讀窗邊的小豆豆有感200字
《窗邊的小豆豆》是一本在20世紀(jì)最有影響的作品之一，它是由日本一位著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子寫(xiě)的。以下是小編收集的讀窗邊的小豆豆有感200字，歡迎查看！
篇一：讀《窗邊的小豆豆》有感
這幾個(gè)月，我們學(xué)校五年級(jí)八班組織師生共讀《窗邊的小豆豆》。在這個(gè)周末老師讓我們寫(xiě)《窗邊的小豆豆》的讀后感。
我就寫(xiě)一下《 窗邊的小豆豆》之《用手說(shuō)話(huà)》有感讓本人來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧，一下就是：
我讀了這篇短文，讓我感受到我們每一個(gè)人只要遇到殘疾人我們不能嘲笑他們，要有一顆善良的心。我們要學(xué)習(xí)一下小豆豆。在短文里小豆豆還不知道有人用手說(shuō)話(huà)，于是小豆豆想和他們一起玩，可是他們又不認(rèn)識(shí)。小豆豆只好站在一旁看他們交流，小豆豆還想，如果有一天他們?cè)谝黄鹱龊门笥�，一起玩，一起用手交流。小豆豆多么希望有一天能用手說(shuō)話(huà)。
篇二：窗邊的小豆豆讀后感
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)很值得我們?nèi)タ�，值得我們�(nèi)プ鲄⒖迹×肿谧飨壬脛e的孩子沒(méi)有嘗試過(guò)的去讓自己的學(xué)生去嘗試。他的這種品質(zhì)很受我們?nèi)W(xué)習(xí)和贊揚(yáng)，剛開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)有什么好看的但是看到中間的時(shí)候感覺(jué)有一種好奇的感覺(jué)吸引著我還想看看下一講了什么？下一張又有誰(shuí)出場(chǎng)呢？ 正當(dāng)我要打開(kāi)輸?shù)哪莻�(gè)時(shí)候好像有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)朝我撲過(guò)來(lái)。
我非常喜歡《窗邊的`小豆豆》這本書(shū)，因?yàn)檫@是一本擁有真實(shí)情感的一本書(shū)。我們大家都會(huì)從里邊學(xué)一些以前沒(méi)有學(xué)到的聽(tīng)到的。希望我們大家一起來(lái)看＜＜窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
篇三：《窗邊的小豆豆》讀后感
讀完了《窗邊的小豆豆》后，我主要對(duì)兩件事印象很深，那就是：對(duì)小豆豆的變化感到吃驚；為巴學(xué)園的毀滅感到惋惜。
當(dāng)我開(kāi)始讀第二章時(shí)，我已經(jīng)被小豆豆的行為“雷”倒了：一張普普通通的桌子，小豆豆上課時(shí)要開(kāi)好幾百次，更嚴(yán)重的是：小豆豆上著課就跑到了窗戶(hù)跟上，大聲叫著宣傳藝人，還把別的同學(xué)都引過(guò)去了，搞得老師沒(méi)按上課。
小豆豆被退學(xué)了，來(lái)到了一所叫“巴學(xué)園”的小學(xué)，這所小學(xué)太不像學(xué)校了：這所學(xué)校里一共有不到50個(gè)學(xué)生，那里上課太自由了：愛(ài)上什么課就先上什么課，如果上午上完了課，下午就可以出去玩，用電車(chē)做的教室，稀奇古怪的運(yùn)動(dòng)會(huì)和活動(dòng)……
可后來(lái)，小豆豆變成了一個(gè)人人都能接受的好孩子。最后，巴學(xué)園起火了，故事就這樣結(jié)束了……
篇四：窗邊的小豆豆讀后感
讀完了整本窗邊的小豆豆，小豆豆真是個(gè)，機(jī)靈，活潑，可愛(ài)，聰明的小女孩。
小林宗作先生，我十分敬佩這個(gè)人，能想出那么多好主意的腦子。他從不批評(píng)孩子，只會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)俳釉賲枴Ｋ麖牟粸橐恍┬∈掳l(fā)火，每當(dāng)小豆豆做出不可思議的事時(shí)，當(dāng)平這一點(diǎn)，我以佩服得五體投地。
不過(guò)，我喜歡的還是窗邊的小豆豆里的阿泰。他有一個(gè)聰明的大頭，雖然他體育笨手笨腳。但他的頭，在上課時(shí)去變得十分好用。他從小就會(huì)物理實(shí)驗(yàn)長(zhǎng)大也十分有成就，是個(gè)研究所得副處長(zhǎng)呢！他很牛吧！
讀了這本書(shū)，我的感受是，小豆豆真搞笑，我能像他一樣該多好。
篇五：讀《窗邊的小豆豆》有感
周末就纏著媽媽買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》，半天就讀完了。
這是一本自傳體小說(shuō)，就像是《城南舊事》一樣。本書(shū)講了日本作者黑柳徹子上小學(xué)的一段真實(shí)的時(shí)光，黑柳徹子因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)�？墒亲詈�，戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，巴學(xué)園最終毀滅在戰(zhàn)火之中。
在我還沒(méi)有讀到結(jié)尾時(shí)，我曾想過(guò)，等我長(zhǎng)大以后，我一定要到日本去看看昔日的巴學(xué)園，可讀完整本書(shū)后，我的希望最終是完完全全地破滅了！真希望我們?nèi)照帐幸材苡幸凰@樣的學(xué)校。
我要繼續(xù)讀巴學(xué)園的書(shū)！
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