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        讀《小學教育心理學》有感

        時間:2021-05-12 09:19:42 讀后感 我要投稿

        讀《小學教育心理學》有感450字

          在“全名閱讀”與“書香校園”活動的感召下,我也主動地參與的活動之中,捧起了久違的書籍,思緒萬千,書是人類的朋友,讀書使人聰慧,使人明理,使人進步,我經(jīng)歷月余的時間,記下百余頁的筆記,把劉國政主編的一部《小學教育心理學》終于讀完了。去閱讀與學習的過程,感悟頗深。

        讀《小學教育心理學》有感450字

          《小學教育心理學》一書作者用通俗易懂的語言,突出了小學教育教學的特點,理論聯(lián)系實際詳細,具體地從學習動機,知識技能學習,學習策略到讓教育和品法形成等學習心理學理論,也闡述了教育心理學群體心理學,差異心理學理論知識,書中例舉大量小學教育,教學案例和實驗數(shù)據(jù),使閱讀者更加具有針對性和實用性,特別是引用了大量古今中外許多著名的教育家的理論和觀念點,讀起來讓人耳目一新,也使我們對小學教育教學的'理念,從中真可謂受益匪淺,其樂無窮。

          此書共十二章四十四小節(jié)詳細具體的闡述了小學教育教學的基本心理活動規(guī)律對提交我們從教技能,指明了方向,擴展了教育教學思路,也為廣大教師避免走彎路開闊視野,提交自身的教育教學水平積淀無窮的動力。

          讓我們共同攜手,以書為伴以書為友,讓閱讀成為生活中不可或缺的旋律,感受閱讀的樂趣。

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