第六病房高中讀后感范文
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的第六病房高中讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
第六病房高中讀后感1
契訶夫的在《第六病室》里引用了一句俄羅斯諺語——“誰也不能保險一輩子不討飯和不坐牢”。這話非常警醒人，就像我們中國人說的“人有旦夕禍福”，誰也不能保證明天的自己會是什么樣。也許一個災(zāi)難就讓明天的我們衣食無著，只能沿街乞討；也許一個事件就會讓我們學(xué)梁山好漢“一時興起”而提刀殺人。在后一個問題上可能有些人走得更遠(yuǎn)，比如我在馬原的書里就看到過他探討了一個我也想過的問題——是不是每一個人都有可能殺人？
人生的魅力可能就在于此，你永遠(yuǎn)不知道明天的海水會沖來什么。
然而，當(dāng)我讀完《第六病室》之后我的心里卻更加凄涼，我把那句俄羅斯諺語加以了改動，讓它變成了——“誰也不能保險一輩子不討飯、不坐牢，不進(jìn)瘋?cè)嗽骸薄?/p>
契訶夫的這篇小說從一開始就著重地去描寫了“第六病室”——這個精神病患者所居住的病室的種種情形，同時也描寫了住在這里的病人的情況，并且著重介紹了其中的一位，讓我們感覺此人就是小說的主角。契訶夫在寫這個人的時候似乎是順便提到了一位醫(yī)生——即第六病室所在的醫(yī)院的醫(yī)生，這個醫(yī)生并不真的關(guān)心病人的疾苦，也不認(rèn)為醫(yī)學(xué)有用，他只是偶爾到醫(yī)院例行公事。他每天過著一絲不茍同時又渾渾噩噩的日子：整天讀書，到什么時間喝啤酒到什么時間吃飯都會嚴(yán)格地執(zhí)行。他不關(guān)心任何人，他對醫(yī)院里的種種弊端在心里深惡痛絕但決不會表露在表面上。這個人就像是混日子的市儈，對社會無害但也沒什么好處，而對于他自己，可能我們既會同情也會鄙視他，同時還會為第六病室的病人遇到這樣一位醫(yī)生而更多了一份同情。
然而，契訶夫就是契訶夫，他的筆鋒一轉(zhuǎn)，就讓這個醫(yī)生同第六病室的一位病人聊起了天，而且醫(yī)生居然覺得病人的觀點(diǎn)非常有意思，進(jìn)而迷上了這種聊天。他在病人對他的指責(zé)中看到了自己生活的問題，于是他開始了反思。他開始積極地探尋人生的意義，他不再迷戀讀書和啤酒。他開始轉(zhuǎn)變。
可是，更厲害的還在后邊，他的這種轉(zhuǎn)變，在別人的眼里卻變成了反常。人們開始認(rèn)為這個喜歡和精神病人聊天的醫(yī)生的精神也不正常。于是，他的朋友們開始為他想辦法，給他治病，帶他出行。最后，他們親手把他送進(jìn)第六病室……
真是不寒而栗！
第六病房高中讀后感2
這是一篇悲劇性的'作品。骯臟的病房，破敗的環(huán)境，爾虞我詐的醫(yī)護(hù)人員，這一切因素使第六病房成為可怖的監(jiān)獄。其實(shí)，這正是沙皇俄國的一個縮影。象征沙俄軍警的看門人尼基塔，用暴力解決一切問題而自以為在維護(hù)“秩序”，表明這個“不道德，并且對住院者的健康高度有害的機(jī)構(gòu)”正是沙俄帝國和一切黑暗專制的象征。而院方人員則是帝國官僚的體現(xiàn)。
伊凡德米特里奇是一位優(yōu)秀的知識分子。他愛憎分明，出身貧寒的他對榮華富貴不感興趣，他向往的是高尚的情趣與美德，哲學(xué)家一樣的智慧與交談，以及真正公正的社會秩序。社會的渾渾噩噩和達(dá)官貴人的腐化生活使他義憤填膺。然而，沒有力量的他又不能改造世界。由于不能無視外界的黑暗卻又無能為力，他對世界的印象完全變成了仇恨與恐懼，于是他選擇了逃避，整日生活在自己虛構(gòu)的危險中，他終于瘋了。而進(jìn)入第六病室后，他才真正意識到逃避的無用。他智慧而激進(jìn)的言辭正是對《第六病室》這個大監(jiān)獄的反抗，而對拉京醫(yī)生的斥責(zé)不僅是反抗的一部分，更是告誡他不要步自己后塵。
拉京醫(yī)生是個正直的人。醫(yī)生的天職和人的良知使他反對第六病房這種陰暗荒唐的存在�？墒牵橙醯男愿窈退苟喔僚烧軐W(xué)使他深感自身軟弱而企望自我麻痹。他對世界的逃避筆法風(fēng)中的伊凡更甚：她已習(xí)慣了在自己虛構(gòu)的自欺欺人的世界中生存。既然人必有一死，那么生存就毫無意義；痛苦、嚴(yán)寒只是體對世界的一種印象，努力克制便自然無事；一切都是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)會在自然的新陳代謝中存在，人和石頭沒有區(qū)別；無論環(huán)境多么黑暗，只要自己內(nèi)心光明，那么，無須斗爭，邪惡會自行消亡，真理將自己來到。自我麻痹使他逃避現(xiàn)實(shí)，對醫(yī)院的骯臟置若罔聞。而對光明的向往使他一次又一次與伊凡暢談。他被關(guān)進(jìn)病房并慘死其中的結(jié)局，徹底證明拉京那種第歐根尼幻想的破滅和“勿以暴力抗惡”理念失敗的必然。
在這黑暗的環(huán)境下，郵政局長和其他病人依然繼續(xù)著他們渾渾噩噩的生活。他們是麻木的國民的代表。正如筆下的中國大眾一般，他們的愚昧成了黑暗的幫兇，與院方一道形成扼殺主人公的網(wǎng)羅。
在黑暗的現(xiàn)實(shí)和世界觀局限的影響下，作者沒有給出一個光明的未來。但伊凡和拉京遭打時憤怒的吼叫，其實(shí)正是這座監(jiān)獄毀滅的征兆。
第六病房高中讀后感3
小說《第六病室》創(chuàng)作于1892年，是一部思想深刻和藝術(shù)完美的作品。本文以醫(yī)生安德烈·葉菲梅奇·拉金為主人公，以第六病室里醫(yī)生與“瘋子”格羅莫夫的對話為主線，表明作者對當(dāng)時俄國社會的感受與批評。
首先，契訶夫?qū)τ凇隘傋印钡旅滋乩锖汀坝蓄^腦的”格羅莫夫的描繪巧妙地穿插起來，而且匠心獨(dú)運(yùn)地安排了“瘋子”德米特里同“健康人”安德烈醫(yī)生之間的爭論，十分自然地給我造成一種印象：在當(dāng)時的俄國，善于思考并敢于直言的人被認(rèn)作是“瘋子”，而洞察罪惡的恰好是這些“瘋子”。
文章以介紹第六病室中的“瘋子”為開頭，并且著重描繪了本文的另一名主人公——“瘋子”德米特里；隨后，便是本文的主體：醫(yī)生與“瘋子”的對話；最后，作者寫出了全文最悲哀的段落：安德烈醫(yī)生自己被關(guān)進(jìn)了第六病室。
從安德烈醫(yī)生與“瘋子”德米特里的幾次對話中，我們不難看到這個所謂的“瘋子”，其實(shí)頭腦清醒。他與醫(yī)生之間的交流，總是富有哲理，有思想，令醫(yī)生也為他的話語表示嘆服�？删褪沁@樣一個令醫(yī)生感到可以交談的聰明有趣的人，最后竟然使安德烈醫(yī)生也被關(guān)進(jìn)第六病室。
在小說中，“瘋子”德米特里有這樣一個場景：
伊凡·德米特里眼睛發(fā)亮，站了起來，朝窗子方向伸出雙手，用激動的聲音繼續(xù)道：
“為了這些鐵窗我祝福你們！真理萬歲！我高興！”
就是這個看似演戲的動作，表達(dá)了德米特里向往自由的心情。他不認(rèn)為自己有病，他認(rèn)為成百上千的瘋子行動自由，而醫(yī)生分不清誰是瘋子，誰是健康人，就把他關(guān)進(jìn)了第六病室。
主人公安德烈·葉菲梅奇·拉金正直、善良，但不懂得生活。他的遭遇烘托和強(qiáng)化了我的印象：只因?yàn)榘驳铝液偷旅滋乩锝徽勥^幾次，他竟然也被視為精神病人而被關(guān)進(jìn)第六病室直到慘死在那里。
在小說的末尾，安德烈和德米特里進(jìn)行了最后一次交談，在這次交談中，安德烈說了一句發(fā)人深省的話：“我們軟弱，親愛的……我就垂頭喪氣……意識消沉……我們軟弱，無用……我們軟弱，軟弱�。 边@句話以及安德烈的遭遇表明：一切鼓吹放棄斗爭的主張勢必遭到失敗。
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