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        時間:2021-05-19 09:04:58 讀后感 我要投稿
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        小苗與大樹的對話讀后感

          讀完一本名著以后,相信大家都增長了不少見聞,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的小苗與大樹的對話讀后感,希望能夠幫助到大家。

        小苗與大樹的對話讀后感

        小苗與大樹的對話讀后感1

          《小苗與大樹的對話》這是一篇訪談錄,課文記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺?shù)慕涣髟L談,該文章在輕松和諧的氣氛中,讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌,更感受到了季羨林老爺爺?shù)挠H切,幽默與平易近人,還有季羨林老爺爺對下一代的殷切希望與深深的關(guān)愛之情。

          首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認(rèn)為,我們應(yīng)該多看閑書,因?yàn)檫@樣能提高寫作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書能積累更多的知識,是一種不錯的選擇。但是,不能因?yàn)榭撮e書而耽誤正課,尤其是像張鈁那樣上課看閑書,就更不敢恭維了。還有,完全不看閑書,一心投入到正課也是不對的。這樣做,也許能造就一個尖子生,但永遠(yuǎn)無法造就一個博學(xué)多才的智者。所以,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點(diǎn)課外書,做到課內(nèi)課外兩相顧。

          還有,季羨林鼓勵我們多積累古詩、古文。我覺得很有道理。因?yàn)樗鼈兪枪湃酥腔鄣慕Y(jié)晶,代代相傳,可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊!不僅如此,多積累古詩文還可以陶冶情操,提升自我。

          新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。 鄭燮大樹用豐富的內(nèi)涵,教給了我們這些小苗很多很多。真感謝大樹!

        小苗與大樹的對話讀后感2

          在學(xué)習(xí)語文的時候,我讀到了《小苗與大樹的對話》這篇課文。這篇文章是以訪談錄的形式寫的,主要寫了苗苗向季羨林爺爺講述自己喜歡讀的書和自己偏科的情況,季羨林爺爺讓苗苗多讀書,多讀課外書,早學(xué)外語多背古文,并要注意中西貫通、古今貫通、文理貫通。

          讀過這篇文章后,我體會到了讀書時要讀有益的書,這樣收獲才會更大,如果讀了一些對身體和心理不利的書,那就適得其反,危害身心健康了。所以看書不但要選擇有益的書,還要更多地涉獵其他方面的內(nèi)容。同時我也體會到了不能偏科和要早一些背誦古文和古詩,如果我們在學(xué)習(xí)過程中偏科的話,就會像蹺蹺板一樣,不均衡,F(xiàn)代科技的發(fā)展需要的是全面的人才,要想全面發(fā)展就不能偏科。就比如每一節(jié)課,無論你喜歡不喜歡,都要認(rèn)真地學(xué)。只有這樣才能均衡發(fā)展。還有古詩和古文,都是古人的汗水和智慧的結(jié)晶,具有中華民族獨(dú)特的精神和韻味。我們?nèi)绻茉缫稽c(diǎn)背誦一些,對于我們了解祖國的文化歷史是有意義的。

          這篇課文還讓我感受到了季羨林爺爺對下一代的關(guān)心和指導(dǎo)。同時也看到了他的平易近人和在讀書方面對下一代的指導(dǎo)和幫助。他提出的不偏科、多看書、多背古詩文,還要中西貫通和學(xué)外語,這才是21世紀(jì)的人才標(biāo)準(zhǔn)。

          讀了這篇課文,我感受到了大樹博大的胸懷,小苗茁壯成長需要大樹的遮蔽和呵護(hù),總有一天我們都會成為大樹的。希望這這個寧靜而美好的夜晚,我能有更大的收獲!

        小苗與大樹的對話讀后感3

          前幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《小苗與大樹的對話》。這篇文章讓我感觸頗深,因?yàn),它不僅僅讓我了解了德高望重、學(xué)有建樹的季羨林爺爺,也讓我懂得了許多學(xué)習(xí)的方法。

          這是一篇訪談錄,主要講了一名叫苗苗的小學(xué)生,到北京大學(xué)教授季羨林爺爺家作采訪。季羨林爺爺是主張看閑書的,他小時候就喜歡看閑書。之后又談了讀書的方法和經(jīng)驗(yàn),他還要求一個小孩起碼要背兩百首詩,五十篇古文。這對我來說,是個多么驚人的數(shù)字!

          讀了這篇文章,我不得不由衷佩服季羨林爺爺?shù)闹R淵博,他精通外國語言,是我國文學(xué)界的重量級人物。我覺得季羨林爺爺有許多話說得個性對:文章只有寫真事才能寫好,只有多看點(diǎn)課外書才能將文章寫通順。在文章中,能夠看出季羨林爺爺文章寫得個性好,還明白季羨林爺爺記性個性好,能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。這都與季羨林爺爺愛看書是分不開的。我真期望自己就是那文中的苗苗,從此刻開始,要向季羨林爺爺學(xué)習(xí),多看課外書,增長知識面,能像季羨林爺爺說的一樣,能背兩百首詩,五十多篇古文。

          季羨林爺爺要求21世紀(jì)的青年,要到達(dá)三貫通——中西貫通、古今貫通、文理貫通。我長大后也要成為這樣的`青年。所以,我也必須要多看書,多積累,提高自己的寫作水平,豐富自己的課外知識。讓我這棵小苗茁壯成長,成為一棵像季羨林爺爺一樣的參天大樹!

        小苗與大樹的對話讀后感4

          “萬般皆下品,惟有讀書高”!缎∶缗c大樹的對話》一文中,季羨林爺爺說他最喜歡看書,因?yàn)槲膶W(xué)家魯訊曾經(jīng)講過:“要把文章寫好最可靠的還是要多讀書”

          季爺爺說:“語文要好,數(shù)學(xué)也要好,還要培養(yǎng)文理貫通,古今貫通,中西貫通這三貫通的人才!庇械耐瑢W(xué)喜歡語文,不喜歡數(shù)學(xué),這樣就是偏科,對我們將來的發(fā)展不利。

          季爺爺產(chǎn):“學(xué)外語早學(xué)比晚學(xué)好,有些地方的人口音太重,學(xué)起來就有困難”。外語的發(fā)音跟母語有很大的關(guān)系,我認(rèn)為季爺爺說的很對,我人應(yīng)該從扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)鄒外語,將來可以去國外學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)知識,來建設(shè)我們的祖國。

          季爺爺還說過,古詩文的積累也很重要,一個孩子起碼要背200首詩和50篇古文,我們的老師也要求我們天天背積累,俗話說得好:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟!

          新的學(xué)期開始了,我要更加認(rèn)真努力地讀書,認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),多讀有意義的課外書,做一個三貫通的優(yōu)秀人才。真是“富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書”。

        小苗與大樹的對話讀后感5

          今天,我們學(xué)了一篇課文,名叫《小苗與大樹的對話》。

          這是一篇訪談錄。課文的主要內(nèi)容是:1999年8月21日,一位叫苗苗的小學(xué)生到北京大學(xué)季羨林家作采訪,開始,季羨林爺爺談了一些他以前愛看閑書的故事,后來又談了關(guān)于讀書方面的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,他還要求一個小孩起碼要背兩百首詩、五十篇古文。

          讀了這篇課文,讓我感到季羨林爺爺?shù)闹R非常淵博,他精通多種外國語言,還經(jīng)常會提出很多很好的建議,又看過那么多課外書,他的學(xué)問真是太高深了,我要向他學(xué)習(xí),成為一名有學(xué)問的學(xué)者。另外,從課文中我也了解到他小時候的記性是非常好的,竟然能把《水滸傳》里108個綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。從訪談錄中也得知,他非常擅長寫文章,因?yàn)樗私鈱懜黝愇恼碌姆椒ǎ@都是得益于他愛看閑書的習(xí)慣,所以我非常佩服他,要以他為榜樣。

          讀了這篇文章,使我印象深刻的有以下幾點(diǎn):季羨林爺爺主張看閑書,原因是閑書看多了,各方面的知識就在腦子里日積月累,便能豐富起來,為以后寫文章打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。著名文學(xué)家魯訊先生也曾講過,要想把文章寫好,最可靠的方法還是要多看書。記得爸爸媽媽曾經(jīng)對我說過,寫好作文絕對沒有速成的方法,必須靠平時一點(diǎn)一滴積累下來,要留心觀察周圍的人和事,開闊視野,最好的方法就是多看課外書,還引用古語說:“文章千古事,得失寸心知!睆臅袝玫胶芏嘤幸娴膯⑹。

          作為二十一世紀(jì)的青少年,必需要學(xué)好文化知識,不但要中西貫通,古今貫通,還要文理貫通,要努力使自己成為一個德、智、體、美、技各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

          書是知識的海洋,學(xué)海無涯,為勤是岸。要想在知識的海洋里遨游,就一定要多讀書,勤讀書,讀好書,讀書貴在堅(jiān)持,切忌半途而廢。只有這樣,一棵小苗日后才能長成參天大樹!

        小苗與大樹的對話讀后感6

          讀過《小苗和大樹的對話》這篇課文后,對我的啟發(fā)是,看多一些閑書可以學(xué)多一些知識,也能寫多一些好的文章。

          我也讀過一些閑書,其中有《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》,可是三國演義我只看互第七十五篇。

          在我看的一些閑書里,其中《西游記》我看過3遍了,在里面可以學(xué)到許多的詞語及成語。

          其實(shí),看閑書可以幫助我們的學(xué)習(xí),也可以幫助我們在日常生活上怎么做。

          在這課上,文中的作者苗苗認(rèn)為文章寫的好有兩個重要條件,是寫真事、多看課外書。我認(rèn)為也一樣。

        小苗與大樹的對話讀后感7

          在一個月光如水的夜晚,我讀了《小苗與大樹的對話》這篇課文。這篇文章是以訪談錄的形式寫的,主要寫了苗苗向季羨林爺爺講述自己喜歡讀的書和自己偏科的情況,季羨林爺爺讓苗苗多讀書,多讀課外書,早學(xué)外語多背古文,并要注意中西貫通、古今貫通、文理貫通。

          讀過這篇文章后,我體會到了讀書時要讀有益的書,這樣收獲才會更大,如果讀了一些對身體和心理不利的書,那就適得其反,危害身心健康了。所以看書不但要選擇有益的書,還要地涉獵其他方面的內(nèi)容。同時我也體會到了不能偏科和要早一些背誦古文和古詩,如果我們在學(xué)習(xí)過程中偏科的話,就會像蹺蹺板一樣,不均衡,F(xiàn)代科技的發(fā)展需要的是全面的人才,要想全面發(fā)展就不能偏科。就比如每一節(jié)課,無論你喜歡不喜歡,都要認(rèn)真地學(xué)。只有這樣才能均衡發(fā)展。還有古詩和古文,都是古人的汗水和智慧的結(jié)晶,具有中華民族獨(dú)特的精神和韻味。我們?nèi)绻茉缫稽c(diǎn)背誦一些,對于我們了解祖國的文化歷史是有意義的。

          這篇課文還讓我感受到了季羨林爺爺對下一代的關(guān)心和指導(dǎo)。同時也看到了他的平易近人和在讀書方面對下一代的指導(dǎo)和幫助。他提出的不偏科、多看書、多背古詩文,還要中西貫通和學(xué)外語,這才是21世紀(jì)的人才標(biāo)準(zhǔn)。

          讀了這篇課文,我感受到了大樹博大的胸懷,小苗茁壯成長需要大樹的遮蔽和呵護(hù),總有一天我們都會成為大樹的。希望這這個月光如水的夜晚,我能有更大的收獲!

        小苗與大樹的對話讀后感8

          《小苗與大樹的對話》這篇文章,是我最喜歡讀的。因?yàn)槲恼碌拿恳欢卧,都包含著深刻的道理?/p>

          課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對話。主要說了21世紀(jì)的青年要中西貫通。古今貫通和文理貫通。讓我們小孩起碼要被兩百首古詩和五十古文。閑人不是正課的書,但是書中都含有自己表達(dá)的知識。如《彭公案》可以教你成為一個正直的官員;《水滸傳》可以洗禮你的靈魂。

          我認(rèn)為除了這文科理科要好,體育也要好。所以不止三貫通,還要加上運(yùn)動貫通。

          訴話說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!奔Z食哺育的是身體,而書記哺育的是靈魂與精神。沒有了書籍,人類將迷失了前進(jìn)的目的;沒了書籍,人類將保持著愚蠢無知的心態(tài),讓其它動物欺負(fù)。排擠,甚至滅絕都有可能。

          總而言之,我提倡“讀好書,讀圣賢書!边要做到讀書三個一,謂心到。眼到?诘。用書中的知識來取優(yōu)異成績來報答老師對我的栽培和父母對我們的期望。

        小苗與大樹的對話讀后感9

          讀了《小苗與大樹的對話》這篇課文,我很有感觸。

          第一,苗苗與季羨林爺爺?shù)膶υ,讓我感受到了要寫好作文,?yīng)該多看課外書,但是,看課外書不能耽誤正課。在這方面我覺得自己做得很不夠,課文中說的《三國演義》、《水滸傳》等我都沒有讀。我要馬上抓緊補(bǔ)上去。

          第二,季爺爺教育我們不能偏科,要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。我覺得季爺爺?shù)娜炌ǚ浅:。我想,要做到這三貫通,是很難很難的,但是,我一定要朝著這個方向去努力。

          第三,季爺爺教育我們不但外語要學(xué)好,而且國語的古文、古詩也很重要。季爺爺說:“一個小孩起碼要背兩百首詩、五十篇古文!蔽乙佑停颉皟砂偈自、五十篇古文”進(jìn)軍!

          《小苗與大樹的對話》使我懂得了一個道理:一個小孩最重要的事情就是讀書學(xué)習(xí)!

        小苗與大樹的對話讀后感10

          課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對話。讓我們小孩起碼要背兩百首古詩和五十古文。如《彭公案》可以教你成為一個正直的官員;《水滸傳》可以讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著的精華所在。

          俗話說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!奔Z食哺育的是身體,而書記哺育的是靈魂與精神。沒有了書籍,人類將迷失了前進(jìn)的可能;沒了書籍,人類將保持著愚蠢無知的心態(tài),讓其它動物欺負(fù)。排擠,甚至滅絕的可能。

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