《假如給我三天光明》的讀后感
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《假如給我三天光明》的讀后感
在夜深人靜的時(shí)候，我坐在床上，依然捧著那本海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，津津有味地讀著……
人們常說(shuō)，上帝是公平的，但最初在海倫·凱勒的身上卻看不到這樣的公平。在海倫·凱勒出生十九個(gè)月后，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，奪取了她的光明和聲音。從此，無(wú)論遇到的是白天還是黑夜，是蔚藍(lán)的大海還是繁華喧囂的城市，在她的世界里，只能感受到黑暗和寂靜。
盡管如此，海倫·凱勒依然保持著樂(lè)觀。在她六歲零九個(gè)月的時(shí)候，安妮·莎莉文走進(jìn)了她的生命中，這成了海倫·凱勒人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。最終，她考上了哈佛大學(xué)。
又聾又盲的海倫·凱勒竟能考上哈弗大學(xué)，這是多少青少年夢(mèng)寐以求的事情。然而，她閃耀的背后卻有著一個(gè)艱辛的求學(xué)歷程。
海倫·凱勒在劍橋女子學(xué)院時(shí)，因?yàn)榘材荨ど蛭睦蠋煹呐惆楹完P(guān)心，讓她更加堅(jiān)定信念。每天都付出比其他同學(xué)更多的時(shí)間去記錄老師所講的課程內(nèi)容，對(duì)一些難以讀懂的課文，她就利用課外時(shí)間在盲文字典上查生字詞。這些事情看似容易，但時(shí)間久了，就顯得十分的單調(diào)、枯燥，沒(méi)有一顆持之以恒的心，那是不可能做得到的。
與之相比，我有著一雙明亮的眼睛，還能清楚地聆聽(tīng)著各種聲音，但面對(duì)一些微不足道的困難和挫折時(shí)，往往望而卻步。這本書(shū)——一本海倫·凱勒在黑暗中，費(fèi)盡心血寫(xiě)的書(shū)，讓我明白，人生總要面對(duì)坎坷的，只要我們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它，不屈不撓，就一定會(huì)在讓平凡的人生閃現(xiàn)出耀眼的光芒。
《假如給我三天光明》的讀后感
“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的！”這是海倫·凱勒在她的自傳體——《假如給我三天光明》中的一句話。
對(duì)于這個(gè)生活在盲、聾、啞世界里，卻又依然不屈不撓、豁達(dá)樂(lè)觀的女子，我是懷著萬(wàn)分敬仰的。而海倫·凱勒不僅僅是 20 世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像，她更是一個(gè)神話，一個(gè)傳奇。
書(shū)中僅僅只是圍繞主人公可以擁有光明的三天描寫(xiě)的，卻將整個(gè)故事一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣，觸動(dòng)人心。在故事的開(kāi)頭，就提出了主人公對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的渴望：在我生下的第二年的二月里，“我”突然生病，病魔奪去了“我”的視力和聽(tīng)力，后來(lái)“我”更加害怕，世界里充滿了孤獨(dú)和冷清。而僅僅在十九個(gè)月里所聽(tīng)見(jiàn)和看見(jiàn)的，全部銘刻在“我”的心上。是的，這正是令我感動(dòng)的地方，作者在失去了光明后，仍然不忘曾經(jīng)所擁有過(guò)的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木和爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。
“后來(lái)，沙利文老師‘闖’進(jìn)了我的生活中，本來(lái)差點(diǎn)要放棄的我，又看到了一絲曙光�！睕](méi)錯(cuò)，海倫成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要關(guān)鍵的人物在這時(shí)出現(xiàn)了，她春風(fēng)化雨般執(zhí)著的精神和耐心的教導(dǎo)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一點(diǎn)一滴的融化海倫心中的堅(jiān)冰。有這樣一位循循善誘的老師，我真為海倫高興，沒(méi)有她的幫助，海倫無(wú)論如何也不會(huì)耐下性子讀書(shū)的。所以這正是我感動(dòng)的另一個(gè)地方，沙利文老師的無(wú)怨無(wú)悔令我感動(dòng)。
在這光明的`三天里，海倫要做的不是什么大事，她只想將世界好好看一看，看一看這五彩令人眷戀的世界。這正是令我感動(dòng)的第三個(gè)地方，海倫不追求轟轟烈烈的偉大，只注重點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡。
書(shū)，只是一個(gè)代名詞，更令我感動(dòng)的，則是書(shū)中作者的不屈不撓的精神。
《假如給我三天光明》的讀后感
第一次讀到海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》，還是在小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課上，課上語(yǔ)文老師，讓我們蒙上眼罩，體驗(yàn)一下盲人的生活。年幼的我會(huì)感嘆盲人生活的不易、莎莉文老師對(duì)海倫凱勒溫柔和愛(ài)心。而今，重讀《假如給我三天光明》，又讓我有了新的感悟。
海倫凱勒因?yàn)檠劬床灰?jiàn)、耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，日益地孤獨(dú)與寂寞，讓她變得焦躁不安，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，雖然有母親的安撫，但直到家庭教師莎莉文的到來(lái)，她才平靜下來(lái)，能悉心感悟周邊美好的事物，這一點(diǎn)在書(shū)中經(jīng)常提到：“在我的家庭老師—莎莉文小姐尚未到來(lái)之前，我經(jīng)常獨(dú)自一人，依著方形的黃楊木樹(shù)籬，慢慢地走到庭院里，憑著自己的嗅覺(jué)，尋找初開(kāi)的紫羅蘭和百合花，深深地吸著那清新的芳香”、“老師安妮莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。這是1887年3月3日，當(dāng)時(shí)我才6歲零9個(gè)月，回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感嘆萬(wàn)分�！�、“莎莉文老師走進(jìn)了我的生命�！�
正是由于莎莉文老師的悉心教導(dǎo)，使得海倫凱勒能從內(nèi)心感悟世界，“就這樣，我走出了埃及，站在了西奈山的面前。一時(shí)靈感通便我的全身，眼前展現(xiàn)了無(wú)數(shù)奇景。從這座圣山發(fā)出了這樣的聲音，知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。”“有時(shí)候，天才剛剛亮，我就起身溜進(jìn)花園里，晨霧籠罩著花草。誰(shuí)能體會(huì)到把玫瑰花輕柔地握在手心里的無(wú)限樂(lè)趣；誰(shuí)能知道百合花在徐徐的晨風(fēng)中搖曳的美姿。采摘鮮花，有時(shí)會(huì)一下子抓到鉆進(jìn)花里的昆蟲(chóng)，我可以感覺(jué)到它們受到外界壓力，舉翅欲飛，發(fā)出的細(xì)微震動(dòng)聲�！�
在《假如給我三天光明》這本書(shū)中，我們仿佛能跟著小凱勒稚嫩腳步，觸摸到這個(gè)世界的柔軟與溫暖，細(xì)嗅到這個(gè)世界的芳香與甜蜜，感覺(jué)到這個(gè)世界的明亮與靜謐。
而隨著我的成長(zhǎng)、生活閱歷的增加，我越來(lái)越感覺(jué)到：能健康有尊嚴(yán)的活著，明白這一生自己的追求是多么的重要！你追求的功名利祿很可能都是人生的幻光，而真正有意義的是讀千卷書(shū)行萬(wàn)里路，和自己喜歡的人共度此生。