讀《草房子》有感六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的讀《草房子》有感六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
讀《草房子》有感六年級(jí)作文1
桑桑的小學(xué)六年可謂是豐富多彩，這段生活深深地印在了桑桑的心里。他小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也占據(jù)了我的心。
故事中的人物給我留下了深刻的印象。桑桑的朋友禿鶴這個(gè)讓見了他模樣的人都會(huì)發(fā)笑的小伙子，每次都逗得我暗自偷笑，有時(shí)還讓我刮目相看；紙?jiān)逻@個(gè)小姑娘重現(xiàn)了我小時(shí)候的樣子；白雀姐姐時(shí)常地迷惑我，她做事真是讓人猜不透；秦大奶奶的執(zhí)著與友好震撼、感動(dòng)了我；自從杜小康的出現(xiàn)，他就教會(huì)了我不要對(duì)生活放棄希望；細(xì)馬的故事還真有趣，一個(gè)“江南小蠻子”的執(zhí)著堅(jiān)守自己尊嚴(yán)的形象存在了我的心里；溫幼菊老師的教導(dǎo)更是讓我受益匪淺……
他們之間的故事看似平常，但又催人淚下、撼動(dòng)人心。
當(dāng)禿鶴主動(dòng)提出要演一部戲的男主角時(shí)；當(dāng)秦大奶奶舍身去掏掉進(jìn)河里的南瓜時(shí)；當(dāng)杜小康在似乎不可能發(fā)生的事的面前毅然決定繼續(xù)干下去時(shí)；當(dāng)細(xì)馬把邱二爺、邱二媽叫成爸爸媽媽時(shí)；當(dāng)溫幼菊多次對(duì)桑桑說出那個(gè)充滿動(dòng)力的字眼：“別怕！”時(shí)……我被深深地感動(dòng)了。又時(shí)我似乎還認(rèn)為，在這么艱苦、充滿坎坷的事情面前做出那樣偉大的舉動(dòng)，是常人所不能擁有的品質(zhì)。他們?cè)谖倚哪恐械牡匚恢边_(dá)高空，使我做什么事都能像他們一樣堅(jiān)定不移，去體會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從這本書中，還能讓讀者看到少男少女之間毫無瑕疵的純情；殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；垂暮老人在生命的最后一刻所散發(fā)出的人生光彩；在病魔纏身的生活中體驗(yàn)靠近死亡邊界線的痛苦與幸福；大人們之間一些平凡而真實(shí)的情感糾葛……
《草房子》中不同的人物形象教給我別開生面的人生啟迪。他們讓我學(xué)會(huì)敢作敢當(dāng)、堅(jiān)持不懈、樂于助人、自強(qiáng)不息，更讓我學(xué)會(huì)樂觀面對(duì)生活……
總而言之，言而總之——《草房子》在我心目中是一本好書。
讀《草房子》有感六年級(jí)作文2
本書寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛......
其中令我印象最深的是：桑桑想到鴿子們只能鉆墻洞過夜或孵小鴿子，心里就起了憐憫，便動(dòng)起了他“聰明”的腦瓜，想為鴿子們改善住處。他趁父母不在家，叫來了好朋友阿恕和朱小鼓幫忙。把碗碟統(tǒng)統(tǒng)收拾出來仍在墻角，然后把四條腿鋸了，把玻璃敲了。再從阿恕家偷來了幾塊板子，將每一層分成了三格，四層就能住下十二戶“人家”。桑桑覺得自己為鴿子們做了一件大好事，心里覺得很高尚，自己都被自己感動(dòng)了。晚上，母親望著一個(gè)“殘廢”的碗柜高高地掛在西墻上成了鴿子們的新家時(shí)，就將桑桑拖進(jìn)家中，關(guān)起來一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍。但桑桑不長記性，僅僅相隔十幾天，他就又舊病復(fù)發(fā)了......
我想桑桑要是身在我們這個(gè)較富裕的城市，一定會(huì)大有作為的：記得又一次，學(xué)校里有一個(gè)活動(dòng)，讓我們把自己的勞技作品帶到學(xué)校里，在班中選出最好的兩件，再送去主辦老師那里，進(jìn)行篩選。我就回家自作主張地用一些木塊，拼起了一架直升飛機(jī)，然后拿給我爸爸看，爸爸不僅沒有說我，還主動(dòng)幫助我進(jìn)行修改呢！結(jié)果得到了老師們的一致好評(píng)，放在了學(xué)校櫥窗里展覽。桑桑如果在我們學(xué)校的話，憑著那令人難以捉摸的腦袋，一定會(huì)讓父母，同學(xué)和老師們刮目相看的！
這么些看似平淡無奇的故事，催人淚下，撼動(dòng)人心，使我久久無法忘懷。
讀《草房子》有感六年級(jí)作文3
美妙的音樂，婉轉(zhuǎn)悠長，舞者用靈動(dòng)的舞姿輕描淡寫下孔雀的喜怒哀樂，那是女子用她的心跳出的舞，不，不應(yīng)該說是舞，應(yīng)該說是舞者用心跳為我們制作的畫。
�。∶恳粋�(gè)動(dòng)作，每一個(gè)神情，每一個(gè)場(chǎng)景，都那么驚鴻。表達(dá)著，思考著，舞動(dòng)著，女子在其中旋轉(zhuǎn)跳躍，似乎與孔雀合二而一。那種靈動(dòng)，那種形態(tài)她盡情地表現(xiàn)出孔雀的`高視闊步，孔雀的魅力。
這場(chǎng)景似乎在那兒見過，夢(mèng)中？也許是在畫上曾見過的仙境吧！
雀之靈，孔雀般的靈動(dòng)，孔雀般的夢(mèng)幻，這樣的演出，讓我想到這樣一句話：“此舞（曲）只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞！“我們感謝這位舞者的舞蹈，感謝她，在這個(gè)春天，一場(chǎng)舞，驚艷了我的青春。
讀《草房子》有感六年級(jí)作文4
金色的草房子，陽光鋪灑在屋頂，反射著耀眼的金光；綠色的艾葉，散發(fā)出苦澀的藥味；一望無際的蘆葦蕩，棉絮般的蘆花隨風(fēng)飄揚(yáng)……這就是油麻地——《草房子》故事的發(fā)生地。這里生活著一群可愛的孩子：禿頂?shù)年扂Q、懂得感恩的杜小康、文靜卻又堅(jiān)強(qiáng)的紙?jiān)�、調(diào)皮又淘氣的桑桑——油麻地小學(xué)校長的兒子，也就是本書的主人公，全書都是圍繞著桑桑展開的，描述了桑桑在油麻地小學(xué)六年的生活。
故事中最讓我佩服的是杜小康，他原本是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的富家公子，然而，一個(gè)意外，他家轉(zhuǎn)眼間變得一貧如洗。從一個(gè)公子少爺?shù)錇橐粋�(gè)貧民，巨大的生活落差沒有擊垮他，他和父親一起放鴨、一起干農(nóng)活，在辛苦的勞作中懂得了感恩。雖然這樣的畫面十分美好，卻折射出人生的無常、生活的艱辛。
秦大奶奶是書中最頑強(qiáng)的一個(gè)人，就住在學(xué)校的一個(gè)角落里。在當(dāng)?shù)厝说难劾�，她是一個(gè)十足的可惡的老太婆，她會(huì)時(shí)不時(shí)地破壞學(xué)校的豆莢、菜苗。然而一次偶然，她救了落水的喬喬，在人們的贊揚(yáng)中，她心底里蒙塵的愛心被再次激發(fā)，她成了一個(gè)樂于助人的好人。是什么使她發(fā)生如此巨大的變化？是愛，是油麻地人樸實(shí)的愛，讓她找回了潛藏在內(nèi)心的善良。
純樸的民風(fēng)、關(guān)愛的友情、感恩的心態(tài)，貫穿了整部作品，蕩滌了讀者心靈的塵埃，在悲憫的情懷中，讀者可以靜靜地思考人生、人性。
《草房子》不愧是一本值得細(xì)細(xì)品味的好書。
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