《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》讀后感范文
這段時間，我細(xì)細(xì)品讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》這本書，它是一本富有特色的教材，讀后能使讀者更好地從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略，能夠更有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）工作。
這本書共設(shè)計了十章內(nèi)容，這些內(nèi)容主要圍繞四個層次展開，它們是理念層次、教學(xué)設(shè)計層次、教學(xué)實(shí)施層次、教學(xué)評價層次。內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，清晰明了，將有關(guān)的概念、策略與具體的實(shí)例分析相結(jié)合，體現(xiàn)平等參與的.理念，為讀者提供一種參與式的學(xué)習(xí)場景。
在展開方式上各章節(jié)主要由四部分構(gòu)成：
1、理論解析：解析內(nèi)容通俗易懂，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)者的數(shù)學(xué)教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）理論修養(yǎng)。
2、案例評析：根據(jù)不同的內(nèi)容，選擇切合學(xué)習(xí)者實(shí)際的有特色的數(shù)學(xué)教學(xué)案例。
3、參與學(xué)習(xí)：在這部分內(nèi)容中，有任務(wù)，有問題，有實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)者在思考、交流、分享中積累教學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)，并將自己在活動中的真實(shí)想法及時記錄于書中所留空白處，深化對一些理論、策略的理解和掌握。
4、體會與感想：看之后，讓讀者對自己在生活中，教學(xué)中的所感所想能勇敢地寫出來。
通過本書的學(xué)習(xí)，我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有一個比較清晰的認(rèn)識，領(lǐng)悟了小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）工作的真諦，掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本策略，從而提高了從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的基本能力。
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