小說(shuō)《我要做好孩子》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小說(shuō)《我要做好孩子》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小說(shuō)《我要做好孩子》讀后感1
這幾天，我讀了一本黃蓓佳的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《我要做好孩子》。
當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí)，我就被這本書吸引了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫�(gè)性。我深深被她的個(gè)性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。金鈴是個(gè)胖乎乎的小姑娘，雖然只有1。55米，但體重達(dá)到50公斤了，她的最大特點(diǎn)是“自來(lái)熟”，她的成績(jī)般般，卻是個(gè)好孩子。她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時(shí)離開媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評(píng)他，從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉品行的不端正……
金鈴非常善良。小妹妹幸幸暫時(shí)離開媽媽的時(shí)候，把她帶回家，但遭到媽媽的反對(duì)，費(fèi)勁心思把小妹妹留下來(lái)；當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí)，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻……
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無(wú)論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對(duì)待這些事，所以每天都很快樂。我每天也很快樂，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，因?yàn)槲疑磉呌嘘P(guān)心我、愛護(hù)我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。當(dāng)我讀了“跑吧，孩子，沖刺吧”這篇時(shí)，我非常感動(dòng)，金鈴的媽媽在她升學(xué)考試的時(shí)候，默默的為她加油，我希望在我升學(xué)考試時(shí)，爸爸媽媽也默默的為我加油。我慶幸我們班沒有倪志偉這種人，雖然有些同學(xué)不是我的好朋友，但他們都很正直，品行都很端正。書中說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的�！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。我喜歡著本書��！
小說(shuō)《我要做好孩子》讀后感2
金鈴是一位胖乎乎的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，一看就叫人喜歡。凡是看過(guò)她的人都忍不住在她臉上揪一把，她從小到大那胖嘟嘟的小臉蛋不知被揪過(guò)幾萬(wàn)次了，用金鈴的話來(lái)說(shuō)，都快被揪出老繭來(lái)了！我非常喜歡金鈴，她就像是我和我身邊許多的小伙伴一樣。
金鈴在學(xué)校成績(jī)中等，但是她是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的的女孩子。她為了成為一個(gè)在老師、家長(zhǎng)眼中滿意的好孩子，她作出了種種努力。但是她為了保留心中那唯一一份的天真與純潔，又和老師與家長(zhǎng)擦起了"戰(zhàn)爭(zhēng)的火花"。最后，金鈴和她的同學(xué)們一起信心滿滿的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)，走向了屬于他們的繽紛未來(lái)！
我們都希望成為老師和家長(zhǎng)心目中的"好孩子"，但是我們也希望家長(zhǎng)能尊重我們自己的想法。金鈴在她童年最后幾個(gè)月里，用她自己的經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了我們?nèi)绻愕某煽?jī)不好沒關(guān)系，但你一定要有自信，相信自己可以做到最好。這本書讓我們懂得了，好孩子并不是在學(xué)校各門成績(jī)優(yōu)異，而是，不去模仿班級(jí)里的佼佼者，只要做你自己就好了！所以"好孩子"很簡(jiǎn)單。
小說(shuō)《我要做好孩子》讀后感3
你想知道自己到底是一個(gè)好孩子還是一個(gè)壞孩子，那就打開《我要做好孩子》這本書去尋找答案吧。
《我要做好孩子》這本書是由黃蓓佳寫的，講述了一位身高1。55米，體重50公斤而且正在讀畢業(yè)班的女孩金鈴。金玲還有一對(duì)超級(jí)爸媽，爸爸叫金亦鳴，媽媽叫趙卉紫。金玲那兒都好，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心同學(xué)，可是唯一的缺點(diǎn)就是：學(xué)習(xí)！金玲的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都上不去特別是數(shù)學(xué)，這是媽媽爸爸最頭疼的地方了。
在這本書中有一個(gè)片斷令我特別難忘，就是《貓和鼠，你喜歡哪一個(gè)》。這個(gè)片段主要說(shuō)的是：一天金玲家鬧了“鼠災(zāi)”，家里的老鼠把金玲的復(fù)習(xí)材料咬得七零八落，金玲的媽媽氣到極點(diǎn)了，把同事家的一只大白貓領(lǐng)了回來(lái)�？墒�，這只大白貓十分淘氣，把金玲家弄得天翻地覆。后來(lái)，金玲問媽媽貓和鼠，你喜歡哪一個(gè)。媽媽回答她喜歡貓，金玲說(shuō)了一段令媽媽包括所有讀者們所驚嘆的話，“貓又懶又饞，除了抓老鼠以外，還會(huì)干什么？再說(shuō)，它們憑什么欺負(fù)老鼠啊，自然界中應(yīng)該是平等的.，每一條生命，無(wú)論它有多渺小，總有生存的權(quán)利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤，而且它只要貓十分之一的食物就夠了。人類為什么就不允許它們生存呢？除了用貓來(lái)咬它，還用夾子夾它用毒藥毒死它們，用火燒、用水淹，沒人喜歡的動(dòng)物實(shí)在太可憐了！”
沒錯(cuò)，其實(shí)好孩子與壞孩子之間的關(guān)系就好比貓和鼠的關(guān)系，沒有人有資格說(shuō)貓身上全是優(yōu)點(diǎn)，老鼠身上卻全是缺點(diǎn)，更沒有人有資格說(shuō)好孩子永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)一定都是好孩子，沒有缺點(diǎn)的孩子，壞孩子一生一世都只能像老鼠一樣做任何人都瞧不起，厭惡的孩子。所以沒有絕對(duì)的好與絕對(duì)的壞，更沒有絕對(duì)的好孩子與絕對(duì)的壞孩子。每個(gè)孩子身上都有自己的缺優(yōu)點(diǎn)，分布在各個(gè)方面，好孩子和壞孩子衡量的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅只是學(xué)習(xí)成績(jī)。真正一個(gè)好孩子應(yīng)該具有一顆無(wú)邪的心。被稱為壞孩子的孩子，還會(huì)有一顆純潔的心靈嗎？我們對(duì)于每一個(gè)孩子都應(yīng)該用各個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)他的好，他的優(yōu)秀，而且應(yīng)該表?yè)P(yáng)他，而對(duì)于他的缺點(diǎn)、不足，我們更應(yīng)該去鼓勵(lì)他，不要讓他氣餒，輕言放棄，這樣對(duì)于每一個(gè)孩子才是公平的。
小說(shuō)《我要做好孩子》讀后感4
暑假里，我讀了小說(shuō)系列之一《我要做好孩子》，我一下子就被書中的那些小故事迷住了。其中，給我留下印象最深的是第二十二節(jié)，“種瓜得豆，而且是顆金豆”。
這一節(jié)主要描寫了一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)中等，但為人機(jī)敏、善良、正直、有愛心的城市六年級(jí)女孩——金鈴。金鈴家養(yǎng)了一些蠶寶寶，因買不到桑葉，而在城內(nèi)到處尋找桑樹，最后在一幢很古舊帶花園的樓房?jī)?nèi)找到了桑樹。在那里金鈴碰到了善良、無(wú)私的小學(xué)特級(jí)教師——孫奶奶，在和孫奶奶的交談中，兩人結(jié)下了深厚的友誼。退休前教畢業(yè)班數(shù)學(xué)的孫奶奶主動(dòng)要求每天放學(xué)后，免費(fèi)教金鈴半小時(shí)數(shù)學(xué)并送給她20片桑葉。
金鈴是幸運(yùn)的，在六年級(jí)時(shí)遇到了無(wú)私奉獻(xiàn)的特級(jí)教師孫奶奶，并得到了退休前專教畢業(yè)班數(shù)學(xué)孫奶奶的極大幫助。蠶寶寶也是幸運(yùn)的，碰到了金鈴這樣善良、有愛心的小朋友。
讀完這節(jié)故事，我明白了作者“種瓜得豆，而且是顆金豆”的真正含義，希望得到別人的幫助，首先要學(xué)會(huì)去幫助別人。
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