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有關(guān)《特別的女生薩哈拉》讀后感（通用18篇）
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的有關(guān)《特別的女生薩哈拉》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 1
我讀過(guò)一本書(shū)———《特別的女生薩哈拉》，書(shū)中處處能讓我感到溫暖，那就是——愛(ài)。
封面上一位孤獨(dú)的小女生孤零零地站著。翻開(kāi)第一頁(yè)，有一封信：親愛(ài)的爸爸，你好么？我好想你，特別想你，我一直愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你，你知道嗎？處處這封信是一位女生，名字叫：薩哈拉，他的名字是一個(gè)沙漠的名字。他的抽屜里，有許許多多永遠(yuǎn)不可能寄出的.信，他也是老師心中的“特別的學(xué)生”，知道波迪老師的出現(xiàn)，讓他有了不可思議的變化。
如果，此刻。我問(wèn)薩哈拉：“你愿意把之前的煩惱成為一生難忘的快樂(lè)嗎？”我堅(jiān)信他一定會(huì)說(shuō)：“如此有趣的生活，誰(shuí)愿意變得無(wú)趣、乏味呢？”之前的我只是一位灰姑娘，只是沒(méi)有找到一雙合適的水晶鞋而已。
由此，我想到了我們班單親家庭的鄭蕓蕓，鄭蕓蕓跟薩哈拉一樣，只跟著父母之間的一人生活，雖然鄭蕓蕓外表看起來(lái)極樂(lè)觀、極開(kāi)心，但是心靈跟薩哈拉一樣脆弱，無(wú)助�？墒青嵤|蕓也遇到了一個(gè)好老師，想自己的媽媽一樣關(guān)心她，當(dāng)鄭蕓蕓離家出走時(shí)，老師在休息的時(shí)間來(lái)找鄭蕓蕓，我知道老師那時(shí)的心情多么著急呀！
愛(ài)是彩虹，五彩繽紛，令人感到快樂(lè)！愛(ài)是一支筆，寫(xiě)出了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，令人感動(dòng)，令人傷心，令人開(kāi)心……愛(ài)在世界里，無(wú)處可見(jiàn)，總是那么重要！
《特別的女生薩哈拉》讀后感 2
在寒假里，我讀了一本有趣的書(shū)，名字叫《特別的女生薩哈拉》。讀完后讓我回味無(wú)窮對(duì)我的啟發(fā)很大。
書(shū)里的主要內(nèi)容是：薩哈拉的特別成長(zhǎng)經(jīng)歷�！八_哈拉”這不是地名，而是一個(gè)人名！這個(gè)女孩心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大，那么寬。在學(xué)校，在老師同學(xué)的眼中，她是一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生，她是“特別的薩哈拉”，她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)。但是實(shí)際上，薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂的喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)名字叫《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》，偷偷地藏在圖書(shū)館里，期望有一天有人能看到自己的作品。薩哈拉本以為“真正的自己”只有最好的'朋友瑞秋才知道，直到一個(gè)行為怪異的波迪小姐成了她的新老師，嶄新的生活也在薩哈拉面前展開(kāi)。波迪老師鼓勵(lì)她說(shuō)：“我相信你一定行”，這樣薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可。
這本書(shū)讓我知道只要努力總會(huì)成功的，是金子總會(huì)發(fā)光的。只要平時(shí)多看書(shū)，積少成多，慢慢的詞匯就會(huì)越來(lái)越豐富，這才是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”呀！
《特別的女生薩哈拉》讀后感 3
冬日的午后，我在書(shū)店和《特別的女生薩哈拉》不期而遇。
作家愛(ài)斯米·科德?tīng)栐谶@本書(shū)里，為我們講述了這樣一個(gè)特別的女生：她從小父母離異，除了給爸爸寫(xiě)許多許多的信之外，她不做作業(yè)，不學(xué)習(xí)，不愿跟同學(xué)說(shuō)話，在老師和同學(xué)的眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩，同學(xué)們都叫她“特別的薩哈拉”，因此被老師送去接受“特別教育”，最后，她媽媽讓她留級(jí)。
就這樣，一個(gè)在常人眼中的笨女孩，卻默默地瘋狂地喜歡寫(xiě)作，她寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，但學(xué)校里的老師和同學(xué)們都不知道。這樣一個(gè)薩哈拉，若她后來(lái)沒(méi)有遇上波迪小姐，我無(wú)法猜想她會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)怎樣的薩哈拉，可幸運(yùn)的是她遇見(jiàn)了“行為怪異”的波迪小姐，開(kāi)始了屬于自己的嶄新的生活。
波迪小姐上的課是與眾不同的，她不是像普通老師那樣簡(jiǎn)單地上語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課，而是給同學(xué)們講故事，看幻燈片，讓同學(xué)們讀詩(shī)歌，寫(xiě)日記。不管同學(xué)們寫(xiě)得怎樣，波迪小姐總是從欣賞的角度看待他們。當(dāng)薩哈拉在日記中只寫(xiě)道“我是作家�！边@四個(gè)字的時(shí)候，波迪小姐沒(méi)有嘲笑、批評(píng)她，而是寫(xiě)了這樣的評(píng)語(yǔ)“我相信！”還告訴她“作家需要寫(xiě)作�！惫膭�(lì)她把長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)。最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可，老師們也越來(lái)越喜歡她了。
陽(yáng)光濃郁，這個(gè)冬日并不寒冷，可當(dāng)我在這本書(shū)里和薩哈拉一起面對(duì)媽媽失望的眼神，一起面對(duì)老師同學(xué)們的“特別幫助”的時(shí)候，卻只能一言不發(fā)，悲傷而無(wú)助。幸好，幸好遇見(jiàn)了波迪小姐，讓這本書(shū)充滿了喜悅和感恩。
我想，每個(gè)成長(zhǎng)中的`孩子都是薩哈拉，有著屬于自己的色彩，需要得到老師、同學(xué)及家長(zhǎng)的賞識(shí)和肯定，若只是一味的指責(zé)和不滿，拿那些千篇一律的好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們，期望我們戴上標(biāo)準(zhǔn)化的一種顏色的帽子，只會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越孤獨(dú)，越來(lái)越反感。我希望我們每個(gè)人都能遇見(jiàn)我們自己的“波迪小姐”，快樂(lè)、健康，有個(gè)性的成長(zhǎng)。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 4
當(dāng)你們讀到《特別的女生薩哈拉》這個(gè)書(shū)名時(shí)，可能會(huì)想，薩哈拉?撒哈拉大沙漠?其實(shí)這不是地名，是一個(gè)熱愛(ài)閱讀，瘋狂地喜歡寫(xiě)作的女生，現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入這個(gè)女生——薩哈拉的內(nèi)心世界吧!
在學(xué)校，在老師同學(xué)眼里，薩哈拉是一個(gè)需要“特別的幫助”的笨學(xué)生�！疤貏e的薩哈拉”她不做作業(yè)、不學(xué)習(xí)、不愛(ài)張口讀書(shū)。其實(shí)她卻熱愛(ài)閱讀，瘋狂地喜歡寫(xiě)作，并出了一本自己的書(shū)，那本書(shū)就放在圖書(shū)館里的最后一排，她希望有一天，能有人看到她自己的作品。薩哈拉原以為只有她最好的朋友瑞秋才知道“真正的薩哈拉”，但學(xué)校來(lái)的一位新老師，波迪老師卻改變了薩哈拉的.一生，薩哈拉嶄新的生活即將開(kāi)始……
讀完這一本書(shū)，我覺(jué)得薩哈拉這樣的熱愛(ài)寫(xiě)作，而且她還出了一本書(shū)，真希望有一天有人會(huì)看到她的這本書(shū)，并且實(shí)現(xiàn)她當(dāng)作家的夢(mèng)想。波迪老師就好像能看透學(xué)生們的心思一樣，她給同學(xué)們布置寫(xiě)日記，收上來(lái)后，每一位同學(xué)的作業(yè)她都要認(rèn)認(rèn)真真的在最后評(píng)上批語(yǔ)，我覺(jué)得波迪老師非常的細(xì)心。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 5
在快樂(lè)的寒假里，我懷著喜悅之情閱讀了《特別的女生薩哈拉》，這本書(shū)主要講了主人公薩哈拉，在老師的諄諄教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，并且中途的故事讓人倍感溫暖，我們一起來(lái)看看吧！
有一個(gè)小女孩，她叫薩哈拉，她本來(lái)是接受特殊教育的（因?yàn)樗趯W(xué)校里是一個(gè)需要“特別幫助”的笨女生），后來(lái)她媽媽讓學(xué)校停止對(duì)薩哈拉的特殊教育，讓薩哈拉留級(jí)就行了。
從此薩哈拉度過(guò)了第二次五年級(jí)的學(xué)涯生活。在這一年里，老師帶給她了極大的鼓勵(lì)，讓她茁壯成長(zhǎng)。
比如：在她不敢舉手發(fā)言的時(shí)候，老師鼓勵(lì)她發(fā)言；在她不想寫(xiě)日記的時(shí)候，老師鼓勵(lì)她持續(xù)寫(xiě)，去追逐自己的作家夢(mèng)；在她快要放棄的時(shí)候，老師就鼓勵(lì)她勇往直前，不要半途而廢……
在老師的耐心鼓勵(lì)下，薩哈拉一天比一天快樂(lè)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)、在無(wú)憂無(wú)慮中微笑，并在老師的鼓勵(lì)下戰(zhàn)勝膽小，贏得了勇敢。這就是老師給學(xué)生鼓勵(lì)所帶來(lái)的良好影響。
鼓勵(lì)，在學(xué)涯生活中起到了一個(gè)非常重要的作用。因?yàn)�，鼓�?lì)就是一層布，包裹著需要幫助的心靈；鼓勵(lì)，就是在雪中的一絲陽(yáng)光，照亮了你絕望的心靈；鼓勵(lì)，就是汪洋大海中的一座小島，讓你重新找回希望……
只要受到鼓勵(lì)，就算最不起眼的人，也會(huì)有成功的那一天。這讓我聯(lián)想到了一件事，原本寫(xiě)作不突出的我，在媽媽的鼓勵(lì)下，寫(xiě)的越來(lái)越好了，作文經(jīng)常被當(dāng)范文。
人的一生最重要的'，是接受良好的教育。有一句名言：“教師并非教書(shū)，而是教育學(xué)生。”
是的，教育不僅是老師的工作，更是讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人。所以，老師教育的好，學(xué)生也會(huì)優(yōu)秀。就像薩哈拉，她的老師給她鼓勵(lì)，她就成為優(yōu)秀者了。就像我們班，老師都教育的好，班里教出很多優(yōu)秀的人才。
這本書(shū)故事情節(jié)生動(dòng)、有趣，給讀者不一般的溫暖，我喜歡這本書(shū)！
《特別的女生薩哈拉》讀后感 6
寒假里我讀了一本書(shū)《特別的女生薩哈拉》，看完后我覺(jué)得我很喜歡里面的這個(gè)很倔的小孩—德里。雖然他很倔，做事總比別人人慢半拍，但他還是堅(jiān)持學(xué)下去，沒(méi)有放棄。薩哈拉是一個(gè)愛(ài)做惡做劇，還愛(ài)寫(xiě)作文的一個(gè)小女孩，她的爸爸很早就和她的媽媽離婚了，所以故事里的薩哈拉不斷的給爸爸寫(xiě)信，比如“爸爸你不要我了嗎?”“爸爸我想你”，“爸爸你快回來(lái)吧!”……直到有一天，她的`信被校長(zhǎng)看見(jiàn)了，他把那些信鎖在一個(gè)大大的柜子里，并要她進(jìn)行特殊的教育。無(wú)論薩哈拉怎么想辦法也打不開(kāi)，只能每天邊看著被鎖的大柜子，邊想爸爸。還有他們的老師——波迪小姐。她還做了一個(gè)“煩惱收集器”來(lái)收集她可愛(ài)的學(xué)生的煩惱。薩哈拉在波迪小姐的幫助下更愛(ài)寫(xiě)作文了。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)限的快樂(lè)，讓我擁有一種想出書(shū)的想法，給了我很多道理和好詞佳句，我喜歡這本書(shū)，我長(zhǎng)大也要出本《特別的男孩》這本書(shū)。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 7
從前，有一個(gè)女孩叫薩哈拉，不管怎樣老師·校長(zhǎng)·和薩哈拉的媽媽都覺(jué)得她非常特別，所以叫她特別女生薩哈拉。
我讀了這本書(shū)覺(jué)得薩哈拉非�？蓱z，因?yàn)閺男【蜎](méi)有了父親，所以她上課不愿意聽(tīng)課，而是在給自己在天堂的爸爸寫(xiě)信，有一天薩哈拉給爸爸信的全都掉在了地上，老師“波迪小姐”撿起了薩哈拉寫(xiě)的信交給了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)便通知了薩哈拉的媽媽，當(dāng)薩哈拉的媽媽看到了這些信，臉色極度難看，校長(zhǎng)還讓薩哈拉接受特別教育，這時(shí)的媽媽已經(jīng)快要火山爆發(fā)了，因?yàn)閶寢寷](méi)能留住爸爸，所以有些后悔，如果讓我?guī)椭龉脑捨乙欢ㄟ�會(huì)全力以赴的，做一些力所能及的事情，但我還知道薩哈拉不寫(xiě)作義，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，但實(shí)際上撒哈拉她熱愛(ài)閱讀，瘋狂的寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的'書(shū)，偷偷的放在圖書(shū)館，她期望有一天有人能看到她的作品，我還知道，無(wú)論是生病，還是沒(méi)有生病，薩哈了總能堅(jiān)持每天寫(xiě)作。
讀了這本書(shū)，我決定要向薩哈拉那樣每天堅(jiān)持寫(xiě)作！
《特別的女生薩哈拉》讀后感 8
這是我老師借給我們的書(shū)——《特別的女生薩哈拉》，作者是美國(guó)的著名作家愛(ài)斯米。科德?tīng)�，我讀了后受到了很大的啟發(fā)。
主人公是一個(gè)女孩名字是薩哈拉，她是一個(gè)被大家認(rèn)為是一個(gè)特別的女生，其實(shí)她并不特別，只是有些學(xué)習(xí)并不太好，實(shí)際上她熱愛(ài)閱讀，瘋狂的寫(xiě)作，甚至偷偷寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在了圖書(shū)館里希望有一天被人看到自己的作品。薩哈拉本以為只有自己的表妹是自己最好的朋，可是知道他遇到一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成為他的老師后嶄新的'生活也在薩哈拉面前展開(kāi)。波迪小姐非常同意薩哈拉的夢(mèng)想甚至認(rèn)為薩哈拉將來(lái)是一位作家，薩哈拉靠著波迪小姐勇敢地走向自己的夢(mèng)想。
其實(shí)像薩哈拉這樣的人有很多，只是他們不愿意像薩哈拉一把這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)變成自己人生難忘的改變成為自己夢(mèng)想中的樣子，我會(huì)努力想薩哈拉一樣堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。讀了這本說(shuō)后我覺(jué)得薩哈拉是一個(gè)普通的人，她只不過(guò)努力地向前，想自己的夢(mèng)想前進(jìn)永不放棄、堅(jiān)持不懈。如果大家也像她一樣一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然我很喜歡想有波迪小姐這位老師，是她給薩哈拉的夢(mèng)想插上了翅膀但是，只要我想努力我的夢(mèng)想一定能成功�！八_哈拉”、“撒哈拉”！當(dāng)我看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，我在心里偷笑了一下。呵，這個(gè)女孩的名字可真特別呀，那她肯定也很特別哦！我?guī)е@些問(wèn)題，到了“書(shū)的世界”里去了。
特別的薩哈拉在學(xué)校里，在老師和同學(xué)們的眼中，都一致認(rèn)為她是一個(gè)需要“特別教育”的孩子。他們都覺(jué)得薩哈拉是一個(gè)差生，從來(lái)不開(kāi)口讀書(shū)、不學(xué)習(xí)，可實(shí)際上大家都想錯(cuò)了，薩哈拉是一個(gè)熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)寫(xiě)作的女生。她甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)藏在圖書(shū)館的940區(qū)。但這卻沒(méi)人會(huì)知道，薩哈拉也不愿告訴別人，她只希望人家能看到她的書(shū)。薩哈拉一直有一個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)作家。
她瘋狂的讀書(shū)、寫(xiě)作和寫(xiě)一些奇怪的信。當(dāng)她在五年級(jí)時(shí)，遇見(jiàn)了一位好老師——波迪小姐。從此，薩哈拉的這一生都因?yàn)檫@位波迪小姐，薩哈拉的人生道路上出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。波迪小姐用自己獨(dú)特的方式來(lái)鼓勵(lì)和愛(ài)每一個(gè)孩子。她不認(rèn)為薩哈拉是一個(gè)差學(xué)生，鼓勵(lì)她把長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)！而且她不允許每一個(gè)學(xué)生去接受“特別教育”，她不斷在等待著，卻沒(méi)有苛刻，她要帶著每一個(gè)孩子進(jìn)步。波迪小姐一直在耐心的等待著。直到有一天，薩哈拉通過(guò)偶然的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了她，薩哈拉找回了原來(lái)的自己。她正在努力的實(shí)現(xiàn)作家夢(mèng)，一場(chǎng)奇妙的旅程就在這時(shí)開(kāi)始。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 9
今天，我們的語(yǔ)文老師給我們借了一本書(shū)，《特別女生薩哈拉》作者是美國(guó)著名女作家愛(ài)斯米�？频�?tīng)�。于是我便津津有味的讀起來(lái)，使我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要講了：在美國(guó)的城市里，有一個(gè)女生叫薩哈拉，可不是地名哦!但是薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂寫(xiě)作，在老師和同學(xué)的眼中，他是一個(gè)需要“特別幫助”的人。但是薩哈拉又一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)個(gè)作家。
讀到這里，我真覺(jué)得薩哈拉真是一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的.女孩，并堅(jiān)持夢(mèng)想，我覺(jué)得薩哈拉能成為一個(gè)作家，是在于堅(jiān)持，它成為這個(gè)作家是名副其實(shí)的。
做一個(gè)人一定要堅(jiān)持不懈，否責(zé)就不會(huì)成功在人生的道路上總會(huì)有坎坷不平，沒(méi)有一個(gè)人的人生是十全十美的。所以在以后的生活中一定會(huì)像薩哈拉一樣，懂得堅(jiān)持只要你堅(jiān)持就會(huì)有回報(bào)，為了我們未來(lái)的青春。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 10
薩哈拉是一個(gè)喜歡閱讀和寫(xiě)作的小姑娘，因?yàn)樗胨陌职郑运趯W(xué)校里寫(xiě)那些想爸爸的奇怪的信，信被發(fā)現(xiàn)了，學(xué)校覺(jué)得她是個(gè)奇怪的女孩，于是安排了專人在學(xué)校的大廳，讓她上"特別教育"課。
薩哈拉不喜歡"特別教育"，因?yàn)橥瑢W(xué)們經(jīng)過(guò)時(shí)會(huì)喊她"特別的薩哈拉"，那不是在夸她，而是在諷刺她，薩哈拉覺(jué)得不光她的耳朵聽(tīng)到了，她的臉蛋也聽(tīng)到了，聽(tīng)到后臉蛋都變紅了，薩哈拉不喜歡這種"特別"，所以薩哈拉不喜歡上"特別教育"課。
后來(lái)德里也來(lái)上"特別教育"課了，德里是一個(gè)從一年級(jí)開(kāi)始就打老師的學(xué)生，所以他也不能去教室上課，他也要去大廳上"特別教育"課。
如果德里在我們身邊，甚至是薩哈拉在我們身邊，我想我們都不想讓他們?nèi)ド?特別教育"課，尤其是德里太調(diào)皮了，連老師都敢打，那是因?yàn)樗麐寢寷](méi)有好好管他。所以我們要給他更多的關(guān)心，每個(gè)小孩子其實(shí)都希望受到媽媽和老師的.表?yè)P(yáng)，都想做個(gè)好孩子，我想如果我們都跟德里玩，一起學(xué)習(xí)，一起玩，他就沒(méi)有時(shí)間跟老師在一起，就不會(huì)發(fā)生打老師的事情了，慢慢地他就不會(huì)是"特別"的孩子了。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 11
《特別的女生薩哈拉》的作者是：艾斯米·科德?tīng)�，我非常喜歡他(她)，也喜歡他(她)的書(shū)《特別的女生薩哈拉》。
這本書(shū)是最了解我們的了!因?yàn)槔锩娴乃_哈拉和我們一樣，都在上學(xué)，過(guò)著開(kāi)心的生活。
書(shū)面上寫(xiě)著：聽(tīng)孩子的話懂孩子的`心，這句話寫(xiě)得太好了!我喜歡這句話。
我雖然不像薩哈拉一樣受過(guò)特別教育，但是，我的生活卻和薩哈拉一樣。薩哈拉經(jīng)常寫(xiě)信，我也是經(jīng)常寫(xiě)信，給樊紅蕊，薩哈拉是一個(gè)接受過(guò)教育的小女孩。
其中，我也覺(jué)著薩哈拉很可憐，他都沒(méi)了爸爸了，他媽媽還讓他去好好學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得波迪小姐的舉止非常奇特。她把臺(tái)燈和鮮花擺放在教室里，讓人不禁疑惑她這樣做的原因。而且，她還經(jīng)常給同學(xué)們講故事。在我們學(xué)校里，真的沒(méi)有其他人像她這樣。
我不太喜歡李華，因?yàn)槔钊A喜歡打小報(bào)告，我最討厭打小報(bào)告的人了！背后說(shuō)別人的壞話有什么好處呢？有本事當(dāng)面說(shuō)��！
我很喜歡這本書(shū)，我也喜歡書(shū)里的人物。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 12
合上這本特別的書(shū)，我的心有著前所未有的寧?kù)o。閉上眼，腦海里出現(xiàn)了一幅好美好美的畫(huà)：一望無(wú)際的草原上開(kāi)滿了燦爛的向日葵，薩哈拉就站在花兒的中間，戴著一頂白色的帽子，穿著一條比向日葵還有活力的橘色長(zhǎng)裙，聚集的白云淡淡散開(kāi)。一縷陽(yáng)光透過(guò)來(lái)，這個(gè)普通的女孩，此時(shí)此刻，顯得格外朝氣蓬勃。想著想著，我笑了。
薩哈拉，這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)有些特別，好像是一個(gè)大沙漠的名字。不過(guò)實(shí)際上，薩哈拉是一個(gè)非常獨(dú)特的女孩，她經(jīng)歷了一段非同尋常的成長(zhǎng)之路。故事一開(kāi)始，她的父母就離異了。這讓她感到很孤獨(dú)，但她也變得非常懂事。薩哈拉并不善于與媽媽交流，卻深深地將對(duì)爸爸的愛(ài)埋藏在心底。在同學(xué)和老師眼中，她是一個(gè)與眾不同的學(xué)生，因?yàn)樗幌矚g寫(xiě)作業(yè)，也不愛(ài)說(shuō)話。然而實(shí)際上，薩哈拉是一個(gè)喜歡思考、有自己主見(jiàn)的女孩。
波迪老師的到來(lái)，徹底改變了薩哈拉的一切。她就像是一位上帝派來(lái)幫助薩哈拉的天使，走進(jìn)了她的世界，一個(gè)常人無(wú)法走進(jìn)的世界。奇跡出現(xiàn)了！薩哈拉開(kāi)始打開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)了傾述，向周圍的朋友講述了真正的自己。在和大家交流與溝通中，逐漸成為了一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的薩哈拉。每每讀到這里，薩哈拉那甜美的微笑，便會(huì)讓我思緒萬(wàn)千。
其實(shí)，我們的生活中，但他們需要的就是像波迪小姐一樣成功的老師，她對(duì)學(xué)生沒(méi)有偏見(jiàn)。只有理解、寬容和信任，這正和那些視分?jǐn)?shù)為生命的老師恰恰相反。在中國(guó)。學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，就像有句話說(shuō)的`，學(xué)生的命根“在社會(huì)上，一些成績(jī)比較差又不是很上進(jìn)的同學(xué)。往往或多或少會(huì)受到一些冷落和嘲諷”于是性格上會(huì)變得越來(lái)越沉默，成為一個(gè)個(gè)，不過(guò)，我也相信“
確實(shí)不錯(cuò)，我們的科學(xué)老師王老師——也就是我們的班主任，他便是一個(gè)很好的例子。他就像一個(gè)小孩子一樣，臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑，他會(huì)像好朋友一般整天與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，給我們講有趣又有意義的故事，他的話語(yǔ)永遠(yuǎn)是那么地鼓勵(lì)人。班隊(duì)課上，常常讓我們自己組織游戲，他走進(jìn)了我們的世界，陪我們玩，陪我們鬧，看著我們進(jìn)步，看著我們成長(zhǎng)，這正是我們小孩子喜歡的大人形象。
書(shū)中說(shuō)：現(xiàn)實(shí)中的波迪老師要到很久很久才會(huì)出現(xiàn)，但我不這么認(rèn)為。雖然每個(gè)人的心里都有一片氤氳，但我的身邊就有好多可敬的老師，我的爸爸媽媽也十分講道理，也有著許許多多的好心人。而我們所需要做的，就是讓他們的內(nèi)心灑滿陽(yáng)光。從此時(shí)此刻起。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 13
看過(guò)特別的女生，我的心一直都不能平靜，在今后的生活中我要修正自己對(duì)孩子的一些態(tài)度。
愛(ài)孩子是為人父母最起碼的、最根本的要素。但愛(ài)的方式千萬(wàn)種，不是對(duì)每個(gè)孩子都適應(yīng)。所以我們要用心了解自己的孩子，給予鼓勵(lì)和批評(píng)的時(shí)候不能太隨性。
孩子都需要家長(zhǎng)和周圍同學(xué)和老師的肯定，所以我們今后要用肯定和鼓勵(lì)的目光去關(guān)注孩子、關(guān)心同學(xué)。善待我們的孩子和同學(xué)真的很重要。一個(gè)中等生或者差生，他有著同樣的自尊，甚至因?yàn)榻?jīng)常失敗而有著比一般人還要強(qiáng)大的自尊。如果在他需要你的擁抱和鼓勵(lì)時(shí)候，你給予的是耳光和鄙視。他或許就更加的沉淪自己、封鎖自己的`內(nèi)心。那樣我們?cè)傧肴リP(guān)心的時(shí)候，他會(huì)拒你于千里之外。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才，他們東邊不亮西邊亮。不經(jīng)意間我們的眼神和語(yǔ)氣說(shuō)不定就毀滅了一個(gè)天才，斷送了他的未來(lái)。薩哈拉就有著作家的夢(mèng)想，在永不放棄的媽媽和有愛(ài)心波迪老師的幫助下成就自我！
慎用批評(píng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要，先肯定再批評(píng)，或許會(huì)更加容易接受。作為父母有時(shí)候看到孩子不足的地方，難免火冒三丈的。唯有冷靜思考對(duì)策，慎用批評(píng)。一定要先了解他的思想，才能找出他犯錯(cuò)的理由和借口。
寒假和孩子一起讀書(shū)，我感覺(jué)這能讓我們重拾童心，拉近和孩子之間的距離。讀書(shū)之后彼此之間的交流也很重要，父母的人生觀和孩子的稚嫩想法，有碰撞之后，孩子能得到提高，我們也能再次純化心靈。有時(shí)候孩子的說(shuō)法我們覺(jué)得純粹可笑，但千萬(wàn)不要去嘲笑他，否則他以后很難向你敞開(kāi)心扉。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 14
今天，我看了一本非常有趣的書(shū)，書(shū)名叫《特別女生薩哈拉》，我對(duì)書(shū)中描述的事情深有感悟。
在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，薩哈拉因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而留級(jí)，同學(xué)們都非常瞧不起她。她曾經(jīng)在學(xué)校教學(xué)樓大廳接受特別教育，她感到非常孤獨(dú)。這時(shí)一位名叫波迪的老師成為他們的新老師，波迪老師對(duì)人非常友善并且非常熱愛(ài)學(xué)生，她的`課引人入勝，不久就和學(xué)生們成為好朋友。從此，也改變了薩哈拉的命運(yùn)。薩哈拉在老師的精心指導(dǎo)下開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)日記，并寫(xiě)了一本自傳，悄悄地把她放在圖書(shū)館的一個(gè)角落里，希望有一天她可以成為一名作家，有很多人能看到她寫(xiě)的書(shū)。而且，當(dāng)波迪老師要求學(xué)生們讀自己名字的由來(lái)時(shí)，撒哈拉把自己寫(xiě)的文章念出來(lái)后，同學(xué)們都相信撒哈拉能成為作家，連波迪老師都深信不疑。
我非常喜歡寫(xiě)作，我也希望我能成為一名著名作家，我要向撒哈拉那樣堅(jiān)持每天都寫(xiě)日記，長(zhǎng)大以后會(huì)有很多人看我的書(shū)。如果叫我給這本書(shū)編個(gè)結(jié)尾的話，我會(huì)這樣寫(xiě)：“這些故事都是著名女作家薩哈拉。瓊斯小時(shí)候的經(jīng)歷。”
《特別的女生薩哈拉》讀后感 15
最近，我迷上了孫老師給我們推薦的《特別的女生薩哈拉》，每天都讀得如癡如醉。
讀完第一張《我和德里》后，我認(rèn)識(shí)了特別的德里和薩哈拉。薩哈拉的爸爸媽媽離婚后，薩哈拉非常想念爸爸，所以就每天給爸爸寫(xiě)信，不幸的是他寫(xiě)給爸爸的信從桌子里掉出來(lái)了，被校長(zhǎng)揀去并放在了專門(mén)的柜子里。校長(zhǎng)要求薩哈拉接受特別教育。同學(xué)們眼中的超級(jí)大壞蛋。
和德里接受特別教育時(shí)，薩哈拉最討厭下課，因?yàn)橄抡n時(shí)同學(xué)們都很鄙視他們，所以薩哈拉最討厭下課。
薩哈拉每天都向媽媽講述著德里的.故事，媽媽聽(tīng)后作出了一個(gè)決定：不再讓薩哈拉接受特別教育，而是決定讓她重讀一年級(jí)。薩哈拉聽(tīng)到這個(gè)消息非常高興，她想要感謝德里，但卻不知道如何報(bào)答他�？傊�，她覺(jué)得自己欠德里一份人情！
我覺(jué)得每個(gè)人都要學(xué)習(xí)薩哈拉的報(bào)答之心。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 16
《特別的女生薩哈拉》這本書(shū)我已經(jīng)看完了，閉上眼回憶一下，這本書(shū)寫(xiě)的是一位沒(méi)有爸爸的女孩的一段故事。
這個(gè)女孩叫做娜塔莎，不是沙漠的名字，而是一個(gè)人的名字。從她上三年級(jí)開(kāi)始，爸爸離開(kāi)了她，她的作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)得亂七八糟；到了四年級(jí)，她甚至完不成作業(yè)了；連日記也是，爸爸走后，她沒(méi)有心情寫(xiě)日記，所以，她的日記變得又潦草又簡(jiǎn)短。在學(xué)校里，在老師和同學(xué)眼中，她被看作是一個(gè)“特別需要幫助”的`笨學(xué)生。她是一個(gè)特殊的娜塔莎，她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口朗讀，不好好學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，娜塔莎熱愛(ài)閱讀，瘋狂地喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，書(shū)名是《我苦澀的生活與精彩的冒險(xiǎn)》，暗藏在圖書(shū)館里，希望有一天能有人看到她的作品。娜塔莎以為只有最好的朋友蕾切爾才真正了解她的本性，直到一個(gè)行為古怪的瑪修小姐成為她的新老師，全新的生活也在娜塔莎面前展開(kāi)，一段奇妙的旅程就這樣開(kāi)始了。
波迪小姐的智慧和教養(yǎng)讓我們看見(jiàn)了載種的綠蔭。故事結(jié)束的時(shí)候，撒哈拉已經(jīng)和以前完全不一樣了，她的感覺(jué)、心情、每天的日子，暗暗的愿望……全部都被照耀，成為明亮和快樂(lè)。一條小路彎彎曲曲，綠蔭已經(jīng)在它的上方，小路只要哪一天抬頭看見(jiàn)綠蔭，小路就總會(huì)想起把綠蔭栽下的人。
其實(shí)，像薩哈拉的老師，在每個(gè)學(xué)校都有的，他們會(huì)非常受孩子們的喜愛(ài)。我覺(jué)得我們班的李老師就是這樣的一位老師，我非常喜歡他！。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 17
《特別的女生薩哈拉》這本書(shū)我已經(jīng)看完了，閉上眼回憶一下，這本書(shū)寫(xiě)的是一位沒(méi)有爸爸的女孩的一段故事。
這個(gè)女孩名叫薩哈拉，不是沙漠名，而是人名。自從她上三年級(jí)的時(shí)候爸爸就離開(kāi)了她，她的作業(yè)就開(kāi)始寫(xiě)得不工整；四年級(jí)就完不成作業(yè)；還有日記，爸爸走后，她根本沒(méi)有心情寫(xiě)日記，所以，她的日記看起來(lái)又潦草有簡(jiǎn)短。在學(xué)校，在老師、同學(xué)眼中，她是個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生。她是“特別的撒哈拉”，她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂地喜歡寫(xiě)作，甚至，還寫(xiě)了一本自己的書(shū)，書(shū)名叫：《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》，偷偷地藏在圖書(shū)館里，期望有一天有人能看到自己的作品。薩哈拉本以為真正的自己只有最好的朋友瑞秋才知道，直到一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成了她的新老師，嶄新的生活也在薩哈拉面前展開(kāi)，一場(chǎng)奇妙的旅程就這樣開(kāi)始了。
波迪小姐的智慧和教養(yǎng)讓我們看見(jiàn)了載種的'綠蔭。故事結(jié)束的時(shí)候，撒哈拉已經(jīng)和以前完全不一樣了，她的感覺(jué)、心情、每天的日子，暗暗的愿望……全部都被照耀，成為明亮和快樂(lè)。一條小路彎彎曲曲，綠蔭已經(jīng)在它的上方，小路只要哪一天抬頭看見(jiàn)綠蔭，小路就總會(huì)想起把綠蔭栽下的人。
其實(shí)，像薩哈拉的老師，在每個(gè)學(xué)校都有的，她們會(huì)非常受孩子們的喜愛(ài)。我覺(jué)得我們班的徐老師就是這樣的一位老師，我非常喜歡她！
《特別的女生薩哈拉》讀后感 18
這幾天我讀了《特別的女生薩哈拉》它的作者是愛(ài)斯米——科德?tīng)枴?/p>
薩哈拉在在老師和同學(xué)們的眼中，她是一個(gè)需要”特別幫助“的笨學(xué)生。實(shí)際上，她熱愛(ài)閱讀，還喜歡寫(xiě)作，還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，藏在圖書(shū)館里，希望有一天能夠讓別人看到。直到一個(gè)新學(xué)期，在波迪小姐的'幫助下，她漸漸認(rèn)識(shí)了自己，于是她拿起筆開(kāi)始寫(xiě)日記。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學(xué)習(xí)意識(shí)。薩哈拉遇到了一個(gè)特別的老師——波迪小姐。她相信時(shí)間會(huì)改變一切。薩哈拉終于又找回了原來(lái)的自己，她在努力當(dāng)上作家，新的生活就在她面前開(kāi)了。
讀了這本書(shū)以后我發(fā)現(xiàn)薩哈拉不特別，她只是一個(gè)普通的女孩子，她喜歡寫(xiě)作。當(dāng)她遇到一個(gè)非常了解自己的老師的時(shí)候，她就從一個(gè)需要”特別幫助“的笨學(xué)生變成了一個(gè)好學(xué)生。雖然我沒(méi)有薩哈拉那么特別，但是我也非常喜歡波迪小姐那樣的老師。
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