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鷸蚌相爭(zhēng)讀后感600字（通用7篇）
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的鷸蚌相爭(zhēng)讀后感600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鷸蚌相爭(zhēng)讀后感600字 1
今天，我看了一本《成語(yǔ)故事》，里面有一個(gè)叫《鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利》的故事。
這個(gè)故事說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)和燕國(guó)發(fā)生了矛盾，趙國(guó)準(zhǔn)備去攻打燕國(guó)。恰在這時(shí)，強(qiáng)大的秦國(guó)正企圖吞并各國(guó)而獨(dú)霸于天下。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的說(shuō)客蘇秦主張讓六國(guó)聯(lián)合，共同抵抗秦國(guó)。于是，燕國(guó)就派他前往趙國(guó)，勸說(shuō)趙惠王不要攻打燕國(guó)，以免秦國(guó)得利。一路上，蘇秦左思右想，終于想出了一個(gè)說(shuō)服趙惠王的辦法。
于是，他來(lái)到了趙國(guó)的都城，見(jiàn)了趙惠王，就對(duì)他講了一個(gè)故事：
一天，一只河蚌從水里爬上河灘，張開(kāi)蚌殼曬太陽(yáng)。這時(shí)，一只鷸鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，去啄蚌肉。河蚌急忙把堅(jiān)硬的蚌殼閉合了起來(lái)。鷸鳥(niǎo)的嘴被緊緊地夾在蚌殼里，怎么拔也拔不出來(lái)，鷸鳥(niǎo)飛步走，河蚌也無(wú)法脫身。就這樣，它們相持不下，雙方都累得筋疲力盡的.時(shí)候，走過(guò)來(lái)了一位漁夫，他見(jiàn)此情景，毫不費(fèi)力地將鷸與蚌一起帶了回家。
蘇秦講完了這個(gè)故事，進(jìn)一步說(shuō)服趙惠王："現(xiàn)在趙國(guó)要攻打燕國(guó)，正像鷸蚌相爭(zhēng)一樣，兩國(guó)都不會(huì)得到好處，而實(shí)力強(qiáng)大地秦國(guó)就會(huì)像漁夫一樣，乘機(jī)滅掉趙燕兩國(guó)��！"趙惠王聽(tīng)了覺(jué)得有道理，于是，就取消了攻打燕國(guó)的計(jì)劃。
看了這個(gè)故事之后，我覺(jué)得做人應(yīng)該遇到了什么沖突都要退一步，而不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)執(zhí)不休，這樣反而會(huì)兩敗俱傷，讓第三者得利，導(dǎo)致雙方得不償失。在我們的日常生活中，有一些人為了一兩件芝麻綠豆小事而惡言相向，甚至大打出手，這是不應(yīng)該的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)多忍讓，不做"鷸蚌相爭(zhēng)漁翁得利"的蠢事。
鷸蚌相爭(zhēng)讀后感600字 2
上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)！陳金龍老師的這節(jié)《鷸蚌相爭(zhēng)》，故事的一切起源于“爭(zhēng)”，可是終結(jié)于“不爭(zhēng)”，爭(zhēng)與不爭(zhēng)在課堂上剖析的很到位！
陳老師，一個(gè)俯下身和孩子交流的老師，這點(diǎn)讓我很是感動(dòng)，高高的個(gè)子，胖胖的體型，可是整節(jié)課他彎腰附身，似乎每一分鐘都在和孩子親切的交流，大多時(shí)候孩子都是坐著的，他像一個(gè)小記者跑來(lái)跑去，為的就是更多的孩子能回答問(wèn)題，為的就是孩子能放松的去回答問(wèn)題，真的很敬佩他這種心里一直裝著學(xué)生的精神！
陳老師，一個(gè)幽默的老師，他特別會(huì)調(diào)動(dòng)氣氛，特別會(huì)引起學(xué)生共鳴，他的語(yǔ)言緊跟時(shí)代的步伐，大量的網(wǎng)絡(luò)新詞被他帶入課堂，及時(shí)鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們很是興奮。
陳老師，一個(gè)智慧的老師，他的朗誦水平特別高明，善于抓住關(guān)鍵詞，抓住提示語(yǔ)，讓學(xué)生揣摩人物形象，分角色演講，指導(dǎo)很是及時(shí)，學(xué)生在課堂上有了明顯的進(jìn)步。他的板書(shū)也是精彩，雖然字?jǐn)?shù)不多，但是每一個(gè)字都是書(shū)法，每一個(gè)字都是藝術(shù)，對(duì)孩子的寫字是潛移默化的！另外環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也很智慧，鷸的'威脅，蚌的毫不示弱，設(shè)計(jì)情境，讓孩子去體會(huì)角色，體會(huì)兩者的心態(tài)，在得出一切源于爭(zhēng)的結(jié)論之后，再引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)寓意，感受不爭(zhēng)的好處，最后把整個(gè)故事放入到歷史背景中，讓學(xué)生回到戰(zhàn)國(guó)相爭(zhēng)的年代，老師扮演趙王，學(xué)生去扮演燕國(guó)的蘇代，在人物對(duì)話中復(fù)述故事，學(xué)會(huì)生動(dòng)的講故事，理解深刻的寓意，再遷移到課本外，讓學(xué)生對(duì)不爭(zhēng)的理解更加深刻，學(xué)會(huì)做水一樣的人！
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鷸蚌相爭(zhēng)讀后感600字 3
前兩天，我們學(xué)習(xí)了一篇古文，叫《鷸蚌相爭(zhēng)》。內(nèi)容主要是蚌在海邊曬太陽(yáng)，鷸來(lái)啄它的肉，蚌合上了殼夾住了鷸的嘴。蚌和鷸互不相讓，僵持不下。這個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓，不能斤斤計(jì)較。我讀完這篇古文，頗有感觸。
首先我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)故事里的鷸。在這個(gè)故事里，怎么說(shuō)都是鷸的錯(cuò)，鷸不該去捉人家的肉，干那損人利己的事。當(dāng)蚌夾住鷸的嘴時(shí)，鷸就必死無(wú)疑了。因?yàn)榘霾粫?huì)放了鷸，即使?jié)O夫不來(lái)，它也會(huì)像蚌說(shuō)的那樣，“今日不出，明日不出”，最終死去。它在吃蚌之前，沒(méi)有觀察到漁夫，沒(méi)有做出防御，而且又忽略了蚌的.本能，沒(méi)有事先做好準(zhǔn)備。在生活中，我們一定要吸取鷸的教訓(xùn)。首先我們不能做那些損人利己的事，因?yàn)槟菢优缓脤?duì)方會(huì)豁出去弄個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破。干壞事總要得到干壞事的回報(bào)（這個(gè)詞褒義色彩比較強(qiáng)烈，應(yīng)該改為“報(bào)應(yīng)”）。而且在干一件事之前一定要考慮周全，做好準(zhǔn)備，這樣才不會(huì)像鷸這樣既沒(méi)吃到肉，還搭進(jìn)了性命。
我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)蚌。其實(shí)當(dāng)鷸啄它那一刻起，它也沒(méi)有什么生的希望了。首先，蚌絕不能放了鷸。因?yàn)槿绻鼜堥_(kāi)了蚌殼，鷸就會(huì)一口叼走它的肉，它就沒(méi)命了，而且讓鷸占了便宜。所以它不能放手�？墒撬词惯@樣也不能挽回性命。一是漁夫回來(lái)，二是即使?jié)O夫不來(lái)，它也會(huì)因?yàn)椤敖袢詹挥�，明日不雨”而死去。它在曬太�?yáng)前，沒(méi)有仔細(xì)觀察周圍，沒(méi)有看到四周既有鷸又有漁夫。而且它沒(méi)有事先做好防范，如果說(shuō)漁夫和鷸是后來(lái)才來(lái)的，那么，他也應(yīng)該事先做好準(zhǔn)備，以免遇到危險(xiǎn)。它粗心大意，導(dǎo)致它最終丟了性命。我們?cè)谏钪�，也要吸取蚌的教�?xùn)，要謹(jǐn)慎小心，要考慮周全，否則是要吃大虧的。
鷸蚌相爭(zhēng)讀后感600字 4
近日，我們學(xué)習(xí)了《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文。
這篇文章是出自戰(zhàn)國(guó)策，意義非常的深。本文通過(guò)對(duì)鷸鳥(niǎo)和河蚌爭(zhēng)打，而讓漁翁輕而易舉地抓住了他們。鷸鳥(niǎo)與蚌互相爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)果兩敗俱傷，讓漁夫得到了好處。競(jìng)爭(zhēng)不是壞事，但是拼個(gè)你死我活，互不相讓，機(jī)會(huì)就可能會(huì)被別人竊取了。如果鷸鳥(niǎo)和河蚌都退一步，漁翁就不會(huì)捉住他們兩個(gè)，可是他們兩個(gè)都不想退一步，鷸鳥(niǎo)這樣想：如果我不是勁兒擺脫兒，它一定會(huì)把我的嘴弄掉。河蚌這樣想：如果我松開(kāi)嘴，它一定還啄我的肉。它們這樣想可就麻煩了，誰(shuí)也不讓步，只好被漁翁給捉走了，如果都松口，鷸鳥(niǎo)飛回自己的巢穴；河蚌跳入水中，漁翁會(huì)得利嗎？如果河蚌和鷸鳥(niǎo)都寬容一點(diǎn)，原諒對(duì)方，做個(gè)好朋友，它倆早就會(huì)回到自己的巢中。 這種事情也會(huì)發(fā)生在我們身邊。記得有一次，我不小心碰到同桌的.胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又還我？"他故意說(shuō)：“有借有還嘛�！蔽覀兌寂艿嚼蠋熮k公室去告狀。
老師開(kāi)導(dǎo)我們：“同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓一些嘛。”如果我們都相互關(guān)愛(ài)，人與人之間和諧相處，還會(huì)有這樣的后果嗎？所以我們遇事要冷靜些，忍讓一點(diǎn)，讓大自然充滿和諧。這樣才是一個(gè)美好的世界。這篇課文并不是讓我們?nèi)ビ?jì)較河蚌和鷸的立場(chǎng)，而是通過(guò)文章來(lái)告訴人們大道理的。我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，先搞清楚自己的位置和立場(chǎng)，再做出相應(yīng)的對(duì)策是非常重要的。我覺(jué)得互相競(jìng)爭(zhēng)是必要的，但是不能盲目。我要是遇上這種事情，一定會(huì)讓一步。
鷸蚌相爭(zhēng)讀后感600字 5
爸爸媽媽給我買了本名校作文，里面有一篇是寫鷸蚌相爭(zhēng)故事的文章《鷸蚌相爭(zhēng)續(xù)集》， 我覺(jué)得挺有意思，就多看了幾遍�，F(xiàn)在允許我把它的概要說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)。鷸蚌相爭(zhēng)、漁翁得利，這個(gè)故事相信大家都知道，并且也唔懂了其中的道理。但《鷸蚌相爭(zhēng)續(xù)集》它這故事講得卻有點(diǎn)令人意外：那個(gè)漁翁抓到相爭(zhēng)鷸和蚌兩家伙后之后，就把蓋子蓋上，用繩子綁上后就美滋滋地去喝酒了，鷸和蚌腸子都悔青了，但是它倆想的都不一樣，鷸呢是覺(jué)得它已經(jīng)是網(wǎng)里的魚(yú)，籠里的鳥(niǎo)——跑不了了，蚌呢是覺(jué)得它還有機(jī)會(huì)。蚌不管鷸的'死活，一張一合地將蓋子頂?shù)艉筇恿�，突然砰一聲把鷸和蚌嚇了一跳，原�?lái)是老漁翁他的酒瓶掉到地上了，這可使老漁翁酒勁醒醒了一半，他想起了鷸和蚌，就急急忙忙的跑過(guò)去看鷸還在，蚌沒(méi)了老漁翁急了，老漁翁四處尋找。��！蚌還在慢吞吞地著，老漁翁拿起蚌，將它放在籮筐里，重新系好繩子，蓋上蓋子。蚌并不氣妥，繼續(xù)夾著繩子，這時(shí)鷸說(shuō)起了風(fēng)涼話，蚌說(shuō)要將以前的恩恩怨怨一筆勾銷一起來(lái)想辦發(fā)逃生，鷸覺(jué)得蚌說(shuō)的有道理，和蚌想盡了一切辦法終于逃生了。
如果鷸蚌雙方還是死死地咬住對(duì)方結(jié)果肯定是漁翁的美餐或者被漁翁拿去集市換成錢。還是難逃死亡的厄運(yùn)。但是鷸蚌兩者最終還是和解，相互幫助并成功逃生。在這里，我想在我們?nèi)祟愂澜缰杏捎诩ち腋?jìng)爭(zhēng)，不懂得團(tuán)結(jié)而時(shí)時(shí)發(fā)生這樣或那樣的鷸蚌相爭(zhēng)的現(xiàn)象，斗個(gè)你死我活。這是我么可悲的事情啊。如果大家在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，通力協(xié)作而取長(zhǎng)補(bǔ)短共謀發(fā)展，為提升人類和各種生活需求多做貢獻(xiàn) ，那該多好�。�
鷸蚌相爭(zhēng)讀后感600字 6
烈日炎炎的夏天，難得迎來(lái)一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，給人在夏日里增添了一份清涼。
一個(gè)小湖邊的沙灘上，一只河蚌正在悠閑地、貪婪地享受著下午驕陽(yáng)的日光浴，心里蠻得意地嘀咕著：“你這個(gè)夏天啊，終于讓風(fēng)妹妹來(lái)了！”雖然河蚌的背上都要被太陽(yáng)染紅了，可它還是盡情享受著。這時(shí)，蔚藍(lán)的天空劃過(guò)一道白影，是一只三天三夜滴水未進(jìn)，筋疲力盡的鷸。眼睛尖的鷸什么都不管了，調(diào)整和高度和角度，“呼”地一聲俯沖下來(lái)，尖嘴大大地張開(kāi)，一滴口水貪婪地流出來(lái)�！肮�！今天我終于可以開(kāi)葷了，你這只倒霉的'蚌，等著去見(jiàn)閻王爺吧！”鷸心里想著，加快了速度。
河蚌當(dāng)然也不會(huì)甘心情愿被鷸吃掉，但它明白，逃跑已經(jīng)來(lái)不及了。表面上河蚌好象渾然不知，其實(shí)，它早就準(zhǔn)備就緒了。當(dāng)鷸用尖嘴叼住蚌的同時(shí)，蚌也用力夾住了鷸。蚌這時(shí)雖然怕的心里打鼓，可還是裝出鎮(zhèn)定自若的樣子：“哼哼，你也想吃我？你不知我活了多久了吧。幾十年了，你這雕蟲(chóng)小技，沒(méi)門！姜還是老的辣！”鷸也不甘示弱，用爪子踩住蚌，強(qiáng)詞奪理“辣椒還是小的辣！”蚌不再跟它爭(zhēng)論了，只是緊緊交住鷸。鷸也不再著急，耐著性子等著蚌投降。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，鷸等不急了：“最好你投降，否則，看我渴死你！”蚌也怒氣沖沖地嚷到：“你最好放了我，看我餓死你！”于是，它們倆就這樣僵持著，互不相讓！爭(zhēng)吵的聲音一個(gè)比一個(gè)高……
太陽(yáng)西斜例如，它們倆又渴又餓，但仍然這樣對(duì)峙著、爭(zhēng)吵著，不愿放過(guò)好時(shí)機(jī)。這時(shí)，一個(gè)漁翁背著空空的簍子，肩上搭著一條毛巾，嘆著氣，走向湖邊。突然，他發(fā)現(xiàn)了正在爭(zhēng)吵的鷸蚌，臉上的愁云頓時(shí)煙消云散：“哈哈，我今天真幸運(yùn)，居然讓我撞到你們兩個(gè)愚蠢的家伙。”手一抓，把它們丟進(jìn)了魚(yú)簍，當(dāng)作晚飯。
通過(guò)這個(gè)故事，我們知道了“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”的道理。
鷸蚌相爭(zhēng)讀后感600字 7
寓言的故事中，鷸為了吃蚌，把嘴伸到蚌殼里去啄肉。然后被蚌用殼夾住了嘴不放，最后被漁翁一起捉住了。讀了這篇寓言，我為鷸和蚌感到悲哀。因?yàn)辁柡桶鋈绻ハ嘀t讓一點(diǎn)，蚌放走了鷸，鷸也不啄蚌的肉，他們也就不會(huì)被漁翁捉走了。
這篇寓言的原意是講的趙國(guó)將要討伐（攻打）燕國(guó)，蘇代為燕國(guó)去游說(shuō)趙文惠王說(shuō)：“今天我來(lái)，渡過(guò)易水時(shí)，看到有個(gè)河蚌剛剛打開(kāi)曬太陽(yáng)，一只鷸飛來(lái)啄它的肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸的嘴。鷸說(shuō)：“（如果你不放了我）今天不下雨，明天不下雨，那就會(huì)有死蚌了�！焙影鲆矊�(duì)鷸說(shuō)：“（我怎么能放了你）今天你的嘴不取出來(lái)，明天你的嘴不取出來(lái)，那就會(huì)有死鷸了�！眱蓚�(gè)不肯互相放棄，漁夫看見(jiàn)了，就把它們倆一起捉走了�，F(xiàn)在趙國(guó)攻打燕國(guó)，燕趙兩國(guó)長(zhǎng)時(shí)間相持，對(duì)兩者都沒(méi)好處。我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國(guó)要成為漁夫了。所以請(qǐng)大王再仔細(xì)考慮這件事�！壁w惠王說(shuō)：“好�！庇谑峭Ｖ沽斯ゴ蜓鄧�(guó)的計(jì)劃。
讀了這篇寓言，我的感想是，在日常生活中遇到一些事時(shí)，雙方一定要冷靜，相互謙讓，不然雙方都會(huì)吃虧。在我的.生活中也常見(jiàn)相互退一步，雙方都開(kāi)心的事。有一次我在散步時(shí)看見(jiàn)一個(gè)小伙子闖紅燈。一輛車來(lái)不及剎車，車頭輕輕的碰了他一下，小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道：“我本來(lái)受傷的骨頭就受了傷，被你折磨一撞，還不骨折了�！彼緳C(jī)連忙下車說(shuō)：“骨折？那我送你去醫(yī)院吧�！彼緳C(jī)的語(yǔ)氣十分親切，頓時(shí)，小伙子眼里有一種難以形容的感覺(jué)，就把自己沒(méi)有受傷得實(shí)話說(shuō)了出來(lái)，事情就很快就解決了。如果，這位刺激下車就打人，說(shuō)小伙子裝病，事情也許會(huì)一發(fā)不可收拾。
以后的生活，我們肯定會(huì)遇到?jīng)_突，而在這時(shí)一定要做一個(gè)懂得寬容、謙讓的人。這種人才是偉大的人。才是令別人尊敬的人，才是心胸寬闊的人。才是一位品德優(yōu)良、出類拔萃的好人。
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