《少年向上真善美伴我行》的初中讀后感
少年向上真善美伴我行讀后感（一）
讀了《少年向上——真善美伴我行》這本書之后，我受到了很多的教育。
比如什么是“真”,我過去是不清楚、不明白的，通過閱讀這本書現(xiàn)在才知道，原來“真”就是“求真知，做真人”.“真知”就是真理，就是真才實(shí)學(xué)，“真人”就是品行端正、誠(chéng)實(shí)可靠的人。而“求真知，做真人”就是要多讀書，讀好書，提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，反對(duì)愚昧和迷信，積極創(chuàng)新，誠(chéng)實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎，爭(zhēng)取做一名合格的少先隊(duì)員。相反，總是撒謊、欺騙、耍賴、不學(xué)無術(shù)、驕傲無知的人，就是虛偽的人，虛假的人和愚昧的人。
比如什么是“善”,我過去以為，就只是心地善良，不干壞事�，F(xiàn)在我才明白，她還包括團(tuán)結(jié)友愛、慈善互助、感恩寬容等內(nèi)容。電影電視里那些漠視他人生命，侵犯他人權(quán)利的人，比如采取法西斯手段迫害猶太人的納粹分子，以及在伊拉克、敘利亞攻擊無辜平民的恐怖的份子，他們的行為就不符合“善”的標(biāo)準(zhǔn)，他們就是惡人，壞人，魔鬼。
再比如什么是“美”,我過去一直認(rèn)為，“美”就是風(fēng)景的優(yōu)美、臉蛋的美或者衣服的美�，F(xiàn)在我才知道，“美”還包括及其廣泛的內(nèi)容。比如運(yùn)動(dòng)的美、力量的美、速度的美、音樂的美和舞蹈的美，還包括心靈的美和品德的美。總的來說，都是生活之美。不知道是誰所的，生活中并不缺乏美，缺乏的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
真、善、美其實(shí)是一體的，真的往往就是善的，真的也往往是美的，善良也是一種美。他們與“假惡丑”是對(duì)立的。假的也往往就是惡的，是丑的，惡的也是丑的。我們的生活中往往充滿了真善美，也充滿了假惡丑，有時(shí)候不太好分別，假惡丑也往往會(huì)裝扮成真善美，欺騙善良的人們。所以我們要善于區(qū)別，以免被表面現(xiàn)象所迷惑。
在增強(qiáng)自己的真善美方面，作為少年兒童，我們要特別注重培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力，這種創(chuàng)新不僅僅只是科學(xué)技術(shù)方面的，而且是生活中的方方面面的。比如創(chuàng)新新的藝術(shù)作品、新的交往模式、新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等。
少年向上真善美伴我行讀后感（二）
大家好，今天我來和大家一起來談一談“真善美”.在我們的身邊，到處都是真善美，那么真善美到底是什么？讓我來告訴你，真：不虛偽，不做作。善：有善心，不邪惡。美：外整潔，心更美。看完《少年向上-真善美伴我行》這本書以后，我對(duì)真善美這幾個(gè)字有了更深刻的理解，同時(shí)一直把這一段文字銘記在心“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是追求真善美的價(jià)值觀，中華民族是自強(qiáng)不息、厚德載物的民族，每個(gè)人心底蘊(yùn)藏的善良道德意愿、道德情感，就是我們培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀最深厚的土壤。要把增強(qiáng)全社會(huì)的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感作為宣傳教育的重要著力點(diǎn)，引導(dǎo)人們辨別什么是真善美，什么是假惡丑，自覺做到長(zhǎng)修善德、常懷善念、常作善舉。”
這段文字在我們的生活中起到了很大的作用，現(xiàn)在我常�？梢钥吹�，哥哥、姐姐、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶時(shí)時(shí)刻刻在幫助有困難的人。比如說，我在北京西站見過一個(gè)叔叔，他經(jīng)常在路邊義務(wù)指路，不管風(fēng)有多大，不管是否有霧霾，從不間斷。還有一位叫做唐菲的女大學(xué)生，懷著“服務(wù)西部，服務(wù)社會(huì)”的激情，參加了海南省大學(xué)生志愿服務(wù)中西部計(jì)劃，選擇了支教，成為一名支教教師。這，就是我們生活中的真善美。
我們都要做一位對(duì)社會(huì)，對(duì)他人有用的人。雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng)？”我認(rèn)為，這一段話非常好，它告訴了我們生活的價(jià)值。就算你是一顆不起眼的螺絲釘，你都要認(rèn)真做好你的工作，這樣，你就沒有白活。就算你只是一滴水，少了你并沒有關(guān)系，但是，你也要做一件有意義的'事。對(duì)于水來說，最重要的事就算有沒有滋潤(rùn)一寸土地。所以，就算我們非常渺小，非常不起眼，可是，我們也要做有意義的事情，做對(duì)社會(huì)有幫助的事情。
我們不但要知道我們生活的價(jià)值，還要學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩，是一種美德，是一種向善的行為！因?yàn)楦卸�，才�?huì)有社會(huì)的和諧快樂；因?yàn)楦卸�，才�?huì)有彼此的仁善有愛。心中有感恩情懷，我們就能學(xué)會(huì)寬容、承受和付出，懂得回報(bào)，用心去感謝幫助過我們的每一個(gè)人。這樣我們的生命才有意義，生活才會(huì)多姿多彩。我們應(yīng)該向老師感恩，老師教會(huì)我們知識(shí)，讓我們堅(jiān)定了信念。我們應(yīng)該向朋友感恩，朋友幫你分擔(dān)痛苦，和你分享快樂。我們應(yīng)該向大自然感恩，它給我們食物、氧氣，為我們提供生存的條件。我們應(yīng)該向自己的親人感恩，他們無時(shí)無刻在關(guān)注我們，關(guān)注我們的成長(zhǎng)，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)生活。
追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念的、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，這才是有意義的人生。我們都要努力擁有這樣的人生
少年向上真善美伴我行讀后感（三）
我讀了《真善美伴我行》這本書，感觸很深。
這本書分為四個(gè)單元，分別是：第一單元 科學(xué)教人求真、第二單元 人文教人向善、第三單元 生活教人尚美、第四單元 五好小公民大行動(dòng)。
第一部分 求真：1 走出真善美伴我行夔門的少年 ------鄧少平 2 周恩來的法蘭西歲月
文章主要講述了兩位偉人在法國(guó)勤工儉學(xué)的歷程，他們?cè)谇髮W(xué)的過程中通過學(xué)習(xí)和斗爭(zhēng)實(shí)踐，堅(jiān)定了信仰，確立了世界觀，逐漸成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定的馬克思主義者。他們?cè)诜ㄌm西大地上，到處留下了中華留學(xué)生的追求真理的足跡。
還知道了幾千年來人類物質(zhì)文明的進(jìn)步無一不是科技創(chuàng)新的結(jié)果，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。生活在科技日新月異的時(shí)代，人人都需要一點(diǎn)創(chuàng)新精神，需要一點(diǎn)靈感的火焰來關(guān)照人生，點(diǎn)亮未來。
第二部分 向善
這部分講述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀是追求真善美的價(jià)值觀，中華民族是自強(qiáng)不息、厚德載物的民族，每個(gè)人心底蘊(yùn)藏的善良道德意愿、道德情感，就是我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀最深厚的土壤，引導(dǎo)人們辨別什么是真善美、什么是假丑惡，自覺做到常修繕德、常懷善念、常作善舉。
第三部分 尚美
這段講述了真正的美德不是裝出來的，它必將深入到每一個(gè)人的細(xì)胞中。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子擁有盡可能多的美德——節(jié)制、寬容、誠(chéng)懇、勤勞、公正、節(jié)儉、整潔、謙遜等美德。是的，這些優(yōu)良的傳統(tǒng)美德會(huì)讓孩子最終走向成功，并且成為一個(gè)令人尊敬的人。從而我知道了，成功是一種習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。每一個(gè)成功的人，一定有很多好的習(xí)慣。
第四部分 五好小公民
我了解到什么是五好小公民。在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作“小伙伴”;在獨(dú)立面對(duì)生活時(shí)做胸懷寬闊，心理健康，勤奮自主，善于創(chuàng)新的“小主人”;在家做孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì)做熱愛祖國(guó)，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在社會(huì)和公共場(chǎng)所做的愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序的“小衛(wèi)士”
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