《雪域布達(dá)拉宮》讀后感3篇
雪域布達(dá)拉宮（一）
《布達(dá)拉地宮》是一本和神話故事一樣的書，這是一個(gè)發(fā)生在西藏拉薩的一個(gè)故事，有一天，在拉薩的一個(gè)安靜的小城里發(fā)生了一件怪事，這件事好像一個(gè)炸彈，讓 整個(gè)拉薩轟動(dòng)了起來，這個(gè)能轟動(dòng)拉薩的消息，就是有人在墨脫原始森林里抓住了一個(gè)叫波墨的豹孩，他被關(guān)在一間籠子里，象馬戲團(tuán)里的動(dòng)物一樣，這時(shí)，有位叫 次仁的博士，把波墨帶走了，他要把波墨帶去做實(shí)驗(yàn)。正當(dāng)次仁博士要把波墨帶走的時(shí)候，有一位唐卡畫家CG，讓他的命運(yùn)有所好轉(zhuǎn)。因?yàn)镃G說出一個(gè)讓波墨自 由的理由，讓次仁博士說不出話來，CG還說明天我會(huì)到布達(dá)拉宮去找波墨的。到了明天，CG去了布達(dá)拉宮，CG給波墨帶了很多吃的，穿的和他爸爸媽媽的照 片。CG和波墨在籠子里呆了一會(huì)，淅淅熟悉了。本想打開籠子大家看笑話的時(shí)候，卻被眼前的一幕給驚呆了。波墨穿著西藏衣服，要是再加上一把藏刀，就象一個(gè) 藏族孩子了，這讓次仁博士感到哭笑不得，趁著次仁博士不注意，CG帶著波墨逃了出去。他們來到唐卡畫室，次仁博士就要追過來了，他們兩個(gè)就逃跑了，過了幾 天，波墨成為了布達(dá)拉地宮密塞羅學(xué)院的學(xué)生，并且交了許多朋友，在這里，波墨了解到實(shí)用烏羽玉可以讓他找到他爸爸媽媽的蹤跡。他的其中一個(gè)伙伴格西嘎嘎了 解到烏羽玉藏在布達(dá)拉地宮，他們經(jīng)過了千辛萬苦尋找布達(dá)拉地宮，在去布達(dá)拉地宮的路上，他們遇到了很驚心動(dòng)魄的事情。波墨找到了烏羽玉后，他只是做了一個(gè) 非常奇怪的夢，夢見一個(gè)黑衣人讓他的爸爸媽媽消失了，波墨決心找到這個(gè)黑衣人，最后他們碰到了黑衣人，看到了一幅恐怖的畫面，黑色的袍子底下空空如也。什 么都沒有，是一件會(huì)說話的黑色袍子。他們把黑衣人打敗之后，黑衣人就象風(fēng)吹沙子一樣消失了，可是波墨的爸爸媽媽還是沒有找到。然而，在CG的畫室里，CG 已經(jīng)給波墨講起了她的故事，讀完了這個(gè)故事以后，我很想知道波墨的爸爸媽媽找到?jīng)]有。
雪域布達(dá)拉宮讀后感（二）
這是一個(gè)神奇的故事，可是卻告訴了我們深刻的道理。
《布達(dá)拉地宮》是一本和神話故事一樣的書，這是一個(gè)發(fā)生在西藏拉薩的一個(gè)故事，有一天，在拉薩的一個(gè)安靜的小城里發(fā)生了一件怪事，這件事好像一個(gè)炸彈，讓整個(gè)拉薩轟動(dòng)了起來，這個(gè)能轟動(dòng)拉薩的消息，就是有人在墨脫原始森林里抓住了一個(gè)叫波墨的豹孩，他被關(guān)在一間籠子里，象馬戲團(tuán)里的動(dòng)物一樣，這時(shí)，有位叫次仁的博士，把波墨帶走了，他要把波墨帶去做實(shí)驗(yàn)。正當(dāng)次仁博士要把波墨帶走的時(shí)候，有一位唐卡畫家CG，讓他的命運(yùn)有所好轉(zhuǎn)。因?yàn)镃G說出一個(gè)讓波墨自由的理由，讓次仁博士說不出話來，CG還說明天我會(huì)到布達(dá)拉宮去找波墨的。到了明天，CG去了布達(dá)拉宮，CG給波墨帶了很多吃的，穿的和他爸爸媽媽的照片。CG和波墨在籠子里呆了一會(huì)，淅淅熟悉了。本想打開籠子大家看笑話的時(shí)候，卻被眼前的一幕給驚呆了。波墨穿著西藏衣服，要是再加上一把藏刀，就象一個(gè)藏族孩子了，這讓次仁博士感到哭笑不得，趁著次仁博士不注意，CG帶著波墨逃了出去。他們來到唐卡畫室，次仁博士就要追過來了，他們兩個(gè)就逃跑了，過了幾天，波墨成為了布達(dá)拉地宮密塞羅學(xué)院的學(xué)生，并且交了許多朋友，在這里，波墨了解到實(shí)用烏羽玉可以讓他找到他爸爸媽媽的蹤跡。他的其中一個(gè)伙伴格西嘎嘎了解到烏羽玉藏在布達(dá)拉地宮，他們經(jīng)過了千辛萬苦尋找布達(dá)拉地宮，在去布達(dá)拉地宮的路上，他們遇到了很驚心動(dòng)魄的事情。波墨找到了烏羽玉后，他只是做了一個(gè)非常奇怪的夢，夢見一個(gè)黑衣人讓他的`爸爸媽媽消失了，波墨決心找到這個(gè)黑衣人，最后他們碰到了黑衣人，看到了一幅恐怖的畫面，黑色的袍子底下空空如也。什么都沒有，是一件會(huì)說話的黑色袍子。他們把黑衣人打敗之后，黑衣人就象風(fēng)吹沙子一樣消失了，可是波墨的爸爸媽媽還是沒有找到。然而，在CG的畫室里，CG已經(jīng)給波墨講起了她的故事。
確實(shí)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)身邊的每一個(gè)人，不能僅僅追求一點(diǎn)名利，而放棄了的尊嚴(yán)與價(jià)值。
雪域布達(dá)拉宮讀后感（三）
寒假的一日，我在書城中閱讀書刊。我忽然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一本名為《雪域布達(dá)拉地宮》的書籍。我覺得好奇：只聽說過布達(dá)拉宮，怎么會(huì)冒出個(gè)“地”我不由自主的看了起來……“是時(shí)候該走了�！卑职滞蝗怀霈F(xiàn)在我的身邊。我抬頭一督窗外，太陽已經(jīng)落山，在一看書的頁碼，竟然寫著二百八十八頁。我扶著書柜站了起來，發(fā)現(xiàn)我的腿早已不聽使喚。爸爸卻出乎我的意料，毅然決然的買了下來，讓我回去仔細(xì)研讀。
這本書的劇情非常新奇。主要寫了豹孩兒波墨在布達(dá)拉地宮的密塞落學(xué)院修學(xué)的傳奇歷程，以尋找父母為中心，修學(xué)為故事背景，來講述的。在修學(xué)的過程中，結(jié)識(shí)了許多伙伴，還進(jìn)入布達(dá)拉地宮與過藏歷年等冒險(xiǎn)，故事情節(jié)引人入勝。
其實(shí)，一本小說的優(yōu)點(diǎn)的體現(xiàn)，不應(yīng)該只是在故事的背景上，而是更多地在人物描寫與情節(jié)構(gòu)思上。這本小說正好把優(yōu)點(diǎn)全部在這兩個(gè)方面體現(xiàn)出來。比如，作者寫出了波墨的勇毅與大膽；邊巴的機(jī)靈與幽默；CG的熱情與同情心；多嘎的瘦弱與大智若愚，等等。都從各個(gè)方面寫出了人物特點(diǎn)，而不是只在人物介紹中體現(xiàn)的。到了正文當(dāng)中，人物的最大特點(diǎn)就成為是沒有特點(diǎn)了，這就讓讀者覺得乏味、無聊。
從情節(jié)上來講，可謂是“一波百折”，我這樣講一點(diǎn)也不夸張，僅僅是從進(jìn)入了布達(dá)拉地宮之后，各種怪事是接踵而至，但有一點(diǎn)就像這些事情一樣奇怪，大多數(shù)都在發(fā)生到一半的時(shí)間或進(jìn)展到一半的階段時(shí)，就突然“夭折”更加奇怪的是在后文當(dāng)中一點(diǎn)音訊都沒有了。這會(huì)讓讀者感到作者是不是在“耍”我們其實(shí)并不是這樣，只需要你翻到最后一頁，作者說明要寫第二部的時(shí)候，你就會(huì)明白，這是作者為第二部埋下大量的“伏筆”，不至于到第二部無事可寫�！奥穹P”的手法非常值得我們?nèi)�，�?huì)讓讀者有一種恍然大悟的感覺，但是不提倡考試時(shí)“埋下”太多的“伏筆”，到時(shí)候因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)的限制，“伏筆”而變成“地雷”�？偠灾�，“伏筆”是可以“吊”足讀者的“胃口”的好方法。()
“多讀書，讀好書”，我們不能只是在書籍上的“情節(jié)”去“湊湊熱鬧”，而是在“情節(jié)”上體味出些道理來。這樣才不會(huì)在讀完之后，什么也沒有收獲，只是竹籃打水——一場空。
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