課文烏鴉喝水讀后感
在蝸牛課上，我們一直在朗讀《烏鴉喝水》，這是一篇非常短的課文。
我反反復復地朗讀，聽老師的朗讀錄音，增強自己的語感：“到處” 體現(xiàn)了烏鴉潮水的'辛苦，所以要把“到處”這個詞讀得重一些。就是因為我要把它掌握得更熟練朗讀地更深動。我一遍一遍的聽著老師的語音示范，一邊為自己加油打氣：“相信自己，一定會成功的！”經(jīng)過這一段反反復復練習。在蝸牛課上，蝸牛老師一點一點地指導我們朗讀。我也認認真真地聽著，練著。下課后，我經(jīng)常會把我這節(jié)課學到的和《烏鴉喝水》都給媽媽講一遍，媽媽和我一起去更深入的理解。就想象自己是那只找水的烏鴉，千辛萬苦找水喝的經(jīng)歷，開動腦筋想辦法的情景，讀出這樣一個畫面感，就會讀得越來越好！
感謝蝸牛老師教我朗讀，感謝媽媽輔導我。我相信經(jīng)過努力，我的朗讀水平越來越棒。
【課文烏鴉喝水讀后感】相關文章：
小學一年級《烏鴉喝水》課文01-18
烏鴉喝水睡前故事10-25
《烏鴉喝水》習題設計04-15
《烏鴉喝水》教學反思范例04-15
《烏鴉喝水》原創(chuàng)教學設計05-01
求《烏鴉喝水》的教學反思06-26
小學語文《烏鴉喝水》片斷賞析02-17
小學語文《烏鴉喝水》的片斷賞析02-16
《烏鴉喝水》語文教學反思范文02-04