讀《群鳥學(xué)藝》有感范文（通用33篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀《群鳥學(xué)藝》有感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇1
《群鳥學(xué)藝》講了這樣一個(gè)故事：許多鳥兒都向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀才學(xué)了一點(diǎn)兒就認(rèn)為自己都會(huì)了，一個(gè)個(gè)半途而廢;只有小燕子一直專心致志地聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，所以，小燕子搭的窩既漂亮又暖和。
讀了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，覺(jué)得有時(shí)候我們和故事里的動(dòng)物很相似。比如：我們?cè)谡n外學(xué)了一些成語(yǔ)，可是沒(méi)有真正理解它們的意思，在說(shuō)話和寫作文時(shí)亂用，鬧出了笑話。這就是因?yàn)槲覀兿駷貘f、麻雀它們一樣只求一知半解的結(jié)果。又如：上數(shù)學(xué)課做題時(shí)，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了一種解法，就不再聽(tīng)了。其實(shí)一道題有好多種解法，我們應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)老師一種一種地講，像小燕子那樣專心致志地學(xué)，這樣才能舉一反三，理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)。
《群鳥學(xué)藝》中的小燕子才是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要像它那樣認(rèn)認(rèn)真真、精益求精地學(xué)本領(lǐng)。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇2
今天，我讀了《群鳥學(xué)藝》這篇文章。本文主要講了許多鳥到鳳凰那兒學(xué)習(xí)搭窩的本領(lǐng)。鳳凰熱心地為大家講解，可沒(méi)過(guò)多久，一些鳥兒就自以為學(xué)會(huì)了，拍拍翅膀飛走了，只有小燕子認(rèn)真地聽(tīng)完。結(jié)果，其他鳥兒搭的窩都十分粗糙，有的甚至不及格，只有小燕子搭的窩是最好的，又漂亮又暖和又結(jié)實(shí)。
那么，小燕子的窩為什么就那么好呢？對(duì)，因?yàn)樾⊙嘧訄?jiān)持了，它能耐心地聽(tīng)鳳凰說(shuō)話，記住搭窩的每一個(gè)要領(lǐng)，然后認(rèn)認(rèn)真真地搭，最后終于搭成最好的窩。它身上那種持之以恒的精神令我感動(dòng)。
我不禁想起了偉大的發(fā)明家——愛(ài)迪生。他暗下決心要發(fā)明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬(wàn)戶都用得上。他試驗(yàn)了無(wú)數(shù)種材料。一次次的試驗(yàn)，一次次的失敗，很多專家都認(rèn)為電燈的前途黯淡。英國(guó)一些著名專家甚至譏諷愛(ài)迪生的研究是“毫無(wú)意義的”。面對(duì)失敗，面對(duì)有些人的冷嘲熱諷，愛(ài)迪生沒(méi)有退卻。他明白，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。在他的堅(jiān)持下終于成功了。我又想起了科研人員研究神舟五號(hào)載人飛船，經(jīng)過(guò)了多年的努力終于成功！從他們身上讓我知道了做每一件事不應(yīng)該半途而廢，一定要持之以恒，堅(jiān)持到底。
我清清楚楚地記得一件事，有一次生日，媽媽送了我一盒拼圖，吃過(guò)晚飯，我就迫不及待地開(kāi)始拼起來(lái)，原以為很簡(jiǎn)單，可是越往后越難，拼到第七十幾塊時(shí)終于受不了了，便丟在一邊放棄了。媽媽見(jiàn)我這副樣子，就說(shuō)：“做什么事只要堅(jiān)持就能成功，你現(xiàn)在遇到這么點(diǎn)小事就輕易放棄，以后什么事能做好？”聽(tīng)了媽媽的話，我感到慚愧，于是又拿起了拼圖，一步步地按圖紙拼了拆，拆了拼，花了半天的時(shí)間，我終于拼好了。
是啊，無(wú)論是做事，還是學(xué)本領(lǐng)，都要虛心、耐心，持之以恒才能成功。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇3
我讀了《群鳥學(xué)藝》這篇文章，文章主要講了貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀，小燕子一起在鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)――搭窩。許多動(dòng)物都在鳳凰還沒(méi)講完的時(shí)候。就不耐煩的飛走了，只有小燕子在那兒耐心地聽(tīng)。最后只有它搭的最漂亮，最結(jié)實(shí)。這說(shuō)明干什么事都要認(rèn)真，要有耐心。
這個(gè)道理我也親身感受過(guò)，有一次我和姐姐在家玩，她教我怎么折紙星星她剛開(kāi)始講了幾步我就不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了”。姐姐拿我也沒(méi)辦法就要我和她比賽，可是她都折好三個(gè)了，我還一個(gè)都沒(méi)折起來(lái)。姐姐正準(zhǔn)備再教我一遍，我又打住她的話：“我偏要折個(gè)給你看”！可我每折到把星星捏鼓起來(lái)的時(shí)候就不行了。急得我的汗都出來(lái)了。這時(shí)姐姐開(kāi)口了：還是要虛心吧？這次我才知道應(yīng)該專心致志地看姐姐是怎樣捏的，經(jīng)過(guò)我再三的努力我終于折出了一個(gè)完整的星星。
其實(shí)，我想世界上根本就沒(méi)有什么辦不到的事，只要你付出耐心和努力就一定能成功！
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇4
三年紀(jì)的時(shí)候，我讀過(guò)《群鳥學(xué)藝》這篇文章。主要講了：許多鳥向鳳凰學(xué)本領(lǐng)――搭窩，鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀只聽(tīng)一半，就自以為自己的功夫差不多了，就拍著翅膀，得意洋洋地飛走了。只有小燕子認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)鳳凰說(shuō)的每一句話，并摘抄下來(lái)。結(jié)果，小燕子的努力沒(méi)有白費(fèi)，它搭的窩不僅漂亮，而且暖和。這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論學(xué)什么本領(lǐng)，我們都應(yīng)該虛心、耐心、沒(méi)有耐心，什么也學(xué)不成。
讀了這篇文章，使我想起我8歲時(shí)的情景。有一次，我向奶奶學(xué)包餃子，一開(kāi)始，奶奶一邊示范一邊對(duì)我說(shuō)：“把肉餡放了進(jìn)去以后，用水涂在餃子皮的上端，然后......”沒(méi)等奶奶說(shuō)完，我就叨嘮起來(lái)，說(shuō)：“奶奶，我知道了，知道了�！比缓笪遗d致勃勃地拿起餃子皮，因?yàn)槲蚁矚g吃里面的餡，所以，我就夾了許多餡放在餃子皮的中心，又用手沾了些水在皮的上端涂上，再把另一端捏上。不料，不是捏不攏，而是餡都從里面溜出來(lái)了，于是，我那里捏捏，這里捏捏，結(jié)果成了“丑八怪”難看極了。奶奶一看見(jiàn)我手里的“丑八怪”，就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你看，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！闭f(shuō)著，又示范了一次，并把剛才我犯的錯(cuò)誤的原因講了一遍。這次，我可不敢馬虎了，專心致志地學(xué)著。最后，總算做出了個(gè)像模像樣的餃子。
確卻實(shí)實(shí)，無(wú)論學(xué)什么事情，都要像小燕子那樣，做到虛心、耐心。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇5
今天，看了一篇文章，名字叫《群鳥學(xué)藝》，講的是鳥兒學(xué)搭窩的故事。
貓頭鷹、烏鴉、麻雀才學(xué)了一點(diǎn)兒，就以為自己什么都會(huì)了，一個(gè)個(gè)半途而廢；只有一只小燕子一直專心致志地聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，所以，小燕子搭的窩既漂亮又暖和。
讀了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，我覺(jué)得有的時(shí)候，我和動(dòng)物園里的貓頭鷹、烏鴉、麻雀很相似！
比如，在數(shù)學(xué)課上做題的時(shí)候，有的同學(xué)才會(huì)一種解法，就覺(jué)得自己很聰明，已經(jīng)會(huì)這道題了就不再聽(tīng)了。其實(shí)，一道題往往會(huì)有幾種解法，而我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講解，像小燕子一樣，專心致志地學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)得更扎實(shí)。又如，有一天我在家里練習(xí)雙遙。可是一次又一次的失敗，跳一次，就失敗一次，跳一次，就失敗一次。第一次的時(shí)候，我跳了五十九個(gè)；第二次，我跳了五十個(gè)；第三次，我跳了四十個(gè)直到最后，我是一個(gè)都跳不了了這時(shí)我并沒(méi)像小燕子那樣堅(jiān)持不懈，而是以為自己太累，就找借口放棄了。
《群鳥學(xué)藝》里的小燕子才是我們真正的榜樣呀！
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇6
我讀了《群鳥學(xué)藝》這篇文章，讓我受益匪淺。
這篇文章主要講了許多鳥到鳳凰那兒學(xué)搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都半途而廢，只有小燕子聽(tīng)的認(rèn)真仔細(xì)。最后，這些都向鳳凰學(xué)過(guò)搭窩的鳥，有的仍舊不會(huì)搭，有的搭的窩很粗糙。只有小燕子搭的窩不僅漂亮，而且又結(jié)實(shí)，又暖和。
我覺(jué)得學(xué)東西不能半途而廢，要不然最后什么也學(xué)不成，又浪費(fèi)了很多時(shí)間。
有一次，媽媽帶我到興趣班培訓(xùn)中心，我看了又看，覺(jué)得跆拳道學(xué)的很威武，我就要媽媽給我報(bào)跆拳道班，學(xué)了三次，弄得我的腰仿佛就要斷了一樣，就不想學(xué)了。我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，我不想學(xué)跆拳道了，實(shí)在是太辛苦了，我想學(xué)英語(yǔ)。”媽媽就給我報(bào)了英語(yǔ)，學(xué)了一學(xué)期，我覺(jué)得記單詞太難了，我又不想學(xué)了。于是我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，我實(shí)在不想學(xué)興趣班了！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“孩子，學(xué)什么東西不能半途而廢�！蔽衣�(tīng)了就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道了，我一定要把英語(yǔ)學(xué)好。”今年暑假，我天天早上讀英語(yǔ)，競(jìng)背會(huì)了1500個(gè)單詞，500多個(gè)句子，真是功夫示負(fù)有心人呀。
我覺(jué)得我們做任何事都不能半途而廢，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成績(jī)。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇7
今天，我讀了《群鳥學(xué)藝》這篇文章，很受啟發(fā)。
這篇文章主要講：有許多鳥到鳳凰那去學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰十分熱心地講解�？韶堫^鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都不等鳳凰講完，就拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專心致志聽(tīng)完鳳凰的每一句話，結(jié)果其他鳥搭得窩十分粗糙，有的甚至不會(huì)，而小燕子搭的窩精致、結(jié)實(shí)、。這個(gè)故事告訴我們：學(xué)任何本領(lǐng)，都要虛心，還要有耐心，不然什么本領(lǐng)都是學(xué)不成的。
這個(gè)道理使我深受感觸，記得曾經(jīng)有一次：老師上課講題目我沒(méi)等老師講完就開(kāi)始寫。結(jié)果錯(cuò)了。這時(shí)的我像一只老鷹一樣。后來(lái)老師又給我講了一遍，我就會(huì)了。
讀了這篇文章，我知道了：學(xué)任何本領(lǐng)，都要虛心，還要有耐心，不然什么本領(lǐng)都是學(xué)不成的。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇8
自打我教了《群鳥學(xué)藝》這篇課文，給了我非常大的啟迪。大家社會(huì)學(xué)東西必須歷經(jīng)人的大腦思索才行，不可以亂七八糟做事情�，F(xiàn)在我想到了《群鳥學(xué)藝》這本書。鳥們要鳳凰教他們搭窩。鳳凰說(shuō)：要學(xué)習(xí)培訓(xùn)搭窩，最先要學(xué)精基石，例如，樹(shù)木的三杈鳥鷹一聽(tīng)想：原先就找樹(shù)枝，挺簡(jiǎn)易的，我能搭了，鳥鷹飛走直至后邊，僅有二只小燕子在聽(tīng)鳳凰如何搭窩，小燕子懂了就飛走。最終，一些仍就不容易搭，搭得不穩(wěn)定。僅有小燕子的窩搭得又穩(wěn)，又好看并且又牢固、又溫暖。在讀了玩之后，我一定要像小燕子學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這個(gè)時(shí)候，腦海中里有一件就是我始終忘不了。
還記得在這個(gè)假期，媽媽教我包云吞，但是也沒(méi)有勤奮的去學(xué)，來(lái)到最終，沒(méi)有學(xué)好包云吞。媽媽講了一個(gè)大道理給我明白了。星期六，媽媽在那里講方式跟我說(shuō)如何包云吞，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，玩別的的東西，、。剛開(kāi)始包云吞了，而我怎么包也包不容易。媽媽對(duì)我說(shuō)：學(xué)東西要一心一意，不可以三心二意。媽媽又講了包云吞的方式，這一次我也專心致志的認(rèn)真聽(tīng)講。我剛開(kāi)始包云吞了這一次緊跟一次就不一樣了。這一個(gè)大道理幫我留有了非常大的印像，如何也忘不了。
這一次，使我明白了一個(gè)大道理，做事情必須一心一意，不可以三心二意，假如你三心二意的去辦事，你能做失敗的。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇9
我曾經(jīng)在《荀子·勸學(xué)》里讀到過(guò)“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！彼囊馑季褪亲鍪乱欢ㄒ种院�，堅(jiān)持不懈。今天，在觀看了兒童劇《群鳥學(xué)藝》之后，我更深得體會(huì)到了其中的含意。
《群鳥學(xué)藝》講述了燕子、麻雀、貓頭鷹、老鷹和烏鴉向鳳凰學(xué)筑巢的經(jīng)過(guò)。但麻雀、貓頭鷹、老鷹和烏鴉都因種種借口而沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)到最后，只有小燕子不怕苦不怕累，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地學(xué)下去。當(dāng)別的鳥類因?yàn)闆](méi)有筑巢而飽受風(fēng)吹雨打的時(shí)候，小燕子則在自己筑的溫暖的窩里享受著快樂(lè)。其實(shí)，“有志者事競(jìng)成”講述的也就是想小燕子這種堅(jiān)持不懈、刻苦學(xué)習(xí)的精神。這不由使我想起了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬練琴的情景。
貝多芬為了把一首鋼琴曲練到最好，就一遍一遍不斷地練習(xí)，但不停地練習(xí)不僅使他渾身大汗，而且連手指都發(fā)燙了。于是，他就在身邊放一盆冷水，當(dāng)手指練得發(fā)燙的時(shí)候，就可以隨時(shí)把手放進(jìn)水里冷卻，以此進(jìn)行不斷練習(xí)。這件事也告訴了我們：成功來(lái)源于平日的刻苦努力和頑強(qiáng)毅力。
然而，想到自己學(xué)小提琴的經(jīng)歷，我卻不由自主地臉紅了。曾經(jīng)有一段時(shí)間，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我對(duì)學(xué)小提琴失去了往日濃厚的興趣，甚至產(chǎn)生了厭倦感。每當(dāng)練琴時(shí)，總是想千方百計(jì)地少拉一點(diǎn)時(shí)間，那怕是一分鐘也好�，F(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該啊!
做為一名新時(shí)代的小學(xué)生，在學(xué)習(xí)的道路上，我們才剛剛起步。所以，更要抱著“水滴石穿”的態(tài)度和鍥而不舍的精神去努力學(xué)習(xí)，否則，只會(huì)一事無(wú)成。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇10
《群鳥學(xué)藝》講了這樣一個(gè)故事：許多鳥都向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀才學(xué)了一點(diǎn)兒就以為會(huì)了，一個(gè)個(gè)半途而廢；只有小燕子一直專心致志地聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，所以，小燕子搭的窩即漂亮又暖和。
看了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，我覺(jué)得我們有時(shí)和故事里的動(dòng)物很相似。比如，我在課外學(xué)了一些成語(yǔ)可是沒(méi)有真正理解它們的意思，在說(shuō)話或?qū)懽魑臅r(shí)亂用，鬧出了不少笑話。就是因?yàn)槲蚁駷貘f它們一樣只求一知半解的結(jié)果。
又如，上數(shù)學(xué)課做題時(shí)，我們有的同學(xué)學(xué)會(huì)了一種解法，就不再聽(tīng)了。其實(shí)，一道題有時(shí)會(huì)有幾種解法。我們應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)老師一種一種地講，像小燕子那樣專心致志地學(xué)，這樣才能學(xué)得扎實(shí)。
《群鳥學(xué)藝》中的小燕子是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向它那樣認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇11
今天，我讀了《群鳥學(xué)藝》這篇文章。這篇文章是的是許多鳥兒都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心地為大家講解。許多鳥兒沒(méi)聽(tīng)完就自以為學(xué)會(huì)了，拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽(tīng)鳳凰說(shuō)得每句話。結(jié)果其他的鳥兒搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì)搭，而小燕子搭的窩又漂亮又結(jié)實(shí)、又暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)者要虛心，有耐心，不虛心、沒(méi)有耐心就什么也學(xué)不會(huì)。
對(duì)這個(gè)道理，我深有體會(huì)，有一次，我向媽媽學(xué)著做餃子。媽媽一邊示范，一邊說(shuō)：“瞧，先把一團(tuán)濕面揉成圓圓的，現(xiàn)用桿面杖桿平�！蔽铱粗鴭寢屪觯职W癢極了，沒(méi)等她把話講完就大叫：“不用說(shuō)了，我會(huì)了！”于是，媽媽遞給我一塊濕面，讓我做個(gè)餃子看看，我拿起濕面就開(kāi)始桿面皮，老天好像老喜歡和我作對(duì)似的，我桿出來(lái)的面皮不是太大，就是太薄，好不容易桿出個(gè)像樣點(diǎn)的，在放肉餡的時(shí)候又因?yàn)槿怵W放太多，把餃子皮撐破了，我費(fèi)盡了力氣才做好三個(gè)，餃子不像餃子，月亮不像月亮的“丑八怪”。再看看媽媽做的餃子好看極了，和我做的有千差萬(wàn)別。媽媽看著我說(shuō)：“你不是早就會(huì)了，怎么還會(huì)做出這么“漂亮”的餃子，你現(xiàn)在明白了吧，看事容易做事難！”我低下了頭。這次沒(méi)敢馬虎，認(rèn)真地向媽媽討教做餃子的技術(shù)，在媽媽的幫助下我又做出了一個(gè)餃子，盡管不太好看，但比起原來(lái)做的像樣多了。媽媽看著那個(gè)餃子，向我豎起了大拇指：“這次做的比剛才好多了，有進(jìn)步！”我又低下了頭，這次是因?yàn)楹π摺?/p>
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇12
這篇文章講的是許多鳥都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)—搭窩。鳳凰熱心地為了大家講解、貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀來(lái)了不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì)，拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專心專意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話。結(jié)果其它的鳥搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì)搭，而水燕子搭的窩又漂亮、又結(jié)實(shí)、又暖和。
這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要虛心，有耐心；不虛心，沒(méi)有耐心，就什么也學(xué)不會(huì)。對(duì)這個(gè)道理，我是有體會(huì)的。
有一次，我向媽媽學(xué)著做餃子，媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“瞧，先把一團(tuán)濕面揉得圓圓的，再用手壓平……”我不等媽媽說(shuō)完，就嚷起來(lái)：“喔！知道了，知道了！”我順手拿了一團(tuán)濕面，用手壓了幾手，就成了面皮。我挺愛(ài)吃肉餡，于是夾了許多肉餡放在面團(tuán)中心，接著，我學(xué)著媽媽那樣，想把面皮邊兒捏起來(lái)。唉！怎么搞的？不是捏不攏，就是面皮拉得很薄，肉餡都露出來(lái)了，看著媽媽，她做得又快又好，我呢，半天才做了這一個(gè)，還這兒癟，那里脹的，象個(gè)丑八怪！我心里一急，手就越不使喚，額上還滲出了汗珠兒。媽媽看著我那“熊”樣子，笑著說(shuō)：“你不是知道嗎？看事容易做事難呵！”一句話，說(shuō)得我怪難受的。接著媽媽又把做包子的要領(lǐng)說(shuō)了一遍。這一回我可不敢馬虎了，一邊認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，還一邊跟著媽媽做。這一次做得了。媽媽看了，高興地笑了。她學(xué)著古人的樣子，搖頭晃腦地說(shuō)：“凡事學(xué)則會(huì)，不學(xué)怎會(huì)焉？”是��！學(xué)什么本領(lǐng)都要虛心，有耐心。
今后，我一定要向小燕子學(xué)習(xí)。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇13
群鳥學(xué)藝？一群鳥兒能學(xué)什么技藝呢？只能是學(xué)搭窩了，我一氣呵成把《群鳥學(xué)藝》這篇文章讀完了。
這篇文章主要講述了幾只不會(huì)搭窩的小鳥們，慕名向鳳凰來(lái)學(xué)習(xí)搭窩�？墒怯性S多鳥沒(méi)有耐心，學(xué)習(xí)了一丁點(diǎn)兒就厭煩了，繼而一只又一只飛走了，唯獨(dú)小燕子堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)到了真本領(lǐng)。
看了這篇文章，我感慨萬(wàn)千，這真是反映了我們的真實(shí)生活！
生活中，在學(xué)習(xí)方面，我常常失去耐心，做作業(yè)時(shí)很簡(jiǎn)單的題目，我不放在心上，常常做錯(cuò)，而中等的題目，我卻能保證不錯(cuò)，而高難度的題目要經(jīng)過(guò)一番冥苦思想，而又要想很久。我又沒(méi)有耐心，只能坐以待斃。
在做事方面又是一番別樣的“風(fēng)景".有一次，我信誓旦旦地答應(yīng)了別人一起去登山，而到了那一天，我在家里等他，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可還沒(méi)有約定的時(shí)間，我再也坐不住了，一個(gè)人去登山。結(jié)果，不言而喻，可想而知，我只爬到了半山腰，便“趴”下了，筋疲力盡德沃，再也不想移動(dòng)一步。等了一個(gè)小時(shí)，約定的人也來(lái)登山了，他遇見(jiàn)了我。便怎么說(shuō)他去叫我，我又不在家。我十分羞愧。真想挖個(gè)地洞鉆下去。
讀《群鳥學(xué)藝》后，教會(huì)了我做什么事都要有耐心，持之以恒，改正了我以前的毛病。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇14
《群鳥學(xué)藝》記敘了一群燕雀跟鳳凰學(xué)搭窩的故事。結(jié)果烏鴉、老鷹和麻雀都半途而廢，沒(méi)有學(xué)成，惟有小燕子堅(jiān)持到底，最后學(xué)成了一手搭窩的好本領(lǐng)。
人們不禁要問(wèn)，師傅是一個(gè)，為什么徒弟各異呢？我認(rèn)為：烏鴉、老鷹和麻雀之所以學(xué)藝不成，就在于它們不虛心，僅限于一知半解，而不重于學(xué)懂學(xué)透。小燕子之所以能最后學(xué)成一手好本領(lǐng)，關(guān)鍵就在于它有謙虛好學(xué)的態(tài)度和腳踏實(shí)地的精神。
群鳥學(xué)藝是這樣，人類要掌握征服大自然、改造大自然的真本領(lǐng)又何尚不是如此。
首先如果沒(méi)有虛心好學(xué)的`態(tài)度，事事只圖一知半解，似懂非懂，不懂裝懂，終將一事無(wú)成，那便是無(wú)異于烏鴉、老鷹和麻雀。
其次還要有腳踏實(shí)地的精神。如果有了好學(xué)的態(tài)度，力求從理論上弄懂弄通，而不是一知半解的話，還必須理論聯(lián)系實(shí)際，腳踏實(shí)地的去干，象燕子銜泥一樣，一天天一點(diǎn)點(diǎn)地日積月累，才不致中途失敗，我們的事業(yè)才能夠象我們所希望的那樣幸福美滿充實(shí)。只能在把理論與實(shí)際相結(jié)合的時(shí)候，只能是理論在實(shí)踐中發(fā)揮作用的時(shí)候，才可以說(shuō)本領(lǐng)基本學(xué)到家了。
想到這些，難道我們不應(yīng)該向小燕子學(xué)習(xí)而鄙視烏鴉、老鷹和麻雀嗎？
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇15
《群鳥學(xué)藝》是一篇童話故事，它的主要內(nèi)容是：許多鳥兒聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì)搭窩，就涌到鳳凰那兒去學(xué)本領(lǐng)。大部分鳥兒學(xué)得沒(méi)什么耐心，不懂裝懂，對(duì)搭窩的技能只學(xué)了一點(diǎn)皮毛就只以為是，一個(gè)個(gè)得意洋洋地飛走了。只有小燕子與大伙兒不一樣，它耐心地把課全聽(tīng)完了，結(jié)果，只有小燕子才真正學(xué)會(huì)了搭窩。
這個(gè)童話故事告訴我們：做任何事情都要有恒心、有毅力，并且不怕苦、不怕累，不能驕傲自滿，得意忘形，更不能半途而廢。不是有句話叫：有始有終，萬(wàn)事成功；有頭無(wú)尾，一事無(wú)成。說(shuō)的就是，干什么事情都要持之以恒，這樣才能把事情做好。
對(duì)比《群鳥學(xué)藝》中的小燕子，我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)樽约鹤鍪虑槌３；㈩^蛇尾。比如：我學(xué)小提琴，剛開(kāi)始，我還抱有濃厚的興趣，也肯下功夫，相信一份付出，終有一份收獲。漸漸地，學(xué)琴變得越來(lái)越枯燥、煩瑣，等考上五級(jí)，我的厭惡之情最終淹沒(méi)了我的興趣。終于，媽媽被我的胡攪蠻纏弄的心煩意亂，迫于無(wú)奈，同意我放棄了學(xué)琴。我終于走出了學(xué)琴的陰影，甩掉了這個(gè)沉重的大包袱。開(kāi)始我還覺(jué)得這樣真好，今天學(xué)了這篇童話故事，我忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是一個(gè)懦夫，我覺(jué)得后悔莫及、無(wú)地自容。從今以后，我得以小燕子為榜樣，努力爭(zhēng)做一個(gè)有恒心的好學(xué)生。拿我最近學(xué)素描來(lái)說(shuō)，我的進(jìn)步就很明顯哦！星期天正午時(shí)分，的確有些倦意，大多數(shù)學(xué)生懶洋洋的打著哈欠。我要是在家里，肯定找個(gè)沙發(fā)，二話不說(shuō)，倒頭便睡�？涩F(xiàn)在是在青少年宮的素描課上，我得想辦法讓自己清醒。畫著畫著，貪睡鬼在我的腦海中打出一行字：想睡就睡吧！，正是素描中上明暗的關(guān)鍵時(shí)刻，我趕緊摔摔頭，給自己清醒了一下，然后繼續(xù)作畫。終于畫完了，老師走過(guò)來(lái)幫我修改，這時(shí)，我的瞌睡蟲又出來(lái)了，在這千鈞一發(fā)之際，我立刻打了自己一巴掌，終于耐住性子看完了老師的修改，我終于戰(zhàn)勝了自己。
我覺(jué)得《群鳥學(xué)藝》對(duì)我的啟發(fā)很大，小燕子對(duì)我的幫助真大，我們都該向小燕子學(xué)習(xí)，做個(gè)干什么事情都有始有終的好學(xué)生。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇16
自從我學(xué)了《群鳥學(xué)藝》這篇課文，給了我很大的啟發(fā)。我們?nèi)祟悓W(xué)東西都要經(jīng)過(guò)大腦思考才行，不能亂七八糟做事情。這時(shí)候，讓我想起了《群鳥學(xué)藝》這篇課文。鳥們要鳳凰教它們搭窩。鳳凰說(shuō)：“要學(xué)習(xí)搭窩，首先要學(xué)好根基，比如，大樹(shù)的三杈……”老鷹一聽(tīng)想：原來(lái)就找樹(shù)杈，挺簡(jiǎn)單的，我會(huì)搭了，老鷹飛走了……直后面，只有兩只小燕子在聽(tīng)鳳凰怎樣搭窩，小燕子明白了就飛走了。最后，有些仍就不會(huì)搭，搭得不穩(wěn)。只有小燕子的窩搭得又穩(wěn)，又漂亮而且又結(jié)實(shí)、又暖和。在我讀玩以后，我一定要像小燕子學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候，腦海里有一件是我永遠(yuǎn)忘不掉。
記得在這個(gè)寒假，媽媽教我包云吞，可是我沒(méi)有努力的去學(xué)，到了最后，沒(méi)有學(xué)會(huì)包云吞。媽媽講了一個(gè)道理給我懂得了。星期六，媽媽在那里講方法告訴我怎樣包云吞，我就沒(méi)有聽(tīng)到，玩其他的東西。
開(kāi)始包云吞了，可是我怎么包也包不會(huì)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)東西要一心一意，不能三心二意�！眿寢層种v了包云吞的方法，這一次我就專心的聽(tīng)講。我開(kāi)始包云吞了這一次跟上一次就不一樣了。這一個(gè)道理給我留下了很大的印象，怎么也忘不掉。
這一次，使我懂得了一個(gè)道理，做事情都要一心一意，不能三心二意，如果你三心二意的去做事，你會(huì)做不成功的。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇17
做任何事情都要有耐心，否則將會(huì)一事無(wú)成。這是我讀了《群鳥學(xué)藝》得到的深刻啟示。
這則寓言講的是有很多只鳥聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì)搭窩，都到他那兒去學(xué)本領(lǐng)。后來(lái)只有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結(jié)實(shí)又暖和，其它鳥搭的窩很粗糙。
其它的鳥兒搭的窩為什么粗糙呢？是它們的智商不如小燕子嗎？不是，它們是沒(méi)有耐心，聽(tīng)到一半的時(shí)候就飛走了，它們自作聰明，以為自己會(huì)搭窩。只有小燕子在那里認(rèn)真地聽(tīng)講，只有小燕子它一個(gè)人耐心的在那里聽(tīng)鳳凰講搭窩的知識(shí)，所以它的窩才搭的漂亮、結(jié)實(shí)、溫暖。
為什么愛(ài)迪生能夠成為發(fā)明大王呢？是因?yàn)樗心托�，�?jiān)持不懈，遇到事情不退縮。一想到我平時(shí)做事情沒(méi)有耐心，我就后悔。我原來(lái)學(xué)過(guò)書法，我因?yàn)闆](méi)有耐心我的字就沒(méi)有練好，我一到上課就想睡覺(jué)，我不想寫字，我們寫字一節(jié)課就要寫幾百個(gè)字，我因?yàn)闆](méi)有耐心，導(dǎo)致我最后的字沒(méi)有練好。
我覺(jué)得自己真得像那些鳥一樣，做事沒(méi)有耐心，遇到困難就退縮。我以后一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，成為小燕子那樣的“鳥”，不成為其它的“鳥”。
《群鳥學(xué)藝》給了我極好的教育，要想在學(xué)業(yè)上，事業(yè)上獲得成功就必須發(fā)揚(yáng)持之以恒的精神。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇18
今天，我讀了《群鳥學(xué)藝》這篇文章。這篇文章講的是許多鳥都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì)，拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專心專意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話。結(jié)果其池的鳥的窩很粗糙，有的甚至不會(huì)搭，而小燕子搭的窩又漂亮，又結(jié)實(shí)，又暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要虛心，有耐心；不虛心，沒(méi)耐心，就什么也學(xué)不會(huì)。
對(duì)這個(gè)道理，我是有體會(huì)的，有一次，我向媽媽學(xué)著做包子?jì)寢屢贿吺痉兑贿呎f(shuō)：“瞧，先把一團(tuán)濕面揉得圓圓的，再用手壓平……”我不等媽媽說(shuō)完，就嚷起來(lái)：“呢了知道了，知道了！”找順手拿了一團(tuán)濕面，用手壓了幾下，變成了面皮。我挺愛(ài)吃肉餡，于是夾了許多肉餡放在面團(tuán)中心，接著，我學(xué)媽媽的樣子，想把面皮邊捏攏起來(lái)。唉！怎么搞的？不是捏不攏就是而皮拉得很薄，肉餡都露出來(lái)了。看媽媽，她做得又好又快，我呢？半天才做了這一個(gè)，還這兒癟、那里脹，像個(gè)丑八怪！我心里一急，手就越不聽(tīng)使喚，額上還滲出了汗珠兒。媽媽看著我那“熊”樣子，笑著說(shuō)：“你不是知道嗎？看事容易做事難��！”一句話，說(shuō)得我怪難受的。接著媽媽又把做包子的要領(lǐng)說(shuō)了一遍。這一次我可不敢馬虎了，一邊認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，還一邊跟著媽媽做。這一次做得強(qiáng)多了。媽媽看了，高興地笑了。她學(xué)著古人的樣子，搖頭晃腦地說(shuō)：“凡事學(xué)則會(huì)，不學(xué)怎會(huì)焉�！�
是啊，學(xué)本領(lǐng)都要虛心，有耐心。今后，我一定要向小燕子學(xué)習(xí)。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇19
今天我讀了《群鳥學(xué)藝》這篇文章，受益匪淺。
這篇文章講的是：許多鳥到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心的為大家講解，貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就以為學(xué)會(huì)了。拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話，結(jié)果其它鳥搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì)搭。而小燕子搭的窩又漂亮又結(jié)實(shí)又暖和。
這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)都要虛心，都要有耐心；不虛心，沒(méi)耐心就什么也學(xué)不會(huì)。
這個(gè)故事的道理我有著深深的體會(huì)，記得那是上個(gè)學(xué)期的一個(gè)星期日，我見(jiàn)媽媽在做包子，于是也跟著做，媽媽一邊說(shuō)一邊示范，我照著媽媽說(shuō)的做，但不管我怎么做，就是沒(méi)有媽媽的好．在一邊的弟弟見(jiàn)我做的包子那么難看，“哈哈”大笑起來(lái)。聽(tīng)著那笑聲，我有點(diǎn)火了。拿起一團(tuán)粉邊做邊說(shuō)：“我就不信，做不好。”媽媽在一邊告訴我，先捏粉再……，但我根本不聽(tīng)，自己想怎么做就怎么做。后來(lái)做了很久，也沒(méi)做出個(gè)好包子來(lái)。
是��！不管學(xué)什么都要虛心，都要有耐心。這樣才能學(xué)到東西。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇20
最近，我讀了《群鳥學(xué)藝》一文，覺(jué)得越讀越有味道。
《群鳥學(xué)藝》講的是鳳凰教貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀和小燕子搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀它們只學(xué)了一半就認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了鳳凰的本領(lǐng)，都得意地飛走了。只有小燕子在鳳凰那里認(rèn)真地學(xué)搭窩。結(jié)果，小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結(jié)實(shí)，又暖和。
讀了《群鳥學(xué)藝》這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不要向貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀那樣半途而廢，我們要向小燕子學(xué)習(xí)做事有始有終。
其 實(shí)，我也有時(shí)候做過(guò)半事而廢的事。去年臘月的一天，奶奶在家包餃子。我看著很好玩就學(xué)著奶奶包餃子，我才學(xué)到一半就認(rèn)為包餃子很容易，于是，我就便把餃子 皮放在手中，我喜歡吃肉餡，所以就用筷子夾了很多肉餡，接著把餃子皮使勁一捏，這時(shí)，由于肉餡露了許多，我把這個(gè)餃子放在盤子里，與奶奶的餃子一比，我包 的餃子簡(jiǎn)直就是一個(gè)丑八怪。奶奶見(jiàn)哈哈大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。然后，奶奶又說(shuō)了一遍包餃子的過(guò)程，我才包出一個(gè)像樣的餃子出 來(lái)。
做什么事都要有始有終，不打退堂鼓，不半途而廢。才能取得成功。
今后我一定向小燕子學(xué)習(xí)無(wú)論做什么事都要有始有終。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇21
最近，我讀了一篇文章，題目是《群鳥學(xué)藝》。我讀完這篇文章之后，覺(jué)得很受教育。
文章主要講了一群鳥跟鳳凰學(xué)搭窩，鳳凰很熱情的接待這群鳥。當(dāng)鳳凰講了一半時(shí)，貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀覺(jué)得自己都會(huì)搭窩了，于是，都相繼飛走了。只有小燕子還在那兒耐心地聽(tīng)講，并把所學(xué)內(nèi)容作好記錄。最后，只有小燕子搭的窩既漂亮，又結(jié)實(shí)。
讀了這篇文章后，使我明白了一個(gè)道理。那就是：做什么事只要持之以恒就能取得成功；如果半途而廢就會(huì)一事無(wú)成。
在生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的事情。我報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，每天要聽(tīng)，記，背，挺麻煩的。有很多同學(xué)都不愿意來(lái)學(xué)了，英語(yǔ)班上的同學(xué)越來(lái)越少，但我還在堅(jiān)持，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，最后我終于順利升級(jí)了。
我有個(gè)同班同學(xué)，我和他很要好，聽(tīng)說(shuō)他報(bào)了小提琴班，他學(xué)了一段時(shí)間后對(duì)我說(shuō)：小提琴好難學(xué)呀，我不想學(xué)了。這時(shí)我鼓勵(lì)他繼續(xù)學(xué)下去，但他最后還是半途而廢了。
其實(shí)，我們學(xué)什么都要向小燕子那樣，不能半途而廢，要有耐心，認(rèn)真。只有這樣，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇22
我看了《群鳥學(xué)藝》這篇故事后，受到了很大的起啟發(fā)。
故事的大概內(nèi)容是：許多鳥兒聽(tīng)說(shuō)風(fēng)凰會(huì)搭窩，都到它那兒去學(xué)本領(lǐng)。開(kāi)學(xué)的第一天， 小燕子、小麻雀、老鷹、貓頭鷹它們都來(lái)了，風(fēng)凰就教它們?cè)撛趺慈ゴ罡C。可是學(xué)著學(xué)著，貓頭鷹說(shuō)：“鳳凰不就是長(zhǎng)的漂亮點(diǎn)嗎？也不見(jiàn)得有什么本領(lǐng)�！边@么一想，它轉(zhuǎn)身飛走了；老鷹說(shuō)：“原來(lái)就是找個(gè)樹(shù)叉啊，太簡(jiǎn)單了！”它轉(zhuǎn)身也飛走了；小麻雀也說(shuō)：“和我一樣沒(méi)什么新鮮的嘛！”小麻雀也飛走了。只有小燕子一心一意地聽(tīng)講，最后終于學(xué)會(huì)了搭窩的本領(lǐng)。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了許多鳥都向鳳凰學(xué)搭窩，可是只有小燕子學(xué)的認(rèn)真，把本領(lǐng)學(xué)到了家，所以，它搭的窩最堅(jiān)固。同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，也要向小燕子學(xué)習(xí)，干什么事情不僅要認(rèn)真刻苦，還要事實(shí)求事，這樣才能夠取得好的成績(jī)。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇23
有一天，天上的神龍下了圣旨，對(duì)鳳凰說(shuō)：“王母娘娘下令！讓你去看管天上的蟠桃園！”在臨走前，鳳凰與大家依依惜別并交了他們一個(gè)本領(lǐng)———搭窩，那一天，烏鴉，麻雀，小燕子，大雁，貓頭鷹，老鷹……都來(lái)了。
鳳凰說(shuō)：“搭窩首先要找好地方，比如屋檐下……”鳳凰剛講完，貓頭鷹，麻雀想：不就是找個(gè)地方么！有什么好學(xué)的？于是他們就拍拍翅膀走了，鳳凰又繪聲繪色的講：“然后把拾到的木柴一層一層的壘起來(lái)……”不就是壘木柴么？沒(méi)什么好學(xué)的？所以大家差不多都拍拍翅膀飛走了，最后只剩下小燕子了，它一直把鳳凰的話聽(tīng)完，還問(wèn)了許多問(wèn)題，聽(tīng)懂了才走。
到了冬天，他們?cè)摯罡C了，有的搭的不暖和，有的甚至不會(huì)搭，只有小燕子搭的窩最舒適，最暖和。
在日常生活中，我們都是其中的一只鳥，都要向小燕子那樣，學(xué)會(huì)虛心，認(rèn)真，耐心的精神。
記得有一次，媽媽教我煮雞蛋，可是媽媽還沒(méi)講到一半兒，我就沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)：“知道了，知道了！”但我每次煮出來(lái)的不是流水的就是煮爛的，事后只好虛心的再向媽媽請(qǐng)教，這次我聽(tīng)的格外認(rèn)真，最后我學(xué)會(huì)了煮雞蛋。
這件事讓我懂得了凡事都要有耐心，三思而后行！
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇24
《群鳥學(xué)藝》這篇課文講了小燕子、麻雀等小動(dòng)物向鳳凰學(xué)搭窩，結(jié)果，只有小燕子塔的窩不僅精致而且暖和。
學(xué)了課文后，我和同學(xué)討論開(kāi)了。同桌××說(shuō)：“鳳凰真是一位好老師，瞧，小燕子的窩多么漂亮，都是鳳凰老師的功勞��！”后排的×××也說(shuō)：“是的，鳳凰老師確實(shí)是一位好老師。”
我不同意她們的觀點(diǎn)，我覺(jué)得鳳凰老師不是一位好老師，因?yàn)闉貘f 、貓頭鷹和麻雀在上課的時(shí)候飛走了，鳳凰沒(méi)有組織它們，也沒(méi)有批評(píng)它們，更沒(méi)有想好辦法使它們對(duì)搭窩感興趣，總之它沒(méi)有留住自己的學(xué)生。我對(duì)某某某、某某說(shuō)：“如果我是老師的話，我就會(huì)給它們講道理，上課時(shí)做做小游戲、講講故事，在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，也許它們會(huì)留下來(lái)認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)我講課。課聽(tīng)完后，我還會(huì)讓它們動(dòng)手搭一搭，來(lái)一次技能比賽。到時(shí)候，它們一定個(gè)個(gè)都會(huì)快樂(lè)地掌握本領(lǐng)�！甭�(tīng)了我的發(fā)言，她們都為我鼓起了掌。
我希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師，我會(huì)教好我的學(xué)生，讓他們一個(gè)個(gè)都能進(jìn)步，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，你們說(shuō)我能實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎？
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇25
晚上，我靠在床頭，一邊聆聽(tīng)窗外青蛙“呱呱呱”的鼓聲，一邊津津有味地閱讀著《群鳥學(xué)藝》這篇文章。我讀后，這些鳥兒學(xué)藝的故事給了我很大的啟發(fā)。
文章寫的是，從前鳳凰做的窩，十分好，許多鳥兒慕名趕來(lái)學(xué)藝。開(kāi)始時(shí)鳥兒們十分認(rèn)真，可日子一久，便沒(méi)耐心，陸續(xù)飛走了，只剩下燕子還在學(xué)。最后其他鳥兒都只學(xué)了皮毛，而燕子卻學(xué)會(huì)了真本領(lǐng)。
我覺(jué)得自己很多時(shí)候就象那些沒(méi)有耐心的鳥兒，吃過(guò)不少虧。例如，我在課外學(xué)到了一些成語(yǔ)和詞語(yǔ)，還沒(méi)有真正理解它的意思，就在說(shuō)話和寫作文時(shí)亂用，鬧出不少笑話。這是因?yàn)槲蚁衤槿杆鼈円粯�，只求一知半解的結(jié)果。
還記得有一次，我和爸爸下棋，爸爸沉著冷靜，我卻煩燥不安，求勝心切。棋下到一半，我終于沉不住氣了，把棋盤一推，大喊；“不下了！不下了！什么破棋！”說(shuō)完還踩幾腳棋盤。爸爸見(jiàn)我這副樣子，只是笑著搖著頭。這件事雖然不起眼，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，不也是半途而廢嗎？
《群鳥學(xué)藝》中的小燕子是我們學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)無(wú)止境，我們要像它那樣謙虛好學(xué)，鍥而不舍。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇26
許多鳥聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì)搭窩，都到它那兒去學(xué)本領(lǐng)。
鳳凰說(shuō)：“學(xué)本領(lǐng)要有耐心，沒(méi)有耐心什么也學(xué)不成�！痹拕傞_(kāi)頭，貓頭鷹就很驕傲：“這個(gè)本領(lǐng)很簡(jiǎn)單我會(huì)�！彼惋w走了，鳳凰給大家講搭窩的方法和細(xì)節(jié)。
老鷹、烏鴉、麻雀等許多鳥都不把鳳凰的話聽(tīng)仔細(xì)聽(tīng)完整就驕傲地飛走了。只有小燕子還在那里認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，許多鳥都向鳳凰學(xué)過(guò)搭窩，可是有的仍舊卻不會(huì)搭窩，有的窩搭得很粗糙。只有小燕子搭的窩不僅漂亮而且又結(jié)實(shí)又暖和。
聽(tīng)完這個(gè)故事我感覺(jué)小燕子很好，它學(xué)習(xí)很認(rèn)真，搭出來(lái)的窩又暖和又漂亮又舒服，其他鳥搭的窩肯定不好呢，關(guān)鍵是它們學(xué)習(xí)不認(rèn)真，聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)話就驕傲地飛走了。我們小朋友可不要這樣哦，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，別象課文里的那些鳥學(xué)習(xí)不認(rèn)真，三心二意，怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢，我們要向小燕子學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，做出來(lái)的事肯定很好!
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇27
做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，否則，你就會(huì)一事無(wú)成，這就是我讀《群鳥學(xué)藝》獲得受益很深的啟示。
這則故事寫的是許多鳥聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì)搭窩，都到它那里學(xué)本領(lǐng)，可后來(lái)貓頭、老鷹、烏鴉、麻雀等許多小動(dòng)物都沒(méi)有耐心半途而廢，只有小燕子堅(jiān)持不懈，不怕苦，不怕累，最終它學(xué)會(huì)了搭窩，而且搭的窩是最好的。
看完這篇文章，我不但沒(méi)有譏笑燕子一味的堅(jiān)持，而是佩服它的勇氣和毅力，如果它向那些半途而廢的鳥兒一樣，放棄的話，那它的命運(yùn)將會(huì)是怎么樣呢？可能會(huì)成為是吃不飽，穿不暖，成為無(wú)家而歸的孤兒，也有可能會(huì)在寒風(fēng)中艱難飛行……一切皆有可能，正是小燕子有了堅(jiān)持不懈的勇氣和毅力，才擁有了搭窩這一個(gè)技巧，再也不會(huì)忍受寒冷了。
忽然，我想到其他那些如燕子鳥兒的身影——趙麗穎的身影，趙麗穎今年28歲了，不算太年輕，但在這個(gè)身上有著無(wú)數(shù)光環(huán)的大牌身上，有著許多怎樣磨煉的經(jīng)歷，在經(jīng)歷中不知遇到了多少風(fēng)雨之后，都不放棄，最后獲得“四小花旦”的榮譽(yù)。正是因?yàn)橼w麗穎有了堅(jiān)持不懈的勇氣和毅力，從未放棄，甚至連她跑了幾年的龍?zhí)�，她也沒(méi)有動(dòng)搖，最后才走向成功，獲得許多榮譽(yù)。這一切的一切，不正證明是有了堅(jiān)持不懈的勇氣和毅力，才能成功嗎？
《群鳥學(xué)藝》使我受益無(wú)窮，人只有堅(jiān)持不懈才能成才，成功。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇28
今天，我讀了《群鳥學(xué)藝》這篇文章。
這篇文章講的是許多鳥都到鳳凰那兒去學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、烏鴉、老鷹、麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就自以為學(xué)會(huì)，一個(gè)個(gè)拍拍翅膀飛走了，只有小燕子專心致志地聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話。結(jié)果，有的鳥搭的窩很粗糙，有的甚至不及格，只有小燕子搭得又結(jié)實(shí)，又暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要耐心地向別人請(qǐng)教，不能自以為是，更不能半途而廢，不然什么也學(xué)不會(huì)。
對(duì)于這個(gè)道理，我深有體會(huì)。有一次，我向媽媽學(xué)習(xí)拖地。媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“看，先將拖把浸上水，放到地上拖之前要擰干……”沒(méi)耐心的我，媽媽話還沒(méi)說(shuō)完，我就開(kāi)拖了，結(jié)果可想而知，地不但沒(méi)干凈，反而更臟了。這樣一來(lái)，便也激發(fā)了我的興趣。接著，我學(xué)媽媽的樣兒，努力想把那塊地拖干凈。唉！怎么搞得，不是這兒臟，就是那兒臟，看看媽媽，拖得又快又好，自己呢，半天才拖了一小塊，而且拖完的地像個(gè)十足的丑八怪！我心里越急，手就越不聽(tīng)使喚，頭上還滲出了汗珠。媽媽看見(jiàn)我這副“熊”樣兒，說(shuō)：“我講的時(shí)候你心不在焉，看事容易做事難��！”一句話，說(shuō)得我挺難受的。
是啊，學(xué)什么本領(lǐng)都要像《群鳥學(xué)藝》中的小燕子那樣虛心、耐心、認(rèn)真。我想做個(gè)小燕子那樣的人。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇29
《群鳥學(xué)藝》講的是這樣一個(gè)故事：許多鳥向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)的一點(diǎn)膚淺的知識(shí)，就自以為是，覺(jué)得已經(jīng)把搭窩的技巧學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。只有小燕子自始至終都認(rèn)真的聽(tīng)，虛心地跟鳳凰學(xué)。因此，最后只有它搭的窩最漂亮、結(jié)實(shí)、暖和。
這雖然是一篇童話，但是給我的教育是深刻的。
我覺(jué)得人和故事里的動(dòng)物一樣，有的驕傲自滿，有的謙虛謹(jǐn)慎，人與人之間形成鮮明的對(duì)比。記得在三年級(jí)的時(shí)候，我有點(diǎn)像小燕子，什么問(wèn)題都要全知，就算上課來(lái)不及問(wèn)老師，下課也去問(wèn)別的同學(xué)。那時(shí)我單元測(cè)驗(yàn)常得班上前三名。
可是，當(dāng)我連續(xù)幾次得了前三名以后，我就像貓頭鷹一樣驕傲起來(lái)了。開(kāi)始，上課還能認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)交作業(yè)，與同學(xué)友好相處。漸漸地，我變了。上課喜歡嘻嘻哈哈，數(shù)學(xué)老師才講了兩道例題，就認(rèn)為自己全會(huì)了，不想再聽(tīng)下去。英語(yǔ)老師講課時(shí)，有些問(wèn)題我根本不懂，卻混在里面說(shuō)弄懂了，朗讀時(shí)就濫竽充數(shù)。由于我每次都似懂非懂，時(shí)間一長(zhǎng)，我做題也變得吃力了，前三名也離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去。
唉！我不就像故事中的貓頭鷹學(xué)搭窩一樣，不求甚解、半途而廢嗎？幸好在老師的批評(píng)教育下我能懸崖勒馬，發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績(jī)終于趕上來(lái)了。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇30
這個(gè)暑假，我讀了群鳥學(xué)藝這篇文章，這篇文章講的是許多鳥都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)---搭窩。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì)，拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話。結(jié)果其它的鳥搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì)搭，而小燕子搭的窩又漂亮、又結(jié)實(shí)、又暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要虛心，有耐心：不虛心，沒(méi)有耐心就什么都學(xué)不會(huì)。
對(duì)這個(gè)道理，我深有體會(huì)，有一次，我向媽媽學(xué)著做包子。媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“瞧，先把一團(tuán)濕面，用手壓幾下，變成了面皮�！蔽彝�(ài)吃肉餡，于是夾了許多肉餡放在面團(tuán)中心，接著，我學(xué)媽媽那樣，想把面皮邊捏攏來(lái)。唉！怎么搞的？不是捏不攏就是面皮拉得很薄，肉餡都露出來(lái)了。看著媽媽，做得又快又好，我呢！半天才做了一個(gè)，還這兒癟那里脹，像個(gè)丑惡八怪！我心里越急，手就越不聽(tīng)使喚，額上還滲出了汗珠兒。媽媽看著我那樣子，笑著說(shuō)：“你不是知道嗎？看事容易做事難��！”一句話，說(shuō)的我怪難受的。接著媽媽又把做包子的要領(lǐng)說(shuō)了一遍。這一次我可不敢馬虎了，一邊認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)還一邊跟著媽媽做。這一次做得強(qiáng)多了，媽媽看了，高興地笑了，她學(xué)著古人的樣子，搖頭晃腦地說(shuō)：“凡事學(xué)則會(huì)，不學(xué)怎么會(huì)焉？”
是�。W(xué)什么本領(lǐng)都要虛心、有耐心。今后我一定要向小燕子學(xué)習(xí)。
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇31
《群鳥學(xué)藝》講的是一個(gè)故事：許多的鳥要向鳳凰學(xué)搭窩，有貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀等等�？墒撬鼈兌贾皇菍W(xué)到了一半，就自以為是，覺(jué)得自己已經(jīng)把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)都半途而廢。只有小燕子自始自終都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，虛心地學(xué)。因此只有小燕子的窩搭得最漂亮、最結(jié)實(shí)、最暖和。
讀了這個(gè)故事，我深有感觸。它雖然是一篇童話，但是給我的教育卻是很深刻的。
我覺(jué)得人和故事里的動(dòng)物一樣，有的驕傲自大，而有的謙虛謹(jǐn)慎。人與動(dòng)物，人與人形成了鮮明的對(duì)比。我四年級(jí)就有點(diǎn)像故事里的貓頭鷹了。因?yàn)槲矣X(jué)得，在老師眼里，我也是一個(gè)好學(xué)生，而且大家都說(shuō)我學(xué)東西學(xué)地很快。因而，我驕傲了起來(lái)。我作業(yè)不像以前做得那樣好了，上課也不回答問(wèn)題了。數(shù)學(xué)老師講的題目我不懂也對(duì)媽媽撒謊說(shuō)懂了。由于我每次似懂非懂，時(shí)間一長(zhǎng)，積累下來(lái)的問(wèn)題多了，做題時(shí)也就感到有的吃力了。我覺(jué)得自己明顯地在退步，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)下降了幾十分，語(yǔ)文老師也開(kāi)始批評(píng)我了。唉！我這不是很像故事里的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學(xué)搭窩半途而廢嗎？
這一學(xué)期，我吸取教訓(xùn)。每一節(jié)課我都認(rèn)認(rèn)真真地上，還會(huì)踴躍發(fā)言，記筆記。我對(duì)自己的要求嚴(yán)格，學(xué)什么都要求全知，對(duì)很多問(wèn)題都喜歡研究。有什么不懂的問(wèn)題，老師上課沒(méi)講，我就會(huì)去請(qǐng)教別人。這一學(xué)期的期，我的語(yǔ)文還奪得了全班第二名呢！很明顯，我進(jìn)步很大。就連數(shù)學(xué)成績(jī)也趕了上去。
親身的經(jīng)歷，使我嘗到了甜和苦。我讀了《群鳥學(xué)藝》后，就像喝了一杯清醒劑，深深的感到小燕子才是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇32
不論做什么，都要持之以恒，堅(jiān)持不懈！只要做到這樣，什么都會(huì)事半功倍！這是我讀了《群鳥學(xué)藝》的深刻啟示。
這則故事講了許多鳥聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì)搭窩，就都到他那里去學(xué)習(xí)如何搭窩。鳳凰一個(gè)步驟一個(gè)步驟地教大家，可貓頭鷹覺(jué)得鳳凰只是長(zhǎng)得漂亮，不見(jiàn)得有什么真本領(lǐng)，就走了。后來(lái)說(shuō)是老鷹、烏鴉、麻雀都認(rèn)為自己學(xué)得差不多了，接著都走了。就只有小燕子在認(rèn)真地聽(tīng)鳳凰講，從頭至始至終地學(xué)習(xí)著。最終只有他的窩搭得最好。
小燕子為什么搭的窩比其他鳥好呢？這還不是她認(rèn)真、虛心求教，持之以恒、堅(jiān)持不懈實(shí)踐的結(jié)果嗎？
就像我們國(guó)家偉大的教育家——孔子�？鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人，還經(jīng)常去游說(shuō)各國(guó)。可以說(shuō)成就非常高了，照一般人看來(lái)，孔子教出來(lái)的學(xué)生肯定個(gè)個(gè)學(xué)富五車�？墒聦�(shí)就像一句話說(shuō)的，孔子弟子三千，七十二賢。這么多的學(xué)生，不也只有七十二個(gè)能干嗎？
還有外國(guó)的愛(ài)迪生，真可謂是個(gè)“發(fā)明大王”了，就他單獨(dú)或組織進(jìn)行的實(shí)踐就近2000項(xiàng)，為了尋找一種合適的燈絲材料，他失敗了1600多次。“沒(méi)有一千次的失敗，就沒(méi)有一千零一次的成功�！�
對(duì)比小燕子、孔子、愛(ài)迪生，我覺(jué)得自己身上的缺點(diǎn)還真多。例如，學(xué)繪畫，剛開(kāi)始還法興趣盎然，越到后面，就越吃不了苦。數(shù)學(xué)，一遇到難題，要么就讓爸爸給我講解，要么就搜作業(yè)幫，以至做得來(lái)的，還是做得來(lái)，做不來(lái)的，就還是不會(huì)做，根本沒(méi)有靠自己思考。
《群鳥學(xué)藝》給了我極大的教育，要想輕松，有質(zhì)量地做好每一件事，就要學(xué)會(huì)持之以恒、堅(jiān)持不懈！
讀《群鳥學(xué)藝》有感 篇33
今天，我在學(xué)校圖書室借閱了《伊索寓言》這本書，書中有這樣一篇文章使我受益匪淺，這篇文章就是《群鳥學(xué)藝》。
《群鳥學(xué)藝》講的是這樣一個(gè)故事，許多鳥向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)到一點(diǎn)膚淺的知識(shí)，就自以為是，覺(jué)得已經(jīng)把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。只有小燕子自始至終都認(rèn)真的聽(tīng)，虛心地跟鳳凰學(xué)。因此，最后只有它搭的窩漂亮、結(jié)實(shí)、暖和。
我讀了這篇文章，深有感觸。這雖然是一篇童話，但是給我的教育卻是深刻的。
我覺(jué)得故事里的動(dòng)物和我們?nèi)艘粯樱械尿湴磷詽M，有的謙虛謹(jǐn)慎，人與人之間形成鮮明對(duì)照。記得剛上小學(xué)時(shí)，說(shuō)起來(lái)還真是有點(diǎn)兒慚愧，我對(duì)自己要求比較寬松，學(xué)的東西都不太懂，對(duì)很多東西的特點(diǎn)、問(wèn)題都不去鉆研。有什么不懂的問(wèn)題，課堂上來(lái)不及問(wèn)老師，下課了也不去請(qǐng)教別人。那時(shí)，我的成績(jī)很不好，可我自己卻不著急。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我自己錯(cuò)了時(shí)，我很慚愧，下定了決心一定要努力。
起初，我上課專心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待。和同學(xué)間的關(guān)系也得到了很大的改善。漸漸地，我變成了故事里的小燕子。我對(duì)自己的要求比較嚴(yán)格，學(xué)什么都要求全知，對(duì)很多問(wèn)題都喜歡鉆研。有什么不懂得問(wèn)題，課堂上來(lái)不及問(wèn)老師，就去請(qǐng)教別人，漸漸的我的成績(jī)提高了。
但好景不長(zhǎng)，我開(kāi)始沾沾自喜，驕傲起來(lái)，上課時(shí)總愛(ài)打打鬧鬧，嬉嬉笑笑，才聽(tīng)進(jìn)數(shù)學(xué)老師講了兩個(gè)例題，就認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好了，不愿意再聽(tīng)下去。語(yǔ)文老師講課時(shí)，有的問(wèn)題我根本沒(méi)弄懂，卻也混在同學(xué)中間說(shuō)弄懂了。由于我都似懂非懂，時(shí)間一長(zhǎng)，積累下來(lái)的問(wèn)題多了，做起來(lái)就感覺(jué)到十分吃力。我的成績(jī)又急劇而下。
今天，我讀了《群鳥學(xué)藝》，才明白其中的道理，我不就是故事中的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀嗎？親身的經(jīng)歷，使我嘗到了苦和甜。就好像有一種力量在鼓勵(lì)著我，激勵(lì)我成為像小燕子那樣的人。
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