不遵從他們的意愿或表現(xiàn)得不夠好讓他們滿(mǎn)意時(shí)，他們就會(huì)發(fā)脾氣甚至打孩子，是的，蔡美兒當(dāng)然會(huì)生氣，但她不會(huì)打女兒，在這種情況下，她會(huì)清醒的，等到女兒們表現(xiàn)得足夠好。她在孩子們的課堂上學(xué)到了一些音樂(lè)知識(shí)，并耐心地指導(dǎo)他們。她知道在哪里糾正錯(cuò)誤，并給孩子們帶來(lái)了非凡的成功。
虎媽在育兒中掀起大熱，拋出如此重要的問(wèn)題讓我們思考。虎媽?xiě)?zhàn)歌確實(shí)給了我們一些啟示。無(wú)論如何，這是閱讀本書(shū)的一次非常獨(dú)特的體驗(yàn)。
《虎媽?xiě)?zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇2
《虎媽?xiě)?zhàn)歌》也是我見(jiàn)到過(guò)的最為真實(shí)的一本書(shū)。之前讀過(guò)的媽媽經(jīng)千篇一律都是媽媽怎么教育寶寶，采取了什么方式，怎么一步步成功的，到我自己真正有了孩子之后才發(fā)現(xiàn)，那些書(shū)有多么的扯淡！教育孩子需要互動(dòng)，怎么教并不重要，重要的是孩子的反應(yīng)，孩子是活的，不是沒(méi)有反應(yīng)的，老祖宗一直說(shuō)得因材施教，被那些人都扔到了山溝里了。
蔡美兒非常聰明，她根據(jù)每個(gè)孩子不同的特點(diǎn)進(jìn)行督促，大女兒溫順，戰(zhàn)斗就容易一些，小女兒執(zhí)拗，戰(zhàn)斗就艱難一些，書(shū)里的描寫(xiě)繪聲繪色，母女之間的`戰(zhàn)爭(zhēng)你來(lái)我往，寫(xiě)的是那么的動(dòng)人，也是那么動(dòng)情，那些戰(zhàn)爭(zhēng)背后的深情讓人感慨萬(wàn)千。這得需要多么深的愛(ài)，才能讓一個(gè)女人在每天辛苦工作之后，對(duì)孩子下這么大的工夫呢？
昨天看洪晃評(píng)論虎媽為地獄老母，我看了以后特別的生氣，即使不喜歡，洪晃也不能這么惡毒的評(píng)論吧？如果洪晃的媽媽當(dāng)初能像虎媽一樣，站在孩子的未來(lái)為孩子考慮，洪晃也不至于成為今天這樣。還有華爾街日?qǐng)?bào)那些中外媒體對(duì)虎媽的攻擊，他們只看到了虎媽對(duì)孩子的嚴(yán)，卻看不到那深沉博大的愛(ài)。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我總會(huì)想起我的媽媽?zhuān)瑥奈疑蠈W(xué)開(kāi)始，媽媽每天都會(huì)輔導(dǎo)我功課，我才會(huì)考上大學(xué)，如果沒(méi)有媽媽?zhuān)艺娴牟恢澜裉熳约簳?huì)成為什么什么樣的人。一直到今天，我都特別感謝我媽媽對(duì)我的嚴(yán)，我對(duì)媽媽也是深深的愛(ài)。
我也特別不理解，現(xiàn)在的教育為何一再?gòu)?qiáng)調(diào)給孩子自尊，要尊重孩子，怎么樣叫做不尊重孩子呢？難道我們今天在社會(huì)上苦錢(qián)，誰(shuí)給過(guò)我們尊重嗎？尊重不是無(wú)緣無(wú)故給的，如果尊重得來(lái)的那么容易，就沒(méi)有人會(huì)珍惜了，孩子也是一樣。
虎媽?zhuān)蚁矚g你的戰(zhàn)歌，加油！
《虎媽?xiě)?zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇3
前幾天從朋友家借到一本《我在美國(guó)做媽媽》，看了書(shū)的英語(yǔ)名字，才知道它就是大名鼎鼎地《虎媽?xiě)?zhàn)歌》，很早前就看到關(guān)于虎媽的介紹，以及虎媽教育方式引起的爭(zhēng)議，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得，能把中國(guó)的教育方式帶到美國(guó)并獲得成功，虎媽真的很了不起。但看了書(shū)以后卻覺(jué)得，這種教育方式，別說(shuō)是美國(guó)人，就是作為純粹中國(guó)人的我，都無(wú)法接受。
虎媽有兩個(gè)女兒，索非亞和露易沙，都從三歲左右開(kāi)始，姐姐學(xué)鋼琴，妹妹學(xué)小提琴，十四歲的姐姐獲得在卡內(nèi)基音樂(lè)廳演奏的機(jī)會(huì)，十三歲的妹妹也獲得世界名師的指導(dǎo)�？梢哉f(shuō)姐妹兩人的琴藝都達(dá)到了世界領(lǐng)先的水平，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，虎媽無(wú)疑是成功的。
然而，成功總是需要付出代價(jià)的。也是從三歲開(kāi)始，姐妹兩人每天練琴至少五六個(gè)小時(shí)，出去旅游也要練琴，孩子上學(xué)都是跑步回家，只為了多省出一些時(shí)間練琴，姐妹倆除了上學(xué)，基本沒(méi)什么社交，因?yàn)閶寢尣辉试S他們參加任何社團(tuán)活動(dòng)，不允許他們和玩伴隨一起玩，可以說(shuō)，除了上學(xué)，姐妹倆的生活在媽媽嚴(yán)格的控制之下，甚至媽媽還時(shí)常以各種名義替姐妹倆向?qū)W校請(qǐng)假，逃避一些媽媽認(rèn)為不重要的項(xiàng)目（如體育或一些社團(tuán)活動(dòng)），只為了節(jié)約時(shí)間練琴。
中國(guó)人自古信奉梅花香自苦寒來(lái)，或許，虎媽的良苦用心誰(shuí)都能理解，如果把塑造音樂(lè)神童當(dāng)成孩子終生的目標(biāo)，她的`方式方法無(wú)疑也是正確的，可當(dāng)我讀到她對(duì)孩子進(jìn)行的各種嚴(yán)酷的訓(xùn)練時(shí)，我總在想：還處于童年的小姐妹，會(huì)怎么想？她們有快樂(lè)的時(shí)候嗎？她們傷心難過(guò)時(shí)有人傾聽(tīng)她們的心聲嗎？書(shū)中只講了媽媽如何訓(xùn)練，并沒(méi)有寫(xiě)孩子是怎么想的。姐姐索非亞習(xí)慣逆來(lái)順受，傷心難過(guò)時(shí)很少表露現(xiàn)來(lái)，是讓媽媽驕傲無(wú)比的乖女兒，可有一次，在媽媽為小事批評(píng)她以后也禁不住流下眼淚，妹妹露易莎對(duì)媽媽強(qiáng)烈反抗，十幾年來(lái)母女關(guān)系一直處于十分惡劣的狀態(tài)，直至最后露露公開(kāi)反抗，迫使媽媽同意她放棄練了十幾年的小提琴。
《虎媽?xiě)?zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇4
讀完這本《虎媽?xiě)?zhàn)歌》，沒(méi)想到這樣一本書(shū)其實(shí)就是一本育兒日記，把自己的育兒中心思想以及生活中的典型事件記錄下來(lái)，連自己的妹妹患病以及家中養(yǎng)狗的心路歷程都記錄了下來(lái)。
我想這本書(shū)這么暢銷(xiāo)是因?yàn)樗鹆宋幕呐鲎�，這位媽媽雖然是生在美國(guó)的華裔，但是她受到的教養(yǎng)方式是純中國(guó)式的，而且她小時(shí)候也是一個(gè)逆來(lái)順受的典型華人孩子，加之她是家中長(zhǎng)姐，必然成長(zhǎng)為一個(gè)強(qiáng)勢(shì)，目的性責(zé)任性都很強(qiáng)的人。書(shū)中她對(duì)老公說(shuō)你為家中狗—可可的未來(lái)考慮過(guò)嗎？哈哈哈，因?yàn)樘^(guò)于可笑，反而顯得可愛(ài)，這個(gè)老公笑場(chǎng)了，爭(zhēng)論停止了。
我很理解這位強(qiáng)勢(shì)的媽媽的掙扎以及欽佩她的'執(zhí)行能力以及意志之堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，我想她沒(méi)有嫁給華人，內(nèi)心是有點(diǎn)覺(jué)得愧對(duì)父母的，因?yàn)槟鞘歉改笇?duì)她未來(lái)的預(yù)設(shè)。作為一個(gè)孝順孩子，她也像很多華人子女一樣，希望在另外一個(gè)層面來(lái)補(bǔ)償。雖然兩個(gè)孩子是混血兒，她也讓孩子們說(shuō)普通話(huà)，就好像父母小時(shí)候要求她的一樣。在美國(guó)這樣一個(gè)主流社會(huì)價(jià)值觀與華人價(jià)值觀格格不入的地方，堅(jiān)守自己的育兒理念需要非常大的勇氣。雖然對(duì)未來(lái)不確定，她也產(chǎn)生過(guò)這樣值不值得的想法（孩子可能并不會(huì)感激自己，以后也沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的回報(bào)），但最終這位母親還是按照著非常傳統(tǒng)的中國(guó)虎媽的教育方式來(lái)教養(yǎng)自己的孩子們。
中國(guó)的孩子們也在變，不同階層的孩子教養(yǎng)的方式也有不同。中國(guó)的孩子再也不怕公開(kāi)的忤逆家長(zhǎng)，因?yàn)槭艿降墓_(kāi)處刑不像以前那樣的嚴(yán)厲了。見(jiàn)了不同的價(jià)值觀和行為方式，中國(guó)人也開(kāi)始反思自己的文化了。
我沒(méi)有一個(gè)具體的堅(jiān)定的價(jià)值觀，隨時(shí)根據(jù)情況調(diào)整吧，希望能夠中庸之道，人只有這一生，也就這一次當(dāng)母親的機(jī)會(huì)，而成效要在幾十年后才顯現(xiàn)，每一步都如履薄冰。
有一點(diǎn)是肯定的，我欣賞這位虎媽的坦誠(chéng)以及堅(jiān)強(qiáng)的意志力，只有參與了雞娃的人，才能夠理解彼此。那些放手的人，避免與孩子產(chǎn)生正面對(duì)抗的父母，那些美其名曰讓孩子在歷練中成長(zhǎng)，在經(jīng)歷中找到自己的人，都應(yīng)該明白，自己如果沒(méi)有參與陪伴孩子的每一次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，就沒(méi)有資格指責(zé)別人的付出。旁觀者永遠(yuǎn)顯得更聰明更有預(yù)見(jiàn)性，而身處其中的雞娃老母親們需要大家的愛(ài)與理解。
《虎媽?xiě)?zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇5
因?yàn)槲业陌职謰寢寣?duì)我是寵愛(ài)，他們?cè)敢夥攀肿屛易约鹤鰶Q定，所以我不愿意去看虎媽?xiě)?zhàn)歌。而當(dāng)我拿到虎媽?xiě)?zhàn)歌這本書(shū)后，我第一念頭便是批判，是的，我懷著批判的心態(tài)去閱讀這本書(shū)。
看到虎媽的十條家規(guī)，我覺(jué)得只是一個(gè)比普通媽媽更加嚴(yán)格的媽媽。不許在外過(guò)夜，我贊同，畢竟社會(huì)并不如想象中的簡(jiǎn)單；不許賣(mài)弄琴藝，不許抱怨不能在學(xué)校里演奏，不許經(jīng)�？措娨曂骐娔X游戲，不許只有體育文藝拔尖，其他科目平平，不許任何一門(mén)功課學(xué)習(xí)成績(jī)低于“A”，必須天天練習(xí)鋼琴或小提琴，這些是中國(guó)大多數(shù)家庭都會(huì)有的規(guī)矩，我并不反感。但是，不許選擇自己喜歡的課外活動(dòng)，不許演奏其他樂(lè)器，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡這兩條，似乎太過(guò)限制孩子的天性。不過(guò)，當(dāng)我閱讀完這本書(shū)，我改觀了。
也許很多人都會(huì)和我以前一樣，覺(jué)得虎媽就是一個(gè)虐殺兒童天性的人，可是，我們卻忘了孩子，不過(guò)是一個(gè)心智不成熟的人，容易聽(tīng)信別人的話(huà)，盲目從眾，好奇心重，等等一列不夠成熟，不足以做能影響其一生的決定。決定由誰(shuí)做？老師？NO，一位老師，要教多少個(gè)學(xué)生，怎么可能一一了解孩子的性情，怎么可能一一幫孩子找出最適合他的東西？那么，誰(shuí)做決定？最了解孩子的，無(wú)非是孩子的父母，孩子從小在父母身邊長(zhǎng)大，所以，他們最了解孩子，知道孩子需要的是什么，什么對(duì)他才是最好的，所以，兒童時(shí)代，應(yīng)由父母結(jié)合孩子的性情所決定。所以我不認(rèn)為，虎媽在這方面的做法有什么過(guò)分的。
我特別贊同虎媽讓女兒們學(xué)鋼琴這一做法�；屖沁@樣說(shuō)的，‘我知道，我無(wú)法讓她們因?yàn)樯谪毧嗟囊泼窦彝ザl(fā)奮努力。我不能改變生活的現(xiàn)狀——我們居住在一所老式的大房子里；有兩輛體面的汽車(chē)；出門(mén)度假時(shí)，住在高檔的賓館里。但我確信無(wú)疑的是，與我和我的.父母相比，索菲婭和露露能接受到更好的教育且更具可塑性。而古典音樂(lè)不會(huì)讓人墮落、不會(huì)令人懶惰、不會(huì)教人粗魯，也不會(huì)寵壞孩子。相反，它會(huì)鞭策我的孩子達(dá)成我未能企及的目標(biāo)，而它與我們祖先光宗耀祖的文化傳統(tǒng)緊密相連。
鋼琴陶冶孩子的情操，可以避免浮躁。且不論鋼琴的獎(jiǎng)項(xiàng)有多少，孩子能獲得的藝術(shù)技能有多少，能夠讓孩子的情操陶冶，提高個(gè)人修養(yǎng)，鍛煉耐力和信心，這些還不夠讓孩子受益一生嗎？何況，學(xué)鋼琴的好處完全不止這些。雖然露露一開(kāi)始，并不愛(ài)學(xué)鋼琴，但后來(lái)虎媽的嚴(yán)格教育之下，她的收獲并不少，并且后來(lái)選擇她鐘愛(ài)的網(wǎng)球。
我有一個(gè)妹妹，她的爸爸對(duì)她特別嚴(yán)格，要求也高，但可惜，他忘了在讓孩子成績(jī)好的同時(shí)，要培養(yǎng)孩子的技能，陶冶情操。以前她很喜歡畫(huà)畫(huà)，但被她的爸爸遏止了�，F(xiàn)在這個(gè)妹妹，除了學(xué)習(xí)看書(shū)，其他一無(wú)所長(zhǎng)。如果帶她聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或者看畫(huà)展，她也只會(huì)膚淺的說(shuō)，好看，好聽(tīng)，不好看，不好聽(tīng)，對(duì)畫(huà)說(shuō)或多或少懂一些，但也只能說(shuō)皮毛中的皮毛。我認(rèn)為在培養(yǎng)孩子，教育孩子的時(shí)候，必須先養(yǎng)性情，培養(yǎng)技能，再談學(xué)習(xí)，而且這些技能不能是浮夸的（例如爵士樂(lè)），要讓孩子學(xué)會(huì)沉淀，學(xué)會(huì)耐心，陶冶性情才是最真，最好的。
看完這本書(shū)，我對(duì)虎媽某些教育方式（批評(píng)的言語(yǔ)）也許還不是特別贊同，可是，不能否認(rèn)，她很成功，她的嚴(yán)格要求是有意義。
但是我做不到虎媽般的教育方式，100個(gè)孩子，有100中教育方式，虎媽的教育方式適用于索非亞和露露，但未必適合其他人。我們不能找葫蘆畫(huà)瓢，硬搬硬套，取長(zhǎng)補(bǔ)短，必定能讓未來(lái)成為教師的我們受益匪淺。
《虎媽?xiě)?zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇6
閱讀此書(shū)前，虎媽的名頭早有耳聞，她的事例在互聯(lián)網(wǎng)上沸沸揚(yáng)揚(yáng)，媒體對(duì)她的評(píng)價(jià)褒貶不一，她的教育方法轟動(dòng)了美國(guó)教育界，并引起美國(guó)關(guān)于中美教育方法的大討論，甚至登上美國(guó)《時(shí)代》周刊封面。
看完此書(shū)，我認(rèn)為，虎媽的許多做法是值得學(xué)習(xí)的。
一、克服惰性。人性中總有趨利避害、追求一時(shí)享樂(lè)的惰性，特別是思想不成熟的孩子們，如果沒(méi)有成年人的適當(dāng)引導(dǎo)和督促，他們很難克服人性中的惰性，很多孩子玩游戲成癮、貪玩厭學(xué)，都是因?yàn)榭朔涣硕栊栽斐傻摹；屢笈畠好靠瞥煽?jī)A、不準(zhǔn)看電視、琴練不好就不準(zhǔn)吃飯等，在很多媒體和專(zhuān)家眼中，這好像嚴(yán)厲得過(guò)分，剝奪了孩子幸福的童年，但是，玩樂(lè)永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)輕松，學(xué)習(xí)總會(huì)伴隨著刻苦，人生總會(huì)需要告別散漫，進(jìn)入激烈競(jìng)爭(zhēng)、努力奮進(jìn)的階段，但我記得有一位家長(zhǎng)這么回答一位專(zhuān)家的質(zhì)疑：我為什么剝奪孩子的童年？我如果給了孩子幸福的童年，他將失去幸福的人生！美國(guó)許多媒體對(duì)虎媽式的教育方法全盤(pán)否定，但美國(guó)哈佛圖書(shū)館館訓(xùn)中卻有醒目的這幾條：
1、此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。
2、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。
3、學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
4、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？
5、誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。
6、教育程度代表收入。
7、我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日。
一個(gè)人，只有征服了自己，才能征服全世界；一個(gè)人，只有克服了自己的惰性，才能取得成功。
二、持之以恒：虎媽最讓人欽佩的一點(diǎn)是，她做事持之以恒，她十幾年如一日、嚴(yán)格執(zhí)行著自己的教育計(jì)劃，她可以天天督促孩子練琴，不僅要求孩子保證練習(xí)時(shí)間和練習(xí)質(zhì)量，而且她也在一旁監(jiān)督，并冷靜、理智地對(duì)待孩子的逆反，和孩子一起分析問(wèn)題，一起解決困難，她可以驅(qū)車(chē)9個(gè)小時(shí)帶孩子拜訪(fǎng)名師，還可以帶著孩子游遍世界各地、為孩子舉辦大型個(gè)人演奏會(huì)，這些，都需要家長(zhǎng)和孩子堅(jiān)持不懈、日積月累的`付出和努力。反思自己，有好的想法和方式，但總是幾分鐘熱度，時(shí)間一長(zhǎng)，就堅(jiān)持不下來(lái)了，所以，教育的效果就總是不理想。
《虎媽?xiě)?zhàn)歌》很真實(shí)，它真實(shí)地記錄了一個(gè)中國(guó)式家庭的教育方式，它真實(shí)記錄了家長(zhǎng)的嚴(yán)厲、孩子的反抗，記錄了家長(zhǎng)的無(wú)奈、孩子的逆反，記錄了家長(zhǎng)的愛(ài)、孩子的成長(zhǎng)，它不僅記錄了成功，也記錄了失敗，它不僅記錄了家庭的溫馨和快樂(lè)，也記錄了中國(guó)式家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的焦躁和近乎簡(jiǎn)單粗暴的言行，正是因?yàn)樗舶堰@些不那么美好的東西呈現(xiàn)在人們眼前，所以，真實(shí)得那么可愛(ài)。
虎媽的教育方式可能不是完全成功的，也不一定適用于所有孩子，但有很多地方值得學(xué)習(xí)借鑒。從外在形式上看，虎媽的兩個(gè)女兒收到了世界名校的錄取通知書(shū)，這吻合了中國(guó)式家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望；但我認(rèn)為，虎媽的教育方式最有價(jià)值的是她對(duì)孩子行為性格的培養(yǎng)和訓(xùn)練：刻苦努力、不輕言放棄、努力奮進(jìn)；我相信，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論什么人種，也無(wú)論什么意識(shí)形態(tài)，真誠(chéng)善良、樂(lè)觀向上、努力奮進(jìn)是所有人都?xì)J佩的，這恰恰是虎媽的教育方式的成功之處！
《虎媽?xiě)?zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇7
早就在各大主流媒體上對(duì)這位中國(guó)式的美國(guó)媽媽有所耳聞，但是那時(shí)我對(duì)她并沒(méi)有什么興趣，心想一定是那種最古老的中國(guó)式教育方法，只因它出現(xiàn)在了美國(guó)社會(huì)所以才變得如此轟動(dòng)，然而這次看完有關(guān)虎媽的采訪(fǎng)視頻和《虎媽?xiě)?zhàn)歌》的節(jié)選卻讓我對(duì)她有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
首先我對(duì)書(shū)本里面的十條規(guī)矩覺(jué)得非常的不可思議，作者對(duì)孩子的要求太嚴(yán)格了，孩子的童年可以說(shuō)是沒(méi)有自由的。孩子缺少了自己的玩樂(lè)時(shí)間，這樣的孩子雖然可能會(huì)很成功，但是她們有可能不能很好地和同學(xué)或者朋友相處，她們可能會(huì)患上自閉癥。
這位美國(guó)媽媽給我最大啟發(fā)的其實(shí)并不在于她的教育方法本身，可以說(shuō)，我并不十分贊同她近乎極端、非人性的教育方法，其嚴(yán)厲和苛刻的程度甚至連中國(guó)媽媽都望塵莫及。使我受益最大的是蔡美兒在教育女兒過(guò)程中所表現(xiàn)出的自信、堅(jiān)持、追求和勤奮。
她嚴(yán)格秉承中國(guó)式的教育方法，這在一個(gè)美國(guó)家庭和美國(guó)社會(huì)中就是特例、是不可理喻的，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。蔡美兒不僅僅要時(shí)刻與女兒斗智斗勇應(yīng)對(duì)來(lái)自于女兒們的反抗，她還要有更大的勇氣去面對(duì)來(lái)自丈夫、婆婆、父母，甚至是周?chē)笥�、同事乃至整個(gè)社會(huì)的質(zhì)疑和反對(duì)。在那樣的環(huán)境中，一個(gè)女人之所以能如此執(zhí)著地堅(jiān)持下去，最根本的是來(lái)自于她的自信。她對(duì)自己的教育方法十分有信心，她堅(jiān)信自己是對(duì)的，堅(jiān)信自己如今的嚴(yán)厲和苛刻都是為女兒的未來(lái)負(fù)責(zé)，她更堅(jiān)信自己為女兒所做的選擇對(duì)于女兒來(lái)說(shuō)是適合的、明智的。有了這份自信，她還要有更大的勇氣去堅(jiān)持，最令我佩服的就是她的這份堅(jiān)持。在堅(jiān)持的過(guò)程中，她與丈夫無(wú)數(shù)次爭(zhēng)吵，與婆婆無(wú)數(shù)次發(fā)生不快，甚至讓女兒當(dāng)眾羞辱氣得在俄羅斯紅場(chǎng)上邊哭邊跑不顧旁人投來(lái)各種異樣的目光。
很多次我都在設(shè)想，如果我是蔡美兒，我一定早就放棄了，早就在周遭人的質(zhì)疑聲中開(kāi)始對(duì)自己的教育方法產(chǎn)生質(zhì)疑，逐漸懷疑自己，失去自信，最終選擇放棄。
但事實(shí)上我既不同意蔡美兒的做法也不同意美國(guó)的教育孩子的方式，這些方式是兩個(gè)極端，無(wú)論怎樣，始終會(huì)對(duì)孩子的全方位的發(fā)展造成一定的影響。在我看來(lái)，教育孩子既要嚴(yán)格也要給孩子一些私人的空間，這樣孩子在父母的監(jiān)督下可以很努力地學(xué)習(xí)，同時(shí)也有自己的想法，這樣孩子可以更加地優(yōu)秀，具有創(chuàng)新的能力。
中國(guó)的教育方式一值都是以嚴(yán)格出名的，那是因?yàn)橹袊?guó)的`父母對(duì)孩子的期望非常的高，都希望自己的孩子的成績(jī)比別人的孩子優(yōu)秀，希望自己的孩子可以考上名牌的大學(xué)，然后能夠擁有一份好的工作。父母的這種想法完全是為了自己孩子的未來(lái)著想，父母?jìng)儾⒉灰笞约耗軌虻玫胶⒆拥膱?bào)答。但是。隨著社會(huì)的發(fā)展，許多家長(zhǎng)和學(xué)校都漸漸地注重孩子的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，注重孩子的個(gè)性發(fā)展，也會(huì)更加尊重孩子的興趣愛(ài)好。
《虎媽?xiě)?zhàn)歌》告訴了我：虎媽的教育方式可能有效，但是這并不適合每個(gè)人，每個(gè)孩子的個(gè)性有不同，父母?jìng)儜?yīng)該根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況因材施教，只有這樣培育出來(lái)的孩子的整體素質(zhì)才能是最棒的。
《虎媽?xiě)?zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇8
今年年初，一本關(guān)于育兒的自傳《虎媽的戰(zhàn)歌》轟動(dòng)美國(guó)，引發(fā)一場(chǎng)關(guān)于教育思想理念的熱議。也引起中國(guó)民眾的廣泛關(guān)注。
本書(shū)作者蔡美爾，美籍華人，美國(guó)哈弗大學(xué)文學(xué)學(xué)士，法學(xué)博士，現(xiàn)任美國(guó)耶魯大學(xué)終身教授。在歐美近似放羊的松弛教育態(tài)勢(shì)之下，蔡美爾用華人家長(zhǎng)的高度期待和嚴(yán)格教養(yǎng)方式培育兩個(gè)孩子。最終兩個(gè)孩子均出類(lèi)拔萃，學(xué)習(xí)和音樂(lè)都非常優(yōu)秀，取得引人羨慕的成績(jī)。在當(dāng)?shù)乇蛔u(yù)為音樂(lè)神童。《虎媽的戰(zhàn)歌》坦露了作者撫養(yǎng)兩個(gè)孩子的心路歷程和育兒的體驗(yàn)。
讀這本書(shū)，一頁(yè)頁(yè)感受蔡美兒教育孩子的真實(shí)和真情，驚嘆蔡美爾的投入和執(zhí)著，體驗(yàn)蔡美爾的超凡和絕然，一步步走進(jìn)作者的喜怒哀樂(lè)，蔡美爾和她兩個(gè)孩子的形象栩栩如生展現(xiàn)在眼前。
我從中更關(guān)注的是關(guān)于培育孩子的`理念。我家的外孫子也在美國(guó)接受教育。我對(duì)美式教育也有些疑惑。
蔡美爾在書(shū)中寫(xiě)道：
“成為行家里手的過(guò)程，其實(shí)毫無(wú)樂(lè)趣可言。要掌握任何高超的技藝，必須付出艱苦的努力。而從孩子們的本性來(lái)講，絕不會(huì)愛(ài)好努力。因此，一開(kāi)始就不給他們選擇不努力的機(jī)會(huì)，便顯得至關(guān)重要�！�
“不給孩子選擇不努力的機(jī)會(huì)”，這成為蔡美爾育兒的基本思想和出發(fā)點(diǎn)。沒(méi)有什么人天生就喜歡努力。孩子們更是喜歡張開(kāi)雙臂去擁抱輕松。美式教育特別強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子的尊重，常常把選擇的權(quán)利交給孩子。結(jié)果許多孩子會(huì)很輕易選擇放棄。而作為父母，最不利于保護(hù)孩子自尊的行為，就是眼看著自己的孩子在困難面前放棄努力，而自己無(wú)所作為。
不給孩子選擇不努力的機(jī)會(huì)，就是要幫助孩子選擇努力的機(jī)會(huì)。讓孩子選擇一項(xiàng)有意義的事情，然后專(zhuān)心致志，全力以撲，堅(jiān)持不懈。其實(shí)這個(gè)過(guò)程本身，就能讓孩子受益終身。培養(yǎng)孩子對(duì)待事業(yè)“專(zhuān)心致志，全力以撲，堅(jiān)持不懈“的態(tài)度和意志品質(zhì)，這正是蔡美爾育兒的大方向。不給孩子選擇不努力的態(tài)度，這其實(shí)就是育兒最好的選擇。嚴(yán)格管理和悉心督導(dǎo)，就是蔡美爾的育兒模式，也是蔡美爾說(shuō)的中國(guó)式傳統(tǒng)教育模式。
蔡美爾能做出這樣的選擇，是因?yàn)樽约涸?jīng)受益于嚴(yán)格的中國(guó)式教育傳統(tǒng)。蔡美爾是在經(jīng)歷了中西方激烈文化沖突和認(rèn)真比照之后，清醒的堅(jiān)定的選擇了中國(guó)式的育兒方式。蔡美爾的教育獲得了成功。
”虎媽”的教育方法在美引起轟動(dòng)，并引發(fā)美國(guó)關(guān)于中美教育方法的大討論并不奇怪，是美國(guó)放羊式教育放松到極致后的反彈。
我去美探親期間，在俄勒崗州科瓦洛斯市認(rèn)識(shí)一位姓唐的華人媽媽。這位女士也是一位高學(xué)歷的知識(shí)女性。丈夫大學(xué)教授。現(xiàn)在有四個(gè)兒子。大兒子十六歲考取斯坦福（美國(guó)排名前三的名校），獲全額獎(jiǎng)學(xué)金，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇Ｆ渌暮⒆右矀�(gè)個(gè)優(yōu)秀。這個(gè)家庭孩子的管理和督導(dǎo)，也主要靠這位媽媽。這位媽媽對(duì)美式教育就頗多批評(píng)。也是一位主張嚴(yán)格要求嚴(yán)格督導(dǎo)的媽媽。她主張，家長(zhǎng)要一個(gè)紅臉，一個(gè)黑臉。她的名言：“給孩子一個(gè)光明的未來(lái)，才是對(duì)孩子最大的愛(ài)�！薄昂⒆映砷L(zhǎng)的時(shí)間輸不起�！薄耙艺f(shuō)你好，除非你真的好�！薄肮艿米。型�，是實(shí)施教育的前提”“教育要講求效率”。她有兩個(gè)孩子和我家孫子一起上小學(xué)，下午放學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)W(xué)校接孫子。孩子調(diào)皮，總是要賴(lài)在學(xué)校玩一陣才肯走。而唐女士的車(chē)一到，她的孩子會(huì)立即上車(chē)回家。她的孩子參加州的乒乓球比賽，賽場(chǎng)上生龍活虎大喊大叫，老是拿同齡組的冠軍。
《虎媽?xiě)?zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇9
今天看了虎媽?xiě)?zhàn)歌，因?yàn)樵诘韧冒职窒掳�，里面的虎媽是一個(gè)從祖父輩開(kāi)始在菲律賓生活的人，但是為了表現(xiàn)自己和“傭人國(guó)”完全不搭界，瘋狂的叫自己中國(guó)人。
從虎媽的父親輩開(kāi)始就是目標(biāo)非常明確，缺乏對(duì)小孩的愛(ài)的家長(zhǎng)。把回家孩子給自己拿拖鞋作為規(guī)矩來(lái)執(zhí)行的家長(zhǎng)。也不理會(huì)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)。然后到了虎媽就變本加厲，強(qiáng)迫的把自己的標(biāo)準(zhǔn)和原則強(qiáng)加給自己的女兒。還好他的女兒也繼承了猶太人的聰明，在應(yīng)付虎媽上雖然反抗，但最后只能妥協(xié)。我總覺(jué)得這樣的孩子長(zhǎng)大了，雖然有自己的技能可以生活得很好，但是不一定能認(rèn)真地?zé)釔?ài)生活。我小的時(shí)候希望過(guò)能學(xué)鋼琴和象棋，但是我的媽媽沒(méi)有給我這樣的環(huán)境。她固執(zhí)的認(rèn)為只要能好好學(xué)習(xí)，讀博士就能過(guò)上不錯(cuò)的生活。在我年紀(jì)越來(lái)越大的時(shí)候，我就慢慢地體會(huì)到，人要是有一技之長(zhǎng)，哪怕是無(wú)聊的時(shí)候安慰自己都是非常不錯(cuò)的選擇。在尊重孩子和強(qiáng)迫孩子之間，并不是非常容易的選擇。我慢慢開(kāi)始后悔在我童年的時(shí)候，都浪費(fèi)了多少寶貴的時(shí)光。也覺(jué)得這個(gè)國(guó)家的教育制度，正在讓我們的孩子們浪費(fèi)更多的'寶貴時(shí)光。
我可憐的小外甥女，就是在重重壓力面前，從小學(xué)就沒(méi)有休息的，馬不停蹄的上各種輔導(dǎo)班，她的爺爺望女成龍的幫她排滿(mǎn)整個(gè)假期的計(jì)劃，絲毫沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。以至于小孩最后沒(méi)有一樣是自己喜歡的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在回憶我自己的童年，除了犯傻就是浪費(fèi)了不少的時(shí)間。
《虎媽?xiě)?zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇10
這是一本引起爭(zhēng)議，甚至引發(fā)中西文化大討論的書(shū)，這是一本你還沒(méi)看大致就知道一些片段的書(shū)。這是一本作者根本就不諱言她的極端手段的書(shū)。報(bào)紙雜志電視關(guān)于虎媽的報(bào)道熱鬧了好一陣，人家也趁機(jī)到中國(guó)來(lái)演講，上節(jié)目，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地為她的書(shū)推銷(xiāo)了一把。
所以我沒(méi)買(mǎi)，知道這就是一暢銷(xiāo)書(shū)。
前幾天，鄰居跟我說(shuō)她買(mǎi)了這本書(shū)，我便順便借來(lái)一讀，看看到底說(shuō)些啥。很快就翻完了，得出結(jié)論：這確實(shí)是一本暢銷(xiāo)書(shū)，輕松，有沖突有高潮，故事情節(jié)還行，是虎媽自己培養(yǎng)兩個(gè)琴童的故事，僅此而已。其他的標(biāo)簽我看更多是為了炒作這本書(shū)的需要，而虎媽也樂(lè)得配合，因?yàn)�，她的本意如此，所以她才�?huì)把極端的十條家規(guī)放在開(kāi)頭，也只羅列了極端的情節(jié)。
真實(shí)的情況是怎樣的呢?英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》阿利娜范杜恩采訪(fǎng)她的文章可見(jiàn)端倪。文中寫(xiě)道：
"兩個(gè)多才多藝的女兒每天還會(huì)與父母相處很長(zhǎng)時(shí)間，在父母喝紅酒的時(shí)候玩大富翁(Monopoly)或打乒乓球。"我不知道為什么我沒(méi)有把這些故事寫(xiě)到書(shū)里，"她略帶遺憾的說(shuō)道，"我只是把最極端的情況串在了一起。這證明，我不是要寫(xiě)一本育兒書(shū)！"
很明顯，她在書(shū)中列出的嚴(yán)格規(guī)定多數(shù)適用于女兒們更小的時(shí)候，特別是在9歲到13歲期間。"如果有什么教訓(xùn)的話(huà)，那就是當(dāng)她們長(zhǎng)大時(shí)，你必須給她們更多選擇，"她表示。至于她的女兒們，她現(xiàn)在對(duì)她們更寬松了。如果她們希望參加學(xué)校演出，她不會(huì)干涉。"現(xiàn)在，如果我的女兒們說(shuō)'我想演戲'，我會(huì)表示同意，我會(huì)支持她。"
此書(shū)是一種諷刺文學(xué)的嘗試。蔡美兒試圖描繪一副低調(diào)的畫(huà)像，并利用幽默取笑自己的短處。"這是一部奇怪的`回憶錄，你會(huì)聽(tīng)到我嘲笑18年前的自己，然后我變了。這是一種自我諷刺。然而，所有的書(shū)評(píng)都是針對(duì)書(shū)中描述的育兒方法，"她嘆息道。"我曾有過(guò)更高的野心，那就是希望人們會(huì)更多地看到此書(shū)的文學(xué)價(jià)值，"她再次笑著說(shuō)。"這一愿望根本沒(méi)實(shí)現(xiàn)。"她所敬佩并希望模仿的作家包括納博科夫(Nabokov)以及大衛(wèi)謝達(dá)利(David Sedaris)。"
只要不把她當(dāng)成某種教育方式的代表，而作為個(gè)案，我認(rèn)為她的教育方式還是可圈可點(diǎn)的(雖然她的表述方式很?chē)W眾取寵)。
比如說(shuō)，逼孩子練琴這事。如果孩子有天賦，自己也想繼續(xù)，那在練琴的漫長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)不可避免得推一把。樂(lè)器演奏是既需要天賦也需要苦練的，有成就的鋼琴家小提琴家概莫如此�；寛�(jiān)持女兒在旅途中練琴一天不落，也是因?yàn)橹酪惶觳痪�，手生腳慢；兩天不練，功夫丟一半；三天不練，成了門(mén)外漢。朗朗等人成名之前無(wú)不經(jīng)過(guò)了嚴(yán)苛漫長(zhǎng)的練琴生涯。當(dāng)然，普通的只把練琴作為一種藝術(shù)熏陶是不需要投入如此多時(shí)間的。
比如說(shuō)，她放手讓小女兒改學(xué)網(wǎng)球一事。在餐館風(fēng)波后，虎媽認(rèn)識(shí)到和小女兒的對(duì)抗沒(méi)有出口，而且女兒的抗拒只會(huì)蔓延升級(jí)以后，虎媽果斷選擇認(rèn)輸妥協(xié)，不再逼她學(xué)琴。這種妥協(xié)是如何的明智，讓我想到了bill gates在十一歲時(shí)和很強(qiáng)勢(shì)的媽水火不容，堅(jiān)持要去離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校，她媽最后放手。有這樣的媽?zhuān)艜?huì)成就偉大的孩。放手讓她去追尋她想要的，最大程度激發(fā)個(gè)人的內(nèi)在動(dòng)力，才能走得遠(yuǎn)。
不過(guò)，給我印象深刻的倒是虎媽個(gè)人。雖然她對(duì)法律不感興趣，可是為了家庭團(tuán)聚進(jìn)耶魯教書(shū)，還是弄出關(guān)于法律，種族和文化等的文章，契合了社會(huì)熱點(diǎn)，因此引起大眾關(guān)注，影響力大增后曲線(xiàn)救國(guó)進(jìn)入耶魯。為了陪孩子練琴，老編理由提前溜號(hào)等。這就是一功利的媽?zhuān)质侨娜鉃楹⒆臃瞰I(xiàn)的媽。這也不難解釋為什么她故意把文章弄得極端，沖突，而且往最熱門(mén)的中美文化差異上靠，甚至不惜犧牲自己的形象。為了此書(shū)的暢銷(xiāo)，她付出了許多，也得到了許多。這是我對(duì)虎媽?xiě)?zhàn)歌這本書(shū)的認(rèn)知。
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